浙教版七年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計-3.6 摩擦力（第2課時）

摩擦（第2課時）浙教版科學(xué)七年級下第三章第6節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力：（1）理解摩擦力的利和弊，并懂得增大摩擦和減小摩擦的具體方法。2．過程與方法：（1）在讀圖中穿插必要的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗探究精神。3．情感價值觀目標(biāo)：（1）在觀看視頻的過程中，滲透珍惜生命的教育，通過摩擦的利弊教學(xué)，樹立辯證思想的觀念。二、教學(xué)重點、難點重點：增大摩擦和減小摩擦的具體方法難點：體驗?zāi)Σ恋睦捅兹?、課前準(zhǔn)備有機玻璃底座、氣球、打氣筒四、課時安排：1課時五、教學(xué)過程第二課時：1.復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課老師【01】：自行車哪些地方有摩擦？這些摩擦都是有利的嗎？（幻燈片）學(xué)生：車把、輪胎、腳踏板、車閘、所有轉(zhuǎn)軸【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，從身邊的自行車出發(fā)，貼近生活，非常親切，易于引發(fā)共鳴。并且自行車上的摩擦非常多，有得取材，并且可以呼應(yīng)課尾。老師：很好，經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了什么是摩擦力，以及影響摩擦力大小的兩個因素?，F(xiàn)在我們就要在上節(jié)課的基礎(chǔ)上來探討增大和減小摩擦力的方法，以及摩擦力在實際生活中的應(yīng)用。老師：我們知道無論是固體、氣體還是液體都存在著摩擦力，既然摩擦力的存在這么普遍，同學(xué)們你們覺得有摩擦好不好呢？學(xué)生：好/不好（有好有壞）2.講授新課老師：好，大家先別爭，請大家翻開書本第62頁，看閱讀材料“航天器的盔甲——燒蝕材料”。并思考僅從這個材料來看摩擦對航天事業(yè)是有利還是有害？有什么害處？【設(shè)計意圖】在學(xué)生閱讀課本、討論后，能對“航天器的盔甲——燒蝕材料”有一個新的認(rèn)識。同時進(jìn)行情感教育。學(xué)生：有害；劇烈的摩擦產(chǎn)生大量的熱，會使航天器燒毀老師：下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？（1）走路時鞋與地面之間的摩擦（2）手握筷子時的摩擦（3）剎車時，車與地面間的摩擦（4）爬樹時人與樹之間的磨擦（5）手拿菜油瓶時的摩擦（6）自行車的軸與軸承間的摩擦（7）人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦學(xué)生：（1）（2）（3）（4）（5）有益摩擦（6）（7）有害摩擦【設(shè)計意圖】通過練習(xí)，鞏固知識，做到當(dāng)堂知識內(nèi)容當(dāng)堂消化。老師：摩擦是一種常見的現(xiàn)象，我們無時無刻不在跟摩擦力打交道。有些摩擦對我們?nèi)祟愂怯幸娴?，有些摩擦對我們?nèi)祟愂怯泻Φ摹＃ò鍟耗Σ劣欣灿斜祝┧晕覀兙捅仨毾朕k法來增大有益摩擦，減小有害摩擦。下面我們就一起來探討，看看有哪些方法可以增大有益摩擦。老師【04】：下面圖片中所涉及的是用什么方法來增大摩擦？1.增加接觸面粗糙程度來增大摩擦【板書】老師：我們都知道小提琴能發(fā)出聲音是因弓和弦之間的摩擦產(chǎn)生的。怎么使小提琴拉的更響的？學(xué)生：壓的重點聲音就響點老師：根據(jù)上節(jié)課我們所學(xué)的影響摩擦力大小的兩個因素，我們可以知道，弓對弦的壓力越大，摩擦力也就越大，因此聲音就越響。這個例子中我們是通過什么的方法來增大有益摩擦的？2.增大壓力來增大摩擦【板書】總結(jié)：增大摩擦的方法：(1)增加接觸面粗糙程度來增大摩擦【板書】(2)增大壓力來增大摩擦【板書】【設(shè)計意圖】這是兩個增大摩擦的重要方法，也是學(xué)習(xí)減小摩擦力的方法的重要前知識，所以分個詳細(xì)舉例說明，既為了本知識，也是為后面學(xué)習(xí)做鋪墊。老師：知道了增大摩擦的方法以及在生活中的一些應(yīng)用后，那減小摩擦力的方法又有哪些呢？學(xué)生：減小壓力，使接觸面更光滑老師：對根據(jù)摩擦力的大小和壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，要減小有害摩擦，我們可以減小壓力還可以使物體的接觸面變得光滑。但是，在實際生活當(dāng)中利用這兩種方法減小摩擦力的程度是有限的．除了這兩種方法還有沒有其他方法呢？減少摩擦的辦法：1.減小壓力2.減小接觸面的粗糙程度【板書】老師【07】：展示旱冰鞋、加潤滑油的圖片，問：是用什么方法來減少摩擦？學(xué)生：3.加潤滑油4.變滑動為滾動老師：【板書】3.加潤滑油4.變滑動為滾動老師：活動1.輕巧一下有機玻璃底座，讓底座沿桌面滑動。底座的滑動容易嗎？學(xué)生：不容易2.通過黏在底座中心的橡皮塞中的小孔，將氣球打足氣。在將底座放在桌面上時，氣球內(nèi)的氣體將會從小孔中泄出。輕擊底座，底座的滑動容易嗎？學(xué)生：比上次容易多了老師：對，后者滑動起來更容易，因為，氣球里的氣放出時底座與桌面之間形成了一層氣膜，將兩個接觸面隔開，因而大大減小了摩擦力。老師：5、利用氣墊可以減少摩擦【板書】【設(shè)計意圖】由于是有摩擦的，所以利用氣墊可以減少摩擦，是學(xué)生難以接受的事實，所以必須用客觀事實來說話。老師：那同學(xué)們知道不知道科技快速發(fā)展的今天有什么交通工具是利用這一原理制成的呢？老師：氣墊船視頻氣墊船（氣墊船是利用高壓空氣在船底和水面（或地面）間形成氣墊，使船體全部或部分墊升減小了與水面的摩擦而實現(xiàn)高速航行的船。）老師：【學(xué)以致用】展示圖片是用什么辦法來增大或減少摩擦？（1）（2）（3）學(xué)生：（1）（2）（3）增加接觸面得粗糙程度來增大摩擦【設(shè)計意圖】通過練習(xí)，鞏固知識，做到當(dāng)堂知識內(nèi)容當(dāng)堂消化。老：展示自行車圖片后問：自行車上哪些地方要利用摩擦？哪些地方要減小摩擦？是用什么方法來增大和減小摩擦？【設(shè)計意圖】回應(yīng)本課的引入，也是通過練習(xí)，鞏固知識，做到當(dāng)堂知識內(nèi)容當(dāng)堂消化。學(xué)生：車把、輪胎、腳踏板、車閘要利用摩擦。車把、輪胎、腳踏板刻有粗糙的花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。自行車上所有轉(zhuǎn)軸如中軸、前后軸、龍頭的轉(zhuǎn)軸、腳踏板的轉(zhuǎn)軸等部件都要減小摩擦。利用滾珠軸承和添加潤滑油來減小摩擦。老師：據(jù)載：古埃及人在建金字塔的大石塊下面墊上圓形滾木，可輕易搬動；北京故宮有一整塊雕龍的大石階重30多噸，據(jù)說是在冬天運送的，首先在地上潑水，結(jié)冰后再推拉運送。用這兩種方法來利用了什么原理?老師：【鞏固練習(xí)】【17】A、在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油B、自行車緊急剎車時用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣【18】2.體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為_________摩擦，方法是_______________；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為_____摩擦，采用的方法是___________?！驹O(shè)計意圖】通過此練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力，符合“最近發(fā)展區(qū)”的理論，即跳一跳摘桃子。老師：小結(jié)即【板書】3.增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法增大摩擦—增大壓力和使接觸面更粗糙減小摩擦—使摩擦面光滑；用滾動代替滑動；摩擦面脫離接觸（加潤滑油、氣墊）【設(shè)計意圖】：通過小結(jié)，讓本堂知識系統(tǒng)化，并及時加以鞏固，做到當(dāng)堂知識內(nèi)容當(dāng)堂消化。4.課外拓展、知識鞏固老師【ppt20】：總結(jié)了增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法后，我們來看看大家能不能利用他們來解決實際生活中的問題。同學(xué)們，你們說拔河比賽比的是什么？學(xué)生：力氣誰大老師：很多人會說：當(dāng)然是比哪一隊的力氣大嘍！實際上，這個問題并不那么簡單。除了比力氣之外，我們還要講求謀略。好，下面大家就結(jié)合我們這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容來討論一下我們要怎么樣做，贏的機會才會比較大呢？學(xué)生：胖的人多點，在手上擦點粉，鞋子上的花紋多點……老師：增大與地面的摩擦力是勝負(fù)的關(guān)鍵。首先，穿上鞋底有凹凸花紋的鞋子，這是通過增大接觸面的粗糙程度，使摩擦力增大；還有就是隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大。大人和小孩拔河時，大人很容易獲勝，關(guān)鍵就是由于大人對地面的壓力比較大。【設(shè)計意圖】：學(xué)以致用，學(xué)有所成，體驗成功的喜悅?！局R拓展】摩擦的作用1．傳動作用，各種動力機、驅(qū)動軸，在很大程度上是依靠傳動裝置（如皮帶、傳動鏈、齒輪、蝸輪、蝸桿等）和各個聯(lián)動部件之間的靜摩擦力，帶動各種工作機運轉(zhuǎn)。傳送帶也是借助它與其上物體間的靜摩擦力，帶動后者并傳送到預(yù)定地點。2．制動作用，各種機械和交通工具乃至行人的減速和停止運行，都是借助于摩擦作用。據(jù)此制成制動器和離合器。3．阻尼作用，轉(zhuǎn)軸和軸承，常常由于發(fā)生油膜振蕩而造成損壞。對此，可以利用摩擦消耗能量、減小振幅的作用，制成各種阻尼器，以實現(xiàn)阻振。4．升溫作用，微波爐利用微波透射被加熱的物品，使其分子發(fā)生低于微波頻率的幾十萬赫茲的高頻振蕩。由于分子之