第一單元單元綜合測(cè)試題 上學(xué)期初中語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)

第一單元單元綜合測(cè)試題上學(xué)期初中語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)

第一單元單元綜合測(cè)試題

2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

請(qǐng)閱讀下面的文段，完成下面小題。

與冬奧結(jié)緣后，首鋼工業(yè)遺存被悄然改造成了短道速滑、花樣滑冰、冰壺、冰球四個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)館，人們親切地稱(chēng)之為“四塊冰"?！斑@里是條件最好服務(wù)也最好的場(chǎng)館【甲】中國(guó)花樣滑冰隊(duì)總教練趙宏博的這句評(píng)語(yǔ)，是對(duì)首鋼冬訓(xùn)中心花滑館的最高評(píng)價(jià)。去年6月起，中國(guó)花樣滑冰隊(duì)、短道速滑隊(duì)和冰壺隊(duì)先后搬進(jìn)了“新家”。中國(guó)短道速滑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員武大靖更是稱(chēng)這里為“福地"【乙】他在這里訓(xùn)練后三奪世界冠軍。

四座靜悄悄的冷卻塔旁，是首鋼滑雪大跳臺(tái)，北京2022年冬奧會(huì)將在這里產(chǎn)生4枚金牌。夜晚，燈光映射下的跳臺(tái)賽道晶瑩剔透，建筑側(cè)影色彩斑斕，讓人眼花liáo____亂。

1．依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，在橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．悄（qiāo）潦B．悄（qiāo）繚

C．悄（qiǎo）繚D．悄（qiǎo）潦

2．在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．【甲】！”【乙】：B．【甲】"！【乙】——

C．【甲】”！【乙】：D．【甲】！"【乙】——

二、選擇題

3．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．撥款（bō）頒發(fā)（fēn）逝世（shì）

B．仲裁（zhōng）療法（liáo）儀式（yí）

C．授獎(jiǎng)（shòu）滲透（cān）荷蘭（hé）

D．即日（jí）儀式（yí）諾貝爾（nuò）

4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．滲透聯(lián)盟拔款卓有成就

B．儀式巨額評(píng)義一馬當(dāng)先

C．基金鈔票吞食徒有虛名

D．粉碎安慰式樣悔人不倦

5．下列有關(guān)新聞的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．閱讀新聞，要注意它的六要素，即“何時(shí)”“何地"何事”“何人"何故”“如何"。

B．電頭也稱(chēng)“消息頭”，交代通訊社名稱(chēng)、報(bào)道地點(diǎn)和報(bào)道時(shí)間，表明消息報(bào)道及時(shí)，材料真實(shí)可信。

C．新聞的導(dǎo)語(yǔ)一般指電頭后的第一句或第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然。

D．消息包括五部分——標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、主體、結(jié)語(yǔ)是其不可缺少的三部分。

6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，是每一位公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

B．法國(guó)的普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。

C．網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

D．他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕是有什么難言之隱。

7．2023年12月13日是我國(guó)第10個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。學(xué)校舉辦了“勿忘國(guó)恥，振興中華"主題活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中，表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．學(xué)生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，我們難道不該牢記歷史嗎？

B．學(xué)生乙：我非常贊同設(shè)立國(guó)家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能忘記歷史。

C．學(xué)生丙：要避免歷史悲劇重演，還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，繼續(xù)增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。

D．學(xué)生?。何覀儜?yīng)該珍惜和平，走和平發(fā)展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈??！

三、綜合性學(xué)習(xí)

8．2023年12月13日是第10個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。為此，班級(jí)擬開(kāi)展“銘記歷史，珍愛(ài)和平”的主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)小航參與國(guó)家公祭網(wǎng)網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)國(guó)家公祭網(wǎng)有以下特點(diǎn)，請(qǐng)概括并將表格填寫(xiě)完整。

網(wǎng)站介紹特點(diǎn)

由新華網(wǎng)承建，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館負(fù)責(zé)內(nèi)容把關(guān)權(quán)威性

可隨時(shí)發(fā)布相關(guān)新聞①

搜集整理各類(lèi)以日軍侵華歷史、南京大屠殺歷史為主題的專(zhuān)家言論、名人觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)論著學(xué)術(shù)性

設(shè)有專(zhuān)門(mén)板塊介紹何為公祭、為何公祭等國(guó)家公祭知識(shí)②

針對(duì)全球網(wǎng)民，有多種文字版本，并按不同地區(qū)設(shè)立公祭區(qū)域，如歐洲公祭、非洲公祭等③

(2)小凡搜集了下面這則消息，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容，作為班級(jí)板報(bào)的摘要。

新華社南京12月13日電中共中央、國(guó)務(wù)院13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭出席并講話。

國(guó)行公祭，祀我殤胞。公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)舉行，現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，國(guó)旗下半旗。約3000名胸前佩戴白花的各界代表靜靜肅立。10時(shí)整，儀式開(kāi)始，全場(chǎng)高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。國(guó)歌唱畢，全場(chǎng)向南京大屠殺死難者默哀，南京市拉響防空警報(bào)，汽車(chē)停駛鳴笛，行人就地默哀。默哀畢，在解放軍軍樂(lè)團(tuán)演奏的《國(guó)家公祭獻(xiàn)曲》的旋律中，解放軍儀仗大隊(duì)16名禮兵抬起8個(gè)花圈，敬獻(xiàn)于公祭臺(tái)上。

四、現(xiàn)代文閱讀

9．閱讀下面的一則消息，回答問(wèn)題。

新華社沈陽(yáng)9月17日電（記者汪偉、米思源）

①第九批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式，17日上午在沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園舉行，88位志愿軍英烈在祖國(guó)大地安息。

②安葬儀式在陵園下沉式紀(jì)念廣場(chǎng)舉行。10時(shí)許，軍樂(lè)隊(duì)奏響《思念曲》，儀式正式開(kāi)始。在解放軍戰(zhàn)士持槍護(hù)衛(wèi)下，禮兵護(hù)送志愿軍烈士棺槨緩緩步入現(xiàn)場(chǎng)，全場(chǎng)奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

③魂兮歸來(lái)，嘉名孔彰；魂兮歸來(lái)，萬(wàn)古流芳。退役軍人事務(wù)部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)裴金佳致祭文。全體人員向志愿軍烈士三鞠躬，27名禮兵鳴槍12響，向英烈致以崇高的敬意。

④《思念曲》再次奏響，禮兵抬起志愿軍烈士棺槨，繞廣場(chǎng)半周，緩緩走向安葬地宮。全場(chǎng)人員肅穆站立，凝視棺槨，送別英雄。參加儀式的人們排起長(zhǎng)隊(duì)，向烈士獻(xiàn)花致敬，并瞻仰烈士英名墻。

⑤70多年前，由中華優(yōu)秀兒女組成的中國(guó)人民志愿軍，肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，發(fā)揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，同朝鮮人民和軍隊(duì)一道，歷經(jīng)2年零9個(gè)月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

⑥偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，19.7萬(wàn)多名英雄兒女為了人民、為了祖國(guó)、為了和平獻(xiàn)出了寶貴生命。截至2022年，中韓雙方已連續(xù)9年進(jìn)行在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸交接，將825位烈士遺骸接回祖國(guó)。

⑦中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、外交部、財(cái)政部、退役軍人事務(wù)部、中央軍委政治工作部、中央軍委國(guó)際軍事合作辦公室和遼寧省委、省政府，沈陽(yáng)市委、市政府，駐沈解放軍、武警部隊(duì)負(fù)責(zé)同志，抗美援朝老戰(zhàn)士、烈士家屬、部隊(duì)官兵代表、青少年學(xué)生代表等約200人參加儀式。

（有刪改）

(1)為這一消息擬寫(xiě)一個(gè)醒目的標(biāo)題。（不超過(guò)25字）

(2)“新華社沈陽(yáng)9月17日電（記者汪偉、米思源）"在消息中有什么作用？

(3)⑤⑥段屬于消息的哪一部分？有什么作用？

(4)70多年前，為了保家衛(wèi)國(guó)，志愿軍戰(zhàn)士不懼強(qiáng)敵，英勇戰(zhàn)斗，用鮮血和生命換來(lái)了我們今天的和平。假如你在現(xiàn)場(chǎng)憑吊，請(qǐng)你用心里話表達(dá)對(duì)烈士的敬意。

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

雨中的軍禮

新華社武漢10月26日電（記者馮國(guó)棟）

①26日黃昏，在淅淅瀝瀝的雨中，武漢漢陽(yáng)沙灘排球場(chǎng)結(jié)束了軍運(yùn)會(huì)期間的最后一場(chǎng)比賽。但是，現(xiàn)場(chǎng)觀眾幾乎沒(méi)有人離去。人們靜靜地守在雨中，默默地等待著五星紅旗冉冉升起的那一刻。

②當(dāng)天下午的女子沙灘排球決賽，由中國(guó)選手王凡/夏欣怡迎戰(zhàn)巴西隊(duì)利馬/塔莉塔組合。

③對(duì)手是一對(duì)配合默契、經(jīng)驗(yàn)豐富的組合。此前，在22日的預(yù)賽中，這對(duì)巴西組合就以2∶0的比分擊敗了中國(guó)隊(duì)的趙慧敏/蔣莉。

④這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽——沒(méi)有期待中的晴空萬(wàn)里，但現(xiàn)場(chǎng)是火熱的，觀眾的心情是澎湃的。

⑤上半場(chǎng)，兩位中國(guó)女將登場(chǎng)后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛立刻被點(diǎn)燃，所有的觀眾現(xiàn)場(chǎng)起立為她們鼓掌。每當(dāng)中國(guó)隊(duì)打出漂亮進(jìn)攻，或阻擋對(duì)方一次驚險(xiǎn)的進(jìn)攻，觀眾總是報(bào)以最大聲的歡呼和喝彩。坐在記者身邊的一位小朋友聲嘶力竭，喊得嗓子都啞了。

⑥這是一場(chǎng)一波三折的比賽——三個(gè)回合，兩勝一負(fù)。

⑦第一回合的比賽中，雙方在局點(diǎn)膠著對(duì)抗，中國(guó)隊(duì)最終兩分險(xiǎn)勝。第二回合較量中，巴西隊(duì)逐漸摸清了中國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻方式，在默契配合下扳回一局。最終中國(guó)隊(duì)在決勝局以15∶9勝出，摘得女子沙灘排球桂冠。

⑧這也是一場(chǎng)充滿友誼、有“溫度”的比賽——觀眾為中國(guó)隊(duì)的精彩發(fā)揮而鼓掌，為對(duì)手的不妥協(xié)而鼓掌。

⑨比賽中，巴西隊(duì)員救球出現(xiàn)意外，倒在地上抱住腳踝，表情痛苦?，F(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)人員立即上前治療。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，此時(shí)，觀眾席中開(kāi)始有人為巴西隊(duì)員加油。接著人們大喊：“Brazil，GoGoGo?。ò臀麝?duì)，沖沖沖?。?看到受傷的對(duì)手從場(chǎng)地上頑強(qiáng)地站了起來(lái)，觀眾毫不吝嗇地報(bào)以掌聲。

⑩比賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)媒體將兩名中國(guó)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住。采訪結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)又被激動(dòng)的志愿者圍得水泄不通。志愿者們紛紛摘下帽子，希望得到冠軍隊(duì)員簽名。

此時(shí)，天色已黑，返程晚高峰即將來(lái)臨。雨越下越大，但觀眾沒(méi)有離去，靜靜地站在雨中，等待頒獎(jiǎng)的那一刻。

下午5點(diǎn)半左右，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始。中國(guó)隊(duì)等獲得前三名的代表隊(duì)走進(jìn)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾席頓時(shí)紅旗搖動(dòng)。銀牌歸屬巴西隊(duì)，銅牌被俄羅斯隊(duì)獲得。

當(dāng)王凡/夏欣怡登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的歡呼聲和掌聲，久久未平。

下午5點(diǎn)45分左右，雄壯嘹亮的國(guó)歌在長(zhǎng)江之畔響起。王凡/夏欣怡站在雨中，用軍禮向國(guó)旗致敬，臉上已分不清是汗水還是淚水。

“對(duì)手很強(qiáng)大，但我們不怕。在決勝局，我們說(shuō)好了，不管對(duì)手怎么打，我們都會(huì)頑強(qiáng)努力地爭(zhēng)取每一分。”王凡激動(dòng)地說(shuō)。

10．文章以《雨中的軍禮》為標(biāo)題，有什么好處？

11．請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。

12．文中畫(huà)線的句子有什么作用？

13．文章運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)找出一處側(cè)面描寫(xiě)，并分析其作用。

14．在這場(chǎng)比賽中，中巴雙方的隊(duì)員們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，你從他們身上學(xué)到了什么？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國(guó)第一雙凝望太空的眼睛

①當(dāng)《環(huán)球人物》記者同楊利偉面對(duì)面坐在一起，印象最深的是他那雙眼睛。那是千百年來(lái)中華民族第一雙從宇宙歸來(lái)的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光點(diǎn)點(diǎn)。

②2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號(hào)載人飛船升空，有一個(gè)廣為人知的細(xì)節(jié)。在等待火箭發(fā)射的最后兩個(gè)小時(shí)里，楊利偉的心率保持在76次/分鐘，與他平時(shí)72-73次/分鐘的心率相差無(wú)幾。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有中國(guó)人上過(guò)太空，面對(duì)前方未知的世界，他竟如此鎮(zhèn)定。楊利偉說(shuō)：“即便有什么突發(fā)情況，為了國(guó)家、民族，貢獻(xiàn)就貢獻(xiàn)了，犧牲就犧牲了。"有個(gè)情景一直深深印在他腦海里：出征前，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)給他壯行，他敬完軍禮，轉(zhuǎn)身往側(cè)門(mén)走。馬上到門(mén)邊了，他又回過(guò)頭，他看到胡總書(shū)記向前邁了兩步，向他揮手的同時(shí)，眼睛里閃爍著淚光……這是祖國(guó)在送別即將出征的游子，游子一定會(huì)平安回來(lái)！

③2003年10月16日6時(shí)23分，經(jīng)過(guò)一天的太空遨游，神舟五號(hào)終于降落在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。經(jīng)過(guò)一系列準(zhǔn)備后，楊利偉順利出艙。他曾經(jīng)想象過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，本來(lái)設(shè)計(jì)的出艙動(dòng)作是向迎接他歸來(lái)的首長(zhǎng)和戰(zhàn)友揮手致意。

④但他剛出來(lái)，就愣住了。在荒涼的大草原上，人群黑壓壓擠成一片。記者一邊拍照，一邊興奮地喊著：“中國(guó)萬(wàn)歲！”喊聲并不整齊，還有些嘈雜，因?yàn)檫@不是提前安排的，而是在場(chǎng)的人自發(fā)的?，F(xiàn)場(chǎng)本來(lái)有一條維持秩序的黃線，但楊利偉下來(lái)后，這條黃線不見(jiàn)了，工作人員、武警、警察……所有人都一起向楊利偉的方向跑去。

⑤太高興了！那一刻，不分職級(jí)高低、男女老少，大家都是以一名普通中國(guó)人的身份奔向楊利偉。一名離楊利偉最近的記者提醒他：“利偉，你趕快說(shuō)句話！"楊利偉還在愣著，下意識(shí)地說(shuō)出：“我為祖國(guó)感到驕傲！”他對(duì)《環(huán)球人物》記者說(shuō)，如果那個(gè)場(chǎng)景重來(lái)一次，讓他深思熟慮地再說(shuō)一遍，他還是會(huì)說(shuō)這一句?！澳鞘且环N油然而生的感受，誰(shuí)也設(shè)計(jì)不出來(lái)！"這是楊利偉人生中最難忘的場(chǎng)面之一，也讓他一直思考：到底是一種怎樣的力量，讓大家一反常態(tài)，如此忘情呼喊？

⑥有一個(gè)原因是肯定的：那時(shí)的楊利偉，代表了中華民族千年飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。神舟五號(hào)發(fā)射升空后，地面指揮剛告訴他能在艙內(nèi)活動(dòng)了，他就第一時(shí)間沖到了舷窗。那是中國(guó)人此前從未擁有過(guò)的視角，他代表全體中華兒女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那個(gè)時(shí)候你首先會(huì)感受到人類(lèi)很偉大”。但當(dāng)他的視線看向更遠(yuǎn)的宇宙，沒(méi)了大氣層的折射，星星不再閃爍，每一顆都明亮得耀眼，像黑色天鵝絨背景上的晶瑩寶石。這時(shí)，他再望向地球，又感覺(jué)人類(lèi)很渺小。

⑦楊利偉當(dāng)時(shí)想了很多，情感是復(fù)雜的：既然人類(lèi)渺小，為何又能將自己乘坐的神舟五號(hào)這重達(dá)8噸的龐然大物送上來(lái)？文明為何可以在宇宙中生生不息？剛剛與死神擦肩而過(guò)的他，腦海中這種關(guān)于生存和探索的思考更加強(qiáng)烈。入選中學(xué)課本的《太空一日》詳細(xì)記錄了這個(gè)過(guò)程——在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共振。這種低頻共振疊加了一個(gè)6G的超重負(fù)荷。楊利偉感黨五臟六腑就快被震碎了，這個(gè)過(guò)程持續(xù)了26秒。這段時(shí)間里，楊利偉只有一個(gè)想法：“我以為自己要犧牲了。"地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友忍不住哭了出來(lái)。直到看見(jiàn)楊利偉眨了眨眼，并且報(bào)告：“神舟五號(hào)報(bào)告，整流罩正常打開(kāi)！”所有人才如釋重負(fù)。

⑧經(jīng)歷過(guò)這些，再站到外太空和地球之間，楊利偉的感觸更加強(qiáng)烈：壯觀的萬(wàn)家燈火下，是人類(lèi)頑強(qiáng)的生命力。人類(lèi)能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中國(guó)能在這顆藍(lán)色星球上不斷發(fā)展，一定是有深刻原因的。

⑨飛行結(jié)束后，楊利偉參加了很多活動(dòng)。他來(lái)到“飛天"壁畫(huà)所在地敦煌，敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩(shī)領(lǐng)著楊利偉一個(gè)洞窟一個(gè)洞窟地看，詳細(xì)講述每一個(gè)洞窟的精彩故事，楊利偉聽(tīng)得入迷了。洞窟壁畫(huà)上，有“飛天”的仙女；而洞窟中，是實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的楊利偉。那一刻，楊利偉頓悟了，那個(gè)在神舟五號(hào)上的疑問(wèn)和謎團(tuán)被解開(kāi)。眼前的一切，就是人類(lèi)、就是中國(guó)能在浩瀚星海中生生不息、不斷繁衍的理由！飛行在浩瀚太空時(shí)思索的謎題，竟在腳下千年的黃沙戈壁中得到答案。記者忍不住和他探討：“中國(guó)人深厚的鄉(xiāng)土意識(shí)和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾而統(tǒng)一的嗎？"楊利偉凝望著遠(yuǎn)方，深邃的眼睛似乎依然在仰望太空，憧憬著更遙遠(yuǎn)的未知。

⑩從此，中國(guó)空間站承載著滿滿的鄉(xiāng)愁，中國(guó)航天員奔赴星辰大海，既是征程，也是歸途。

（本文有刪改）

【人物通訊·事例】

15．人物通訊通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。請(qǐng)閱讀文本，概括事例完成下面的思維導(dǎo)圖。

中國(guó)第一雙凝望太空的眼睛

游子太空出征，義無(wú)反顧

【人物通訊·細(xì)節(jié)】

16．人物通訊的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使人物形象更鮮活。請(qǐng)品讀以下細(xì)節(jié)，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）在等待火箭發(fā)射的最后兩個(gè)小時(shí)里，楊利偉的心率保持在76次/分鐘，與他平時(shí)72-73次/分鐘的心率相差無(wú)幾。（為什么要強(qiáng)調(diào)在等待火箭發(fā)射最后兩小時(shí)心率與平時(shí)相差無(wú)幾？）

（2）楊利偉還在愣著，下意識(shí)地說(shuō)出：“我為祖國(guó)感到驕傲！”……如果那個(gè)場(chǎng)景重來(lái)一次，讓他深思熟慮地再說(shuō)一遍，他還是會(huì)說(shuō)這一句。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

【人物通訊·寫(xiě)法】

17．請(qǐng)通讀全文，完成航航和舟舟的對(duì)話。

航航：楊利偉最先望向地球時(shí)覺(jué)得人類(lèi)很偉大，然而看向更遠(yuǎn)的宇宙后再望向地球，人類(lèi)就很渺小，不是很矛盾嗎？

舟舟：并不矛盾，因?yàn)開(kāi)_____________。

【人物通訊·主題】

18．第⑩段“中國(guó)空間站承載著滿滿的鄉(xiāng)愁，中國(guó)航天員奔赴星辰大海，既是征程，也是歸途"。請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

參考答案：

1．C2．D

1．悄——qiǎo，悄然：形容寂靜無(wú)聲。

liáo——繚，眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

故選C。

2．“這里是條件最好服務(wù)也最好的場(chǎng)館”引述的話已經(jīng)結(jié)束，且表達(dá)了強(qiáng)烈的贊嘆之意，故甲處應(yīng)為嘆號(hào)和后引號(hào)。

乙處后面“他在這里訓(xùn)練后三奪世界冠軍"是對(duì)他把這里稱(chēng)為“福地”的解釋?zhuān)蕬?yīng)用破折號(hào)。

3．D

A.頒發(fā)（fēn）——bān；

B.仲裁（zhōng）——zhòng；

C.滲透（cān）——shèn；

4．C

A．“拔款"——“撥”；

B．“評(píng)義"——“議”；

D．“悔人不倦"——“誨”；

5．D

D.消息不可缺少的三部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體，而不是“標(biāo)題、主體、結(jié)語(yǔ)"；

6．A

A.責(zé)無(wú)旁貸：指自己的責(zé)任，不能推卸給別人?！柏?zé)無(wú)旁貸”與后面的“責(zé)任"有語(yǔ)義上的重復(fù)，使用有誤；

B.頗有建樹(shù)：表示在事業(yè)上有很大的成就。結(jié)合語(yǔ)境可知，法國(guó)的普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面建立許多功績(jī)，該詞使用正確；

C.莫衷一是：指不能得出一致的結(jié)論。結(jié)合語(yǔ)境“針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜”可知，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中出現(xiàn)的現(xiàn)象意見(jiàn)不一致，該詞使用正確；

D.難言之隱：指難于說(shuō)出口的藏在內(nèi)心深處的事情。結(jié)合語(yǔ)境“他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)"可知，他可能有什么難于說(shuō)出口的事情，該詞使用正確；

7．B

B.有誤，由題干內(nèi)容可知，這次主題活動(dòng)是為“我國(guó)第10個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”而舉辦的，這是一個(gè)沉痛的話題，“種瓜得瓜，種豆得豆"比喻做了什么樣的事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果，用在句中不合語(yǔ)境；

8．(1)①及時(shí)性（時(shí)效性）②知識(shí)性（專(zhuān)業(yè)性）③國(guó)際性（廣泛性、公開(kāi)性、全面性、全球性）

(2)中共中央、國(guó)務(wù)院在南京舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。

（1）本題考查理解能力。

①根據(jù)“可隨時(shí)發(fā)布”“新聞"可確定“及時(shí)性（時(shí)效性）”；②根據(jù)“介紹……知識(shí)"可確定“知識(shí)性（專(zhuān)業(yè)性）”；③根據(jù)“針對(duì)全球網(wǎng)民"可確定“國(guó)際性（廣泛性、公開(kāi)性、全面性、全球性）”。

（2）本題考查概括新聞內(nèi)容的能力。應(yīng)根據(jù)對(duì)新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合著新聞導(dǎo)語(yǔ)。答題模式可采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果"（有的要標(biāo)明地點(diǎn)）。本新聞導(dǎo)語(yǔ)為：中共中央、國(guó)務(wù)院13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭出席并講話?？筛爬椋褐泄仓醒?、國(guó)務(wù)院在南京舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。

9．(1)第九批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式在沈陽(yáng)舉行。

(2)是消息的電頭部分，交代消息的發(fā)出單位、地點(diǎn)、時(shí)間以及報(bào)道者等相關(guān)信息，讓讀者更好地把握?qǐng)?bào)道信息，也能進(jìn)一步印證消息的真實(shí)性。

(3)⑤⑥段屬于消息的背景部分。交代消息的背景，讓讀者了解烈士壯烈犧牲的原因和意義，能讓讀者更好地了解消息的前因后果，增加對(duì)烈士們的敬仰之情，突出主題，也使消息結(jié)構(gòu)更加完整。

(4)敬愛(ài)的志愿軍戰(zhàn)士，你們是祖國(guó)的驕傲，你們是最可愛(ài)的人！請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)你們的精神，努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

（1）本題考查擬寫(xiě)消息標(biāo)題。

解答抓住導(dǎo)語(yǔ)部分，即消息的第①段，然后提取新聞要素，“第九批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式”（事件），“17日上午"（時(shí)間），“沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園”（地點(diǎn)），“88位志愿軍英烈在祖國(guó)大地安息"（結(jié)果），然后依據(jù)答題思路概括，再根據(jù)字?jǐn)?shù)壓縮即可。

（2）本題考查消息的結(jié)構(gòu)。

“新華社沈陽(yáng)9月17日電（記者汪偉、米思源）”屬于消息的電頭，在消息中交代消息的發(fā)出單位、地點(diǎn)、時(shí)間以及報(bào)道者等相關(guān)信息。解答時(shí)，要根據(jù)電頭的組成，并結(jié)合消息“用事實(shí)說(shuō)話"的特點(diǎn)分析作用，此處能夠讓讀者把握住真實(shí)信息。

（3）本題考查消息的結(jié)構(gòu)組成。

⑤⑥段追憶70多年前的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，因而屬于消息的背景部分。消息背景是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史和環(huán)境條件。消息中的背景可以幫助讀者了解事情發(fā)生的前因后果，有助于烘托、突出主題。解答時(shí)結(jié)合內(nèi)容，分析即可。

（4）本題考查拓展遷移能力。

要求用心里話表達(dá)對(duì)烈士的敬意。解答要針對(duì)志愿軍烈士，歌頌他們的豐功偉績(jī)，表明對(duì)自己的影響即可。注意要落實(shí)表現(xiàn)“敬意”的要求。

示例：尊敬的志愿軍英雄們，你們是祖國(guó)的瑰寶，你們是最值得敬仰的人！請(qǐng)你們相信，我們會(huì)繼承你們的精神，勤奮學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得更加繁榮昌盛，努力追求中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

10．“雨中的軍禮"是對(duì)兩位沙灘排球隊(duì)員奪冠后向國(guó)旗行軍禮這一特寫(xiě)鏡頭的概括：能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。11．10月26日黃昏，武漢漢陽(yáng)沙灘排球場(chǎng)結(jié)束了軍運(yùn)會(huì)期間的最后一場(chǎng)比賽，中國(guó)選手王凡/夏欣怡迎戰(zhàn)巴西隊(duì)利馬/塔莉塔組合，最終奪冠。12．文中畫(huà)線的句子是過(guò)渡句，起承上啟下的作用，既總結(jié)上文中國(guó)隊(duì)的精彩發(fā)揮，又引出下文巴西隊(duì)員不妥協(xié)的具體表現(xiàn)。13．每當(dāng)中國(guó)隊(duì)打出漂亮進(jìn)攻，或阻擋對(duì)方一次驚險(xiǎn)的進(jìn)攻，觀眾總是報(bào)以最大聲的歡呼和喝彩。坐在記者身邊的一位小朋友聲嘶力竭，喊得嗓子都啞了。

作用：側(cè)面烘托出比賽的激烈程度，表現(xiàn)了中國(guó)觀眾濃濃的愛(ài)國(guó)情。14．（示例）我從他們身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神。

10．本題考查分析文章標(biāo)題作用的能力。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫(xiě)作對(duì)象（人或物）；概括文章內(nèi)容；點(diǎn)明文章主旨；交代文章寫(xiě)作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。

“雨中的軍禮”這個(gè)題目，形式上，設(shè)置懸念，為什么寫(xiě)雨中？誰(shuí)的軍禮？吸引讀者閱讀興趣。內(nèi)容上，結(jié)合第段可知，概括文章內(nèi)容“王凡/夏欣怡站在雨中，用軍禮向國(guó)旗致敬"；同時(shí)，暗含文章的主旨，即作者對(duì)兩位沙灘排球隊(duì)員的贊美之意。

11．本題考查總結(jié)概括新聞事件的能力。作答此題，需先找出新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

第①段“26日黃昏，在淅淅瀝瀝的雨中，武漢漢陽(yáng)沙灘排球場(chǎng)結(jié)束了軍運(yùn)會(huì)期間的最后一場(chǎng)比賽”點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)（時(shí)間：10月26日黃昏。地點(diǎn)：武漢漢陽(yáng)沙灘排球場(chǎng)）和事件（軍運(yùn)會(huì)期間的最后一場(chǎng)比賽）。第②段“當(dāng)天下午的女子沙灘排球決賽，由中國(guó)選手王凡/夏欣怡迎戰(zhàn)巴西隊(duì)利馬/塔莉塔組合"點(diǎn)明了人物：中國(guó)選手王凡/夏欣怡、巴西隊(duì)利馬/塔莉塔組合。第⑦段“最終中國(guó)隊(duì)在決勝局以15∶9勝出，摘得女子沙灘排球桂冠”點(diǎn)明結(jié)果：中國(guó)隊(duì)奪冠。據(jù)此組織答案即可。

12．本題考查句子的作用。位于文章中間的句子往往起承上啟下的作用。

“觀眾為中國(guó)隊(duì)的精彩發(fā)揮而鼓掌"承接上文第⑤段“每當(dāng)中國(guó)隊(duì)打出漂亮進(jìn)攻，或阻擋對(duì)方一次驚險(xiǎn)的進(jìn)攻，觀眾總是報(bào)以最大聲的歡呼和喝彩”，寫(xiě)中國(guó)隊(duì)的精彩發(fā)揮，“為對(duì)手的不妥協(xié)而鼓掌"引出下文第⑨段“比賽中，巴西隊(duì)員救球出現(xiàn)意外，倒在地上抱住腳踝，表情痛苦。……看到受傷的對(duì)手從場(chǎng)地上頑強(qiáng)地站了起來(lái)，觀眾毫不吝嗇地報(bào)以掌聲”寫(xiě)巴西隊(duì)員不妥協(xié)的具體表現(xiàn)。

13．本題考查場(chǎng)面描寫(xiě)的作用。

側(cè)面描寫(xiě)是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。

示例：第⑩段：比賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)媒體將兩名中國(guó)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住。采訪結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)又被激動(dòng)的志愿者圍得水泄不通。志愿者們紛紛摘下帽子，希望得到冠軍隊(duì)員簽名。

作用：側(cè)面烘托出兩位中國(guó)沙灘排球隊(duì)員高超的技藝和為國(guó)爭(zhēng)光的精神，表現(xiàn)了中國(guó)觀眾du她們深深的喜愛(ài)和濃濃的愛(ài)國(guó)情。

14．本題考查個(gè)性化閱讀的能力。這是主觀性試題，只要表達(dá)出自己從他們身上所學(xué)到的東西即可。

如從第③段“對(duì)手是一對(duì)配合默契、經(jīng)驗(yàn)豐富的組合"學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，從第⑨段“比賽中，巴西隊(duì)員救球出現(xiàn)意外，倒在地上抱住腳踝，表情痛苦?！吹绞軅膶?duì)手從場(chǎng)地上頑強(qiáng)地站了起來(lái)”學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神。從第段“下午5點(diǎn)45分左右，雄壯嘹亮的國(guó)歌在長(zhǎng)江之畔響起。王凡/夏欣怡站在雨中，用軍禮向國(guó)旗致敬，臉上已分不清是汗水還是淚水"學(xué)到了熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。

15．經(jīng)受太空共振，正常飛行；航天歸來(lái)出艙，人群歡呼；參觀飛天壁畫(huà)，內(nèi)心頓悟16．（1）凸顯楊利偉在最后兩小時(shí)等待過(guò)程中心無(wú)雜念、鎮(zhèn)定自若、內(nèi)心堅(jiān)定，體現(xiàn)他平時(shí)準(zhǔn)備充分，隨時(shí)打算為國(guó)出征；同時(shí)，具體的數(shù)詞凸顯新聞通訊的真實(shí)性。

（2）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出楊利偉不論是下意識(shí)還是深思熟慮都說(shuō)出：“我為祖國(guó)感到驕傲！”可見(jiàn)，極強(qiáng)的愛(ài)國(guó)情懷深植其心中，濃濃的愛(ài)國(guó)之情讓讀者動(dòng)容。17．人類(lèi)能夠?qū)⑸裰畚逄?hào)送上太空，探索宇宙空間，可見(jiàn)科技的發(fā)達(dá)，人類(lèi)的偉大。然面對(duì)浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人類(lèi)更是渺小，人類(lèi)探索未知的旅程還很長(zhǎng)?！皞ゴ?和“渺小”矛盾對(duì)比，引出楊利偉有關(guān)人類(lèi)文明的思考。18．滿滿的鄉(xiāng)愁是航天人對(duì)生養(yǎng)自己的土地深沉的愛(ài)和依戀；正是這種深厚的鄉(xiāng)土情懷，激勵(lì)著一代又一代航天人奔赴宇宙太空，實(shí)現(xiàn)民族的千年飛天夢(mèng)想。飛天是中華民族實(shí)現(xiàn)人類(lèi)在宇宙中繁衍的夢(mèng)想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飛天既是征程，也是歸途，因?yàn)樯婧吞剿魇侨祟?lèi)永恒的命題。

15．本題考查信息的篩選與概括，作答時(shí)注意圍繞“典型事例"展開(kāi)。

根據(jù)第⑦自然段“在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共振。這種低頻共振疊加了一個(gè)6G的超重負(fù)荷”“地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友忍不住哭了出來(lái)。直到看見(jiàn)楊利偉眨了眨眼，并且報(bào)告