寧夏固原市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

寧夏固原市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中，______，______寫(xiě)出了農(nóng)村孩子天真可愛(ài)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品格；《稚子弄冰》中，_____，_____描述了孩童取冰穿絲，小心謹(jǐn)慎的樣子；《村晚》中，_____，_____讓我們看到了一位悠閑自在、天真可愛(ài)的小牧童形象。2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)并按要求答題。

①理()當(dāng)()

②山洪()()

③難以()()

④理()氣()

⑤()()之寶

⑥同心()()

（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與①意思相近的詞語(yǔ)：____________、_____________

（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)像⑤一樣表示珍貴的四字的詞語(yǔ)：____________、____________3）.根據(jù)你本學(xué)期的積累，完成下題。

（1）【尋童真童趣】?jī)和翘煺鏍€漫的。讀楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》“_______________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！迸⑼念B皮可愛(ài)躍然紙上，而雷震的“牧童歸去橫牛背，_______________”則讓我們看到了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在的兒童。孔君平以姓氏做文章戲謔楊氏之子，楊氏之子回應(yīng)“_______________”，讓我們感嘆他的“甚聰惠”。

（2）【感家國(guó)情懷】陸游詩(shī)句“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，_______________?！睂?xiě)出了祖國(guó)山河雄渾壯闊之美，王昌齡用詩(shī)句“_______________，不破樓蘭終不還?！北磉_(dá)了將士們保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。（4%）

（3）【論做人處事】讀《論語(yǔ)》中“_______________，小人喻于利”，讓我懂得真正高尚的人重視的是道義。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

bǎndèng()

bǎngyàng()

shuāijiāo()

tèshū()

zhěnsuǒ()

kùnhuò()

chǐxiào()

bāofu()5）.諸葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

（選自《草船借箭》）

（1）“軍令狀”的意思是：__。諸葛亮敢于主動(dòng)立下軍令狀的原因是：_____

（2）讀章回體小說(shuō)，關(guān)注回目能大概了解內(nèi)容。根據(jù)《三國(guó)演義》第五十回回目“諸葛亮智算華容關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操”，可以大致知道，這一回主要講：_______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．巴金在《鳥(niǎo)的天堂》一文中寫(xiě)了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的不同景象。B．《四季之美》一文中，作者用細(xì)致的筆觸描寫(xiě)出了不同時(shí)間、不同景物的靜態(tài)變化，營(yíng)造了美的氛圍。C．《慈母情深》中的場(chǎng)景描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣、工作的辛勞以及母親掙錢(qián)的艱辛。D．《古人談讀書(shū)》一文讓我們知道，讀書(shū)時(shí)用心最重要。2）.下列故事出自《水滸傳》中的一項(xiàng)是（

）A．三打祝家莊B．三英戰(zhàn)呂布C．三進(jìn)大觀園D．三借芭蕉扇3）.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（

）A．慰問(wèn)B．遠(yuǎn)眺C．下意識(shí)D．肅然起凈評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

藺相如

熱心助人，舍己為人

廉頗

心地善良，勤勞能干

海力布

坦率直爽，知錯(cuò)能改

牛郎

機(jī)智勇敢，顧全大局

白鷺

淘氣快樂(lè)，嬌憨可愛(ài)

落花生

平梵高潔，質(zhì)樸美好

珍珠鳥(niǎo)

乖巧馴良，惹人喜愛(ài)

松鼠

默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)2）.把下面的名勝與其所在地連起來(lái)。

中山陵

拉薩

寒山寺

蘇州

布達(dá)拉宮

北京

靈隱寺

西安

頤和園

南京

秦始皇陵杭州評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照課文敘述的順序給下面的敘述加上序號(hào)，寫(xiě)在前面的括號(hào)里。

()手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。

()講手術(shù)臺(tái)上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開(kāi)刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會(huì)說(shuō)話的鋼板，是軍神。

()劉伯承傷勢(shì)很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。

()講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來(lái)是劉伯承將軍時(shí)，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識(shí)了他2）.給下列語(yǔ)句排序，將每句的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買(mǎi)到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

(

)接著，就把自己寫(xiě)的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。

(

)這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《祖父的園子》一文中，作者直接抒發(fā)了對(duì)祖父和園子深沉的愛(ài)與懷念。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下列各題。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。1．詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

_______________________

2．簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。

_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園

習(xí)作提示：

漫畫(huà)里的人物特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺(jué)得可愛(ài)又有趣。那么，你如何用文字將你身邊一位熟悉的人“畫(huà)”出來(lái)呢？想想他（她）的外貌、性格、喜好，可選一兩件事，借助語(yǔ)音、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出他（她）的特點(diǎn)，題目自擬，快來(lái)試一試吧！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.情境五：在此次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，劉蘭讀到了一個(gè)發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)的故事。請(qǐng)你也來(lái)讀一讀，按要求完成下列各題。七根火柴①天亮的時(shí)候，雨停了。②盧進(jìn)勇從樹(shù)叢里探出頭，四下望了望。整個(gè)草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里。他苦惱地嘆了口氣。掉隊(duì)兩天來(lái)，他日夜趕路，原想在今天趕上部隊(duì)，又被這暴雨耽誤了半夜。③一陣涼風(fēng)吹得他連打了幾個(gè)寒顫。他這才發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)完全濕透了。“要是有堆火了烤烤該多好?。　彼仓肋@是妄想——不但現(xiàn)在，就在他掉隊(duì)的前一天，他們連隊(duì)已經(jīng)因?yàn)闆](méi)有引火的東西而只好吃生干糧了。他下意識(shí)地把手插進(jìn)褲袋里。突然，他的手觸到了一點(diǎn)粘粘的東西。他心里一喜，原來(lái)在褲袋底部粘著一小撮青稞（kē）面粉，被雨水一泡，成了稀糊了，刮下來(lái)，居然有雞蛋那么大的一團(tuán)。▲④一晝夜沒(méi)有吃東西了，這會(huì)兒看見(jiàn)了可吃的東西，他更覺(jué)得餓得難以忍受。他正要把面團(tuán)送到嘴邊，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一聲低低的叫聲：⑤“同志！——”⑥這聲音那么微弱，低沉。他略略愣了一下，便一瘸（qué）一拐地向著那聲音走去。⑦盧進(jìn)勇蹣跚地跨過(guò)兩道水溝，來(lái)到一棵小樹(shù)底下，才看清楚那個(gè)打招呼的人。他倚著樹(shù)根半躺在那里，身子底下貯（zhù）滿了渾濁的污水。他的臉色更是怕人：被雨打濕了的頭發(fā)像一塊黑氈糊（hū）貼在前額上。眼眶深深地塌陷下去，眼睛無(wú)力地閉著，只有喉結(jié)在一上一下地抖動(dòng)，嘴里發(fā)出低低的聲音：“同志！——同志！——”⑧盧進(jìn)勇看著這情景，一陣酸澀。在掉隊(duì)的兩天里，這已經(jīng)是他第三次看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下來(lái)了?！耙欢ㄊ丘I壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個(gè)同志的肩膀，把那點(diǎn)青稞面遞到那同志的嘴邊說(shuō)：“同志，快吃點(diǎn)吧！”⑨那同志抬起一雙失神的眼睛，呆滯（zhì）地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地抬起手推開(kāi)他的胳膊，齒縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒(méi)……沒(méi)用了?！雹獗R進(jìn)勇手停在半空，一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說(shuō)：“走，我扶你走吧！”?那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒(méi)有回答，看來(lái)是在積攢著渾身的力量。好大一會(huì)兒，他睜開(kāi)了眼，右手指著自己的左腋（yè）窩，急急地說(shuō)：“這……這里！”?盧進(jìn)勇惶（huáng）惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。在那人腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。?那同志一只手抖抖索索地打開(kāi)了紙包，那是一個(gè)黨證。揭開(kāi)黨證，里面并排著一小堆火柴，焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。?“同志，你看著……”那同志伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，”三，四……”?一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又詢問(wèn)地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？”?“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：這下可好辦了！他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎（wēi）依在火堆旁……?就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見(jiàn)了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見(jiàn)他合起黨證，雙手捧起了它，像擎（qíng）著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。?“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，用盡所有的力氣舉起來(lái)，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”?話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺(jué)得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的．它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……▲?天黑時(shí)，盧進(jìn)勇追上了后衛(wèi)部隊(duì)。?在無(wú)邊的暗夜里，一簇簇篝火燒起來(lái)了。在爛泥地里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著篝火談笑著，洋瓷碗里的野菜冒著騰騰熱氣。?盧進(jìn)勇把其余的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，以一種異樣的腔調(diào)數(shù)著：“一、二、三、四……”（選文有改動(dòng)）1．短文以“火柴”為線索，用“▲”分成了三部分，請(qǐng)你把下面的內(nèi)容填寫(xiě)完整。掉隊(duì)的盧進(jìn)勇衣服完全濕透了，他渴望能點(diǎn)起一堆火烤一烤?！鷂___________→_____________

2．第③自然段中寫(xiě)到盧進(jìn)勇“心里一喜”，是因?yàn)椋?/p>

）A．他發(fā)現(xiàn)了一名掉隊(duì)的戰(zhàn)友B．他找到了引火的東西C．他發(fā)現(xiàn)了一小撮青稞面粉D．他趕上了后衛(wèi)部隊(duì)3．第?自然段描寫(xiě)七根火柴時(shí)，寫(xiě)到“紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳”，結(jié)合上下文的內(nèi)容，你怎么理解這句話？寫(xiě)在橫線上。

_____________________________

4．第⑦⑨??畫(huà)“

”的語(yǔ)句都是對(duì)那個(gè)同志眼睛的描寫(xiě)，通過(guò)這些描寫(xiě)的變化，你體會(huì)到了什么？寫(xiě)在橫線上。

__________________________

5．第?自然段寫(xiě)到“一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間”，下面理解不正確的是（

）A．那個(gè)同志身體極度虛弱，沒(méi)有氣力B．那個(gè)同志非常珍視這七根火柴C．那個(gè)同志希望盧進(jìn)勇能夠看清火柴D．那個(gè)同志的火柴已經(jīng)泡濕，不易數(shù)清6．讀短文?-?自然段，完成填空。

（1）第?自然段寫(xiě)到“記住，這，這是，大家的”，“這”指的是____________________，“大家”指的是_______________。

（2）第?自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“模糊”和“清晰”是一組反義詞，結(jié)合短文內(nèi)容想一想，“模糊”是因?yàn)開(kāi)___________，“清晰”是因?yàn)開(kāi)___________。

7．短文的主人公是那位無(wú)名戰(zhàn)士，作者卻用大量的筆墨來(lái)寫(xiě)盧進(jìn)勇，這樣安排材料，下面的理解表述不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．短文以盧進(jìn)勇的所見(jiàn)所聞推進(jìn)情節(jié)發(fā)展B．寫(xiě)盧進(jìn)勇是為了從側(cè)面表現(xiàn)那個(gè)同志的特點(diǎn)C．寫(xiě)盧進(jìn)勇是為了突出盧進(jìn)勇不怕困難的精神D．從盧進(jìn)勇的視角更容易把故事講述清楚，突出人物形象8．短文中的那個(gè)同志給你留下了怎樣的印象？結(jié)合文中對(duì)人物的具體描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹