騎車子教案8篇

騎車子教案8篇騎車子教案篇1活動目標(biāo):1、通過觀察和比較的形式，知道汽車的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力?；顒訙?zhǔn)備:各種車的圖片、聲音ppt玩具汽車活動過程:—、出示馬路圖片師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認(rèn)識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了，播放聲音，請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護(hù)車、大卡車)二、用提問的形式鞏固對車的認(rèn)識。剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車?(1)你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)(3)抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。(警車)(4)車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。(挖土機(jī))(5)要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)(6)有人生病了，護(hù)士就會開著它。(救護(hù)車)(7)馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。(灑水車)三、觀察比較出示消防車、警車、救護(hù)車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。四、結(jié)束時間到了，小汽車要回家了，他們應(yīng)該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。騎車子教案篇2活動目標(biāo)：1、了解生活中常見車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶來的便利。2、能積極參與車子用處的討論，大膽表達(dá)自己的見解。3、樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片；家長為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。2、教學(xué)cd《各種各樣的車子》。活動過程：1、組織幼兒談話，導(dǎo)入活動。--提問：你平常是怎么上幼兒園的？如果乘車的話一般乘什么車？--幼兒自由交流和分享。--幼兒集體交流，教師適時歸納和小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項（分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進(jìn)行討論）。2、出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用。--提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子？它們分別有什么用？你還知道哪些不一樣的車子？它又有什么用呢？--幼兒自由交流并討論。--個別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見。--教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙。我們要愛護(hù)車子，還要注意安全，不要到機(jī)動車道上奔跑玩耍。3、幼兒游戲：好玩的車子。--教師請幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍?；顒犹崾荆?、車子是幼兒特別是城市幼兒常見的，但他們對車子的功能未必關(guān)注和了解。該活動可以拓展幼兒的知識經(jīng)驗，使幼兒了解不同車輛的不同功用，從而懂得愛護(hù)車子，注意安全。2、活動的著眼點在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系，對結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識不必過多講述。3、建議家長和孩子一起觀察路上的車子，請孩子說說馬路上有些什么車？它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時可以順便對孩子進(jìn)行安全方面的教育。騎車子教案篇3【活動目標(biāo)】1.嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。2.感知單雙數(shù)在生活中的運用與意義。【活動準(zhǔn)備】1.數(shù)字卡片1~7,車牌號碼“84527”一張。2.幼兒每人一張車牌，車牌號不重復(fù)?！净顒舆^程】一、觀察車牌號，區(qū)分單雙號。1.師：今天我們要來玩開汽車的游戲，每一個小朋友都有一個車牌號，看看自己的車牌號是多少。（幼兒自由觀察，了解自己的車牌號）2.師：你的車牌號是多少？車牌號的數(shù)字應(yīng)該從哪里開始報？3.師：誰的車牌號上的第一位數(shù)字是單號？請起立。（教師較快的詢問站起來的幼兒，第一個數(shù)字是多少并集體驗證）4.誰的車牌號上的第二個數(shù)字是單數(shù)？請起立。（站起來的幼兒報出車牌號上第二個數(shù)字，集體驗證）5.你的車牌號上有幾個單數(shù)？有幾個雙數(shù)？它們分別是多少？（個別幼兒交流，集體驗證）二、玩“開車”游戲，感知單雙號的用途。1.師：杭州市一座著名的旅游城市，風(fēng)景很美。你知道杭州最美的地方時哪里嗎？（幼兒自由講述）2.師：杭州的西湖是最美的，每天都有很多人到西湖邊欣賞美麗的風(fēng)景，馬路上車子很多，交通非常擁擠，大家就玩得不開心了，交警叔叔想出了一個辦法：當(dāng)這一天的日期是單號時，車牌號尾數(shù)是單號的車子才可以開，當(dāng)這一天的日期是雙號時，車子尾數(shù)是雙號的車子才可以開，這樣西湖邊的車子就少了，大家玩得就開心了。3.師：車牌尾號是哪個數(shù)字？（引導(dǎo)幼兒車牌號最后一個數(shù)字就是尾號）4.誰的尾號是單數(shù)？是數(shù)字幾？（引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙號）5.教師出示卡片1（1代表星期一），這個數(shù)字是單號的還是雙號的？請尾數(shù)是單號的車子跟我來（教師帶領(lǐng)幼兒繞教師走一圈），集體驗證，錯的幼兒給予罰款，對的`幼兒給予表揚。6.教師出示卡片2（2代表星期二），這個數(shù)字是單號的還是雙號的？請尾數(shù)是雙號的車子跟我來（教師帶領(lǐng)幼兒繞教師走一圈），集體驗證。錯的幼兒給予罰款，對的幼兒給予表揚。7.教師出示不同的卡片，對應(yīng)尾數(shù)的幼兒模仿開車。8.教師（出示車牌）：小明家的車牌號是“84527”，你覺得他家的車是星期二還是星期一能去西湖邊？為什么？騎車子教案篇4活動目標(biāo)：在活動中讓幼兒體驗扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點?；顒訙?zhǔn)備：錄音磁帶活動過程：1、講述故事《威威愛大怪手》。教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲?！靶∨笥褌兌己苈斆鳎J(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車。明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。”--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)--搬家時會用到的車子。(卡車)--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)--撥打電話119，開來的是什么車?--撥打120，開來的是什么車?--那110呢?3、聽聲音，辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。5、演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)6、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!7、結(jié)束。故事：威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天，爸爸神秘地對威威說：“威威，有一個驚喜給你!”“哇!是一輛玩具怪手車呢!”威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?活動反思：“各種各樣的車子”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的'發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。騎車子教案篇5活動目標(biāo)：1、體會多種材料的作畫方法。2、嘗試畫出車子和車子在路上跑的樣子。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、感受作品的美感。活動準(zhǔn)備：1、名畫欣賞：“叭叭叭！汽車”（請參見幼兒用書）2、收集和車子有關(guān)的圖片和圖畫書。3、畫作欣賞。4、畫家介紹。5、各類玩具汽車若干（輪胎要有區(qū)別）6、大的紙張（或舊紙箱板等廢舊的硬質(zhì)紙）7、裝著水分顏料的盤碟（一只盤放一種顏料，多裝一些顏料不易干結(jié)）、備一些海綿片?；顒舆^程：1、請幼兒欣賞名畫《可愛的白色巴士》，并向幼兒簡要介紹畫家及其作品的特點。2、請幼兒仔細(xì)觀察畫面，并說一說。叭叭叭，車子開來了，車子載了什么？要開到哪里去？路旁的房子和人的動作與表情好像在說什么呢？車子開過來了，請你們數(shù)數(shù)看車子里共載了多少人？3、請幼兒擺弄各種車子，模仿車子的聲音，并比較它們的顏色，形狀和輪胎。4、用玩具車進(jìn)行圖畫游戲。在車輪上蘸上顏料，把車輪放在紙上自由滾動，滾出各種好看的紋路。讓幼兒從不同的方向，玩交叉滾輪子的游戲，并識別各自汽車留下的軌跡紋路。5、畫一畫車子。請幼兒畫出自己最喜歡的車子。畫出車子在路上跑的樣子。6、活動結(jié)束后，將幼兒的幾組作品擺放在一起，請幼兒欣賞并展開討論。五、上午游戲自主性游戲（見自主性游戲記錄本）教學(xué)反思：首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征，讓幼兒從中認(rèn)識到不同的車子，知道它們的名稱，如：小汽車，消防車，公交車等等。見了更多的車子，幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子，認(rèn)真觀察后，拿起工具進(jìn)行繪畫，在畫的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，只聽一位小朋友說“咦，車上可以坐人哦，公交車上可以坐很多人啊，于是他就畫起了蝌蚪人，“那，你開著車子去哪呢？”簡單的一句話，幼兒開始畫起了高高低低的馬路，我的車子開在山坡上，我的車子開在水里，不一會兒的功夫，孩子的作品已經(jīng)完成了。雖然有的畫的不像，看不車來畫的是車子，但本節(jié)活動也達(dá)到了目的，敢于創(chuàng)作。活動時間有限，以后可以在美工活動區(qū)繼續(xù)畫車子。騎車子教案篇6活動目標(biāo)：1、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒用比較完整的句式描述自己對畫面的理解。2、理解詩歌內(nèi)容，知道小猴哭鼻子的原因，培養(yǎng)孩子與同伴友好游戲的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)象聲詞：嘭、哇?；顒訙?zhǔn)備：兒歌畫面，字卡“車”活動過程：一、觀察圖片1、小朋友仔細(xì)看看書上這幅圖，圖上有誰在干什么？2、圖上共有幾只小猴子呢？毛毛蟲在干什么？它是什么表情？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句子回答：兩只小猴子）3、兩只小猴子在干什么？（認(rèn)讀“車”）4、兩只小猴子開著小車子發(fā)生了什么事情？5、什么碰車了？車子碰車子會發(fā)出什么聲音？我們一起來學(xué)學(xué)車子碰車子的聲音。6、碰車了，小猴子會怎么樣？小猴子哭鼻子會發(fā)出什么樣的聲音？我們一起來學(xué)學(xué)小猴哭鼻子的聲音。二、欣賞兒歌1、朱慶坪叔叔把猴子開車子的事情編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫《猴子開車子》請小朋友聽一聽兒歌里說了什么。2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？誰還聽到了和別人不一樣的。3、教師再次朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？你最喜歡兒歌的哪一句，說給大家聽聽。三、團(tuán)結(jié)友愛1、小朋友，你們喜歡兒歌里的兩只小猴子嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒理解猴子在游戲中沒有注意安全和謙讓）2、我們小朋友在和朋友做游戲的時候要注意什么？3、教育幼兒在與同伴的游戲中要做到：注意安全，互相謙讓，共同分享，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。效果分析：騎車子教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學(xué)，體會集體游戲的高興愉快，進(jìn)而體會日常生活內(nèi)的美。2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重難點：重點：勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。難點：線條的連續(xù)貫通、流利。教學(xué)準(zhǔn)備：1、畫畫教學(xué)用具：長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個。2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。3、紙箱小車子1輛，地拖一把。教學(xué)過程：一、創(chuàng)建“開車”的游戲，讓孩子體會集體游戲的愉快，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。師：今日，我們來玩“開車”的游戲。我來做駕駛員，請孩子上車羅，開汽車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好啦，要轉(zhuǎn)彎啦，到了麥當(dāng)勞……師：玩開車時，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?2、各自展示青草與路的畫，用比較的方式，引導(dǎo)孩子對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?雨點的線條怎樣?路的線條是怎么樣的?3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點。師：今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?5、交代畫畫要求。師：今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。四、點評與總結(jié)。師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認(rèn)為怎樣?總結(jié)：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。教學(xué)反思：?綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們