山東省濟南市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

山東省濟南市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.給下列詞語中的加點字注音。

窘迫

憎恨

嘩笑

監(jiān)生

特殊

旖旎

毛氈

遐想評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境和學習積累填寫內(nèi)容。

（1）古詩詞是我國文化的瑰寶。詩中有愛國情：王昌齡在《從軍行》中“________，_________?！辟澝朗厡⑹康膱远Q心；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用“_________，_________?！北磉_自己的憂國憂民之情。

（2）在詩人眼中童年有“童孫未解供耕織，____________?！钡目蓯郏挥小癬___________，彩絲穿取當銀鉦?！钡钠嫠?；更有“____________，短笛無腔信口吹?！钡臑⒚?。

（3）《楊氏之子》中，孔指以示兒曰：“___________?！眱簯?yīng)聲答曰：“______________。”從人物的對話中，足見楊氏之子的機智。2）.（1）詩中有童真。讀范成大的“童孫未解供耕織，_________”，我們體會到了兒童的天真有趣；讀楊萬

里的“_________，彩絲穿取當銀鉦”，我們體會到弄冰兒童的頑皮可愛；而雷震的“_______，短笛無腔信口吹”，則讓我們看到了一個無憂無慮、悠閑自在的牧童。

（2）我們從王昌齡的“________，__________”中，讀出了將士們報國的決心；從陸游的“__________，南望王師又一年”中，讀出了他未見國家統(tǒng)一的遺憾；從杜甫“劍外忽傳收薊北，_________”中，讀出了他聽到捷報后的喜極而泣。3）.日積月累。請你為人物長廊的榜樣人物題詞。

家國情懷牽動著一顆顆熱血涌動的心。《從軍行》中常年駐守在茫茫戈壁的將士們，只要邊患仍在，他們就絕不返鄉(xiāng)，立下了“黃__________，___________”的誓言。他們豪情滿懷，悲涼的羌笛聲勾起了他們的鄉(xiāng)愁，正如王之渙在《涼州詞》中所說的“羌____________，____________”。當?shù)弥У厥諒?，杜甫飲酒唱歌，期盼回到家鄉(xiāng)，發(fā)出了“白_____________，____________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期間，一些商家不在乎眼前利益，以道義為先，免費發(fā)放生活物資，正如《論語》中所言“____________，_____________”。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《論語》中所說的“____________，___________”是君子與小人最本質(zhì)的區(qū)別，意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益。有一顆同情別人的善良的心是仁義的基礎(chǔ)和萌芽，正如《孟子》中所言：“_____________，仁之端也?！?/p>

（2）在第二單元中，我們跟隨古典名著作品認識了一些個性鮮明、讓人難忘的人物，如：__________的諸葛亮，________________的打虎英雄武松。

（3）親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：___________，___________。

（4）清朝禁煙英雄林則徐說過“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！惫糯娙硕嘁栽姼鑱硎惆l(fā)自己憂國憂民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫到“___________，__________”；還有陸游在《秋夜將曉出籬門有感》里寫的“_____________，南望王師又一年，”表達了他對早日收復失地的盼望之情。

（5）盡管父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻____________（填寫歇后語），最終走上了犯罪道路。

（6）《楊氏之子》選自《___________》，講述了梁國一戶楊姓人家中的九歲男孩與孔君平機智對談的經(jīng)過，勾勒出一個機敏應(yīng)對，聰慧的男孩形象。5）.根據(jù)積累填空。

（1）【析文中之理】讀了《_______________》這則寓言，我從楚人所說的盾堅不可破和矛無堅不摧這兩方面，發(fā)現(xiàn)了他說話時的漏洞，因為“夫不可陷之盾與無不陷之矛，_________________”。

（2）【吟四時之景】江南鄉(xiāng)村生活充滿著生活情趣。清晨，望著白茫茫的水田、綠油油的原野，我會想起“綠遍山原白滿川，________________”；白天，看到村中男耕女織的場景，我會想起“______________，村莊兒女各當家”；傍晚，欣賞著夕陽照耀下長滿青草的池塘，我會想起“_______________，山銜落日浸寒漪”。

（3）【修君子之德】中華文化的理想人格是君子之道，所謂小人，一定是“__________________，必自斃”，所謂君子，則能有所不為；談到小人和君子的區(qū)別，我會想到“___________________，小人長戚戚”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.給句中加點的俗語找意思相近的成語，不正確的是（

）A．在學習上我們必須分秒必爭，不能當一天和尚撞一天鐘。（得過且過）B．盼星星盼月亮，終于盼到了出差一個月的媽媽回來。（望眼欲穿）C．他本想害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（飲水思源）D．我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。（畏首畏尾）2）.下列加點的多音字讀音完全相同的一項是（

）A．悄悄

悄然

悄沒聲兒B．勉強

強逼

強迫C．積累

勞累

果實累累D．差別

差勁

美差3）.下面句子中，填入哪一個詞語最恰當？（）

百年來，無數(shù)科學家為實現(xiàn)強國夢想_____，默默地在自己的崗位上做出卓越的貢獻。A．處心積慮B．足智多謀C．嘔心瀝血D．不恥下問評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用“驕傲”的不同含義造句。

_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

痛苦的

訴說

增強

設(shè)備

痛苦地

哭了

增加

體重

痛苦得

表情

增添

體質(zhì)2）.連一連，讀一讀。

晦暗的

心靈

領(lǐng)悟

種子

難忘的

歲月

宣講

老師

童稚的

教室

播下

道理

艱難的

集會

思念

信念

寬容的

態(tài)度

締造

故事評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請給下面的句子排序，將序號寫在前面的括號里。

(

)它臥在湖北岸，活像一條剛剛下湖的龍。

(

)樹干斜著彎彎曲曲伸到湖中。

(

)說起垂柳，引人注目的當然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。

(

)龜裂的樹皮，一塊塊的像是龍鱗披在龍身上。

(

)樹上還有一些枯枝斷權(quán)，仿佛龍爪。

(

)再往前看，樹干沒有了，是龍頭鉆進水里去了呢！2）.了解搭石（排序）

(

)在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。

(

)找來一些平整方正的石頭。

(

)按照二尺左右的間隔。

(

)人們會根據(jù)水的深淺。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的打√，錯誤的打×。

1．《跳水》一課中，船長用槍逼孩子跳水，是他分析當時情況后，想出的唯一可行的辦法。(

)

2．我們可以通過查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等方法來搜集資料。(

)

3．北京故宮、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵馬俑都是中國的世界文化遺產(chǎn)。(

)

4．你在社區(qū)為大家介紹垃圾分類知識的過程中，講解的內(nèi)容不能在現(xiàn)場作調(diào)整，因為這些內(nèi)容已經(jīng)提前準備好。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞閱讀。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這是毛澤東寫的七言律詩，全詩圍繞“_________”這句詩來寫，詩句中“________”一詞高度概括了紅軍長征中經(jīng)歷的艱難險阻，“_______”一詞則使人感受到紅軍蔑視困難的大無畏精神。

2．畫橫線句子中表達了紅軍飛奪瀘定橋驚險悲壯的詞是“_____”，表達了紅軍巧渡金沙江后歡快心情的詞是“_______”。

3．《七律·長征》最后以“______”收篇,更是寫出了紅軍翻過雪山后的喜悅之情，贊頌了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我的老師

要求：

（1）先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。

（2）注意條理清楚，語句通順，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.禮讓，一個文雅輕松的字眼，在文中卻是那樣沉重；一位生活拮據(jù)的父親，卻毫不猶豫地把免去學雜費的機會讓給別人……讓我們閱讀《父親的禮讓》，完成下面小題。父親的禮讓①那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。因為學校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學雜費，而這些學雜費用，足夠我家人一年的生活開支。我多么迫切地希望得到這個名額，以減輕父母的憂愁。②最后，只有我和嘎子被列為準貧困生。之所以被稱為準貧困生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。③學校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！雹芪?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！雹莞赣H低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”⑥我說：“比我強不到哪里去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家。”⑦父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙錢?！雹嗪谜f歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好。我覺得一肚子委屈。⑨父親到外面招呼，和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！雹饨酉聛?，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥，我們有能力承擔，謝謝校領(lǐng)導的關(guān)心。”?老師吃驚地望著父親。我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。?母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說；“家里每年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！?父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。?多年后，做了父親的我理解了父親的良苦用心。——《語文世界（小學生之窗）》2018年09期，有改動1．文中“折了腿”中“折”的意思是

A．弄斷B．受挫折C．彎曲D．損失2．文中“我”為了得到________，一開始的心情是非常_______的；當父親提出要讓給嘎子，還罵了我年紀輕輕不學好時，我覺得無比_______，因為____________________；多年后，我理解了父親的良苦用心。

3．關(guān)于《父親的禮讓》一文，說法正確的一項是

A．“我”的家庭并不貧困，家里有很多雞，很多酒。B．父親不疼愛“我”，當著老師的面讓我難堪，損壞我的尊嚴。C．文中的“我”年紀輕輕就不學好，不是一個好孩子。D．“夜里母親的哭泣聲”可以看出我們家生活也過得很艱辛。4．文中描寫了多個場景，如招呼老師，屋內(nèi)商量，抓雞，父親大醉，母親哭泣等等，哪個場景令你印