一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元第2課時(shí)　11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(2) 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第2課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(2)人教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元的第2課時(shí)，主要講述11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的讀寫(xiě)方法，以及數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)11～20各數(shù)，理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)11～20各數(shù)，理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行數(shù)數(shù)，并理解數(shù)的組成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、數(shù)字卡片、小棒學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、小棒五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入教師通過(guò)多媒體課件展示一個(gè)水果店，水果店里有11個(gè)蘋(píng)果，12個(gè)香蕉，13個(gè)橙子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)水果店里有幾種水果，每種水果有幾個(gè)。2.數(shù)的讀寫(xiě)方法教師引導(dǎo)學(xué)生掌握11～20各數(shù)的讀寫(xiě)方法，如十一、十二、十三、……、十九、二十。3.數(shù)的組成教師通過(guò)數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察11～20各數(shù)的組成，如11是由1和10組成的，12是由1和11組成的，……，20是由2和10組成的。4.數(shù)數(shù)的方法教師引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，從1數(shù)到20，如一一、一二、一三、……、一十九、二十。5.隨堂練習(xí)教師通過(guò)多媒體課件出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果，幾個(gè)香蕉，幾個(gè)橙子。6.小組合作教師讓學(xué)生分組合作，用小棒代表11～20各數(shù)，擺出數(shù)的組成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)一一一二一三……一十九二十1111012111……20210七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫(xiě)出11～20各數(shù)。答案：十一、十二、十三、……、十九、二十。2.請(qǐng)擺出11～20各數(shù)的組成。答案：如11是由1和10組成的，12是由1和11組成的，……，20是由2和10組成的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解，能夠正確讀寫(xiě)這些數(shù)，并理解它們的組成。但在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考：除了用小棒表示11～20各數(shù)，還可以用什么方法來(lái)表示這些數(shù)？如用畫(huà)圈、折紙等方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了數(shù)的讀寫(xiě)方法和組成。對(duì)于這兩個(gè)方面，我認(rèn)為它們是學(xué)生掌握11～20各數(shù)的關(guān)鍵。因此，我在課堂上給予了充分的講解和示范。對(duì)于數(shù)的讀寫(xiě)方法，我不僅讓學(xué)生跟我一起讀寫(xiě)，還讓他們分成小組，互相練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確地讀寫(xiě)出這些數(shù)。對(duì)于數(shù)的組成，我通過(guò)數(shù)字卡片和小組合作的方式，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)數(shù)是由哪些數(shù)字組成的。這樣，學(xué)生不僅能夠記住每個(gè)數(shù)的讀寫(xiě)，還能夠理解數(shù)的組成，從而更好地掌握這些數(shù)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.數(shù)的讀寫(xiě)方法的示范和練習(xí)。我讓學(xué)生跟我一起讀寫(xiě)，確保他們正確地掌握了這些數(shù)的讀音和寫(xiě)法。然后，我讓他們分成小組，互相練習(xí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確地讀寫(xiě)出這些數(shù)。2.數(shù)的組成的講解和展示。我使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)數(shù)是由哪些數(shù)字組成的。例如，我展示了11的數(shù)字卡片，讓學(xué)生看到11是由1和10組成的。這樣，學(xué)生不僅能夠記住每個(gè)數(shù)的讀寫(xiě)，還能夠理解數(shù)的組成，從而更好地掌握這些數(shù)。3.數(shù)數(shù)的方法的講解和練習(xí)。我引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，從1數(shù)到20。我讓學(xué)生跟我一起數(shù)，確保他們掌握了數(shù)的順序。然后，我讓他們獨(dú)立完成數(shù)數(shù)的練習(xí)，以確保他們能夠熟練地進(jìn)行數(shù)數(shù)。4.小組合作的組織和指導(dǎo)。我讓學(xué)生分組合作，用小棒代表11～20各數(shù)，擺出數(shù)的組成。我在課堂上給予了具體的指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能夠順利完成這個(gè)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我還特別關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)的讀寫(xiě)方面存在困難，有些學(xué)生在數(shù)的組成方面還不夠理解。因此，我針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了額外的輔導(dǎo)和講解，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。在課后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確地讀寫(xiě)出11～20各數(shù)，并理解它們的組成。但在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。在講解數(shù)的讀寫(xiě)方法和組成時(shí)，我語(yǔ)速適中，清晰地發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解數(shù)的讀寫(xiě)方法和組成時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互相討論，以確保他們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我提問(wèn)學(xué)生關(guān)于數(shù)的讀寫(xiě)方法和組成的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極回答，并及時(shí)給予肯定和反饋。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)多媒體課件展示水果店的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我讓學(xué)生數(shù)一數(shù)水果店里的水果，激發(fā)他們的興趣和好奇心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。我通過(guò)講解、示范、練習(xí)和小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生全方位地接觸和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。在時(shí)間分配上，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的興趣。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課后提升1.請(qǐng)寫(xiě)出11～20各數(shù)。答案：十一、十二、十三、……、十九、二十。2.請(qǐng)擺出11～20各數(shù)的組成。答案：如11是由1和10組成的，12是由1和11組成的，……，20是由2和10組成的。3.請(qǐng)用小棒代表11～20各數(shù)，擺出數(shù)的組成。答案：如用10根小棒代表10，再加1根小棒代表1，就是11；用11根小棒代表11，等等。4.請(qǐng)數(shù)一數(shù)，水果店里有幾種水果，每種水果有幾個(gè)。答案：水果店里有3種水果，分別是蘋(píng)果、香蕉和橙子，分別有11個(gè)、12個(gè)和13個(gè)。答案：十二是由1和11組成的，十五是由5和10組成的，十八是由1和10組成的。6.請(qǐng)用數(shù)數(shù)的方法，從