湖北省孝感市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

湖北省孝感市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在下面括號中填入恰當的標點符號。

山川()河流()樹木()房屋()全都籠罩上了一層白茫茫的雪()好大的雪啊()2）.讀下面語段，借助拼音完成閱讀節(jié)開幕詞，注意把字寫得正確、美觀。

書中有美景，閑xiá_____時，讀書能飽lǎn_____名勝，令人心kuàng_____神yí_____；書中有朋友，難過時，讀書能péi_____伴tán_____心，讓人不再壓yì_____；書中有榜樣，lǎnduò_______時，讀書能miǎn_____勵志氣，讓人qián_____心努力……sòng_____讀書籍，qǐdí_______心智，閱讀經diǎn_____，開闊心jìng_____！3）.積累與運用

（1）詩中有天真的童趣，宋朝的雷震寫出了牧童騎牛晚歸，橫坐在牛背上，拿著短笛隨意吹奏的悠閑姿態(tài)：“______，______?！痹娭杏薪輬蟮目裣?，唐朝的杜甫白日便高歌痛飲，想趁著春天啟程返鄉(xiāng)：“______，______?！痹娭杏兴蛣e的情景，唐朝的李白寫出了朋友在江中孤帆遠去時的離情別緒：“______，______?！痹娭杏朽l(xiāng)村的風光，宋朝的翁卷描繪出了一幅樹木蔥郁、水光峽天、杜鵑啼叫、細雨綿綿的美景畫卷：“______，______?！?/p>

（2）古文中蘊含著深刻的道理：《左傳》中用“______，______?！备嬲]我們不要做壞事，否則就會自食惡果。4）.根據語境意思，選用恰當的詩句填空。

這悠悠的情思在愛國志士的心中激蕩。我們感受到陸游對祖國早日統(tǒng)一的熱望，臨終前告誡兒孫“____________，____________?！饼徸哉溆谩癬________抖擻，不拘__________”，呼喚上天能夠為人間帶來更多的治世能臣。

這悠悠的情思還融匯在對故鄉(xiāng)及親人的思念里。張繼用“____________，____________”描寫了寒山寺外悠悠的鐘聲，襯托了自己羈旅的惆悵。納蘭性德則用“________，________，聒___________，__________?！泵枋隽俗约涸陲L雪交加的夜晚對故鄉(xiāng)深深的思念。

這悠悠的情思也在對時光的慨嘆里。人生不能重來，一日之內朝陽過后也就不再有清晨了，正如陶淵明所說“__________，__________。”所以告誡我們要趁年少積極努力，否則追悔莫及，就像岳飛所言“________，__________，________?！?）.完成“漢字的魅力”講解詞，根據情境，填寫詞語。“一畫húdié(

)雙，一撇鵲橋上，一橫長城長，一點茉莉香?！边@便是漢字，如詩如畫如樂，生動、優(yōu)美、悅耳。一個個優(yōu)美的漢字，從音到形到義，凝聚的是華夏民族五千年川流不息的文脈傳承！是鮮花cùyōng(

)、爭奇斗艷的滿園春色，是jùnmǎ(

)飛馳在liáokuò(

)草原的熱情奔放，是水汽迷蒙、煙霧lǒngzhào(

)的江南婉約……祖先用這美妙的漢字寫出了去留肝膽兩昆侖的nàhǎn(

)，寫出了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，寫出了xiōngyǒuchénzhú(

)的孫臏……這樣優(yōu)美的漢字，怎不令人動心、醉心？評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點的詞語在前后兩個句子中意思相同一組是（

）A．青春作伴好還鄉(xiāng)。

我們正青春，要努力。B．未聞孔雀是夫子家禽。

陳明家養(yǎng)了雞、鴨等家禽。C．但有過往客商，可結伙成隊過岡。

我想幫他，但幫不上。D．其人弗能應也。

這個建議，他沒有作出應答。2）.下面句子沒有語病的一句是（

）A．誰也不能否認優(yōu)異的成績不是來自于刻苦的學習。B．今天的活動是最愉快的一天。C．通過這次活動，使我們受到了良好的教育。D．在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。3）.下列詞語書寫正確的一項是（

）A．B．C．D．評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。(仿照上面句子的寫法，運用人物描寫的方法，選擇一種情景寫一寫)

著急地尋找愿望實現被人誤解

______________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.民間故事包含著豐富的歷史知識、深厚的民族情感，寄托著人們對美好生活的期盼。請將下面作品名稱與相關人物（或情節(jié)）及所屬地區(qū)連起來。

《天方夜譚》

用智慧戰(zhàn)勝狼群

非洲

《灰額貓、山羊和綿羊》

宰相女兒山魯佐德

俄羅斯

《松迪亞塔》

建立馬里帝國

阿拉伯

《列那狐的故事》

最高統(tǒng)治者獅子諾博爾

法國2）.連一連。

馬

巢

魚

廄（jiù）

虎

圈

豬

塘

鳥

穴評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，把序號寫在括號里。

(

)從正面看，風車呈垂直十字形，即使它休息，看上去也仍是充滿動感，仿佛要將地球轉動。

(

)風車是荷蘭那有著寬廣地平線和飄滿迷人花朵風景中的不可或缺者。

(

)這種印象給親臨此地的人都留下無法抹去的記憶。

(

)許久以來，人們無論從哪個角度觀賞荷蘭的風景，總能看到地平線上豎立的風車。

(

)風車串起如畫美景，帶給游人無數的夢幻與想象。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)你自己自然不會選擇，須就教于批評家和專門學者。

(

)書是讀不盡的，就讀盡也是無用。

(

)所以須慎加選擇。

(

)多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力。

(

)許多書都沒有一讀的價值。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”

1．桂花可以加在茶葉里泡茶，還可以做糕餅。(

)

2．桂花成熟時，自然落下的比搖落的香味好。(

)

3．母親說杭州的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的，是因為杭州的多。(

)

4．花生最可貴的是它雖然不好看，可是很有用。(

)

5．《牛郎織女》告訴大家，實際上織女是老牛給牛郎挑選的。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）[宋]陸游三萬里河東入海，五千仞岳①上摩天。遺民②淚盡胡塵③里，南望王師又一年。注釋：①五千仞岳：指華山?！拔迩ж稹毙稳莺芨摺＂谶z民：指在金人統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。③胡塵：指金人政權。1．下列詞語中意為“全國”的一項是

A．九州B．中原C．王師2．這兩首詩的劃線詩句，都表達了詩人陸游對_________的熱切盼望，都抒發(fā)了陸游的_______之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.美麗的蓮花山、風景如畫的西湖、綿延萬里的長城、雄奇壯麗的黃山……我國風景名勝眾多，你一定也游覽過許多地方，選擇一個你印象深刻的地方寫一寫。

要求：（1）題目自擬；

（2）按照一定的順序，有條理地描寫景物，寫出景物的變化；

（3）400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)性文本，完成后面的練習。2022年卡塔爾世界杯(英語：FIFAWorldCupQatar2022)是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內舉行，也是繼2002年韓日世界杯之后時隔二十年第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。揭幕戰(zhàn)將在2022年11月21日打響。中文名稱：2022年卡塔爾世界杯主辦國家：卡塔爾比賽日期：2022年11月21日至2022年12月18日比賽場館：在卡塔爾境內7座城市的12座體育場舉行決賽場地：盧塞爾體育場參賽隊數：32支球隊比賽場數：64場（21屆2018年俄羅斯世界杯，23屆2026年美國、加拿大、墨西哥世界杯）1．卡塔爾世界杯是第__________屆世界杯足球賽，決賽場地在________________體育場，有_______支球隊參賽。

2．世界杯每_____年舉行一次。

3．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）2022年世界杯足球賽集中在卡塔爾首都舉行。

(

)

（2）揭幕戰(zhàn)將在11月21日打響，決賽將在12月18日進行。(

)

（3）2022年卡塔爾世界杯是首次在亞洲舉行的世界杯足球賽。(

)

（4）2026年世界杯足球賽由美國、加拿大、墨西哥聯合舉辦。(

)評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

間隔（jiānjiàn）

強逼（qiǎngqiáng）

擅長（shànsàn）

劃歸（huáhuà）

人影綽綽（zhuóchuò）

平衡（hénghén）2）.請你根據所給詞語的釋義，選擇合適的詞語填入句中。

突然：在短促的時間里發(fā)生，出乎意外。

果然：表示事實與所說或所料相符。

竟然：表示出乎意料。

（1）曹小三跟著刷子李出去干活，發(fā)現刷子李的技術(