2021-2022年人教版九年級化學(xué)上冊第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界期末模擬試卷【完美版】

最新人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界期末模擬試卷【完美版】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列CO的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．難溶于水 B．無色無味 C．常溫下為氣體 D．能燃燒2、下列中華傳統(tǒng)民俗中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．剪春花 B．釀米酒 C．包粽子 D．捏面人3、成語是中華文化中的瑰寶，其中還有一些蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識。下列成語中涉及化學(xué)變化的是A．火上澆油 B．浪里淘沙 C．鐵杵成針 D．木已成舟4、人呼出的氣體中主要成分是A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)狻⒀鯕?D．二氧化碳、水蒸氣5、下列操作不正確的是A．讀取液體體積 B．加熱液體C．取用固體粉末 D．點(diǎn)燃酒精燈6、下列變化中涉及化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．燃放煙花 C．高壓鍋爐爆炸 D．玻璃破碎7、“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會》帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化8、規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列說法正確的是A．沒有說明用量，液體取2mL—4mL B．實(shí)驗(yàn)剩余藥品都應(yīng)放回原瓶，以免浪費(fèi)C．少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋 D．用100mL量簡量取9.5mLNaCl溶液二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、寫出圖中儀器的名稱，并用序號填空。①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。收集氣體時用________，取用粉末狀藥品時用________，可作較多量試劑的反應(yīng)容器的是________，蒸發(fā)液體時用________和_________2、在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)_____。結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是________。（2）通過對蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化類型是_________。3、某學(xué)生用量筒量液體體積，開始他仰視了刻度線，讀數(shù)為29mL，倒出一部分液體后，視線與液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為12mL，則他倒出液體的實(shí)際體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。4、哈市居民目前使用的管道燃料氣是天然氣，其主要成分是甲烷（CH4），取一瓶盛有甲烷的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)它看起來和空氣一樣，打開瓶蓋也聞不到什么，燃燒時能產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化碳和水。回答下列問題：（1）推測甲烷的物理性質(zhì)____________。（2）甲烷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式____________。5、根據(jù)要求填寫實(shí)驗(yàn)儀器。（1）貯存固體藥品的儀器是___________；（2）吸取和滴加少量液體的儀器是___________；（3）量取液體的體積的儀器是___________；（4）移走熱的蒸發(fā)皿用到的儀器___________。6、結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識判斷下圖中有關(guān)酒精燈的操作是否正確，并把不正確的操作改正。（1）點(diǎn)燃酒精燈___________（2）向酒精燈中添加酒精___________（3）熄滅酒精燈___________（4）用燈帽蓋滅___________（5）引燃酒精燈___________（6）存放酒精燈___________7、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱量和液體的量取操作，如圖所示，回答下列問題。（1）圖甲中所表示的食鹽的質(zhì)量為_______g，若食鹽與砝碼的位置放顛倒了，讀數(shù)仍如圖甲所示，則食鹽的質(zhì)量為_______g。托盤天平屬于計(jì)量儀器，在稱量前發(fā)現(xiàn)指針偏左，應(yīng)向_____調(diào)節(jié)_____；稱量一支筆的質(zhì)量，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是_____。（2）圖乙中所表示的液體的體積是_______mL，該同學(xué)若要量取44mL的液體，在圖乙的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_______再向量筒中加入該液體。（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時，沒有保持視線水平，而是俯視，則量取液體的實(shí)際體積_______(填“大于”或“小于”)44mL。8、向藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加無色的氫氧化鈉溶液，會產(chǎn)生______色沉淀；向盛有石灰石的試管中加入稀鹽酸，試管中冒出能使澄清石灰水變渾濁的______（填物質(zhì)名稱）這些變化中______（填“有”或“沒有”）其他物質(zhì)生成，屬于______（填“化學(xué)”或“物理”）變化。9、具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用于量度液體體積的儀器是________________；（2）給試管內(nèi)液體加熱時所盛液體體積不得超過試管容積的________________。10、回答下列問題（1）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：①液體藥品通常保存在___________里（填儀器名稱）；②吸取少量液體藥品一般使用___________（填儀器名稱）；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時，應(yīng)在燒杯底部墊上___________（填儀器名稱）；④用于夾持燃燒鎂條的工具是___________（填儀器名稱）；⑤在用量筒量取一定體積液體時，如果俯視讀數(shù)，會造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請根據(jù)以上敘述，回答下列問題：①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是___________；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是___________；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是___________；④加熱碳酸氫銨時試管破裂，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）___________；⑤證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是___________。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量是有所不同的。請你你根據(jù)你所學(xué)過知識，完成下列表格。操作步驟現(xiàn)象結(jié)論取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶，將燃著的木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片(1)呼出氣體集氣瓶中燃著的木條_______，空氣集氣瓶中無明顯變化人體呼出的氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量(2)取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶，將少量_____分別倒入集氣瓶中，蓋上玻璃片，振蕩呼出氣體集氣瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣集氣瓶中無明顯變化(3)人體呼出的氣體中二氧化碳的含量_______空氣中二氧化碳的含量取兩張干燥的玻璃片，對著期中一塊哈氣(4)呼出的氣體使干燥的玻璃片上出現(xiàn)_______。(5)人體呼出的氣體中水蒸氣的含量_______空氣中水蒸氣的含量(6)如果想收集教室里面的空氣作為我們吸入的空氣到實(shí)驗(yàn)室探究，你會怎么做？_______2、某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。探究一：小貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______（填“大”或“小”）。探究二：小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖所示）約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）處最先炭化。結(jié)論：蠟燭的______溫度最高。探究三：小婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰的上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中你認(rèn)為不合適的是______（填序號）。A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬C詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因探究四：三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。（提出問題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？（猜想）小貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳。小芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。小婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有（注：一氧化碳能燃燒）。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)方案預(yù)期現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。______則小貝的猜想正確______則小芳的猜想正確如果導(dǎo)管口能點(diǎn)燃。但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體則小婷的猜想正確（結(jié)論）小芳的猜想正確。（繼續(xù)探究）同學(xué)們繼續(xù)對蠟燭燃燒產(chǎn)物進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一干冷的燒杯______蠟燭燃燒生成水和二氧化碳在蠟燭火焰上方罩一內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯______（拓展延伸）用火柴點(diǎn)燃剛熄滅的蠟燭白煙，蠟燭重新燃燒。3、(一)某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：(1)蠟燭火焰中_______溫度最高。(2)用一個干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層___，說明蠟燭燃燒時有____生成。把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變____，證明蠟燭燃燒時還有____生成。(3)在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為____變化(填“物理”或“化學(xué)”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有_______生成。(二)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，請將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣2.將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中呼出的氣體_______。3.把燃著的木條放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中先熄滅的是_______4.對著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn)_______最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣_______，呼出氣體中氧氣含量比空氣_______，呼出氣體中水蒸氣含量比空氣_______。4、請你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動，并回答問題．（發(fā)現(xiàn)問題）小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．（提出問題）小明想：這縷白煙的成分是什么？（猜想與假設(shè)）大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．（收集證據(jù)）（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．（實(shí)驗(yàn)探究）①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水__________。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是________。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為______的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除___________的猜測。（解釋與結(jié)論）（1）由以上探究結(jié)果可知：______的猜測是正確的．（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是________。5、人吸入的空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約占0.03%，呼出的氣體中二氧化碳約占3.64%，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此產(chǎn)生了興趣，欲探究二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為什么會增加？同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出如圖所示的裝置進(jìn)行探究，請你參與并幫助完成相關(guān)問題（已知澄清石灰水能吸收二氧化碳，假設(shè)每次操作二氧化碳都被完全吸收）。（探究實(shí)驗(yàn)）利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時，對著裝置中的“呼、吸口”呼氣和吸氣，并觀察錐形瓶中澄清的石灰水的現(xiàn)象。（1）打開夾子______（填“1”或“2”），同時關(guān)閉另一個，人緩緩吸氣。（2）打開夾子______（填“1”或“2”），同時關(guān)閉另一個，人緩緩呼氣。（3）上述操作交替進(jìn)行若干次，當(dāng)錐形瓶______（選填“A”或“B”）中的澄清石灰水有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，停止操作。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，二氧化碳是人體呼吸作用的代謝產(chǎn)物。（拓展與交流）（4）A、B中澄清石灰水的作用不同，其中A瓶的作用為______。（5）吸氣時，若打開與關(guān)閉的夾子弄反了，可能的后果是______；呼氣時，若打開與關(guān)閉的夾子弄反了，可能的后果是______。6、某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？（查閱資料）（1）白磷（P）燃燒所需的最低溫度為40℃。白磷和紅磷的燃燒產(chǎn)物相同。（2）通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。（3）通常條件下，氫氧化鈉（NaOH）溶液易與二氧化碳反應(yīng)生成可以溶于水的碳酸鈉和水。（實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析）實(shí)驗(yàn)一：（1）先檢查裝置的_____，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣，連接裝置。（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。錐形瓶中氫氧化鈉溶液的作用是_____。（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2.讀出量筒中液體體積為V2mL，其數(shù)值等于已反應(yīng)的_____之外的氣體總體積。寫出上述白磷燃燒的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。實(shí)驗(yàn)二：（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入裝有空氣的食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_____（填“X”、“Y”或“Z”）。（數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論）人體吸入的空氣與呼出的氣體相比，_____含量高，_____含量低。（填“氧氣”、“二氧化碳”或“水蒸氣”）7、某校化學(xué)興趣小組對人體呼出的氣體進(jìn)行探究。I．定性探究（1）該小組同學(xué)利用如圖裝置對人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進(jìn)行對比研究。盛有“人呼出氣體”的集氣瓶中燃燒的小木條慢慢熄滅，盛有“空氣”的集氣瓶中燃燒的小木條______（填現(xiàn)象），說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中______（填“高”、“低”或“不變”）。（2）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是______，說明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中______（填“高”、“低”或“不變”）。（3）該小組同學(xué)按如圖裝置對人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進(jìn)行對比研究。實(shí)驗(yàn)者通過幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是燒杯______（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。其中玻璃管4的作用是______。II．定量研究按如圖將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）的傳感器探頭放入仍有少量潮濕空氣的食品保鮮袋中。打開儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如下（其中縱坐標(biāo)均為某氣體的體積分?jǐn)?shù)%，橫坐標(biāo)均為時間s）。（4）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是______（填“X”、“Y”或“Z”）。（5）Y曲線在約為60s時逐漸下降，后趨于穩(wěn)定，其中下降的原因是______。（6）常溫常壓下，若食品保鮮袋的體積為V，原有空氣的體積為V1，向袋內(nèi)呼入氣體至滿。則呼出氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為______（用含V、V1的代數(shù)式表示）。8、銘銘在實(shí)驗(yàn)室做課外活動探究實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)了一個常奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)她把煤炭放在如圖容器中燃燒時，發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無色。請你跟她起探究原因。（1）（提出問題）什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色