安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.畜chù，xù

【部首】田

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“畜”是“蓄”的本字。較早的字形由“糸”、“田”構(gòu)成，表示蠶絲、糧食豐收?！豆攘簜鳌罚骸皣?guó)無(wú)九年之畜日不足”。現(xiàn)多指飼養(yǎng)的禽獸。

【常見詞組】畜牧蓄養(yǎng)家畜

【課文原句】沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語(yǔ)言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過(guò)人的智慧。

（3）“______，______?！薄墩撜Z(yǔ)》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計(jì)較，患得患失。2）.我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）________________，仁之端也。出自《___________________》

（2）詩(shī)中有真情。陸游的詩(shī)句“________________________，________________________”讓我們體會(huì)到詩(shī)人對(duì)失地長(zhǎng)久不能收復(fù)的失望與悲痛之情。李白的詩(shī)句“孤帆___________________，_____________________”借景抒情，讓我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍。古文中蘊(yùn)含著深刻的道理：“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，___________________”，告訴我們說(shuō)話做事不_______；《左傳》中用“________________，___________________”告誡我們不要做壞事。

（3）誰(shuí)言寸草心，______________________。3）.梳理與探究。

（1）在古詩(shī)中徜徉，我們會(huì)欣賞到“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，________”的壯闊景致，童孫未解供耕織，________”中仿佛看到兒童無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在的場(chǎng)景；感受到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________”中將士們不打敗侵犯敵人，誓不還鄉(xiāng)的決心。讀翁卷的“_______________，子規(guī)聲里雨如煙”，仿佛置身于美麗的鄉(xiāng)間。

（2）用修改符號(hào)修改下面這段話。

我們走近會(huì)議室，討論并聽取了航天員劉洋的報(bào)告，使大家感覺受益非淺。

________

（3）《摔跤》一文通過(guò)對(duì)小嘎子___________的描寫，表現(xiàn)出了他的____________；《他像一棵挺脫的樹》通過(guò)對(duì)祥子的__________描寫，展現(xiàn)了祥子的生命力_____________；《青山處處埋忠骨》通過(guò)對(duì)毛主席________的描寫，表現(xiàn)毛主席_________；《軍神》通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生______的描寫，表現(xiàn)劉伯承將軍的_________

（4）書法讓漢字散發(fā)出變幻無(wú)窮的魅力。書法家顏真卿的楷書恢宏雄壯、大氣磅礴，下面()是他的作品。（5）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“君子______，小人________”。人要樹立底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，_________”。我們要做一個(gè)善良的，正如《孟子》中說(shuō)的“______________，____________。”

（6）請(qǐng)從以下情景中選擇一個(gè)，用幾句話寫出動(dòng)靜之美。

清晨的崇福公園

白鷺飛過(guò)湯泉池水面

_________4）.日積月累。

（1）________________________，樹頭新綠未成陰。

（2）最喜小兒亡賴，________________________。

（3）不要人夸好顏色，________________________。

（4）生于憂患而________________________。

（5）________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（6）詩(shī)歌《綠》的作者是我國(guó)著名詩(shī)人___________，詩(shī)句“所有的綠集中起來(lái)，__________________________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”把綠描寫的淋漓盡致。5）.根據(jù)要求做題。

shén

shèng(

)的中華民族，不僅擁有五千年的歷史文明，還彰顯出令人矚目的“中國(guó)速度”。那zòng

héng(

)交錯(cuò)的中國(guó)高鐵，延展在liáo

kuò(

)的疆域；那不斷bēn

fù(

)太空的神舟系列飛船，構(gòu)建起中國(guó)人自己的空間站……我們?cè)跄懿粂óu

zhōng(

)地贊嘆：“偉大的祖國(guó)，以飛速的發(fā)展贏得了全世界的zūn

zhòng(

)！”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”這句話出自（

）開篇詞。A．《三國(guó)演義》B．《水滸傳》C．《西游記》D．《紅樓夢(mèng)》2）.下列句子，沒有寫出“焦急地等待”這個(gè)情景的是（

）A．1秒，2秒，3秒……從來(lái)不知道40秒這么漫長(zhǎng)！終于，孩子浮出了水面。B．她第一百次側(cè)耳傾聽，就是聽不到那提示可以打開烤箱門的“叮咚”聲。C．太陽(yáng)光線一點(diǎn)點(diǎn)消失了，小區(qū)里一扇扇窗戶亮了，外面的路燈亮了，媽媽怎么還不回來(lái)呢？D．“媽媽！”妹妹笑著迎上去，撲到媽媽懷里，“我好想你呀！”3）.下列語(yǔ)段閱讀起來(lái)有一定的難度，對(duì)于加點(diǎn)部分的理解不正確的一項(xiàng)是（

）

那老君到兜率官，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火煽起煅煉。原來(lái)那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無(wú)火。只是風(fēng)攪得煙來(lái)，把一雙眼熏紅了，弄做個(gè)老害眼病，故喚作“火眼金睛”。A．根據(jù)上文“解去繩索”可知，“穿琵琶骨之器”是束縛悟空的一種器物。B．聯(lián)系生活可知，“道人”是修仙悟道的人，這里指太上老君的弟子。C．聯(lián)系上文可知，“巽（xùn）宮”是八卦中的一卦。D．猜測(cè)“攪”的意思是避開、打擾。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．比較“稀罕”的不同意思，根據(jù)意思用“稀罕”造句。

稀奇：_______

認(rèn)為稀奇而喜愛：______

2．照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

左右為難——我已經(jīng)答應(yīng)汪月周日和她一起去圖書館了，但是舅舅剛才來(lái)電話周日要來(lái)我家做客，我已經(jīng)好久沒見過(guò)舅舅了，很想陪陪他。

詩(shī)情畫意——_______

3．海力布對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________

4．在老牛的熱心幫助下，牛郎大搖大擺地向織女求婚，織女轟轟烈烈地接受了牛郎，他們過(guò)上了幸福的生活。（修改病句）________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連（先連近義詞，再連反義詞）。

恍然大悟

無(wú)與倫比

束手無(wú)策

從容鎮(zhèn)定

不計(jì)其數(shù)

疑惑不解

不可勝數(shù)

鎮(zhèn)定自如

手忙腳亂

美妙絕倫

豁然開朗

不相上下

神機(jī)妙算

料事如神

寥寥無(wú)幾

2）.黃金搭檔。（把詩(shī)句與其相對(duì)應(yīng)的意思連線）

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的詞語(yǔ)。

1．桃花

荷花

迎春花

臘梅花

桂花

____________________________

2．父親

兒子

曾祖父

孫子

祖父

____________________________

3．少數(shù)

全部

沒有

一半

多數(shù)

____________________________

4．一季

一年

一月

一周

一旬

____________________________2）.把下列排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句按一定順序重新排列，在括號(hào)中寫明序號(hào)，并完成后面的練習(xí)。

()泉水滴在石頭上。

()石頭笑著說(shuō)：“你真有那么大的本領(lǐng)，那就來(lái)打吧！”

()于是，泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，滴了一年又一年。

()石頭對(duì)泉水說(shuō)：“你這軟弱的東西，別來(lái)碰我！”

()泉水說(shuō)：“你說(shuō)我軟弱？我還想在你身上打個(gè)洞呢！”

()過(guò)了幾十年，泉水真的把石頭打出了一個(gè)洞。

請(qǐng)你按正確的順序讀一讀，再給這段話加一個(gè)題目。

______________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。琴詩(shī)蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽。1．解釋詞語(yǔ)。

若：______________

何：_______________

2．這首詩(shī)里的問(wèn)題是什么？請(qǐng)你給出一個(gè)答案。

_______________________________________

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我的快樂習(xí)作。

題目：我懂得了________

我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒有某個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你感悟到一定的生活道理。寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事情和從中感悟到的生活道理。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，再把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚；

（2）注意細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感；

（3）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。1860年，圓明園絕世奇景被付之一炬，160年后，清華大學(xué)郭黛姮教授通過(guò)其團(tuán)隊(duì)潛心研究近20年的數(shù)字復(fù)原技術(shù)，帶領(lǐng)線上線下近80萬(wàn)觀眾重返圓明園，領(lǐng)略萬(wàn)園之園全盛時(shí)期的風(fēng)采。圓明園遺址圖與3D復(fù)原圖（部分）(1)遺址圖可以用“_________”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。

(2)請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)形容復(fù)原后的圓明園：_________、_________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空，依次為(

)、(

)。

“張爺爺棋藝精湛，可稱之為

，你這初出茅廬的小卒，還想跟他老人家對(duì)決，那不是

嘛！”

A．狐貍吵架——一派胡（狐）言

B．豬八戒照鏡子——自找難堪（看）

C．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

D．飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）2）.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

（1）今晚我