外研版七年級上冊英語期中考點講解

外研版七年級上冊英語期中考點講解目錄一、教學內容1.1考點1：Unit1Myname'sGina.1.2考點2：Unit2Thisismysister.1.3考點3：Unit3PleasecallmeJohn.1.4考點4：Unit4Isthisyourwatch?1.5考點5：Unit5What'she/shelike?1.6考點6：Unit6Lookatand1.7考點7：Unit7Howoldishe/she?1.8考點8：Unit8Isthereainthe?1.9考點9：Unit9MybirthdayisinJune.1.10考點10：Unit10Sorry,I二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2呈現(xiàn)7.3practice7.4鞏固八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3探究學習九、板書設計9.1考點板書9.2重點詞匯板書9.3句型結構板書十、作業(yè)設計10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)10.3拓展作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.2文化背景介紹13.3網(wǎng)絡資源推薦十四、附錄14.2測試卷教案如下：一、教學內容1.1考點1：Unit1Myname'sGina.1.1.1詞匯：name,I,am,student,teacher,number,four1.1.2句型：What'syourname?Myname's;What'she/shelike?He/She's;Howoldishe/she?He/Sheis1.2考點2：Unit2Thisismysister.1.2.1詞匯：sister,mother,father,brother,doctor,nurse,is,this1.2.2句型：ThisismyHello,mynameis;What'syourmother/fatherlike?He/Sheis1.3考點3：Unit3PleasecallmeJohn.1.3.1詞匯：call,please,John,is,me,your,you1.3.2句型：What'syourname?Pleasecallme;What'she/shelike?He/Sheis1.4考點4：Unit4Isthisyourwatch?1.4.1詞匯：watch,this,is,your,yes,no,it1.4.2句型：Isthisyour?Yes,itis./No,itisn't.1.5考點5：Unit5What'she/shelike?1.5.1詞匯：like,what's,he/she,kind,funny,tall,short1.5.2句型：What'she/shelike?He/Sheis1.6考點6：Unit6Lookatand1.6.1詞匯：look,at,girl,long,hair,black,skirt1.6.2句型：LookatLookatand1.7考點7：Unit7Howoldishe/she?1.7.1詞匯：old,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen1.7.2句型：Howoldishe/she?He/Sheis1.8考點8：Unit8Isthereainthe?1.8.2句型：Isthereainthe?Yes,thereis./No,thereisn't.1.9考點9：Unit9MybirthdayisinJune.1.9.1詞匯：birthday,in,June,July,August,September,October,November,December1.9.2句型：When'syourbirthday?Mybirthdayisin1.10考點10：Unit10Sorry,I1.10.1詞匯：sorry,I,forget,my,pencil,pen,book1.10.2句型：Sorry,INevermind./Itdoesn'tmatter.八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生獨立完成教材中的練習題8.1.2學生通過網(wǎng)絡資源查找相關詞匯和文化背景8.2合作學習8.2.1學生分組進行角色扮演練習8.2.2學生共同討論并完成小組任務8.3探究學習8.3.1學生探究不同國家的生日習俗8.3.2學生通過調查問卷了解同學的興趣愛好九、板書設計9.1考點板書9.1.1Unit1:name,student,teacher9.1.2Unit2:sister,mother,father,brother9.1.3Unit3:call,please,John9.1.4Unit4:watch,this,your9.1.5Unit5:like,kind,funny9.1.6Unit6:look,at,girl9.1.7Unit7:old,seven,eight9.1.9Unit9:birthday,June,July9.1.10Unit10:sorry,I9.2重點詞匯板書9.2.1詞匯表中出現(xiàn)的重點詞匯9.3句型結構板書9.3.1常用句型結構示例十、作業(yè)設計10.1課堂作業(yè)10.1.1完成教材中的練習題10.1.2書寫一篇簡短的文章介紹自己的家庭成員10.2課后作業(yè)10.2.1復習課堂所學內容10.2.2完成課后練習題10.3拓展作業(yè)10.3.1制作一份關于自己喜歡的季節(jié)的海報10.3.2調查并報告班級同學的興趣愛好十一、課件設計11.1課件結構11.1.1教學目標展示11.1.2教學內容呈現(xiàn)11.1.3練習環(huán)節(jié)11.2課件內容11.2.1詞匯和句型的展示和練習11.2.2相關文化背景的介紹11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學生參與的游戲和活動11.3.2學生提問和回答環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生對知識的掌握程度12.1.2教學方法的有效性12.2教學方法反思12.2.1學生參與度和互動情況12.2.2教學資源的利用情況12.3學生反饋反思12.3.1學生對課程內容的反饋12.3.2學生對教學方式的反饋十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.1.1不同國家的生日習俗13.1.2家庭成員的職責和義務13.2文化背景介紹13.2.1英語國家的日常問候語13.2.2不同國家的教育體系13.3網(wǎng)絡資源推薦13.3.1英語學習網(wǎng)站13.3.2英語學習應用程序十四、附錄14.1.1教材14.1.2網(wǎng)絡資源14.1.3學術文章14.2測試卷14.2.1期中考點測試卷14.2.2期中考點答案解析重點和難點解析一、教學內容1.1詞匯：在教學過程中，需要注意詞匯的準確發(fā)音和意思理解，特別是容易混淆的詞匯，如：student,teacher,number,four等。1.2句型：對于每個單元的句型，需要通過反復練習，確保學生能夠熟練運用，如：What'syourname?Myname's;What'she/shelike?He/She's等。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠掌握每個單元的重點詞匯和句型，能夠運用英語進行簡單的交流。2.2能力目標：通過課堂學習和實踐，學生能夠提高自己的英語聽、說、讀、寫能力。2.3情感目標：通過學習英語，學生能夠增強自信心，更加熱愛英語學習。四、教學資源4.1教材：外研版七年級上冊英語教材，提供了豐富的話題和情景，有助于學生理解和運用英語。4.2網(wǎng)絡資源：可以利用網(wǎng)絡資源，如：英語學習網(wǎng)站、應用程序等，為學生提供更多的學習資料和實踐機會。五、教學難點與重點5.1難點：對于一些學生來說，發(fā)音和語調可能是學習英語的一大難點，需要通過大量的練習和模仿，才能夠掌握。5.2重點：每個單元的重點詞匯和句型，是學生必須掌握的知識點，需要通過反復練習和應用，才能夠熟練運用。六、教具與學具準備6.1教具：可以使用圖片、卡片、視頻等教具，幫助學生更好地理解和記憶英語知識。6.2學具：學生需要準備課本、練習本、文具等學具，以便于學習和練習英語。七、教學過程7.1導入：通過與學生互動，引入本節(jié)課的話題，激發(fā)學生的學習興趣。7.2呈現(xiàn)：通過圖片、卡片等方式，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點詞匯和句型。7.3練習：通過各種練習方式，如：口語練習、筆頭練習等，讓學生充分理解和掌握知識。7.4鞏固：通過小游戲、角色扮演等方式，鞏固所學知識，提高學生的學習興趣。八、學生活動8.1自主學習：學生需要獨立完成教材中的練習題，培養(yǎng)自主學習的能力。8.2合作學習：學生分組進行角色扮演練習，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。8.3探究學習：學生通過調查問卷了解同學的興趣愛好，培養(yǎng)探究精神和溝通能力。九、板書設計9.1考點板書：通過板書，將每個單元的重點詞匯和句型展示給學生，方便學生學習和記憶。9.2重點詞匯板書：將每個單元的重點詞匯展示給學生，幫助學生理解和記憶。9.3句型結構板書：通過板書，展示每個單元的句型結構，讓學生更好地理解和運用。十、作業(yè)設計10.1課堂作業(yè)：通過完成教材中的練習題，鞏固所學知識。10.2課后作業(yè)：通過復習課堂所學內容，鞏固知識點。10.3拓展作業(yè)：通過制作海報、調查報告等方式，拓展學生的知識面和實踐能力。十一、課件設計11.1課件結構：通過合理的課件結構，讓學生更好地理解和掌握知識。11.2課件內容：通過豐富的課件內容，吸引學生的注意力，提高學習效果。11.3課件互動環(huán)節(jié)：通過互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高參與度。十二、課后反思12.1教學效果反思：通過反思，了解學生的學習情況，調整教學方法和策略。12.2教學方法反思：通過反思，了解教學方法的有效性，改進教學方法。12.3學生反饋反思：通過學生的反饋，了解學生的學習需求和問題，改進教學。十三、拓展及延伸13.1相關話題討論：通過討論，讓學生更好地了解相關話題，提高語言運用能力。13.2文化背景介紹：通過介紹，讓學生了解英語國家的文化背景，提高跨文化交際能力。13.3網(wǎng)絡資源推薦：通過推薦，讓學生更好地利用網(wǎng)絡資源，提高學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師需要使用清晰、標準的英語發(fā)音，注意語調的起伏，使學生能夠更好地理解并模仿?？梢酝ㄟ^播放英語原聲視頻，讓學生聽原汁原味的英語，提高他們的語音感知能力。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行?？梢酝ㄟ^制定教學計劃，將時間分配到每個環(huán)節(jié)，如：導入、呈現(xiàn)、練習、鞏固等。三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思維，檢查他們對知識的理解和掌握程度?？梢圆捎瞄_放式提問、封閉式提問等方式，引導學生思考和回答問題。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過創(chuàng)設情境的方式，引入所學知識，激發(fā)學生的學習興趣。可以通過圖