2《學會溝通交流》 第一課時（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

2《學會溝通交流》第一課時（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊《學會溝通交流》第一課時為教學內(nèi)容，旨在引導學生理解溝通交流的重要性，掌握基本的溝通技巧。設(shè)計思路如下：

1.通過生活實例引入，激發(fā)學生對溝通交流的興趣和認識。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解溝通交流的基本原則和技巧。

3.組織學生進行小組討論和角色扮演，實踐溝通交流的方法。

4.引導學生總結(jié)本次課程所學，形成自己的溝通交流策略。

5.布置課后實踐作業(yè)，讓學生在日常生活中運用所學，提升溝通能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生主動參與溝通，提升人際交往能力。

2.增強學生運用溝通技巧，有效解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生尊重他人，理解和包容不同觀點的素養(yǎng)。

4.提高學生自我認知，學會在溝通中自我調(diào)適與反思。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解溝通交流的基本原則，如尊重、傾聽、表達等。

②引導學生掌握有效的溝通技巧，包括語言表達、非語言溝通、情緒管理等。

2.教學難點

①培養(yǎng)學生在實際情境中靈活運用溝通技巧，解決具體問題。

②幫助學生克服溝通中的心理障礙，如緊張、害怕表達等。

③讓學生學會在溝通中換位思考，理解他人立場和需求。

④指導學生如何在溝通中保持耐心和冷靜，處理沖突和分歧。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：收集與溝通主題相關(guān)的視頻片段、案例故事，以及用于角色扮演的道具。

3.教學工具：準備白板、記號筆、投影儀等教學輔助工具，以便展示和討論。

4.教室布置：按小組劃分討論區(qū)域，每個小組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對溝通交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是有效溝通嗎？它在我們的生活中有什么重要作用？”

展示一些關(guān)于有效溝通的圖片或視頻片段，讓學生初步感受溝通交流的魅力和在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹溝通交流的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.溝通交流基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解溝通交流的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解溝通交流的定義，包括其主要目的、原則和要素。

詳細介紹溝通交流的組成部分，如語言表達、非語言溝通、情緒管理等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.溝通交流案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解溝通交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的溝通交流案例進行分析，如成功溝通的案例和失敗溝通的案例。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學生全面了解溝通交流的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用溝通交流的技巧解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論溝通交流在生活中的實際應(yīng)用，并提出改進溝通技巧的方法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與溝通交流相關(guān)的情境進行深入討論。

小組內(nèi)討論該情境中可能遇到的溝通障礙和解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對溝通交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括情境分析、溝通障礙及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)溝通交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括溝通交流的基本概念、原則、案例分析和小組討論等。

強調(diào)溝通交流在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用溝通交流技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于溝通交流的心得體會或案例分析報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：推薦學生閱讀《非暴力溝通》、《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》等書籍，以了解更多溝通交流的技巧和方法。

-視頻資源：播放《溝通的藝術(shù)》、《有效溝通技巧》等教育視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學生對溝通技巧的理解。

-實踐活動：組織學生參與角色扮演游戲，模擬不同的溝通場景，讓學生在實踐中學習和體驗溝通的技巧。

2.拓展建議

-觀察學習：鼓勵學生在家庭、學校和社交場合中觀察他人的溝通方式，分析哪些溝通技巧是有效的，哪些是不恰當?shù)摹?/p>

-日記記錄：建議學生每天記錄一次成功的溝通經(jīng)歷和一次失敗的溝通經(jīng)歷，分析原因，并思考如何改進。

-家庭作業(yè)：布置學生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的有效溝通”的短文，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，探討有效溝通的重要性。

-主題討論：定期組織班級討論，讓學生分享自己在溝通交流方面的感悟和經(jīng)驗，促進全班同學的交流和學習。

-專家講座：邀請心理學或溝通學專家到校進行講座，讓學生直接從專業(yè)人士那里學習溝通交流的知識和技巧。

-團隊合作：通過團隊合作的任務(wù)，讓學生在實踐中學會如何在團隊中有效溝通，如何協(xié)調(diào)不同的意見和需求。

-情景模擬：設(shè)計一些特定的溝通情景，如求職面試、解決沖突等，讓學生在模擬中練習溝通技巧。

-互動游戲：利用一些溝通互動游戲，如“真心話大冒險”、“溝通接力”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升溝通能力。

-自我反思：鼓勵學生在每次溝通后進行自我反思，分析自己的溝通方式和效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的溝通技巧。

-閱讀分享：組織學生進行閱讀分享會，讓學生分享自己在閱讀溝通相關(guān)書籍中的收獲和感悟，相互學習和啟發(fā)。板書設(shè)計1.重點知識點

①溝通交流的定義與目的

②溝通交流的基本原則（尊重、傾聽、理解、表達）

③有效溝通的技巧