九年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題含答案-1

九年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題(含答案）2024—2025學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)十月質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間150分鐘滿分120分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上指定位置。

2．選用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（20分）

紅光中學(xué)將選送集體朗誦節(jié)目《盛世之光》，參加建國(guó)75周年全省中學(xué)生“青春心向黨"主題活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們積極參與。

小語(yǔ)撰寫了朗誦文稿：

①今年是中華人民共和國(guó)成立75周年。回望來(lái)時(shí)路，75年的風(fēng)雨兼程、披荊斬棘，75年的勇往直前、不斷勝利！

②這一路，有許許多多篳路藍(lán)（1）、（2）厲奮發(fā)的前行者。面對(duì)困難，他們毫不畏懼，貿(mào)然前行。他們是一道道微光，每一道“微光”都照耀著我們共同的夢(mèng)想。人民子弟兵站立在巍峨雪山，那堅(jiān)毅的目光，捍衛(wèi)著祖國(guó)遼闊山河；城市建設(shè)者恪盡職守，那奮斗的身影，創(chuàng)造著令世界矚目的城市奇跡；金秋晨光灑在農(nóng)民面龐，那秋收的“豐"光，繪就出廣袤大地最美的圖景……在他們的引領(lǐng)下，使每一個(gè)平凡的人都成為一道光。

③野花雖然卑微，但它能妝點(diǎn)春天的田野；朝露雖然短暫，但它能滋潤(rùn)瀕死的生命；______，______。盛世華誕，光之所向！愿你我成為光、發(fā)現(xiàn)光、追隨光。此刻無(wú)論身處何方讓我們共祝偉大的祖國(guó)繁榮昌盛！

1．（2分）第②段中有兩個(gè)成語(yǔ)，小語(yǔ)拿不準(zhǔn)畫橫線處字的寫法。請(qǐng)根據(jù)提示，幫他選擇：“篳路藍(lán)（1）”意思是駕著簡(jiǎn)陋的柴車，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。“（2）厲奮發(fā)"意思是不斷跳躍前行，比喻精神振奮。

（1）A．縷B．履C．侶

（2）A．綽B．蹲C．淖

2．（3分）小文校對(duì)文稿時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾句話存在用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病，請(qǐng)你加以修改，把修改后的句子寫出來(lái)。

（1）面對(duì)困難，他們毫不畏懼，貿(mào)然前行。

（2）在他們的引領(lǐng)下，使每一個(gè)平凡的人都成為一道光。

（3）盛世華誕，光之所向！愿你我成為光、發(fā)現(xiàn)光、追隨光。

3．（2分）活動(dòng)中，同學(xué)們將誦讀上面這段文字，請(qǐng)你選出處理明顯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．小語(yǔ)認(rèn)為兩處加點(diǎn)字應(yīng)讀作：?。╧è）盡職守，廣袤（mào）。

B．小文準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)所有的“微光”的作用都重要，她這樣處理重讀：每一道“微光"都照耀著我們共同的夢(mèng)想……

C．小文希望突出75年歷程的不易，她這樣處理停連（“∨”表示停，“∧"表示連）：回望來(lái)時(shí)路∧75年的風(fēng)雨兼程∨披荊斬棘∧75年的勇往直前∨不斷勝利！

D．小語(yǔ)這樣處理句子節(jié)奏：此刻/無(wú)論身處何方/讓我們/共祝偉大的祖國(guó)/繁榮昌盛！

4．（2分）小語(yǔ)準(zhǔn)備在第③段橫線上補(bǔ)充一句話，與前文形成排比，請(qǐng)你協(xié)助他完成。

5．（3分）節(jié)目準(zhǔn)備好了，同學(xué)們一行人赴A市參加活動(dòng)，活動(dòng)將于當(dāng)天上午10：00開(kāi)始。以下三種交通方案，你會(huì)怎么選擇？請(qǐng)向同學(xué)們提出建議并闡述理由。

出行方案交通工具抵達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí)間途中轉(zhuǎn)乘總計(jì)費(fèi)用

方案一高鐵上午9:301次600元

方案二客運(yùn)汽車上午8:003次480元

方案三租用專車上午9:00直達(dá)無(wú)轉(zhuǎn)乘800元

6．（8分）大家輯錄了含有數(shù)字的一組詩(shī)文，請(qǐng)你寫出相應(yīng)的句子。

詩(shī)句出處

（1）戍鼓斷人行，______。杜甫《月夜憶舍弟》

（2）______，萬(wàn)古惟留楚客悲。劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》

（3）朝而往，暮而歸，______，而樂(lè)亦無(wú)窮也。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

（4）巴山楚水凄涼地，______。白居易《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

（5）但愿人長(zhǎng)久，______。蘇軾《水調(diào)歌頭》

（6）一封朝奏九重天，______。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

（7）金樽清酒斗十千，______。李白《行路難》（其一）

（8）浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，______，______，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

二、閱讀與鑒賞（45分）

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7-8題。（共4分）

酬張少府

王維

晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。

自顧無(wú)長(zhǎng)策①，空知返舊林。

松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。

君問(wèn)窮通理②，漁歌入浦深③。

【注】①長(zhǎng)策：向朝廷提出的高明建議。②窮通理：當(dāng)官與否的道理。③浦：水邊。

7．（2分）本詩(shī)中“空”與“懷舊空吟聞笛賦"（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）句中的“空”都體現(xiàn)了詩(shī)人因______而產(chǎn)生的落寞感傷。

8．（2分）尾聯(lián)中，詩(shī)人為什么不直接回答張少府的詢問(wèn)，而是以“漁歌入浦深"的舉動(dòng)回應(yīng)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（二）閱讀下面文言文，完成9—13題。（共14分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】金雞之峰有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯；稍大，則如奏雅樂(lè)；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人①為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過(guò)而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒。觀于松可以適吾目，聽(tīng)于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游②，逍遙而相羊③，無(wú)外物以汩其心，可以喜樂(lè)，可以永日；又何必濯潁水而以為高，登首陽(yáng)④而以為清也哉？

予，四方之寓人也，行止無(wú)所定，而于是閣不能忘情，（）將與上人別而書此以為之記。

（節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》，有刪改）

【注】①方舟上人：僧人名。②偃蹇而優(yōu)游：自得悠閑地游覽。③相羊：徜徉。④濯潁水、登首陽(yáng)：相傳堯想把天下讓給許由，許由認(rèn)為堯的話弄臟了他的耳朵，跑到潁水邊上去洗耳朵；伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，避居于首陽(yáng)山，不食周粟而死。這兩個(gè)是關(guān)于品行高潔、清廉的典故。

9．（4分）參考“方法提示”，解釋加點(diǎn)文言詞語(yǔ)。

詞語(yǔ)方法提示解釋

薄暮冥冥聯(lián)系成語(yǔ)：日薄西山（1）

沙鷗翔集查閱字典：①集合②停息③安定（2）填序號(hào)

為閣其下遷移課內(nèi)：能以徑寸之木，為宮室……（《核舟記》）（3）

無(wú)外物以汩其心語(yǔ)境推斷：此句意思為“沒(méi)有外物……我的心境”（4）

10．（2分）選擇合適的文言詞語(yǔ)填在乙文中括號(hào)里。

A．亦B．蓋C．然D．故

11．（2分）請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句。（用“/"標(biāo)示，限兩處）

則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏

12．（2分）翻譯乙文中畫波浪線的句子。

雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒。

13．（4分）甲、乙兩文作者的人生態(tài)度和理想追求不盡相同，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容具體說(shuō)明。

（三）閱讀下面文章，完成14-16題。（共7分）

卡牌：是萬(wàn)人迷，更是心頭刺

寒酥

①12歲女孩1年花了5萬(wàn)多買卡牌，某班級(jí)3/4的學(xué)生承認(rèn)拆卡“上癮”……近年來(lái)，隨著集卡、拆卡、玩卡游戲風(fēng)靡校園，不少中小學(xué)生包括幼兒園的“小卡迷”，為購(gòu)買各種“稀有卡”“典藏卡"不惜花光零用錢，甚至去偷盜家人錢財(cái)。孩子們眼中的“萬(wàn)人迷”，卻成了不少家長(zhǎng)的心頭刺。

②隨著集卡之風(fēng)盛行而來(lái)的是一些亂象。很多售賣卡牌的店鋪熙熙攘攘，孩子們無(wú)視價(jià)格一包接一包抽卡，地上扔滿“廢卡"；一些拆卡直播間里“未成年人禁止下單”的標(biāo)識(shí)形同虛設(shè)，主力軍就是10至13歲的未成年人；部分稀有卡牌被炒到了單張10萬(wàn)以上的天價(jià)；有孩子用家長(zhǎng)的手機(jī)購(gòu)買卡片時(shí)，掉入騙子花言巧語(yǔ)編織的陷阱，損失慘重……

③“瘋狂的卡牌"的背后是隱患重重，其負(fù)面影響不容忽視。

④集卡之風(fēng)爆火，容易刺激孩子過(guò)度消費(fèi)?！靶●R寶莉”“魔卡少女"奧特曼”等卡牌紅極一時(shí)，源于孩子們渴望接近自己喜歡的動(dòng)漫IP。但在卡牌分出三六九等，盲盒抽卡越玩越刺激，“黃牛"炒作卡牌收藏變現(xiàn)價(jià)值，種種誘因烘托出的一片虛假繁榮中，孩子們?yōu)榭ǒ偪?，輕易就會(huì)陷入消費(fèi)的無(wú)底洞。當(dāng)游戲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了少年兒童的消費(fèi)能力，退款糾紛頻發(fā)卻因舉證困難難以追回，這份快樂(lè)也就變了質(zhì)。

⑤集卡之風(fēng)“狂奔”，容易激發(fā)孩子的賭性。比“入坑"更可怕的是上癮?！敖?jīng)常是同一批孩子一周來(lái)好幾次，念叨著想抽‘彩虹卡’（稀有卡）?！倍哌M(jìn)直播間、交流群，可以看到線上卡牌“以小博大"的情形更加瘋狂。商家通過(guò)細(xì)分卡牌等級(jí)、開(kāi)發(fā)游戲?qū)?zhàn)模式等，吸引消費(fèi)者不斷購(gòu)買，想盡辦法去博一個(gè)概率極小的稀有款。拆盲盒的過(guò)程會(huì)帶來(lái)一種精神滿足，激化人的“賭徒心理”，心智不成熟的未成年人尤其容易被誘導(dǎo)，不知不覺(jué)間沉迷其中，小小年紀(jì)就體驗(yàn)到“被套牢"的滋味。

⑥卡牌成“硬通貨”，______。多名小學(xué)生告訴記者，時(shí)下卡牌是同學(xué)間的“社交密碼”，不玩卡牌會(huì)被認(rèn)為“落伍”，有了好卡牌更是等同于有了好人緣，很多孩子玩卡牌的初衷，是為了和小伙伴“保持一致"?！百I卡不炫，等于白買”的虛榮心帶偏了青少年。他們不計(jì)成本、不惜代價(jià)去玩卡，只為在社交中被點(diǎn)贊、羨慕，乃至崇拜。長(zhǎng)此攀比，不僅會(huì)損失錢財(cái)、耽誤學(xué)習(xí)，也會(huì)影響身心健康發(fā)展。

⑦三寸卡牌，如何確定其價(jià)值是個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，但讓卡牌行業(yè)更好地發(fā)展，必然要遠(yuǎn)離炒作、騙局、金錢游戲。

（摘自人民網(wǎng)2024年09月02日，有刪改）

14．（2分）下面說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．選文標(biāo)題中“心頭刺"喻指家長(zhǎng)心中的憂慮，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出集卡亂象的負(fù)面影響。

B．選文第③段起過(guò)渡作用，將論說(shuō)的內(nèi)容從集卡的各種亂象轉(zhuǎn)換到集卡的負(fù)面影響。

C．選文既有記者對(duì)學(xué)生的采訪，又有對(duì)商店、網(wǎng)絡(luò)直播間的調(diào)查，使得內(nèi)容真實(shí)可信。

D．選文指出卡牌行業(yè)中存在炒作、騙局、金錢游戲等現(xiàn)象，大眾普遍認(rèn)為卡牌沒(méi)有價(jià)值。

15．（2分）結(jié)合上下文并根據(jù)語(yǔ)境，在第⑥段橫線上補(bǔ)充合適的句子。

16．（3分）為遏制卡牌亂象，助力青少年健康成長(zhǎng)，請(qǐng)仿照示例，向家長(zhǎng)或商家提出一條建議。

對(duì)象建議解決的亂象

學(xué)生開(kāi)展防騙警示教育不計(jì)成本、不惜代價(jià)去玩卡

（四）閱讀下面文章，完成17—20題。（共12分）

芋葉下生長(zhǎng)的女孩

傅譯萱

白芋是外婆給孫女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘進(jìn)城務(wù)工，將白芋托付給外婆。

白芋，人如其名，白白凈凈。外婆的臉上布滿皺紋，如同田間老去的芋頭皮一般黑皺干巴。白芋以為外婆生來(lái)如此。直到一天，白芋在抽屜里翻到了一張舊照片，照片上是一片翠綠的芋田，年輕時(shí)候的外婆如芋葉一般亭亭玉立。

盛夏，炙熱的陽(yáng)光下，白芋挽起褲腳，光溜著腳丫，跑去那翻騰搖曳的芋葉下玩耍。在芋葉下乘涼，吸吮芋葉的清香是白芋的一大樂(lè)趣。

初秋，芋葉發(fā)黃，根莖葉變暗褪去，這是芋頭成熟的信號(hào)。白芋提著桶，跟著外婆下田，麻利地接過(guò)外婆拔起的一株株芋頭?；氐皆鹤永?，外婆用被泥土沾染的袖套擦著臉上的汗?jié)n，對(duì)白芋說(shuō)道，“今年芋頭大豐收，回去給你做芋子包?！卑子簏c(diǎn)點(diǎn)頭，每年采摘芋頭后，外婆都會(huì)給她做芋子包。

芋子包是家鄉(xiāng)的特色佳肴，一般只有逢年過(guò)節(jié)才做。廚房?jī)?nèi)，五花肉、青菜、香菇、胡蘿卜、蔥、姜、胡椒粉、鹽等食材在外婆的巧手下化為香噴噴的內(nèi)餡。白芋走進(jìn)廚房，將刨好的芋子放進(jìn)蒸鍋里。良久，白芋將芋子從蒸鍋中取出。“你爹娘今年過(guò)節(jié)回來(lái)，他們想見(jiàn)見(jiàn)你。"外婆笑著說(shuō)道。白芋沉默著，自打她記事起，爹娘就沒(méi)有回來(lái)看過(guò)她。

外婆看著白芋一言不發(fā)，走到白芋身邊，用布滿老繭的手撫摸她的頭?！吧岛⒆?，你爹娘他們?cè)谕饷娌蝗菀?，?jiàn)見(jiàn)他們吧?！卑子笱劭艏t紅的，懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。白芋默默地包著芋子包。外婆在一旁將包好的芋子包放進(jìn)鍋里蒸熟?？諝怆硽柚?，混雜著芋頭的香味。

中秋，四個(gè)人端坐在桌前。外婆端著飯菜從廚房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘。"白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，顫聲道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含著淚水，身體向前想抱住白芋，被白芋躲開(kāi)了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道，“許久未見(jiàn)，這丫頭怕生呢。先吃飯。"月光冷冷地灑向大地。白芋早早吃完芋子包后回房間里。白芋爹娘一早還得工作，當(dāng)晚便返城了。白芋依稀聽(tīng)到爹娘臨走時(shí)和外婆商量著什么。

晚秋某天的早晨，外婆推著滿車芋頭到集市上去賣。往年，外婆會(huì)和白芋一起去的。傍晚時(shí)分，外婆擦著汗水，推著空空的推車回到院子里。白芋忙跑過(guò)來(lái)接外婆手中的推車。外婆不撒手，“傻孩子，俺還推得動(dòng)，先去把芋子包熱熱吧。”白芋看著外婆佝僂的身軀，回過(guò)頭走向廚房。

一只鳥(niǎo)兒向夕陽(yáng)方向飛去，在橘黃色的天空中留下模糊的黑點(diǎn)兒。微風(fēng)習(xí)習(xí)，祖孫二人在院子里吃著熱騰騰的芋子包。

“孩子，外婆和你說(shuō)個(gè)事。"

“啥事？”白芋抬起頭，看向那張眉頭緊鎖的臉。

“明年你就要念中學(xué)了。村里沒(méi)有中學(xué)，你得跟著爹娘到城里念書。"外婆用她那雙長(zhǎng)滿老繭的手緊緊握住白芋稚嫩的小手。

白芋猛地?fù)u搖頭，將另一只小手放在外婆布滿皺紋的大手上，哽咽道：“我不去，我不念書了，我要和你一起?！?/p>

“芋頭不能一直長(zhǎng)在芋葉下面，讓陽(yáng)光照著它才能成熟啊。"外婆的話既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W。她的眼睛望著白芋，這是一雙渾濁的眼睛，也是照片中那雙靈動(dòng)的眼睛，它們重疊在一起。

夜里，白芋是流著淚睡著的。迷迷糊糊間，房間里窸窸窣窣，白芋隱約感覺(jué)外婆來(lái)過(guò)她房間。

第二天一早，白芋走進(jìn)爹娘的車?yán)?，車子開(kāi)動(dòng)了，白芋不敢回頭。她看向車窗外的芋田，淚光里，陽(yáng)光照在翠綠的芋葉上，葉下泥土中的芋頭，生長(zhǎng)著。

（摘自《中國(guó)青年作家報(bào)》2024年08月20日，有改動(dòng)）

17．（3分）根據(jù)選文內(nèi)容填寫下表，理清故事情節(jié)。

時(shí)間盛夏（2）中秋晚秋某天傍晚

事件（1）白芋跟著外婆下田拔芋頭一家四口一起吃飯（3）

18．（3分）為什么說(shuō)下面這句話“既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W”？簡(jiǎn)要品析。

芋頭不能一直長(zhǎng)在芋葉下面，讓陽(yáng)光照著它才能成熟啊。

19．（3分）往年，外婆會(huì)和白芋一起去賣芋頭，而這一年外婆是單獨(dú)去的。揣摩外婆當(dāng)時(shí)的心理，用第一人稱表述。

20．（3分）白芋和外婆，誰(shuí)是文章的主人公？說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。

（五）閱讀下面名著選段，完成21—24題。（共8分）

【甲】

黎明的通知（節(jié)選）

請(qǐng)叫醒一切的不幸者

我會(huì)一并給他們以慰安

請(qǐng)叫醒一切愛(ài)生活的人

工人，技師及畫家

請(qǐng)歌唱者唱著歌來(lái)歡迎

用草與露水所滲合的聲音

請(qǐng)舞蹈者跳著舞來(lái)歡迎

披上她們白霧的晨衣

請(qǐng)叫那些健康而美麗的醒來(lái)

說(shuō)我馬上要來(lái)叩打他們的窗門

請(qǐng)你忠實(shí)于時(shí)間的詩(shī)人

帶給人類以慰安的消息

請(qǐng)他們準(zhǔn)備歡迎，請(qǐng)所有的人準(zhǔn)備歡迎

當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時(shí)候我就到來(lái)

請(qǐng)他們用虔誠(chéng)的眼睛凝視天邊

我將給所有期待我的以最慈惠的光輝

趁這夜已快完了，請(qǐng)告訴他們

說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了

【乙】

我問(wèn)：“在什么地方是紅軍比中國(guó)別的軍隊(duì)好？"這一提問(wèn)，使著五六個(gè)人馬上站起來(lái)。下面是我在那時(shí)候記下來(lái)的一些簡(jiǎn)單的答復(fù)：

“紅軍是革命的軍隊(duì)。”“紅軍是抗日的。"紅軍幫助農(nóng)民?！?/p>

“紅軍中的生活情形，和白軍軍隊(duì)的生活相比是完全不同的。在這里我們一切人都是平等的，而在白軍中，士兵大眾是被壓迫著。在這里我們?yōu)槲覀冏约阂约按蟊娮鲬?zhàn)，白軍只為豪紳地主作戰(zhàn)。在紅軍里，指揮員和戰(zhàn)斗員生活一樣。在白軍中，士兵是像奴隸一樣地被對(duì)待著。"

“指揮員是從我們自己的隊(duì)伍里出身，他們只有用功勛才能得到職位。白軍軍官們用錢買他們的職位，或者是用他們的政治勢(shì)力得到職位?！?/p>

“紅軍戰(zhàn)士是自愿參加的，白軍士兵是征募來(lái)的。"

“資本家的軍隊(duì)是為保存資本家階級(jí)的。紅軍是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)而戰(zhàn)的?！薄败婇y們的軍隊(duì)的工作，是征收捐稅，榨取人民的血。紅軍則為解放人民而戰(zhàn)。"

“大眾們仇恨白軍，他們喜愛(ài)紅軍?！?/p>

我又一次打斷了他們的話：“可是，你們?nèi)绾沃擂r(nóng)民真正喜愛(ài)紅軍呢？"又是好幾個(gè)人跳起來(lái)答復(fù)。政治主任允許了一個(gè)人發(fā)言。

他說(shuō)：“當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)新的區(qū)域，農(nóng)民永遠(yuǎn)自動(dòng)幫助我們的救護(hù)事業(yè)。他們把我們受傷的人們，從前線上抬回到我們的醫(yī)院里。”

另一個(gè)人說(shuō)：“在我們長(zhǎng)征過(guò)四川的時(shí)候，農(nóng)民給我們送來(lái)了許多他們自己做的草鞋，在沿路上，他們給我們送來(lái)茶和熱水。"

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》第八篇）

兩部作品從不同角度、以不同形式反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命根據(jù)地延安的情況，它們?yōu)槭裁茨艹蔀槊?？讓我們一起?lái)探究。

21．（2分）名著之“名”，體現(xiàn)在作品名稱的深刻內(nèi)涵：

《黎明的通知》中的“黎明"象征著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、美好的新生活；

《紅星照耀中國(guó)》中的“紅星”喻指______。

22．（2分）名著之“名”，體現(xiàn)在簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的豐富表現(xiàn)力：

甲文：說(shuō)我馬上要來(lái)叩打他們的窗門。乙文：這一提問(wèn)，使著五六個(gè)人馬上站起來(lái)。

品析：品析：“馬上”表現(xiàn)出戰(zhàn)士們答問(wèn)的踴躍，對(duì)紅軍的深切感情。

23．（2分）名著之“名”，體現(xiàn)在作品表達(dá)情感的鮮明特點(diǎn)：

甲文：運(yùn)用第一人稱，全篇都是“我”的傾訴，用自己的肺腑之言道出人民的心聲。乙文：詳細(xì)記錄“我"與紅軍領(lǐng)袖、紅軍戰(zhàn)士的對(duì)話。

作品特點(diǎn)：作品特點(diǎn)：客觀真實(shí)傳達(dá)所見(jiàn)所聞，人物情感逐步迸發(fā)。

24．（2分）名著之“名”，更體現(xiàn)在其對(duì)歷史發(fā)展的敏銳洞察力。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段，兩位作者為什么堅(jiān)信黎明即將來(lái)到，紅星會(huì)照耀中國(guó)？根據(jù)你對(duì)兩文或兩部作品的理解說(shuō)一說(shuō)。

三、表達(dá)與交流（55分）

25．（5分）請(qǐng)選擇一項(xiàng)寫作任務(wù)完成。

任務(wù)一：本卷中《芋葉下生長(zhǎng)的女孩》一文一定給你留下了深刻印象，請(qǐng)自擬詩(shī)題，為文中的女孩或外婆寫一首小詩(shī)，不少于4行。若詩(shī)句較多，可不分行，用“/"分隔。

任務(wù)二：九年級(jí)以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)美的古今詩(shī)文。哪一篇是你最喜歡的？請(qǐng)以“《……》簡(jiǎn)介”為題，寫一段80字左右的簡(jiǎn)介。

26．（50分）閱讀下面的材料，選擇一項(xiàng)任務(wù)完成。

一只螞蟻厭倦了樹(shù)下的土丘，它想嘗試改變，去海邊生活。大樹(shù)對(duì)它說(shuō)：“別去，再好的地方都不如自己的家。"鳥(niǎo)兒提醒它：“去吧！不過(guò)要小心前面的危險(xiǎn)?！币宦飞?，螞蟻既擔(dān)心，又憧憬……

任務(wù)一：去海邊的過(guò)程中，螞蟻會(huì)遇到什么？它會(huì)成功到達(dá)海邊嗎？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“螞蟻的旅程"為題寫一篇文章。

任務(wù)二：我們或許也跟螞蟻一樣，有過(guò)厭倦，想過(guò)改變，聽(tīng)到過(guò)勸阻和提醒。請(qǐng)以“嘗試改變”為題寫一篇文章，講述自己的經(jīng)歷或他人的故事。

任務(wù)三：材料給了你怎樣的思考與啟發(fā)？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇議論性文章。

要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)信息；③規(guī)范書寫，保持卷面整潔。

2024—2025學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)十月質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文參考答案

提示：除選擇題和詩(shī)詞默寫等客觀題外，主觀題應(yīng)尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，不強(qiáng)求與參考答案語(yǔ)言表述完全一致，言之成理即可給分。

1．每小題1分（1）A（2）B

2．每小題1分

（1）面對(duì)困難，他們毫不畏懼，毅然前行。（將“貿(mào)然"更換為合適的詞語(yǔ)均可）

（2）在他們的引領(lǐng)下，每一個(gè)平凡的人都成為一道光?；颍核麄兊囊I(lǐng)，使每一個(gè)平凡的人都成為一道光。

（3）盛世華誕，光之所向！愿你我發(fā)現(xiàn)光、追隨光、成為光。

3．C

4．示例：螢光雖然微弱，但它能照亮下一步要走的路。

5．示例一：我建議選擇方案一，這個(gè)方案價(jià)格適中，轉(zhuǎn)乘較少；

示例二：我建議選擇方案二，這個(gè)方案花費(fèi)最少，節(jié)約了開(kāi)支；

示例三：我建議選擇方案三，這個(gè)方案不需要轉(zhuǎn)乘，非常便捷，還有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。（語(yǔ)言得體1分，根據(jù)表格信息闡述理由2分。理由應(yīng)從費(fèi)用、時(shí)間、是否方便等表格中體現(xiàn)出的信息角度提煉，不必面面俱到。未列出的理由，言之有理亦可。）

6．（1）邊秋一雁聲（2）三年謫宦此棲遲（3）四時(shí)之景不同

（4）二十三年棄置身（5）千里共嬋娟（6）夕貶潮州路八千

（7）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（8）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千

7．懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門（意近即可）

8．示例：山水之樂(lè)不可言傳，需要親身去體會(huì)，鼓勵(lì)朋友投身山林。（其它言之有理回答，如“對(duì)官場(chǎng)黑暗不滿，但不便明說(shuō)”亦可）

9．（1）迫近（2）②（3）建造（4）擾亂

10．D

11．則如揚(yáng)波濤/又如振鼓/隱隱有節(jié)奏

12．（此閣）雖在山林之中，可是距離人境不遠(yuǎn)。夏天不太炎熱，冬天不太寒冷

13．甲文作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)不以物喜不以己悲，他愛(ài)國(guó)憂民，將個(gè)人的得失置之度外，表現(xiàn)出博大胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)；乙文作者寄情山水，重視清廉高潔品行，但反對(duì)消極避世。

【參考譯文】

金雞峰上有三棵松，不知有幾百年了，微風(fēng)輕吹，聲音如幽靜的泉水淙淙，風(fēng)稍大，就像演奏典雅的古樂(lè)。那大風(fēng)來(lái)的時(shí)候，就像翻揚(yáng)的波濤，又像擊鼓一樣，低沉而有節(jié)奏。方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣，取名為松風(fēng)閣，我曾到訪而住在那兒，舒暢得意得想要長(zhǎng)住下來(lái)而忘了回去。此閣雖在山林之中，可是離人境不遠(yuǎn)。夏天不太炎熱，冬天不太寒冷，觀賞松可以使我眼睛舒服，聆聽(tīng)松可以使我耳朵舒服，慢步徘徊從容地游覽。自由自在地徜徉其中，沒(méi)有外來(lái)的事物擾亂心境。使人歡喜快樂(lè)，使人愿意終日如此，又何必一定要像許由那樣到潁水邊洗耳才算高潔，像伯夷、叔齊那樣爬上首陽(yáng)山不食周粟才顯清廉呢？

我是四處寄居的人，腳步從不安定于一處，可是對(duì)這座樓閣，卻不能忘懷，所以在要跟上人道別時(shí)，寫了這篇文章。

14．D

15．示例：容易引起孩子攀比（扣“虛榮心"攀比”作答）

16．提示：建議、措施針對(duì)文章內(nèi)容提出，又可行性、合理性即可。

對(duì)象建議解決的亂象

家長(zhǎng)給孩子設(shè)置手機(jī)消費(fèi)額度用家長(zhǎng)的手機(jī)購(gòu)買卡片時(shí)，掉入騙子花言巧語(yǔ)編織的陷阱

商家實(shí)行卡牌消費(fèi)實(shí)名記錄游戲超出少年兒童消費(fèi)能力，退款糾紛頻發(fā)

17．（1）白芋在芋葉下玩耍（2）初秋（3）外婆勸說(shuō)白芋去城里讀書

18．這句話以芋頭、芋葉這些常見(jiàn)事物、現(xiàn)象為例，具有生活氣息，顯得簡(jiǎn)單通俗，同時(shí)形象說(shuō)明了孩子終將獨(dú)立成長(zhǎng)的深刻道理。（從現(xiàn)象常見(jiàn)和道理深刻兩方面作答，指出“現(xiàn)象"常見(jiàn)1分，指出蘊(yùn)含的“道理”2分）

19．示例：孩子啊，今天只能是我一個(gè)人去賣芋頭。你馬上就要離開(kāi)了，每看到你一眼，我心里都會(huì)疼啊……（符合情境，表達(dá)難舍、傷感）

20．示例1：外婆，本文主要是表現(xiàn)外婆對(duì)白芋的關(guān)心愛(ài)護(hù)，她是文題中的芋葉，是呵護(hù)白芋成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物。

示例2：白芋，本文情節(jié)以白芋的視角展開(kāi)，著墨最多，主題是反映留守兒童缺乏父母關(guān)愛(ài)