幼兒文學(xué)教案

教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第1周2013星期五節(jié)次1-2、3-4授課題目（章、節(jié)） 第四章幼兒童話 第一節(jié)、第二節(jié)教學(xué)目的使幼兒把握童話的概說和特征。德育目標(biāo)優(yōu)秀的幼兒童話往往集思想美、形象美、意境美、語言美于一體，給幼兒以美的享受，使他們從小受到文學(xué)、美學(xué)的熏陶。重點幼兒童話的特征難點幼兒童話的表現(xiàn)手法教學(xué)方法講練、思考相結(jié)合教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)三、幼兒童話概說、幼兒童話的作用：1.培養(yǎng)美感、陶冶情操。優(yōu)秀的幼兒童話往往集思想美、形象美、意境美、語言美于一體，給幼兒以美的享受，使他們從小受到文學(xué)的熏陶。2.有助于發(fā)展幼兒的想象力和幻想力。3.幫助幼兒明白事理，增長知識。幼兒童話總是含有生活規(guī)范、道德倫理、天文地理、鳥獸蟲魚等最基本、最淺顯的事理或知識。三、布置作業(yè)：閱讀所選課文。思考及作業(yè)閱讀所選課文教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生在童話中感受幼兒教育的特點編寫日期2013.3授課教師滕荔教研組長革奴教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第2周2013星期五節(jié)次1-2、3-4授課題目（章、節(jié)） 第四章幼兒童話 第三節(jié)、第四節(jié)教學(xué)目的把握幼兒童話的特征和分類德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，體會童話中健康的生活觀。重點幼兒童話的分類原則難點幼兒童話的創(chuàng)作與改編教學(xué)方法導(dǎo)讀法、討論法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、檢查復(fù)習(xí)二、（一）幼兒童話的特征：（二）幼兒童話的分類：1.從童話形成的過程和作者看，可以分成民間童話和創(chuàng)作童話。2.從童話的體裁看，可以分成童話故事、童話詩和童話劇。3.從童話人物形象看，可以分為擬人體童話、超人體童話和常人體童話。（三）幼兒童話和寓言：（四）幼兒童話的創(chuàng)作與改編：㈠幼兒童話的創(chuàng)作。㈡幼兒童話的改編。三、布置作業(yè)：閱讀選文，根據(jù)要求改編。思考及作業(yè)改編童話教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。編寫日期2013.3授課教師滕荔教研組長革奴教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第3周2013星期五節(jié)次1-2、3-4授課題目（章、節(jié)） 第四章幼兒童話 重點篇目講讀訓(xùn)練教學(xué)目的把握幼兒童話的特點德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對真善美的感知重點講讀童話，營造和諧、輕松的講練氛圍。難點學(xué)習(xí)小中見大，將獨到而深刻的見解寓于幾個平凡人物故事之中的結(jié)構(gòu)特色。

教學(xué)方法導(dǎo)讀法、訓(xùn)練法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、課前準(zhǔn)備二、課堂訓(xùn)練1.選讀表演《撥蘿卜》2.選讀表演《會唱歌的生日蛋糕》3.選讀表演《還有誰要唱歌》4.選讀表演《長長的名字》5.選讀表演《老公公的玩具店》6.選讀表演《金色的房子》7.選讀表演《小馬過河》8.選讀表演《藍色的皮鞋》思考及作業(yè)課后第一、二題教學(xué)后記啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)高尚的人格編寫日期2013.3授課教師教研組長 教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第4周2013星期五節(jié)次1-2、3-4授課題目（章、節(jié)） 第五章幼兒故事第一節(jié)、第二節(jié)教學(xué)目的1.了解幼兒故事的特征與分類。2.學(xué)習(xí)幼兒故事的創(chuàng)作原則。德育目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生對人格的思考，培養(yǎng)高尚的人格重點學(xué)習(xí)本文文情并茂，敘議結(jié)合，營造和諧、輕松的演講氛圍的特點。難點學(xué)習(xí)本文小中見大，將獨到而深刻的見解寓于幾個平凡人物故事之中的結(jié)構(gòu)特色。

教學(xué)方法導(dǎo)讀法、討論法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、課前復(fù)習(xí)二、幼兒故事概說三、幼兒故事的特征㈠主題明顯，內(nèi)容偏重寫實㈡情節(jié)生動，充滿幼兒情趣㈢結(jié)構(gòu)緊湊，少有枝節(jié)藤蔓㈣語言明快，突出幼兒口語思考及作業(yè)作品選讀教學(xué)后記啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)高尚的人格編寫日期2013.3授課教師教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第5周2013星期五節(jié)次1-2、3-4節(jié)授課題目（章、節(jié)） 第五章幼兒故事第三節(jié)、第四節(jié)教學(xué)目的學(xué)習(xí)幼兒故事的創(chuàng)作原則。德育目標(biāo)幼兒故事的創(chuàng)作重點幼兒故事的創(chuàng)作

難點品味文章具有獨特美學(xué)風(fēng)范的語言教學(xué)方法講練、思考相結(jié)合。教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、幼兒故事的分類幼兒故事的種類，從來源上分，有民間故事和創(chuàng)作故事；從表現(xiàn)形式上分，有文字故事和圖畫故事；從內(nèi)容上分，有幼兒生活故事、歷史故事、動物故事、人物故事、知識故事等。三、幼兒生活故事㈠概述：㈡幼兒生活故事的功能：㈢幼兒生活故事的特征：1.現(xiàn)實針對性強。2.幼兒生活情趣濃郁。3.結(jié)構(gòu)安排靈活。五、幼兒生活故事的創(chuàng)作六、布置作業(yè)：熟讀選文。思考及作業(yè)作品選讀教學(xué)后記注重對學(xué)生創(chuàng)作故事能力的培養(yǎng)編寫日期2013.3授課教師教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第7周2013星期五節(jié)次1-2、3-4節(jié)授課題目（章、節(jié)）第五章幼兒故事講讀訓(xùn)練教學(xué)目的掌握接待的相關(guān)知識和基本要求。德育目標(biāo)提高語言表達能力重點接待應(yīng)該注意的問題難點模擬接待教學(xué)方法討論法、訓(xùn)練法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱口語交際一、課前準(zhǔn)備二、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“案例”學(xué)習(xí)“相關(guān)知識”。三、模擬真實場景，請同學(xué)模擬演示。相互評議一下，看誰介紹的效果更好。教師點評總結(jié)思考及作業(yè)教學(xué)后記通過課堂訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際能力教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第8周2013星期四節(jié)次1—2、3—4節(jié)授課題目（章、節(jié)）第六章幼兒圖畫故事第一節(jié)、第二節(jié)教學(xué)目的了解幼兒圖畫故事的特征德育目標(biāo)提高語言表達能力和寫作能力重點幼兒圖畫故事的特征難點突出重點教學(xué)方法討論法、訓(xùn)練法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、幼兒圖畫故事概說幼兒圖畫故事是以圖畫為主、文字為輔或者全部用圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容，供幼兒閱讀或成人與幼兒共讀的一種特殊的幼兒文學(xué)樣式。二、幼兒圖畫故事的功能幼兒圖畫故事的特殊功能主要表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒喜歡讀書、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和提供老少交流、培養(yǎng)親子感情兩個方面。三、幼兒圖畫故事的特征1.主體的繪畫性。2.整體的傳達性。①圖畫故事的傳達是一種視覺的傳達。②圖畫故事的傳達是一種整體的傳達。③圖畫故事的傳達是一種整體的傳達。3.圖畫的趣味性。思考及作業(yè)作品選讀教學(xué)后記通過課堂訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際能力及寫作能力編寫日期2013.3授課教師教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第10周2013星期五節(jié)次1-2、3-4節(jié)授課題目（章、節(jié)） 第六章幼兒圖畫故事第三節(jié)、第四節(jié)教學(xué)目的了解幼兒圖畫故事的特征德育目標(biāo)學(xué)習(xí)理性而積極地規(guī)劃職業(yè)，設(shè)計未來，鼓勵學(xué)生表達真實感受和思想，創(chuàng)設(shè)平等民主的活動氛圍來規(guī)劃未來。重點熟悉其改編原則與方法難點理解本文的思想內(nèi)涵教學(xué)方法導(dǎo)讀法、討論法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)關(guān)于作者三、幼兒圖畫故事的改編這里說的幼兒圖畫故事的改編，有兩層意思：一是把圖畫故事改編為文字故事，一是把文字故事改編為圖畫故事。㈠把文字故事改編為圖畫故事1.改編方法2.繪畫要求3.文字要求

思考及作業(yè)課后一二題教學(xué)后記編寫日期2013.3授課教師教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第11周2013星期五節(jié)次1-2、3-4節(jié)授課題目（章、節(jié)） 第七課幼兒散文教學(xué)目的1.了解幼兒散文的特征與分類。2.學(xué)習(xí)幼兒散文的創(chuàng)作方法。

德育目標(biāo)從幼兒散文中感受文學(xué)的美重點幼兒散文的寫法難點學(xué)習(xí)幼兒散文的創(chuàng)作方法。教學(xué)方法導(dǎo)讀法、討論法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、檢查復(fù)習(xí)二、幼兒散文概說三、幼兒散文的特征1.描寫真切，貼近幼兒生活。2.意境優(yōu)美，充滿幼兒想象。3.明麗清純，滲透幼兒情趣。三、幼兒散文的分類思考及作業(yè)課后三、四題教學(xué)后記編寫日期2013.3授課教師教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第12周2013年5月17日星期五節(jié)次1-2、3-4節(jié)授課題目（章、節(jié)） 第七課幼兒散文教學(xué)目的1.了解幼兒散文的特征與分類。2.學(xué)習(xí)幼兒散文的創(chuàng)作方法。

德育目標(biāo)從幼兒散文中感受文學(xué)的美重點幼兒散文的寫法難點學(xué)習(xí)幼兒散文的創(chuàng)作方法。教學(xué)方法導(dǎo)讀法、討論法教學(xué)過程檢查人數(shù)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課課堂講授課后小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容提綱一、檢查復(fù)習(xí)二、幼兒散文的創(chuàng)作創(chuàng)作幼兒散文，必須轉(zhuǎn)換立足點，打破用成人眼光來思維的定式，從幼兒的角度出發(fā)，用幼兒的眼光去觀察事物，特別是要以幼兒的心靈去感受去體會。具體來說有以下幾點要求。1.從幼兒角度感受生活，確定內(nèi)容。2.用幼兒想象構(gòu)思作品，創(chuàng)造意境。3.據(jù)幼兒心理準(zhǔn)確切入，引起注意。4.按幼兒水平斟酌語言，落筆成文。三、布置作業(yè)：寫一篇幼兒散文。思考及作業(yè)課后題教學(xué)后記編寫日期2013.3授課教師教學(xué)教案課次：11-6、7民學(xué)前教育授課時間第13周2013星