7 《課間十分鐘》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

7《課間十分鐘》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《課間十分鐘》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第四單元“我們的校園”中的第七課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識課間十分鐘的重要性，學(xué)會合理安排課間十分鐘的活動，培養(yǎng)良好的課間休息習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.了解課間十分鐘的意義，知道它是休息和活動的時間。

2.學(xué)習(xí)如何安排課間十分鐘的活動，如：上廁所、喝水、與同學(xué)交流、進(jìn)行簡單運動等。

3.培養(yǎng)良好的課間休息習(xí)慣，如：不追逐打鬧、不大聲喧嘩、不亂丟垃圾等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識，提高自我管理能力，使其能夠合理規(guī)劃課間十分鐘，實現(xiàn)高效休息與活動。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)良好的公共道德行為，形成文明有序的課間休息氛圍。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高生活自理能力。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解課間十分鐘的重要性。

2.教會學(xué)生合理安排課間十分鐘的活動。

難點：

1.學(xué)生難以自覺遵守課間紀(jì)律，容易發(fā)生追逐打鬧等不文明行為。

2.學(xué)生可能不會合理安排時間，導(dǎo)致課間休息效果不佳。

解決辦法：

1.通過故事、案例分析等形式，讓學(xué)生了解不文明課間行為可能帶來的后果，增強(qiáng)他們的自覺性。

2.利用互動游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排課間十分鐘，培養(yǎng)他們的時間管理能力。

3.設(shè)置情境模擬，讓學(xué)生在模擬的課間十分鐘中實踐所學(xué)，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。

4.家校合作，通過家長會等形式，讓家長了解課間十分鐘的重要性，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動形象的語言，講解課間十分鐘的重要性和合理安排的方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于課間十分鐘安排的想法和經(jīng)驗。

3.情境模擬法：通過模擬課間十分鐘的場景，讓學(xué)生親自體驗并實踐合理安排課間活動。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻資料，展示不同課間活動的正面和負(fù)面案例。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與課間時間管理的游戲，增強(qiáng)趣味性和參與度。

3.現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場演示如何合理安排課間十分鐘，如喝水、整理書包等，供學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問，“同學(xué)們，你們知道課間十分鐘我們應(yīng)該做些什么嗎？”引發(fā)學(xué)生對課間活動的思考。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的校園規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生思考這些規(guī)則在課間十分鐘中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解課間十分鐘的意義，強(qiáng)調(diào)它不僅是休息時間，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的時機(jī)。

舉例說明：分享合理安排課間十分鐘的實際案例，如如何合理安排上廁所、喝水、簡短休息和活動等。

互動探究：分組討論，每組提出一個合理的課間十分鐘活動計劃，并分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，模擬一個課間十分鐘的場景，實踐自己的活動計劃。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體表現(xiàn)給予個別指導(dǎo)和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，和家長一起討論并制定一個適合自己的課間十分鐘活動計劃，第二天分享給全班。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生健康課間活動手冊》

-《如何高效利用課間十分鐘》

-《校園安全常識與自我保護(hù)》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)自己的課間十分鐘活動，分析哪些活動是有益的，哪些需要改進(jìn)。

-調(diào)查家庭成員或其他小學(xué)生的課間活動習(xí)慣，比較不同習(xí)慣的優(yōu)缺點。

-設(shè)計一個“最佳課間活動”方案，包括活動內(nèi)容、時間安排、安全措施等，并嘗試在班級中推廣。

-探究課間十分鐘活動對學(xué)習(xí)效率的影響，收集相關(guān)資料，撰寫一篇短文分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-與家長一起討論如何在家中營造一個有利于孩子休息和學(xué)習(xí)的環(huán)境，記錄討論結(jié)果。

-觀看有關(guān)時間管理和健康習(xí)慣的動畫片或視頻，學(xué)習(xí)其中的知識點，并在班上分享觀后感。

-閱讀有關(guān)自我管理和校園生活的書籍，提取書中的有用信息，與同學(xué)交流心得體會。

-嘗試在課間十分鐘內(nèi)進(jìn)行一項新的有益活動，如速記、簡短瑜伽、記憶訓(xùn)練等，記錄體驗和效果。

-參與學(xué)校組織的課間活動比賽，如跳繩比賽、接力跑等，感受團(tuán)隊合作和競技樂趣。板書設(shè)計①課間十分鐘的重要性

-休息與恢復(fù)

-社交與交流

-培養(yǎng)良好習(xí)慣

②合理安排課間十分鐘

-活動內(nèi)容選擇

-時間分配

-安全注意事項

③課間行為規(guī)范

-文明禮儀

-自我管理

-遵守公共秩序教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《課間十分鐘》這一課時，我根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)和教學(xué)反饋，進(jìn)行了以下反思與改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課間十分鐘的活動安排有較大的興趣，但對于如何合理安排時間、培養(yǎng)良好習(xí)慣的理解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實際案例分析，讓學(xué)生通過具體例子來理解課間十分鐘的重要性。

改進(jìn)措施：

-引入更多真實案例，如其他學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀課間活動安排，以及不良習(xí)慣可能帶來的后果。

-增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的課間十分鐘經(jīng)歷，共同探討如何改進(jìn)。

2.教學(xué)方法方面：

雖然使用了討論法和情境模擬法，但部分學(xué)生在討論時參與度不高，情境模擬的實踐效果也有待提升。

改進(jìn)措施：

-對于參與度不高的問題，我計劃在課前進(jìn)行更多的鋪墊，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。

-對于情境模擬，我計劃增加模擬的次數(shù)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會實踐，并在模擬后進(jìn)行及時的反饋和指導(dǎo)。

3.教學(xué)手段方面：

在使用多媒體設(shè)備時，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生難以理解。同時，教學(xué)軟件的應(yīng)用效果也不如預(yù)期。

改進(jìn)措施：

-精簡多媒體內(nèi)容，確保展示的信息清晰明了，便于學(xué)生理解。

-選擇更適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)軟件，提高互動性和趣味性。

4.學(xué)生反饋方面：

從學(xué)生的反饋來看，他們對課間十分鐘的重視程度有所提高，但仍有部分學(xué)生在實際操作中難以堅持良好的習(xí)慣。

改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)家校合作，通過家長會等形式，讓家長了解課間十分鐘的重要性，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

-在課堂上增加更多的激勵措施，如表揚、獎勵等，以鼓勵學(xué)生堅持良好的課間行為