2023年成都市溫江區(qū)科創(chuàng)中學(xué)校人才儲(chǔ)備考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年成都市溫江區(qū)科創(chuàng)中學(xué)校人才儲(chǔ)備考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強(qiáng)烈性B.波動(dòng)性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D2.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)（）。A.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己B.與之辯論，更好地證明自己C.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)D.從中判斷誰(shuí)是自己的朋友【答案】：A3.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.刑事責(zé)任B.行政責(zé)任C.民事責(zé)任D.違憲責(zé)任【答案】：A4.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。A.類(lèi)比或表象B.比較C.認(rèn)知策略D.新的理解【答案】：A5.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度B.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)C.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致D.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭敬鸢浮浚築6.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。A.教科書(shū)B(niǎo).教學(xué)指導(dǎo)書(shū)C.課程計(jì)劃D.教學(xué)大綱【答案】：A7.中國(guó)古代最高學(xué)府是（）。A.太學(xué)B.翰林院C.大學(xué)D.國(guó)子監(jiān)【答案】：A8.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論流派是（）。A.人本主義理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義理論D.聯(lián)結(jié)理論【答案】：B9.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的教育家是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：B10.《給教師的一百條建議》的作者是（）。A.蘇霍姆林斯基B.馬卡連柯C.布魯納D.克魯普斯卡婭【答案】：A11.情操分為三類(lèi)，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：A12.要解決我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，必須建立以（）為本的班級(jí)管理新機(jī)制。A.班主任B.班干部C.學(xué)生D.教師【答案】：C13.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級(jí)的概念和規(guī)律后，高級(jí)觀念可以代替或包容低級(jí)觀念，使低級(jí)觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識(shí)遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.動(dòng)機(jī)理論C.干擾理論D.同化理論【答案】：D14.聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重復(fù)，即重復(fù)地把上一代從祖先那里繼承下來(lái)的知識(shí)傳遞給下一代”這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.社會(huì)性B.保守性C.客觀性D.條件性【答案】：B15.下列屬于孔子教育思想的是（）。A.“化性起偽”B.“溫故知新”C.“美德即知識(shí)”D.“親知、聞知、說(shuō)知”【答案】：B16.組織策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.精加工策略C.認(rèn)知策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C17.作為行政相對(duì)人，任何人，任何組織，任何團(tuán)體不得阻礙政府職能的正常行使，這體現(xiàn)政府職能的：（）。A.擴(kuò)張性B.法定性C.強(qiáng)制性D.公共性【答案】：C18.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面深化改革的施工高峰期，落實(shí)改革任務(wù)要抓難點(diǎn)，補(bǔ)短板，“補(bǔ)短板”體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.部分的功能及其變化會(huì)影響整體功能的發(fā)揮B.真理是不受任何限制的C.規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移D.整體在事物發(fā)展過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分【答案】：A19.A縣人民政府為建賓館，向該縣B銀行貸款500萬(wàn)元，屆期未能償還，B銀行以A縣人民政府為被告向人民法院提起訴訟。該案所涉及的法律關(guān)系（）。A.不是平等主體之間的民事法律關(guān)系B.是管理者和被管理者之間的縱向經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.是平等主體之間的民事法律關(guān)系，應(yīng)由民法調(diào)整D.應(yīng)屬政府行政行為【答案】：C20.類(lèi)書(shū)是輯錄各個(gè)門(mén)類(lèi)或某一門(mén)類(lèi)的資料，主要指經(jīng)過(guò)編排供人查閱的工具書(shū)。明代規(guī)模最大的類(lèi)書(shū)是（）。A.《太平御覽》B.《冊(cè)府元龜》C.《永樂(lè)大典》D.《古今圖書(shū)集成》【答案】：C21.鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論首要的理論問(wèn)題是：A.什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，怎樣建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制B.社會(huì)主義初級(jí)階段理論C.什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義D.解放思想，實(shí)事求是【答案】：C22.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”描寫(xiě)的季節(jié)是（）。A.秋天B.冬天C.夏天D.春天【答案】：D23.《易經(jīng)》有“人更三圣，世歷三古”的說(shuō)法。意思是說(shuō)：《易經(jīng)》的成書(shū)，經(jīng)歷了上古、中古、下古三個(gè)時(shí)代，由三個(gè)圣人完成。這三個(gè)圣人不包括：（）A.伏羲B.孔子C.文王D.老子【答案】：D24.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)給我們留下了寶貴財(cái)富，下列文獻(xiàn)按時(shí)間先后排列準(zhǔn)確的是（）。①《共產(chǎn)黨宣言》②《資本論》③《四月提綱》④《人民憲章》A.③①②④B.④①②③C.①②④③D.①②③④【答案】：B25.中國(guó)的城市發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，單靠粗放式的資源消耗、廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)?yè)Q取硬實(shí)力發(fā)展的模式已經(jīng)（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.微乎其微B.難以為繼C.難乎其難D.難辭其咎【答案】：B26.作為政府主導(dǎo)項(xiàng)目，公租房不僅凝聚了滿足廣大中低收入階層居住權(quán)的供應(yīng)預(yù)期，還承擔(dān)了弱化住房市場(chǎng)投機(jī)性氣氛、還原住房市場(chǎng)商品屬性的政策導(dǎo)向預(yù)期。能否實(shí)現(xiàn)這兩大預(yù)期，推動(dòng)整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)向更理性健康的方向轉(zhuǎn)變，公租房市場(chǎng)能否成為住房市場(chǎng)中最具公平性、公共性的一部分，至關(guān)重要。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.公租房市場(chǎng)的最基本屬性是公平性和公共性B.公租房將弱化投機(jī)、還原住房市場(chǎng)商品屬性C.公租房應(yīng)滿足廣大中低收入階層的住房需求D.公租房對(duì)于房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展起著重要作用【答案】：D27.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層有巨大的吸引力B.他是個(gè)固執(zhí)的主教練，當(dāng)人們期待這位以構(gòu)建進(jìn)攻體系見(jiàn)長(zhǎng)的主教練給火箭隊(duì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性變化時(shí)，他卻，完全沿用了前任主教練的打法C.云峰社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出，社區(qū)居民。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門(mén)走幾步就能吃上飯了D.那位致力于“詩(shī)歌以及海子的研究”的同學(xué)，提供給我們的只是視角飄忽不定而又剛愎自用、語(yǔ)言淺薄蒼白的一堆的字符【答案】：B28.柔性管理:組織以人為中心，靈活運(yùn)用各種管理方法，通過(guò)影響人的心理，產(chǎn)生良好的管理效果。以下屬于柔性管理的是（）。A.張莉7歲的孩子感冒發(fā)燒,家中無(wú)人照看，只好帶著上班，領(lǐng)導(dǎo)讓她調(diào)休，送孩子去醫(yī)院B.新員工小王試用期培訓(xùn)考試不合格，車(chē)間主任考慮她是副總的親戚，破例讓她轉(zhuǎn)正上崗C.某機(jī)關(guān)組團(tuán)出國(guó)學(xué)習(xí)考察，順道去迪斯尼樂(lè)園游玩了一天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特批報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用D.辦公室主任負(fù)責(zé)考勤，無(wú)論誰(shuí)遲到，考勤記錄均為合格，同事關(guān)系融洽【答案】：A29.就像農(nóng)夫種了一輩子的水稻一樣，安格爾幾乎畫(huà)了一輩子的裸體女人，可我們絕大多數(shù)人真正記住的卻是他的驚世名作《泉》。我們記住《泉》，是因?yàn)椤度返那弩{絕俗洗凈了我們這個(gè)世界和我內(nèi)心的塵埃，這就像任何一位哪怕多么無(wú)知的人都不可能不知道有一種叫水稻的植物一樣，因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)人都暈靠水稻喂養(yǎng)的。

這段文字談?wù)摰暮诵膯?wèn)題是（）。A.再無(wú)知的人都能讀懂安格爾的驚世名作《泉》B.《泉》的清髙絕俗洗凈了這個(gè)世界的塵埃C.安格爾的《泉》因清髙絕俗而得到了廣泛的認(rèn)可D.安格爾的執(zhí)著與專(zhuān)注成就了他的事業(yè)【答案】：C30.“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊……”許多華人都對(duì)這四字謠感到_____，即使一個(gè)______的人也聽(tīng)說(shuō)過(guò)百家姓。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.親切胸?zé)o點(diǎn)墨B.熟悉目不識(shí)丁C.熟稔學(xué)富五車(chē)D.陌生才高八斗【答案】：B31.污名化:一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它是將群體的偏向負(fù)面的特征刻板印象化，并由此掩蓋其他特征，成為在本質(zhì)意義上與群體特征對(duì)應(yīng)的指稱(chēng)物，在個(gè)過(guò)程中，處于強(qiáng)勢(shì)且不具污名的一方最常采用的一種策略，即“貼標(biāo)簽”。

下列現(xiàn)象不屬于污名化現(xiàn)象的是（）。A.杭州出生的魏某鄙視農(nóng)村來(lái)的姜某，認(rèn)為他邋遢土氣，沒(méi)文化B.在舊上海，蘇北人被視為懶惰的群體，被排除在上海人通婚圈之外C.某餐館打出招聘廣告本餐館招收服務(wù)員一名，XX省的人一概不考慮”D.某市治安日益惡化，市民都抱怨是農(nóng)民工流人城市的惡果【答案】：A32.重慶這座城市，用宜居_____街頭巷尾的細(xì)節(jié)，用暢通_____歡快躍動(dòng)的旋律，用森林閱讀綠色浪漫的童話，用平安______民生大眾的夢(mèng)境，用健康_______城市骨骼的強(qiáng)健。當(dāng)我們?cè)谶@座城市的坡上坎下尋找屬于她的獨(dú)特風(fēng)景和故事時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：這座城市任何時(shí)候都在有形無(wú)形地______著她的獨(dú)特和與眾不同。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.裝點(diǎn)奏響充實(shí)匯集散落B.安排打造裝飾保持釋放C.豐滿譜寫(xiě)溫暖提煉提示D.填充勾畫(huà)渲染累積顯示【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.杜威的教育思想有（）。A.學(xué)校即社會(huì)B.從做中學(xué)C.教育即生活D.兒童為中心【答案】：ABCD34.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無(wú)異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：AD35.教育活動(dòng)的基本規(guī)律（）。A.教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系B.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系C.教育生產(chǎn)力的關(guān)系D.教育各要素內(nèi)部之間的關(guān)系【答案】：AB36.夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的建樹(shù)有（）。A.提出終身教育思想B.創(chuàng)立現(xiàn)代教育學(xué)C.提出泛智教育D.倡導(dǎo)教育普及化【答案】：CD37.我國(guó)教育發(fā)展的方向是（），這也是進(jìn)行教育改革和建設(shè)的指南。A.面向未來(lái)B.面向信息化C.面向現(xiàn)代化D.面向世界【答案】：ACD38.陶行知指出:“生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。”“生活教育"思想體系的原理包括（）。A.“教育即生活”B.“生活即教育”C.“社會(huì)即學(xué)校”D.“教學(xué)做合一”【答案】：BCD39.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類(lèi)良知為維系手段C.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式D.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象【答案】：BCD40.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.師德B.醫(yī)德C.品德D.藝德【答案】：ABD41.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.言傳身教B.不恥下問(wèn)C.有教無(wú)類(lèi)D.誨人不倦【答案】：ABCD42.有教育專(zhuān)家認(rèn)為現(xiàn)在的教育違背了教育的初衷，不僅沒(méi)有促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，甚至一定程度上妨礙了學(xué)生的發(fā)展，上述教育專(zhuān)家觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因可能有（）。A.學(xué)生主體性的發(fā)揮受到學(xué)校的專(zhuān)制型管理模式的束縛B.教育的功利性使教育喪失了對(duì)生命的關(guān)懷C.大部分學(xué)校的設(shè)施不夠健全D.學(xué)生以考試為主，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重【答案】：ABD43.閉幕詞是在大會(huì)結(jié)束時(shí)，由主要領(lǐng)導(dǎo)人向大會(huì)宣讀的書(shū)面文稿，其作用往往具有（）。A.總結(jié)性B.方向性C.號(hào)召性D.評(píng)估性【答案】：ACD44.對(duì)（）。的工資，單位可以根據(jù)工作需要和人才創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，根據(jù)市場(chǎng)及行業(yè)情況與人協(xié)商確定。A.學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人B.急需的高學(xué)歷人才C.科技人才D.管理人才【答案】：ABCD45.公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)的比重在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占絕對(duì)支配地位B.公有資產(chǎn)在各個(gè)地方和產(chǎn)業(yè)中都占有優(yōu)勢(shì)C.公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)D.國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用【答案】：CD46.用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形包括（）A.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)數(shù)次培訓(xùn)方能勝任工作的B.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，仍不能勝任工作的C.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的D.勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行【答案】：BC47.“十四五規(guī)劃”提出要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一。“系統(tǒng)觀念”所蘊(yùn)含的哲學(xué)原理有：A.事物內(nèi)部不同部分之間和不同事物之間存在著固有的聯(lián)系B.部分的功能及其變化決定整體的功能及其變化C.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性D.世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體【答案】：CD48.下列選項(xiàng)中?屬于企業(yè)退?休人員社會(huì)?化管理服務(wù)?基礎(chǔ)工作的?是（）。A.指導(dǎo)企業(yè)退?休人員建立?自我管理和?互動(dòng)服務(wù)組?織B.建立企業(yè)退?休人員基本?信息庫(kù)C.開(kāi)展領(lǐng)取養(yǎng)?老金資格認(rèn)?證工作D.向企業(yè)退休?人員發(fā)放社?會(huì)化管理服?務(wù)聯(lián)系卡【答案】：ABCD49.社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)有（）。A.指向社區(qū)未來(lái)變化B.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.注重由上而下的改變D.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題【答案】：ABCD50.了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法和需要可以通過(guò)（）方式。A.社區(qū)普查B.訪問(wèn)法C.媒體調(diào)查D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查【答案】：AB51.消防救援機(jī)構(gòu)在消防監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)具有下列（）情形之一，不及時(shí)消除可能?chē)?yán)重威脅公共安全的，應(yīng)當(dāng)對(duì)危險(xiǎn)部位或者場(chǎng)所予以臨時(shí)查封。A.建筑消防設(shè)施嚴(yán)重?fù)p壞，不再具備防火滅火功能的B.疏散通道、安全出口數(shù)量嚴(yán)重不足或者嚴(yán)重堵塞，已不具備安全疏散條件的C.公眾聚集場(chǎng)所違反消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，采用易燃、可燃材料裝修裝飾，可能導(dǎo)致重大人員傷亡的D.人員密集場(chǎng)所違反消防安全規(guī)定，使用、存儲(chǔ)易燃易爆危險(xiǎn)品的【答案】：ABCD52.構(gòu)成消防責(zé)任事故罪的要件是（）。A.行為人是對(duì)改正違法行為負(fù)有直接責(zé)任的人員B.行為人對(duì)嚴(yán)重危害結(jié)果