一年級海洋教育教案

課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題海娃的童謠課時3課時教學目標基礎性目標1．初步了解我國沿海地區(qū)風景的特點，感受沿海地區(qū)豐富多彩的海洋文化。2．培養(yǎng)學生搜集、整理、呈現(xiàn)信息的能力以及合作探究、語言表達的能力。發(fā)展性目標培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的的情感教學重點介紹沿海風景難點注意海洋安全方法小組活動手段海洋視頻，卡片，海報板書反思新入學的學生好動，還不適應小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》教學活動教學任務學生活動教師活動設計意圖一、導入

閱讀《海娃的童謠》二、教授新課

1，師生共同學習《問大海》2，學生回答老師的問題。學生小組讀，大聲朗讀。學生朗讀童謠《小貝殼》、《浪花歌》一、導入海娃今天帶著海浪老師和海風老師一起來了。我們來聽聽小孩娃對大家說些什么吧。（你能記住小孩娃的話嗎？請跟老師讀一讀）二、講授新課1.下面我們跟著小海娃，小海風，小海浪一起來學一下童謠吧《問大?！罚l會讀？2.在這里，我們要問大海兩個問題，第一個問題是什么，第二個問題是什么？大海又是怎么回答的？他的答案分別是什么？3.我們來讀一讀這首童謠，先跟老師讀一讀。4.接下來學習《小貝殼》和《浪花歌》1、通過引入的問題，用多媒體出示中國個沿海風景地，并提出問題。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培教學活動教學任務學生活動教師活動設計意圖（三）操練學習《海藍藍》這首童謠可以全班同學加上動作，找出表演的好的同學到講臺上來表演。（四）總結

讓學生自己說一說，今天對海洋有了什么了解。三）操練教師指導學生通過唱歌來進行練習。學習《海藍藍》這首童謠。你知道這首童謠提到了什么？你能把它畫在左邊的空白區(qū)為這首童謠配上一副好看的畫吧。（四）總結剛才我們聽了童謠，畫了童謠，唱了童謠，你能不能編編童謠呢？請回家后把你編的童謠畫一畫。師生共同活動，增進感情。一起討論，在歌曲中，感受海洋的美。達標檢測必做題請和你的家人一起找一找，看看還有哪些有關大海的童謠，請把它寫下來，說給家人聽一聽。選做題參加海洋活動，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題海有多大課時4課時教學目標基礎性目標1知道地球是一個藍色水球了解地球上海洋所占的大致比例對四大洋有初步的了解。2學會通過觀察地球儀、涂色等活動提高學生的自主探究能力。3感知海洋是相互連通的初步體會海洋的博大。發(fā)展性目標培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的的情感教學重點通過觀察地球儀、涂色等活動，感知海洋是相互連通的，體會海洋的博大難點注意海洋安全方法小組活動手段地球儀和相關圖片學生準備水彩筆小地球儀板書反思新入學的學生好動，還不適應小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》教學活動教學任務學生活動教師活動設計意圖一、導入

同學們都去過哪些沿海風景區(qū)？1、通過引入的問題，用多媒體出示中國個沿海風景地，并提出問題：同學們?nèi)ミ^哪些地方，那里的風景又如何？二、教授新課分別介紹幾個著名景點：青島棧橋、廈門鼓浪嶼、海南三亞等。 學過該課程，讓學生動手做景點明信片。提高學生熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)的情懷。一、導入1．指導學生看圖說圖。師請同學們認真地看看這幅圖你看到了什么能告訴老師和同學們嗎2、師生交流。引導學生觀察圖片上海天相接的地方。引發(fā)思考海到底有多大呢二、講授新課藍色水球老師出示幾張圖片師：同學們，看看大海中的島嶼和航行在大海中的巨輪，你覺得怎么樣？海島在大海中像個小土堆，巨輪也顯得很渺小。師：其實大海中的這座小島上住著好幾萬人呢，巨輪在大海上航行，有時好幾天都見不到陸地呢，你覺得大海怎么樣啊大海非常寬廣。師：那么海到底有多大呢，我們來看看這幅圖，出示從太空拍到的地球的圖片，從太空看到的地球是一個藍色的大水球因為地球表面的大部分都被海水覆蓋了。設計意圖通過學生常見的“海天相接”的景象激發(fā)學生探究海有多大的興趣。同時培養(yǎng)學生讀圖、說圖的習慣和能力。設計意圖引導學生通過觀察海島和巨輪的圖片引發(fā)學生對海有多大的思考激發(fā)學生探究海洋的興趣。了解地球是一個藍色的水球從宏觀上認識到海洋確實很大。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性?！淘嘟虒W活動教學任務學生活動教師活動設計意圖（三）操練學生涂一涂，地球上的海有什么特點??？學生找到后回答學生把看到的內(nèi)容在小組里進行交流。生：對，這是中國大陸師引導學生觀察渤海、黃海、東海和南海。太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。在小組里說一說。（四）總結讓學生自己說一說，今天對海洋有了什么了解。三）操練2、涂一涂①師：地球上的海有什么特點??？都是連在一起的，非常的大。讓我們拿出藍色的水彩筆把海洋涂成藍色吧。學生涂色。②師如果把地球表面分成10份的話那么海洋就占7份。我們還是用藍色的水彩筆在書上涂一涂吧。學生涂色。③師現(xiàn)在你覺得海洋怎樣啊海洋實在是太大了2、找一找?guī)煟和瑢W們看老師手里有什么？地球儀師：你看看中國大陸的周圍都有哪些海？師：你還能從地球儀上找到哪些洋？師：你還能從地球儀上發(fā)現(xiàn)了什么（四）總結總結本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們居住的陸地被海洋包圍著海洋把整個世界連在一起設計意圖采用“涂一涂”的活動讓學生能夠直觀地了解海洋在地球上所占的面積發(fā)現(xiàn)海洋是相通的進一步理解海洋的“大”利用“找一找”的活動幫助學生觀察地球儀使學生初步了解我國瀕臨的海洋及世界上的四大洋。達標檢測必做題設計一幅宣傳海報，談論海洋的樂趣選做題參加海洋活動，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題多姿多彩的大海課時5課時教學目標基礎性目標1.了解大海的色彩變化。2.初步認識大海呈黃色的主要原因。3.初步感受大海的形式多樣富于變化的特點。發(fā)展性目標培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的的情感教學重點理解大海呈現(xiàn)藍色的原因和呈現(xiàn)黃色的主要原因。難點注意海洋安全方法小組活動手段教師準備海水呈現(xiàn)藍色的原因圖片各種天氣時顏色的變化。學生準備不同條件下的大海的樣子。板書反思新入學的學生好動，還不適應小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂方虒W活動教學任務學生活動教師活動設計意圖一、導入

同學們都去過哪些沿海風景區(qū)？1、通過引入的問題，用多媒體出示中國個沿海風景地，并提出問題：同學們?nèi)ミ^哪些地方，那里的風景又如何？二、教授新課學生交流展示一、導入1.大海的樣子是多姿多彩的有時候藍有時候黃還有的時候青這是什么原因呢播放兒歌《天藍藍海藍藍》的朗誦學生拍手說兒歌天藍藍海藍藍小小船兒當搖籃。海是家浪作伴白帆帶我到處玩。2.誰能說說大海為何是藍色的為何把海水裝到瓶子里就沒有顏色了學生交流3.教師小結大海的色彩變化是豐富的是什么引起大海的顏色變化的。二、講授新課大海是塊藍寶石1.大海為什么在一般情況下都是藍色的呢誰能說一下你的想法呢。2.課前老師也讓大家找一找關于大海顏色的資料誰來介紹一下。教師小結大家說的很對陽光中有七種顏色這一點從彩虹種可以知道。而海水是藍色的和光照有關系。本課研究的是大海色彩變化的原因的學生理解起來有一定的難度可以借彩虹的顏色來引入根據(jù)一年級學生年齡小直觀注意占主導的特點本環(huán)節(jié)從學生喜聞樂見的兒歌入手讓學生感受到大海色彩變化的特點。本環(huán)節(jié)從海水的顏色是藍色的原因入手提出和光照有關系。激發(fā)學生探索的欲望激發(fā)學生的學習興趣。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性?！淘嘟虒W活動教學任務學生活動教師活動設計意圖（三）操練學生分組討論,交流在小組里說一說。（四）總結讓學生自己說一說，今天對海洋有了什么了解。三）操練大海是個調(diào)色板1.教師引導大海是個多變的世界。生活在大海邊你都看到過大海是什么顏色的關于大海的你又知道哪些知識呢大海是個魔術師1.你知道大海退潮是什么樣子的嗎漲潮是什么樣子的呢2.大海也是一個多變的魔術師有時候性格溫柔風平浪靜想一個害羞的小女孩有的時候脾氣暴躁波濤洶涌像一頭發(fā)怒的雄獅。你還知道哪些大海的性格呢3.世界各地的海多姿多彩有的在大陸中間有的在陸地邊緣有的很小有的很大你知道哪些于大海多姿多彩的樣子有關的資料（四）總結總結本節(jié)課的主要內(nèi)容。本環(huán)節(jié)引導學生討論交流旨在激發(fā)學生熱愛大海、探究大海的欲望為進一步的學習做好情感和知識鋪墊。達標檢測必做題設計一幅宣傳海報，談論海洋的樂趣選做題參加海洋活動，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題海水的味道課時6課時教學目標基礎性目標1.知道海水是咸的，了解海水中含鹽。2.知道直接飲用海水有害健康。3.通過嘗一嘗、做實驗等方式，培養(yǎng)學生科學探究的意識和能力。發(fā)展性目標通過各種活動方式，引領學生知道海水中含有鹽，所以味道是咸的教學重點介紹沿海風景難點注意海洋安全方法小組活動手段教師準備：較干凈的海水兩杯，白開水一杯，紙杯多個；實驗儀器：鐵架臺、酒精燈、燒杯；制作海水不能直接飲用的課件。板書反思新入學的學生好動，還不適應小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》教學活動教學任務學生活動教師活動設計意圖一、導入

同學們都去過哪些沿海風景區(qū)？1、通過引入的問題，用多媒體出示中國個沿海風景地，并提出問題：同學們?nèi)ミ^哪些地方，那里的風景又如何？二、教授新課3.猜一猜。師：現(xiàn)在我們都知道海水是咸的，請同學們大膽猜一猜：海水為什么是咸的？（對學生的說法老師不急于肯定或否定，鼓勵學生大膽猜想和發(fā)表自己的看法。）（2）下面讓我們聽一聽醫(yī)生是怎么說的。（播放醫(yī)生解釋海水不能直接飲用的視頻或音頻。導入1.指導學生讀圖，說圖。師：請同學們認真地觀察畫面，把自己看到的告訴老師和其他同學。師生交流。（注意引導學生不僅要看到畫面上的事物，更要讀一讀人物和小魚說的話。）3.用小魚的話引發(fā)思考：我們渴了為什么不能喝海水呢？二、講授新課1.說一說。師談話：我們生活在大海邊，夏天有的同學在爸爸媽媽地帶領下，到大海游泳。游泳的時候海水可能嗆到嘴里，哪個同學有這樣的經(jīng)歷？快告訴我們你嘗到的海水是什么味道??！學生交流。（有過經(jīng)歷的同學可能說出海水苦、咸。）2.嘗一嘗。老師出示準備好的一杯海水，讓學生舔一舔，嘗一嘗。然后說說是什么味道。（注意衛(wèi)生，不要讓學生喝多，嘗后用涼開水漱口。）1、通過引入的問題，用多媒體出示中國個沿海風景地，并提出問題。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培教學活動教學任務學生活動教師活動設計意圖（三）操練同學們猜一猜衣服上白色的痕跡是什么東西？（老師對猜想是鹽的學生給于肯定。）（老師做演示實驗，注意讓學生觀察。）2.小組交流，教師適時補充說明：不同的海域海水的咸度是不同的，河流入?？诘暮Ｋ^其他海域的海水咸度??；無河流入海、蒸發(fā)強的海域較有河流入海、蒸發(fā)弱的海域，海水咸度大（四）總結讓學生自己說一說，今天對海洋有了什么了解。三）操練1.結合情景圖編小故事：小明到海邊玩水，把衣服弄濕了。衣服晾干后留下了白色的痕跡。2.下面讓我們來做個小實驗驗證一下海水中真得有鹽嗎。3.讓學生從三幅圖中選擇一幅分組觀察并討論：從圖中看到了什么，知道了什么知識？（四）總結1.說一說本節(jié)課你有什么收獲通過實驗，師生明確海水中的水分蒸發(fā)后，剩下的白色粉末就是鹽。從而確定海水中含有鹽這個結論達標檢測必做題設計一幅宣傳海報，談論海洋的味道。選做題參加海洋活動，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題走進貝類世界課時7課時教學目標基礎性目標1.了解貝類的種類觀察蛤蜊吐水的樣子了解貝殼的花紋。2.初步知道扇貝是怎樣走路的欣賞用貝殼制成各種小裝飾品。3.學習貝殼的收集方法并能制作標簽發(fā)展性目標培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的的情感教學重點認識各種貝類的樣子。學會收集和制作標簽。難點注意海洋安全方法小組活動手段教師準備各種貝類的圖片用貝殼制成的小裝飾品。學生準備貝殼制成的小裝飾品。板書反思新入學的學生好動，還不適應小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂方虒W活動教學任務學生活動教師活動設計意圖一、導入學生交流2.出示紅螺、毛蚶、扇貝、牡蠣、貽貝的圖片。介紹它們的樣子和用途。二、教授新課

1，學生交流展示生活妙用同學們見過用貝殼制成的各種小裝飾品嗎？請觀察圖片，用肥皂盒、煙灰缸等生活用品。2，學生回答老師的問題。學生小組讀，大聲朗讀。一、導入1.同學們你們認識各種各樣的貝殼嗎你們知道他們有什么作用嗎播放貝類大觀園童謠小海螺呀小海螺軟軟的身子硬硬的殼。小海螺呀小海螺五彩的貝殼會唱歌。送給我的好朋友讓她聽聽大海的歌……學生交流3.出示鸚鵡螺、帽貝、竹蟶、蛤蜊、縊蟶的圖片和簡介二、講授新課1．小小觀察員：你們見過蛤蜊是怎樣吐水的嗎？你知道他們?yōu)楹芜@樣吐水？2．小小研究員：你知道扇貝是怎樣走路的？貝類的花紋有什么特點？本課從童謠入手調(diào)動學生對貝類的生活經(jīng)驗激發(fā)學生對貝類的認識的興趣知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性?！淘嘟虒W活動教學任務學生活動教師活動設計意圖（三）操練我的百寶箱制作貝殼的收集標簽主要包括時間、名稱、采集的地點。學生交流學生分組討論交流。（四）總結

讓學生自己說一說，今天對海洋有了什么了解。三）操練1教師引導如何制作貝殼的標簽呢都有哪些具體的步驟呢3教師小結：1。沖洗貝殼2.曬干3.將小盒子粘在一起。4.放上棉花5.制作標簽。（四）總結這節(jié)課有什么收獲達標檢測必做題請和你的家人一起找一找，看看還有哪些有關大海的童謠，請把它寫下來，說給家人聽一聽。選做題參加海洋活動，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題海珍進我家課時8課時教學目標基礎性目標1.了解海中的珍品有哪一些。2.初步認識海中的珍品都有哪一些特點。3.初步掌握海中的珍品對身體健康的用途。發(fā)展性目標培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的的情感教學重點了解海海中珍品的種類以及用途難點了解海海中珍品的種類以及用途方法小組活動手段教師準備海中珍品有關的圖片。學生準備海中珍品有關的資料板書反思新入學的學生好動，還不適應小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂方虒W活動教學任務學生活動教師活動設計意圖一、導入學生交流二、教授新課

1，學生交流展示學生小組交流班內(nèi)集體交流2，學生回答老師的問題。學生小組讀，大聲朗讀。一、導入1.同學們知道海里有哪些海中的珍品嗎學生討論交流2.你見過海參嗎？為何叫它“海參”呢二、講授新課1.海中都有哪些珍品呢,你能說出哪一些呢。2課前老師也讓大家找一找關于海中珍品的圖片誰來介紹一下你收集的圖片學生交流展示3知識百科課前老師讓大家找一找海中的珍品的有關資料誰能向大家介紹一下⑴海參有1100多種⑵烏賊也是海里的珍品。⑶扇貝丁可以制成干貝。因為海參有很高的營養(yǎng)價值是身體的很好的營養(yǎng)滋補品所以叫它是海里的“海參”。海中的珍品有很多主要有海參、鮑魚、扇貝、蝦、蟹、烏賊知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培教學活動教學任務學生活動教師活動設計意圖（三）操練1.家里的老人病了親朋好友一般都送什么營養(yǎng)補品知道這是為什么嗎學生交流2.海中的很多珍品現(xiàn)在都可以養(yǎng)殖了所以價格就便宜了很多海中的珍品都走上了普通家庭的飯桌。3.百科知識白補之首----海參海底軟黃金-----鮑魚海中牛奶-----牡蠣（四）總結讓學生自己說一說，今天對海洋有了什么了解。三）操練1教師引導你知道海參、鮑魚、龍蝦等都有哪些與眾不同的特點嗎3.教師小結⑴遇到危險地時候海參就會吐出內(nèi)臟迷惑敵人自己逃之夭夭幾個月之后又會長出新的內(nèi)臟。⑵龍蝦的牙齒是長在胃里⑶鮑魚外殼上的小孔用來吸收食物排除廢物。（四）總結這節(jié)課有什么收獲達標檢測必做題請和你的家人一起找一找，看看還有哪些有關大海的童謠，請把它寫下來，說給家人聽一聽。選做題參加海洋活動，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基課時教學案學校：青島湘潭路小學姓名盧娜學科海洋教育年級班一課題走進海洋科學家課時9課時教學目標基礎性目標1．初步了解我國沿海地區(qū)風景的特點，感受沿海地區(qū)豐富多彩的海洋文化。2．培