
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文檔簡介
【精編】浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊期末試卷(可編輯)(考試時間:90分鐘,總分100分)班級:__________姓名:__________分數(shù):__________一、單選題(每小題2分,共計24分)1、與5相鄰的兩個數(shù)是(
)。A.4和5B.5和6C.6和7D.4和62、分針從數(shù)字2走到數(shù)字7,一共走了(
)分鐘。A.25B.5C.2D.73、白兔和灰兔都有18個蘿卜,白兔吃了8個,灰兔吃了9個,(
)剩下的蘿卜多一些。A.白兔B.灰兔C.無法比較4、小紅有8支鉛筆,小明的鉛筆和小紅同樣多,兩人一共有(
)支鉛筆。A.15B.14C.165、哪道算式的結(jié)果最接近12?(
)A.18-8B.5+8C.7+76、下列物品中不是球的是(
)A.羽毛球B.足球C.皮球7、正常運行的鐘表,分針從“12”第一次走到“3”,分針就(
)。A.沿順時針方向旋轉(zhuǎn)了45°B.沿順時針方向旋轉(zhuǎn)了90°C.沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)了45°D.沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)了90°8、鐘面上(
)時整,時針和分針成一條直線。A.1時B.6時C.12時9、鐘面上9時整,時針和分針組成的角是(
)A.銳角B.鈍角C.直角10、草地上有9只
在吃草,走了5只,現(xiàn)在草地上還有(
)只羊.A.14B.4C.12D.3011、下面哪個算式的得數(shù)比10大?A.10–1B.15–10C.8+312、小明看到一個立體圖形的一個面是正方形,這個立體圖形不可能是(
)。A.球B.正方體C.長方體二、多選題(每小題2分,共計20分)1、________是長方體.(
)A.
B.C.D.2、(
)是正方體.A.
B.C.D.3、“5+5=□+□”,要使等號兩邊相等,□里應(yīng)填的數(shù)是(
)A.4,6B.1,9C.7,3D.8,24、看圖列式計算,正確的是(
)
A.9-4=5B.9+4=13C.9-5=4D.4+9=135、列式計算,正確的是(
)
A.15-8=7B.8-7=1C.8+7=15D.7+8=156、“7-4=□-□”,要使等號兩邊相等,□里應(yīng)填的數(shù)是(
)A.6,3B.9,6C.5,2D.8,57、看圖列式計算,正確的是(
)A.8+4=12B.8-4=4C.12-8=4D.4+8=128、看圖選擇算式,正確的是(
)A.8×7B.8+7C.15-7D.15-89、10、列式計算,正確的是(
)A.7+5=12B.12-7=5C.7-5=2D.5+7=12三、填空題(每小題2分,共計16分)1、○比△少6個,也就是△比○個。2、在橫線上填上“>”“<”或“=”。11-912-9
14-95
918-914-714-5
514-8
14+22+143、計算15-9時,想:9+=15,15-9=。4、0比11少7,比11多7。5、丁丁每天剛過7時起床,0當(dāng)當(dāng)每天快到7時起床,起床時間早,0起床時間晚。6、比10多4的數(shù)是,比9少3的數(shù)是.7、比一比。
比
多,
比
少。8、時針從數(shù)字12走到數(shù)字6,要走小時;分針從數(shù)字12走到數(shù)字6,要走分。四、判斷題(每小題1分,共計15分)1、十位上是1,個位上的數(shù)比十位上的數(shù)字少1,這個數(shù)是11。(
)2、比一比,判斷對錯(1)
和
同樣多。(2)
比
少。(3)
比
多。3、被減數(shù)與減數(shù)都是8,差也是8。(
)4、5、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘.6、從北京到武漢,坐火車需要23點鐘。7、比13多2個數(shù)是11。8、判斷,正確的填“正確”,錯誤的填“錯誤”.(1)
(103)(2)
(106)9、
9是最大的一位數(shù).(
)10、2個蘋果和第二個蘋果一多樣。11、分針從2走到3經(jīng)過了1分鐘.(
)12、至少用2個
可以拼成一個大正方體。(
)13、
判斷對錯.時針和分針都指著12時是12時整.14、紅花比黃花多8朵,就是黃花比紅花少8朵。(
)15、0和任何數(shù)相加都得0。(
)五、計算題(每小題5分,共計25分)1、我會算。9-4=
8-5=
6+3=4+5=
8+1=
7+0=9-7=
8-8=
5-3=2、填一填,算一算。(1)
(2)
3、看圖列式計算。4、直接寫得數(shù)。6+4=
10+7=
10-5=
13-10=
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