2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 5 Travelling abroad Section Ⅱ Learning about language(教師用書)說(shuō)課稿 新人教版選修7_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 5 Travelling abroad Section Ⅱ Learning about language(教師用書)說(shuō)課稿 新人教版選修7_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 5 Travelling abroad Section Ⅱ Learning about language(教師用書)說(shuō)課稿 新人教版選修7_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit5TravellingabroadSectionⅡLearningaboutlanguage(教師用書)說(shuō)課稿新人教版選修7學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:高中英語(yǔ)Unit5TravellingabroadSectionⅡLearningaboutlanguage(新人教版選修7)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):高二年級(jí)

3.授課時(shí)間:2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第10周星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解并運(yùn)用Unit5中關(guān)于出國(guó)旅行的詞匯和句型,提高描述旅行計(jì)劃和體驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

2.文化意識(shí):學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的旅行文化,增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì):通過(guò)分析課文內(nèi)容,學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維,學(xué)會(huì)從不同角度看待旅行中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),提升尋找信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.掌握描述旅行計(jì)劃和體驗(yàn)的詞匯和句型。

2.理解和運(yùn)用課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn):

1.旅行場(chǎng)景中復(fù)雜句型的構(gòu)造和應(yīng)用。

2.不同文化背景下旅行習(xí)慣和禮儀的理解。

解決辦法:

1.對(duì)于詞匯和句型的掌握,通過(guò)制作詞匯卡片和句型模板,讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí),加強(qiáng)記憶。同時(shí),設(shè)計(jì)情境對(duì)話,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)語(yǔ)言,提高應(yīng)用能力。

2.針對(duì)復(fù)雜句型的構(gòu)造和應(yīng)用,采用分步教學(xué)策略,先講解句型結(jié)構(gòu),再通過(guò)例句展示如何在實(shí)際語(yǔ)境中使用。對(duì)于特別復(fù)雜的句子,可以分解成簡(jiǎn)單句,逐步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建復(fù)雜句型。

3.關(guān)于旅行習(xí)慣和禮儀的理解,通過(guò)引入真實(shí)的旅行案例和文化背景資料,讓學(xué)生在小組討論中交流觀點(diǎn),增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),如角色扮演、小組競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們?cè)趯?shí)踐中突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:結(jié)合講授法、任務(wù)型教學(xué)法以及合作學(xué)習(xí)法,確保學(xué)生能夠充分理解課程內(nèi)容,并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng):通過(guò)角色扮演模擬旅行場(chǎng)景,讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)旅行相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá);利用案例研究,分析課文中的旅行故事,討論旅行中的文化差異。

3.教學(xué)媒體:使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型,同時(shí)利用多媒體資源播放與旅行相關(guān)的視頻或音頻,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和代入感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

開場(chǎng)使用旅行相關(guān)的圖片或短視頻激發(fā)學(xué)生的興趣,并提出引導(dǎo)性問(wèn)題,如:“你們有過(guò)旅行的經(jīng)歷嗎?分享一下你們的旅行故事?!蓖ㄟ^(guò)學(xué)生的分享,自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題,引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和句型。

2.講授新知(20分鐘)

首先,通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型,并使用中英對(duì)照的方式解釋每個(gè)詞匯和句型的含義和用法。接著,通過(guò)例句演示如何在實(shí)際語(yǔ)境中使用這些詞匯和句型。之后,讓學(xué)生在小組內(nèi)討論旅行計(jì)劃,并使用所學(xué)詞匯和句型描述他們的計(jì)劃。在討論過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),提供必要的幫助。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

設(shè)計(jì)幾個(gè)練習(xí)題,包括填空、改寫句子和翻譯等,讓學(xué)生獨(dú)立完成。完成后,邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示答案,并對(duì)答案進(jìn)行講解和糾正。通過(guò)這些練習(xí),鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)旅行英語(yǔ)表達(dá)的要點(diǎn),并鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中使用所學(xué)知識(shí)。同時(shí),教師會(huì)簡(jiǎn)要回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),給予積極的反饋。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

布置兩項(xiàng)作業(yè):一是編寫一段關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的短文,使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型;二是預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容,查找與下一課主題相關(guān)的資料,為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。教師會(huì)說(shuō)明作業(yè)要求和提交時(shí)間,并鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)積極思考和創(chuàng)新。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一篇關(guān)于“探索世界文化遺產(chǎn)”的英文文章,讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化遺產(chǎn)和旅行中的文化禮儀。

-分享一篇“旅行安全常識(shí)”的英文小冊(cè)子,介紹在出國(guó)旅行時(shí)如何保障個(gè)人安全,以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

-推薦一本關(guān)于旅行日志寫作的書籍,鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的旅行體驗(yàn),并用英語(yǔ)表達(dá)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源,查找至少兩個(gè)國(guó)家的旅游宣傳視頻,分析其中的旅游特色和文化元素,并在下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪有旅行經(jīng)驗(yàn)的朋友或家人,了解他們的旅行故事和心得體會(huì),嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和分享。

-布置學(xué)生制作一份英文旅行指南,內(nèi)容包括目的地的介紹、旅行計(jì)劃、預(yù)算安排以及安全提示等,要求使用本單元所學(xué)的詞匯和句型。

-提議學(xué)生關(guān)注至少一個(gè)英文旅游博客或社交媒體賬號(hào),跟蹤并學(xué)習(xí)博主如何用英語(yǔ)分享旅行體驗(yàn)和見(jiàn)聞。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目,每個(gè)小組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題,如“可持續(xù)發(fā)展旅游”、“旅行對(duì)文化的影響”等,進(jìn)行深入研究,并在課堂上進(jìn)行報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作英文旅行詩(shī)歌或短故事,通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)旅行的熱愛(ài)和感受。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,如旅行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)網(wǎng)站,讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽力和口語(yǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①旅行計(jì)劃的表達(dá)方式;

②旅行中的文化禮儀和習(xí)俗;

③旅行安全及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的策略。

2.重點(diǎn)詞匯

①與旅行相關(guān)的動(dòng)詞和名詞,如“reserve(預(yù)訂)”,“passport(護(hù)照)”,“attraction(景點(diǎn))”;

②描述旅行感受的形容詞,如“exciting(令人興奮的)”,“memorable(難忘的)”,“exotic(異國(guó)的)”;

③旅行中常用的短語(yǔ),如“packasuitcase(打包行李)”,“sightseeing(觀光)”,“l(fā)ocalcuisine(當(dāng)?shù)孛朗常薄?/p>

3.重點(diǎn)句型

①描述旅行計(jì)劃的句型,如“Iplantovisit...”,“Wearegoingto...”;

②表達(dá)旅行體驗(yàn)的句型,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論