《第5講 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素》（原卷版）能力提升與真題過關(guān)

學(xué)而優(yōu)·教有方學(xué)而優(yōu)·教有方PAGE2PAGE1第5講物質(zhì)出入細(xì)胞的方式一、單選題1．下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散的是（

）A．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞攝入病原體C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D．甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞2．（2022秋·廣西百色·高一統(tǒng)考期末）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)在動(dòng)物腎臟內(nèi)，水分子的跨膜運(yùn)輸速率遠(yuǎn)大于其自由擴(kuò)散的速率，據(jù)此推測(cè)腎臟中水的跨膜運(yùn)輸方式為（

）A．只有自由擴(kuò)散 B．自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散C．只有協(xié)助擴(kuò)散 D．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸3．（2023·湖南·高一統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）馬拉松比賽過程中，肌細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的CO2排出細(xì)胞的方式是（

）A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．胞吐4．（2023秋·高一課時(shí)練習(xí)）生物膜的選擇透過性與膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白種類密切相關(guān)，轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白包括通道蛋白和載體蛋白兩種類型。下列有關(guān)通道蛋白和載體蛋白的敘述，正確的是（

）A．兩者都是跨膜蛋白B．兩者運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)構(gòu)象都發(fā)生改變C．兩者既能將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸，也能從高濃度向低濃度運(yùn)輸D．轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的特異性只與物質(zhì)的大小、性質(zhì)有關(guān)，不與兩者的結(jié)構(gòu)有關(guān)5．（2023秋·安徽合肥·高一統(tǒng)考期末）水分子通過細(xì)胞膜，可以是自由擴(kuò)散的方式，也可以通過水通道蛋白實(shí)現(xiàn)快速運(yùn)輸。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．水分子可以以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞B．跨膜運(yùn)輸時(shí)水分子與水通道蛋白不結(jié)合C．水通道蛋白可以使雙縮脲試劑變紫，原因是其具有氨基酸D．水通道蛋白可以使水分子通過，但其他分子或離子則不能通過一、單選題1．（2023秋·湖北鄂州·高一?？计谀┛茖W(xué)家將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+和的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)番茄培養(yǎng)液中濃度升高，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．此實(shí)驗(yàn)說明植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子可能是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程B．番茄培養(yǎng)液中濃度升高，是因?yàn)榉鸭?xì)胞吸收水相對(duì)更多C．與水稻相比，番茄對(duì)Mg2+需要量大，而對(duì)需要量小，所以在番茄細(xì)胞中，Si是微量元素D．水稻根細(xì)胞中含有的載體蛋白，經(jīng)過協(xié)助擴(kuò)散方式來吸收該離子2．（2023秋·高二課時(shí)練習(xí)）如圖為細(xì)胞外的葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用于靶細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．圖中兩處葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式均為協(xié)助擴(kuò)散B．胰島B細(xì)胞上無胰島素受體，因此胰島素分泌增加不會(huì)影響胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取C．Ca2＋內(nèi)流增加能夠促進(jìn)含有胰島素的囊泡與細(xì)胞膜的融合D．胰島素釋放減少或胰島素受體異常均能導(dǎo)致血糖濃度升高3．（2022秋·河南南陽·高三南陽中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下圖為抗利尿激素（）調(diào)節(jié)腎小管管壁細(xì)胞對(duì)水分重吸收的機(jī)理。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．水分子通過水通道蛋白的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散B．可促進(jìn)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)，增加質(zhì)膜上水通道蛋白數(shù)量C．受體不敏感或受損時(shí)，可引起人體尿量減少D．血漿滲透壓下降時(shí)，下丘腦合成的量減少4．（2022秋·河北唐山·高三開灤第一中學(xué)?？计谥校〤LAC通道是細(xì)胞應(yīng)對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+超載的一種保護(hù)機(jī)制，CLAC通道功能的實(shí)現(xiàn)依賴于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白TMCO1，TMCO1可以感知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過高的鈣濃度并形成具有Ca2+通道活性的四聚體，主動(dòng)將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的Ca2+濃度下降到與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Ca2+濃度接近時(shí)，四聚體解聚，鈣通道活性消失。下列敘述正確的是（

）A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、細(xì)胞膜都是通過囊泡間接相連B．Ca2+通過CLAC通道釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不需要ATP驅(qū)動(dòng)C．若要追蹤TMCO1的合成途徑，可用3H標(biāo)記氨基酸的羧基D．跨膜蛋白TMCO1維持內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度的相對(duì)穩(wěn)定屬于正反饋調(diào)節(jié)5．（2023春·河北保定·高三河北安國(guó)中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）支氣管上皮細(xì)胞膜上的CFTR蛋白是一種轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，支氣管上皮細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)具有ATP和氯離子的結(jié)合位點(diǎn)，一旦ATP與CFTR蛋白結(jié)合，將引起CFTR蛋白上的氯離子結(jié)合位點(diǎn)轉(zhuǎn)向膜外側(cè)，ATP水解后其結(jié)構(gòu)恢復(fù)原狀，從而實(shí)現(xiàn)氯離子的跨膜運(yùn)輸。囊性纖維化患者的CFTR蛋白缺少了第508位的氨基酸，轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能出現(xiàn)異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多而管腔受阻，細(xì)菌在肺部大量繁殖而使肺功能嚴(yán)重受損。下列相關(guān)敘述，正確的是（

）A．CFTR蛋白是支氣管上皮細(xì)胞膜上的一種氯離子通道蛋白B．CFTR蛋白的氯離子結(jié)合位點(diǎn)由膜內(nèi)轉(zhuǎn)向膜外時(shí)需ATP供能C．囊性纖維化患者的CFTR基因發(fā)生了堿基對(duì)的缺失或替換D．CFTR基因突變導(dǎo)致囊性纖維化、說明基因突變都是有害的6．（2023春·山東濟(jì)寧·高二統(tǒng)考期末）(多選)腎臟是機(jī)體最重要的排泄器官，通過尿的生成和排出，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。近曲小管上皮細(xì)胞膜上具有多種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，其重吸收葡萄糖的機(jī)制如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．原尿中的葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入近曲小管上皮細(xì)胞B．Na泵使近曲小管上皮細(xì)胞內(nèi)處于低鈉狀態(tài)，有利于葡萄糖的重吸收C．細(xì)胞膜兩側(cè)的葡萄糖濃度差越大，GLUT的轉(zhuǎn)運(yùn)效率越高D．若近曲小管上皮細(xì)胞膜上SGLT缺陷，則會(huì)導(dǎo)致機(jī)體尿液中的葡萄糖含量升高二、綜合題7．（2023秋·廣東深圳·高一?？计谀┭芯勘砻?，在鹽脅迫下大量的Na+進(jìn)入植物根部細(xì)胞，會(huì)抑制K+進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞中Na+/K+的比例異常，使細(xì)胞內(nèi)的酶失活，影響蛋白質(zhì)的正常合成。堿蓬等耐鹽植物能夠在鹽脅迫逆境中正常生長(zhǎng)，如圖是耐鹽植物根細(xì)胞參與抵抗鹽脅迫有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，其根細(xì)胞生物膜兩側(cè)H+形成的電化學(xué)梯度，在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中發(fā)揮了十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問題：

(1)鹽堿地上大多數(shù)植物很難生長(zhǎng)，主要原因是，植物無法從土壤中獲取充足的水分甚至萎蔫。(2)耐鹽植物根細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)是，當(dāng)鹽浸入到根周圍的環(huán)境時(shí)，Na+以方式順濃度梯度大量進(jìn)入根部細(xì)胞。據(jù)圖分析，圖示各結(jié)構(gòu)中H+濃度分布存在差異，該差異主要由位于上的H+-ATP泵轉(zhuǎn)運(yùn)H+來維持的。(3)這種H+分布特點(diǎn)有助于降低細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)的Na+濃度，從而減少Na+對(duì)胞內(nèi)代謝的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析，其作用機(jī)制。(4)有人提出，耐鹽堿水稻根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比一般水稻品種（生長(zhǎng)在普通土壤上）的高。請(qǐng)利用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)期結(jié)果）8．（2022秋·江蘇徐州·高一統(tǒng)考期中）圖甲為心肌細(xì)胞質(zhì)膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖乙中A、B、C、D表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)由圖甲可知鈉鉀泵的作用有（至少答兩點(diǎn)），該過程體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)膜具有的功能。(2)圖乙中物質(zhì)D是，其功能是。(3)圖乙中，d的運(yùn)輸方式為，這種運(yùn)輸對(duì)于細(xì)胞的意義是。(4)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙方框內(nèi)畫出某哺乳動(dòng)物成熟細(xì)胞在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速率與O2濃度關(guān)系的曲線圖：。9．（2023秋·安徽合肥·高一統(tǒng)考期末）如圖中I所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式，a、b、c、d代表相關(guān)物質(zhì)。Ⅱ表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩v坐標(biāo)）與環(huán)境中O2濃度的關(guān)系曲線。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

(1)“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有Ⅰ中所示的[]。(2)Ⅱ與Ⅰ中的代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是。(3)若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，則圖中轉(zhuǎn)運(yùn)受到抑制的物質(zhì)是。(4)物質(zhì)乙高溫處理后，途徑③和④就不能正常進(jìn)行，原因是。(5)若用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞提取出膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近為。1．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中常添加蔗糖，植物細(xì)胞利用蔗糖的方式如圖所示。

下列敘述正確的是（）A．轉(zhuǎn)運(yùn)蔗糖時(shí)，共轉(zhuǎn)運(yùn)體的構(gòu)型不發(fā)生變化B．使用ATP合成抑制劑，會(huì)使蔗糖運(yùn)輸速率下降C．植物組培過程中蔗糖是植物細(xì)胞吸收的唯一碳源D．培養(yǎng)基的pH值高于細(xì)胞內(nèi)，有利于蔗糖的吸收2．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）（多選）鹽堿化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要障礙之一。植物可通過質(zhì)膜H+泵把Na+排出細(xì)胞，也可通過液泡膜H+泵和液泡膜NHX載體把Na+轉(zhuǎn)入液泡內(nèi)，以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na+穩(wěn)態(tài)。下圖是NaCl處理模擬鹽脅迫，釩酸鈉（質(zhì)膜H+泵的專一抑制劑）和甘氨酸甜菜堿（GB）影響玉米Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)和相關(guān)載體活性的結(jié)果。下列敘述正確的是（

）

A．溶質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)都會(huì)引起細(xì)胞膜兩側(cè)滲透壓的變化B．GB可能通過調(diào)控質(zhì)膜H+泵活性增強(qiáng)Na+外排，從而減少細(xì)胞內(nèi)Na+的積累C．GB引起鹽脅迫下液泡中Na+濃度的顯著變化，與液泡膜H+泵活性有關(guān)D．鹽脅迫下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na+排出細(xì)胞或轉(zhuǎn)入液泡都能增強(qiáng)植物的耐鹽性3．（2022·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的氮素可以的形式由根系從土壤中吸收。一定時(shí)