【初三化學(xué)人教版】第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷

第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷（100分，90分鐘）題號(hào)一二三四總分得分可能用到的相對原子質(zhì)量：C—12O—16Ca—40一、選擇題(本題包括15小題，1～10題每題2分，11～15題每題3分，共35分)1．下列變化屬于物理變化的是()A．石墨制成金剛石 B．木炭生火取暖C．CO2制成干冰 D．CO2使紫色石蕊溶液變紅2．同學(xué)們通過一年來的化學(xué)學(xué)習(xí)，了解了一些物質(zhì)的“個(gè)性”，小真同學(xué)對物質(zhì)“個(gè)性”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．二氧化碳具有酸性 B．金剛石硬度大C．CO有毒性 D．石墨有潤滑性3．金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述正確的是()A．都是黑色固體 B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同 D．都是由碳原子構(gòu)成的4．石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料，它是一種透明的電的良導(dǎo)體，是目前最薄、最硬的納米材料。下列關(guān)于石墨烯的說法不正確的是()A．是一種新型的化合物 B．硬度較大C．具有良好的導(dǎo)電性 D．完全燃燒生成二氧化碳5．對含碳物質(zhì)的用途與性質(zhì)解釋錯(cuò)誤的是()A．二氧化碳用來滅火——不支持燃燒，不能燃燒，密度比空氣大B．石墨能夠作電池的電極材料——石墨能夠?qū)щ奀．焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來——焦炭具有氧化性D．制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖——活性炭具有吸附性6．有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是()A．碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳B．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C．一氧化碳有毒，能污染空氣D．金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)7．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是()A．CO2→CO B．CO2→CaCO3C．CO→CO2 D．CO→H2CO38．如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過程，其中需要糾正的是()9．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯(cuò)誤的是()A．《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成COC．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同D．CO可用于冶煉金屬，作氣體燃料；干冰可用于人工降雨，CO2可用于滅火10．下列知識(shí)歸納正確的一項(xiàng)是()A.常見碳單質(zhì)B.減少溫室氣體二氧化碳的排放①物理性質(zhì)相同②在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳③碳原子的排列方式不同①多用煤發(fā)電，少用風(fēng)力發(fā)電②把還未用完的作業(yè)本燒掉③植樹造林C.鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體D.原因解釋①通入澄清的石灰水中②通入紫色石蕊溶液中③通過灼熱的氧化銅①書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水：碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定②石墨能制鉛筆芯：石墨很軟③金剛石制鉆石：硬度大11.一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應(yīng)又得到銅和X，下列判斷正確的是()A．X是COY是CO2 B．X是O2Y是COC．X是CO2Y是CO D．X是O2Y是CO212．二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的說法正確的一組是()①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅③二氧化碳是一種空氣污染物④進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒死亡A．①②③ B．②⑤⑥C．④⑤⑥ D．③④⑤13．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)14．將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是()A．N2 B．CO2和N2C．O2和N2 D．CO2和CO15．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。下列判斷正確的是()A．生成2.0gCO2氣體 B．原來CaCO3的質(zhì)量為14.3gC．生成了5.6gCaO D．剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0g二、填空題(本題包括5小題，共46分)16．(6分)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，選擇合適的氣體用化學(xué)式填空：(1)具有可燃性的氣體是________。(2)可用排水法收集的氣體是________。(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的氣體是________。(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是________。(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______。(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是___________________________。17．(10分)按要求寫出符合條件的化學(xué)方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)_________________________________________。(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)_________________________________________。(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)_________________________________________。(4)有一氧化碳參加的非化合反應(yīng)_______________________________________。(5)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)_________________________________________。18．(10分)某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。(1)家庭小實(shí)驗(yàn)：將洗凈的碎雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會(huì)兒，便可觀察到澄清石灰水__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________________________________。(2)向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊溶液變?yōu)開_______色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。將反應(yīng)后的溶液加熱，則溶液變成________色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。19．(13分)碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的________________________關(guān)系密切，碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，制玻璃刀用到的碳單質(zhì)是________，制鉛筆芯用到的碳單質(zhì)是________，制居室吸味劑用到的碳單質(zhì)是________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_______________________________________________________________________________________________。(2)燒煤爐時(shí)看到煤爐上方產(chǎn)生的火焰呈________色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________________。(3)如圖所示，向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約eq\f(1,3)體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為______________________________。(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)差別很大，但卻能夠互相轉(zhuǎn)化，請寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式：_________________________________________________________________。(5)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛?！暗吞汲鲂小敝小暗吞肌敝傅氖禽^低的________________氣體排放。①下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的的是__________(填序號(hào))。A．提倡使用節(jié)能燈B．開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能等能源C．選擇步行等方式出行D．廣泛使用一次性筷子②為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________。20．(7分)A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。(1)若A和D均為單質(zhì)，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化。A的化學(xué)式為____________________；B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。(2)若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質(zhì)且常溫下為氣體。A的化學(xué)式為________________；C的化學(xué)式為________________；D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。三、探究實(shí)驗(yàn)題(本題包括1小題，共12分)21．(12分)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)利用圖1和圖2進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請?zhí)羁眨?1)寫出指定儀器的名稱：A__________，C__________。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的儀器是________(填字母)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________；某同學(xué)將燃著的小木條放在集氣瓶口，始終未看到小木條熄滅，出現(xiàn)這種情況的原因可能是____________________________________________________________。(3)圖2中實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。(5)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____________(填序號(hào))號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_________________________________________________________________。四、計(jì)算題(本題包括1小題，共7分)22．(7分)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石，某化學(xué)小組成員稱取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請回答下列問題：(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為__________。(2)計(jì)算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過程。

答案一、1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.D9.C10.C11．C點(diǎn)撥：無色氣體X是二氧化碳，它與碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)又生成二氧化碳，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，故C正確。12．C方法規(guī)律：本題運(yùn)用對比法解答。將CO與CO2從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面作對比，選出符合要求的選項(xiàng)。CO與CO2雖然組成元素相同，但由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同；CO2能使染有紫色石蕊的濕潤紙花變紅，因?yàn)镃O2能與水反應(yīng)生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅；CO2不是空氣污染物；久未開啟的菜窖內(nèi)含有較多的CO2，因此進(jìn)入久未開啟的菜窖前，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)；CO、C、H2都是既有可燃性又有還原性；CO有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。13．D點(diǎn)撥：比較MnO2和Fe2O3的催化效果，必須控制的變量是H2O2的濃度和催化劑的用量等，A錯(cuò)誤；二氧化碳密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，B不正確；測定空氣中氧氣含量時(shí)，不能用木炭，C錯(cuò)誤；D中下層蠟燭先熄滅，證明CO2的密度比空氣大。14．B點(diǎn)撥：把O2、N2、CO、CO2的混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)，氧氣能與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氧氣被除去；通過澄清的石灰水時(shí)，二氧化碳會(huì)與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反應(yīng)后得到的氣體為二氧化碳和氮?dú)狻?5．A方法規(guī)律：本題可用守恒法解答，如反應(yīng)前后鈣元素質(zhì)量不變，反應(yīng)前鈣元素質(zhì)量為8.0g×50%＝4.0g，則CaCO3的質(zhì)量為4.0g÷40%＝10.0g，生成CO2的質(zhì)量為10.0g－8.0g＝2.0g，A正確。二、16.(1)H2、CO(2)H2、O2、CO(3)CO2(4)O2(5)CO2(6)CO17．(1)C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2(或2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2)(2)H2CO3=H2O＋CO2↑(或CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑)(3)CO2＋H2O=H2CO3(或CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO)(4)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2(其他合理答案均可)(5)Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O18．(1)產(chǎn)生氣泡；CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；變渾濁；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(2)紅；CO2＋H2O=H2CO3；紫；H2CO3eq\o(=,\s\up7(△))CO2↑＋H2O19．(1)最外層電子數(shù)；金剛石；