幼兒園小班教案《認識數(shù)字4》及教學反思

幼兒園小班教案《認識數(shù)字4》及教學反思熟悉數(shù)字幼兒園教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，大部分的教案都是為了讓同學的學習效率得到提升，教案可以關心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？我特意為大家收集整理了“幼兒園小班教案《熟悉數(shù)字4》及教學反思”，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛！

小班教案《熟悉數(shù)字4》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒進一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關系，熟悉數(shù)字4，理解數(shù)字4所表示的實際意義，培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量，快來看看幼兒園小班《熟悉數(shù)字4》含反思教案吧。

活動目標：

1、熟悉數(shù)字4，理解數(shù)字4所表示的實際意義。

2、進一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關系。

3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

活動預備：

教具：數(shù)字卡1——4數(shù)字卡、4面小旗、4本書

學具：雪花片人手若干

活動過程：

一、復習熟悉數(shù)字1、2、3。（拍手嬉戲）

師：現(xiàn)在我們來玩拍手嬉戲，老師拿出一張數(shù)字卡片，小伴侶看看是數(shù)字幾，數(shù)字是幾就拍幾下手，看看那個小伴侶最聰慧了。（拍完后說說：數(shù)字幾，你們拍了幾下）

二、學習4的形成

1、出示圖片，引出課題

（1）小伴侶看看老師帶什么來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。

（2）提問

假如再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說出3添上1是4。

老師將敘述過程，幼兒操作，集體說出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

（3）、用同樣的方法學習3本書添上1本書是4本書。

（4）、老師將敘述過程，幼兒操作，集體說出結果：3本書添上1本書是5本書。

(5)、老師演示，幼兒集體說說4的形成。

三、復習3的形成

1、拿雪花片（請小伴侶拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）

2、變手指數(shù)量。

四、初步熟悉數(shù)字

1、問：4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量（圓點、數(shù)字）

小結：數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。

2、請小伴侶找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。

五、整理用具后結束本次活動

教學反思：

通過幾個環(huán)節(jié)的教學設計，遵循了概念教學的規(guī)律，又有幼兒認知特點，指導幼兒觀看、嬉戲操作獵取新知，同時培育幼兒的思維和各項力量，在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有愛好學有所獲。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的而是印度人創(chuàng)造的，實際應當列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

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幼兒園小班教案《熟悉數(shù)字2》及教學反思

小班教案《熟悉數(shù)字2》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口全都的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品，讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目，快來看看幼兒園小班《熟悉數(shù)字2》含反思教案吧。

活動目標

引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口全都的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。

引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

教學重點、難點

培育幼兒初步感知2的實際含義

活動預備

貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，

學具：小塑料球每組一筐

活動過程

1.老師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口全都的點數(shù)，并說出總數(shù)。

2.按實物卡片取物，老師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）

3.講解2的含義，

4.按老師的語言指示取出1或2個塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

教學反思

1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。

2.對活動課程的反思：

（1）對幼兒進展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以相互找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，由于利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的樂觀性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是歡樂的，而不是一種壓力。

（2）對老師專業(yè)進展的反思，通過平常教學時對孩子們的把握，可以知道每一位小伴侶把握學問的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的進展。

（3）對師幼互動的反思，在教學中依據(jù)幼兒的需要準時調(diào)整課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的留意力。

3.對活動效果的評析。

通過活動過程，孩子們歡樂的學會了要學的學問，但有個別同學對新學問把握不堅固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能把握住新學問。

4.假如我再重新上這節(jié)課，我應當反復的做一些有關這方面的嬉戲，以加深孩子們對學問的把握。

幼兒百科：2，是一個自然數(shù)，同時也是1和3之間的正整數(shù)，也是偶數(shù)。

幼兒園小班教案《熟悉數(shù)字6》及教學反思

小班教案《熟悉數(shù)字6》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉，引導幼兒熟悉數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好，培育其動手操作和口語表達力量，快來看看幼兒園小班《熟悉數(shù)字6》含反思教案吧。

【活動目標】

1.引導幼兒熟悉數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體。

2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏對6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。

3.激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好，培育其動手操作和口語表達力量。

4.愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

5.進展目測力、推斷力。

【活動預備】

1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;其次組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒愛好。

(出示一封信)：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小伴侶的信。(老師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達"動物園"。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的熟悉。

師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小伴侶從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字。

嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，熟悉數(shù)字"6"。

師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小伴侶從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6"。

請幼兒爭論敘述"6"還可以表示什么?

嘗試三嬉戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小伴侶從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做伴侶。老師引導幼兒反復練習。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章：

師：小伴侶看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組嬉戲。

第一組看數(shù)字做點卡師：請小伴侶先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做伴侶。

其次組看數(shù)字印圖形師：請小伴侶先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做伴侶。

第三組看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做伴侶。

請幼兒自由選擇一組嬉戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作，老師巡回指導，鼓舞幼兒邊操作邊敘述，檢查操作過程及結果。

三、活動評價(師生互評)1.展現(xiàn)個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊敘述的幼兒。

2.老師小結活動狀況。

3.以"寄信"結束活動。

師：小伴侶想不想和數(shù)字娃娃交伴侶呢?老師為你們預備了很多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

幼兒粘貼，老師講解寄法：請小伴侶先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伴侶，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做伴侶，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動。

反思與分析：

在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小伴侶熟悉了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導最終也完成的不錯。只有給孩子們時間，肯定會越來越棒的。加油珍寶們!

幼兒百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

幼兒園小班數(shù)學教案《熟悉數(shù)字3》及教學反思

小班數(shù)學教案《熟悉數(shù)字3》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能手口全都點數(shù)并說出總數(shù)，熟悉數(shù)字3及其實際意義，體驗點數(shù)的樂趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學《熟悉數(shù)字3》含反思教案吧。

活動目標

1.熟悉數(shù)字3及其實際意義。

2.能手口全都點數(shù)并說出總數(shù)。

3.體驗點數(shù)的樂趣。

4.進展目測力、推斷力。

5.讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

活動預備

1.材料預備：數(shù)字魔術口袋，魔術小棒和雪花片

2.閱歷預備熟悉了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知

活動過程

一、兒歌《數(shù)字歌》，小伴侶們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

1.簡潔復習數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么(一像鉛筆細又長)，再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)珍寶們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)

2.引出數(shù)字寶寶3，今日呀，猴子寶寶們要來我們這里，由于呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小伴侶和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)。)

3.出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。

師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。)3.出示伴侶送來的禮物，學習點數(shù)。

師：三只小猴子過生日，他們的伴侶也送來了禮物。(依次出示伴侶送的禮物，邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。)

二、熟悉數(shù)字3及其實際意義：

1.師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)2.發(fā)散思維，3還能表示什么?

幼：三個蘋果、三架飛機??

小結：小伴侶回答的真好。全部是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示全部三個的物體。

三.幼兒操作

1.從數(shù)字魔術口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)

2.從魔術框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延長師：小猴子過生日小伴侶想不想送給他們禮物?小猴子喜愛吃什么呢。(幼兒思索，發(fā)揮自由發(fā)言)，小伴侶們想不想看看老師為小猴子預備了什么禮物呢?出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今日，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可興奮了，要和小伴侶們一起做做手指操，珍寶們，拿出我們的小手手，我們快樂的動起來吧

活動反思：

他們對任何事物都是布滿了奇怪???，留意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我依據(jù)同學的需求和接受力量的培育來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較勝利的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子留意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜愛的是嬉戲、活動。數(shù)學活動對于擅長形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，提高學習的效率呢？從數(shù)學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我實行了以下措施進行教學：

使用嬉戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些嬉戲，這樣大大提高了教學質(zhì)量。

在競賽中調(diào)動孩子們的樂觀性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進行“奪紅旗”競賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿意，從而調(diào)動了孩子們的樂觀性。

我將不斷總結好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教學質(zhì)量。

幼兒百科：3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù)。是從0開頭的其次個質(zhì)數(shù)，3是第三個非零自然數(shù)。

幼兒園小班數(shù)學教案《熟悉數(shù)字1-5》及教學反思

小班數(shù)學教案《熟悉數(shù)字1-5》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒區(qū)分數(shù)字(1-5)，熟悉數(shù)字(1-5)，引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學《熟悉數(shù)字1-5》含反思教案吧。

活動目標

1熟悉數(shù)字(1-5)。

2區(qū)分數(shù)字(1-5)。

3引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4進展目測力、推斷力。

重點難點

重點：熟悉數(shù)字(1-5)

難點：理解數(shù)字符號代表的相應意義

活動預備

1裝有5個數(shù)字卡片的箱子

2彩色筆若干

3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動過程

一手指謠。

二認讀5以內(nèi)數(shù)字。

1老師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字，讓幼兒說出每個數(shù)字像什么?

問題：12345的外形各像什么?

2依據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，關心幼兒熟悉數(shù)字(1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西)

3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字

老師：請小伴侶抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項練習，幼兒輪番從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小伴侶掌聲鼓舞，錯誤的小伴侶再給他(她)一次機會。大家關心他說正確，反復進行。

4涂色：(出示大樹的圖)

老師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。

三找找數(shù)字1和5。

老師介紹材料操作內(nèi)容：

問題(1)小伴侶看看圖上有什么?(小魚、太陽、數(shù)字等)

(2)找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出全部數(shù)字大聲認讀數(shù)字