涼州區(qū)武威第八中學(xué)高二上學(xué)期10月期中考試語文試題（含答案）

涼州區(qū)武威第八中學(xué)高二上學(xué)期10月期中考試語文試題（含答案）武威八中2024年秋學(xué)期高二年級期中考試試卷

語文

滿分150分，考試時間150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

紅色文化主要指的是自中國共產(chǎn)黨誕生以來，為實現(xiàn)中華民族的獨立與自由，在長期的革命戰(zhàn)爭年代形成的一系列的革命文物、文藝作品、戰(zhàn)爭遺址、革命根據(jù)地等以及凝結(jié)在其中的革命精神。當前，大力傳承與弘揚紅色文化所蘊含的革命精神，對建設(shè)社會主義核心價值體系，傳播主流價值觀，提升我國文化軟實力，都具有重大的現(xiàn)實意義。

新媒體或稱數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體，是建立在計算機信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，發(fā)揮傳播功能的媒介總和。它除了具有報紙、電視和廣播等傳統(tǒng)媒體的功能之外，還具有交互、即時、延展和融合的新特征。新媒體的發(fā)展在滿足人們信息多樣化需求的同時，也對傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)地位和把關(guān)能力造成了強烈的沖擊。在這種新背景下，要實現(xiàn)紅色文化的有效傳播，就必須善于在新媒體平臺中，找準傳播的突破口，主動占領(lǐng)新媒體平臺這個宣傳主陣地。

以互聯(lián)網(wǎng)為中心的新媒體平臺，不受時空限制，可以為紅色文化的傳播發(fā)展提供強大的動力。但是縱觀紅色文化新媒體傳播實踐，傳播實效并不理想。一是許多紅色網(wǎng)站的建設(shè)具有偏頗性，要么一味強調(diào)政治教育功能，網(wǎng)站建設(shè)太過嚴肅，理論性太強，要么過于娛樂化，過分注重紅色文化的商業(yè)價值。一是在傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互融合的新階段，大多數(shù)紅色文化傳播者還習(xí)慣于傳統(tǒng)電影、電視、報紙的傳播，對新媒體平臺了解不多，不能很好把握新媒體的傳播特性，新瓶裝舊酒。

面對紅色文化新媒體傳播存在的問題，要善于提出應(yīng)對之策，以此推動紅色文化高質(zhì)量傳播發(fā)展。

紅色文化的傳播形式要與時俱進，以內(nèi)容為根本，在新時期要持續(xù)創(chuàng)作出一批融思想性藝術(shù)性于一體、感染力強的作品，講好紅色故事。只有實現(xiàn)思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的和諧統(tǒng)一，讓作品貼近生活、貼近群眾，才能使紅色文化作品受到新時代讀者的歡迎，才能使紅色故事深入人心。

近年來，紅色旅游發(fā)展迅速，人們希望除了傳統(tǒng)的參觀之外，能增加旅游的體驗性與互動性。因此，可運用現(xiàn)在流行的VR與AR技術(shù)，增強人們的體驗性、互動性。

動漫作品深受兒童和青少年的喜愛，可以充分開發(fā)具有紅色文化元素的動漫作品，作品以紅色故事為背景，在總體風(fēng)格設(shè)計、人物造型、場景設(shè)置等方面，做到符合動漫傳播的規(guī)律，讓青少年喜歡上紅色動漫，做到娛樂與教育相結(jié)合。

在新媒體時代，借助于手機平臺發(fā)展而來的“兩微一端"（微信、微博、客戶端），成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚慕涣鞴ぞ?。紅色文化應(yīng)該借助這些微平臺，積極進行微傳播。同時，注意收集廣大受眾的意見和建議，積極調(diào)整傳播內(nèi)容和傳播策略，保持紅色文化持續(xù)的感染力。

（摘編自肖靈《紅色文化新媒體傳播探析》）

材料二：

1938年，埃德加·斯諾的著作《紅星照耀中國》在上海以《西行漫記》的名字被翻譯出版。雖然《西行漫記》的主要內(nèi)容來自陜甘寧邊區(qū)，但上海在該書傳播方面起到了至關(guān)重要的作用，這本書在當時產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng)。紅色文化成功傳播的根本原因在于它引領(lǐng)時代精神、自帶強大的生命力，但酒香也怕巷子深，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和推動的差異化和針對性的傳播策略起到了重要作用。在進行有中國特色的社會主義建設(shè)中，我們需要固守紅色文化強大生命力的根源，同時也要總結(jié)經(jīng)驗、繼續(xù)推動有差異化和針對性的傳播策略。

在當時，《西行漫記》的翻譯出版是相當困難的，為了翻譯此書，譯者們不收分文，加班加點地完成書稿翻譯工作。當時資金缺乏，無力支付印刷工人的工資，工人們不計報酬立刻開工。出版后的幾個月，該書就多次再版，此外還出現(xiàn)了為數(shù)不少的翻印本或抽印版。比如戰(zhàn)士出版社改名為《西行散記》《西北新社會》；上海明明書店取名為《西北角上的神秘區(qū)域》……還有一些書店抽印了《西行漫記》中關(guān)于毛澤東、紅軍戰(zhàn)士的部分內(nèi)容。

《西行漫記》的出版讓上海這一“孤島”成為進步思想傳播的中心。繼《西行漫記》之后，《魯迅全集》《列寧選集》等書相繼問世。一些已經(jīng)撤往大后方的進步出版社紛紛回到上海設(shè)立分社，陸續(xù)發(fā)行了《資本論》等一大批馬列著作。正如美國歷史學(xué)家拉鐵摩爾所說：“在人們政治上陷入苦悶的情況下，斯諾的《西行漫記》就像煙火一樣，騰空而起，劃破了蒼茫的暮色。"雖然《西行漫記》的主要內(nèi)容來自陜甘寧邊區(qū)，但上海在該書的傳播方面功不可沒。在同一歷史時期，大城市和邊區(qū)緊密協(xié)作，共同推動著中國共產(chǎn)黨紅色文化的傳播和發(fā)展。

1949年10月之前，紅色文化雖然在很大程度上是受封鎖和打壓的文化，但是，紅色文化并沒有因此被剿滅，這主要是由于紅色文化基因自帶強大的生命力。同時，紅色文化起到了引領(lǐng)時代精神的作用。《西行漫記》描繪了一個與國民黨治下完全不同的紅色中國的真實狀況，揭示出未來中國發(fā)展的一種可能性，因此激發(fā)人們的無限向往和追求。

在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期，《西行漫記》及其背后所蘊含的紅色文化成功傳播的道理仍可給我們帶來諸多啟示。_________（摘編自沈冰清《從〈西行漫記〉的出版看紅色文化的傳播》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．紅色文化內(nèi)容豐富，既包括革命文物、文藝作品等，也包括蘊含其中的革命精神，弘揚革命精神在傳播主流價值觀等方面具有重要的現(xiàn)實意義。

B．在計算機信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上建立的新媒體，具有報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體所不具備的新特征，如交互、即時、延展和融合等。

C．《紅星照耀中國》在上海翻譯出版后，產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng)，這與共產(chǎn)黨推動的差異化和針對性傳播策略密切相關(guān)，這種做法在今天仍值得借鑒。

D．當前紅色文化新媒體傳播的實效并不很理想，問題主要在于某些紅色網(wǎng)站建設(shè)過于嚴肅，一味強調(diào)教育功能，以致缺少吸引力。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．新媒體平臺占領(lǐng)了宣傳紅色文化的主陣地，找準了紅色文化的傳播突破口，進一步增強了紅色文化的有效傳播。

B．《西行漫記》在出版發(fā)行后的幾個月內(nèi)就多次再版，還出現(xiàn)了不少的翻印本、抽印本，由此也可看出這本紅色文化書籍在當時的受歡迎程度。

C．材料二中引用美國歷史學(xué)家拉鐵摩爾有關(guān)《西行漫記》的言論，既承接了上文，使論述語言更加生動，又自然引出下文作者的觀點。

D．材料一、材料二在行文中論述的核心話題都是紅色文化的傳播，具有現(xiàn)實針對性，但兩則材料在論述的角度、側(cè)重點方面并不相同。

3．下列選項，不能作為論據(jù)來證明材料一中心論題的一項是（3分）（）

A．游戲《大抗戰(zhàn)》既包含了著名戰(zhàn)役、抗戰(zhàn)名將，又展示了經(jīng)典戰(zhàn)法等紅色文化元素，玩家在游戲中可以充分發(fā)揮想象力，依據(jù)戰(zhàn)場情況合理安排戰(zhàn)法。

B．紅土魂——江西英烈網(wǎng)存儲有25萬烈士的近千萬字的文字資料、400多張烈士圖片，極大地方便了民眾了解江西革命英烈。

C．井岡山時期、蘇區(qū)時期、延安時期、西柏坡時期，每一個歷史階段都形成了不同的紅色革命精神，留下了大量紅色遺產(chǎn)，值得今天深入挖掘。

D．在參觀遵義會議舊址時，游客戴上特制的設(shè)備，在虛擬世界里可以看到當年開會時的一些人物和場景，現(xiàn)場環(huán)境逼真，讓游客感覺到仿佛置身其中。

4．材料中兩處畫橫線部分都使用了比喻手法，請簡要分析其論證的觀點。（4分）

5．今年是紅軍長征出發(fā)90周年，某市愛國主義教育基地擬舉辦主題為“重走長征路·傳播紅色文化”系列活動。請你以該活動為例并結(jié)合材料一，談?wù)勗谛旅襟w傳播背景下，應(yīng)如何推動紅色文化高質(zhì)量傳播發(fā)展。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雨中的貓

（美）海明威

這家旅館里只住著兩位美國旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對著公園和戰(zhàn)爭紀念碑。公園里有大棕櫚樹和綠色的長凳。意大利人大老遠跑來看戰(zhàn)爭紀念碑。紀念碑是青銅鑄的，在雨里泛著光。這會兒正下著雨。雨水從棕櫚樹上滴下來。石子路上出現(xiàn)一汪汪積水。雨水滂沱，海浪裹著雨水像一條長長的線涌上岸，又沿著沙灘滑下去，然后再裹著雨水涌上來。泊在戰(zhàn)爭紀念碑旁邊廣場上的汽車都開走了。廣場對面有個侍者站在咖啡館門口，正朝著空蕩蕩的廣場張望。

美國人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴著雨水的綠桌子下。那只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上。

“我要去逮那只貓咪。"妻子說。

“我去?！闭煞蛱稍诖采险f。

“不，我去。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢。"

丈夫靠在床頭的兩只枕頭上，繼續(xù)看書。

“別淋濕了?！彼f。

他的妻子下樓去了。經(jīng)過旅館營業(yè)處的時候，店主起身向她哈哈腰。他是個老頭兒，個子很高。

“下雨了。"妻子說。

“是啊，是啊，太太，壞天氣，真是個壞天氣?！?/p>

美國太太喜歡他，喜歡他接到任何投訴時都那么認真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)，喜歡他樂意為她效勞的模樣；喜歡他作為店主的那種感覺，喜歡他那張蒼老、嚴肅的臉和他那雙大手。她懷著對他的喜愛，打開門向外張望。雨下得更大了。那只貓應(yīng)該就在右邊。她站在門口還沒邁出去，背后有人為她撐開一把傘。原來是負責照料他們房間的女侍者。

“您可千萬別淋濕了。"她面帶笑容，用意大利語說道。毫無疑問，是店主派她來的。女侍者撐著傘，美國太太沿著石子路走到他們房間的窗子底下。那張桌子就在這兒，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，可是貓不見了。她突然大失所望。女侍者望著她。

“您丟東西了嗎，太太？”

“剛才有只貓。"年輕的美國太太說。

“有只貓？”

“對，一只貓。"

“一只貓？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？"

“對?！彼f，“就在這張桌子底下。"她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想要只貓咪?！?/p>

“來吧，太太。"她說，“我們該回里面去了，要不您會淋濕的?！?/p>

“我想也是。"年輕的美國太太說。

她們沿著石子路往回走，進門后，女侍者在外面收了傘。那個美國太太經(jīng)過辦公室時，店主在寫字臺那頭向她哈哈腰。太太從心里覺得某些東西又渺小又麻煩。這個店主讓她覺得自己十分渺小，卻又十分重要。她一時覺得自己太重要了。

她走上樓梯，打開房門。喬治還在床上看書。

“貓逮到了嗎？”他放下書問道。

“跑了。"

奇怪，會跑到哪兒去呢？”他把目光從書上移開，說道。

“我真想要那只貓。"她說，“我也不知道為什么想要它。我就是想要那只可憐的貓咪?？蓱z巴巴地淋著雨對一只貓咪來說有點悲慘。”

喬治的目光又挪到了書上。

她站起身，在梳妝臺前坐下，拿起鏡子左照照右看看，從這一側(cè)看到那一側(cè)，又照照后腦勺和頸窩。

“你覺得我把頭發(fā)留長好不好？"她一邊再次端詳自己的側(cè)影，一邊問。

喬治抬起頭來，看著她的頸窩，她的頭發(fā)很短，像個男孩兒。

“我喜歡你現(xiàn)在這個樣子?！?/p>

“這個樣子，我可煩死了。"她說，“像個男孩子，真夠惱人的?！?/p>

喬治的目光就一直停留在她的身上。

“你看上去漂亮極了。"他說。

“我要把頭發(fā)扎到后面，扎得又緊又光滑，在后腦勺盤個大大的髻，墜在后面沉甸甸的?！彼f，“我真想有只貓咪坐在我的膝頭上，我一摸它，它就發(fā)出嗚嗚的聲音。

“是嗎？"喬治躺在床上應(yīng)道。

“我還希望現(xiàn)在就是春天，我要對著鏡子梳妝，我要一只貓咪，還要幾件新衣裳?！?/p>

天很黑了，雨點敲打著棕櫚樹。

“不管怎么說，我都想要一只貓。"她說，“要是我沒有長頭發(fā)，也沒什么別的好玩兒的，總能有只貓吧?！?/p>

太太又望著窗外，廣場上的燈都亮了。

有人敲門。

“請進。"喬治說著，抬眼望去。

女侍者站在門口，懷里緊緊抱著一只大花斑貓。

“不好意思，打擾了，”她說，“老板讓我把這只貓送給太太。"

（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A．小說中的貓是當時女性的象征，小說借女主人公對貓的情感變化反映出當時渴望改變處境并且在一定程度上得到滿足的新女性內(nèi)心的喜悅心情。

B．小說中的“丈夫”對妻子的冷漠表現(xiàn)了當時男性對女性傳統(tǒng)角色的否定，旅館老板將另一只貓送回的行為實際上反映了當時對新女性的否定。

C．小說中的“美國太太"不顧下雨、拒絕丈夫幫助而執(zhí)意要去抱回雨中的貓，是典型的當時美國新女性，但她卻又是一個渴望回歸傳統(tǒng)的女性。D．小說巧妙運用花園等空間場景，展示出不同場景所蘊含的象征意象和深層話語內(nèi)涵，把主人公無法言傳的復(fù)雜而微妙的內(nèi)心變化表達得淋漓盡致。

7．下列對本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A．小說的開頭借助大海、公園、廣場等空間場景的象征意義，拓展了作品的意義空間，把女主人公無法言傳的、復(fù)雜而微妙的內(nèi)心變化表達得淋漓盡致。

B．小說寫妻子抱不到賴以擺脫寂寞的小貓，坐在梳妝臺前拿著小鏡子仔細地端詳自己。這一系列動作充分表現(xiàn)了作者對這個女子的鄙夷。

C．小說的結(jié)尾寫侍女送了只貓給太太后，只說了一句話，小說就結(jié)束了。對之后的事，作者什么也沒說，情感含而不露，思想隱而不晦，很吊讀者胃口。

D．“雨中的貓”這一題目高度體現(xiàn)了海明威創(chuàng)作“冰山原則"的特點，濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言簡意賅。

8．有人認為，小說若以“一個寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻"為標題，效果會更好。你的看法如何？請談?wù)勀愕目捶ā?5分)

9．海明威關(guān)于寫作的“冰山”理論認為，文學(xué)作品應(yīng)該含蓄而不能太直露，要像冰山一樣只將它的八分之一露出水面。這篇小說正是這種理論的很好體現(xiàn)。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。(6分)

二、古詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（共5小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成后面的小題。

材料一：

人主之患，不在乎不言用賢，而在乎不誠必用賢。夫言用賢者，口也；卻賢者，行也?？谛邢喾炊t者之至不肖者之退也不亦難乎夫耀蟬者，務(wù)在明其火，振其樹而已；火不明，雖振其樹，無益也。今人主有能明其德者，則天下歸之，若蟬之歸明火也。

（節(jié)選自《荀子·致士》）

材料二：

桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害于霸乎？"管仲對曰：“此極非其貴者耳；然亦無害于霸也。”桓公曰：“何如而害霸？"管仲對曰：“不知賢，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而復(fù)使小人參之，害霸?！被腹骸吧啤?

子路問于孔子曰：“治國何如？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖。"子路曰：“中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而仇之。賢者怨之，不肖者仇之；怨仇并前，中行氏雖欲無亡，得乎？"

（節(jié)選自《說苑·尊賢》）

【注】中行氏：春秋時晉國掌權(quán)的六大家族之一。

材料三：

馬周，博州茌平人也。貞觀五年，至京師，舍于中郎將常何之家。時太宗令百官上書言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問何，何對曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也?！碧诩慈照僦?，未至間，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大說，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職，累除中書舍人。周有機辯，能敷奏，深識事端，故動無不中。太宗嘗曰：“我于馬周，暫時不見，則便思之。"十八年，歷遷中書令，兼太子左庶子，周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當時之譽。又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣曰：“周見事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意。既寫忠誠，親附于朕，實藉此人共康時政也?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要·任賢》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

口行A相反B而欲賢C者D之至E不肖者F之退G也H不亦I難乎

11.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.“任而不信"的“而”與《十二章》中的“人而不仁"的“而”用法含義相同。

B.“務(wù)在明其火"中的“明”與《四章》中的“自見者不明"的“明”含義不同。

C.“舍于中郎將常何之家"家”與《兼愛》中“大夫各愛其家"的“家”含義不同。

D.“帝大說"中的“說”和《五石之瓠》中的“客得之，以說吳王"的“說”含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.荀子使用“耀蟬"打比方，形象地闡明了“人主有能明其德者，則天下歸之”的道理。

B.針對桓公的疑問，管仲認為故意讓酒肉腐壞，這樣做不好，但并不妨害君主成就霸業(yè)。

C.孔子認為假如中行氏沒有看輕不肖人，他們就不會產(chǎn)生仇恨，中行氏也就不會滅亡。

D.太宗讓百官上書談?wù)摰檬?，常何上奏了馬周給他講述二十多件事情，都合太宗心意。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而仇之。

（2）宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。（《五石之瓠》）

14.材料二中，管仲對重視賢人有明確的態(tài)度。你認為材料三中唐太宗的做法體現(xiàn)了管仲的哪些態(tài)度？（2分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。

病馬

杜甫

乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。

塵中老盡力，歲晚病傷心。

毛骨豈殊眾，馴良猶至今。

物微意不淺，感動一沉吟。

【注】這首詩大約寫于乾元二年（759），當時詩人流寓秦州（今甘肅天水，當時屬唐朝邊境地區(qū)）。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．同為“詠物"而視角各異，陸游《卜算子·詠梅》運用第三人稱，杜詩以第二人稱抒情達意，把馬人格化，生動而饒有趣味。

B．前兩聯(lián)語意緊密相承，“老”承“久”，“歲晚”承“天寒”，既交代了此馬與自己長期患難相依的關(guān)系，又寫出了它現(xiàn)在的狀態(tài)。

C．頸聯(lián)寫此馬的毛發(fā)、骨相等資質(zhì)絕非平常之輩，但它在我面前一直十分溫順馴服，對我非常忠誠，表達出對病馬的濃濃深情。

D．同是“沉吟”卻意味不同。曹操在《短歌行》中因思慕賢才而沉吟，杜甫因感動于此馬為物雖微但對我情意深厚而沉吟。

16．孫武認為，“將者，智、信、仁、勇、嚴也。"你認為詩人筆下的韓將軍具備“將者”的哪幾個特點？

請結(jié)合詩句分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）人有“賢"愚”，《〈論語〉十二章》中，孔子主張要虛心地向賢能的人學(xué)習(xí)，說道：“______，______。"

（2）《大學(xué)之道》論述了儒家修身齊家治國平天下的思想，其中“___，”兩句在說修身的重要性，強調(diào)無論地位高低都要努力修養(yǎng)自己的品性。

（3）荀子在《勸學(xué)》中用“故不積跬步，無以至千里"來闡明做事情要有堅定的毅力，積少成多，只有從小事做起，才能成就偉大事業(yè)的道理。這與《老子》四章中的“_____________，__________”有異曲同工之妙。"

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中華民族歷史悠久，中華文明①，中華文化博大精深，一個博物館就是一所大學(xué)。在這所大學(xué)校，我們能直觀地看到五千年文明的輝煌燦爛、獨樹一幟，也能看到屈辱和掙扎，看到奮斗和擔當。文物凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化，我國博物館在對文物保護和管理的同時，加強研究和利用，讓歷史說話、讓文物說話，增強民族自尊和自信。

中華文明延續(xù)著我們民族的精神血脈，不僅需要②、代代守護，也需要與時俱進、③。越來越多的觀眾感到，博物館不再是“千館一面”，展出的內(nèi)容愈加突出特色，展出的形式愈加靈動活潑_____________，極大豐富了參觀者的觀展體驗，由此帶來了生動又深刻的思考和感悟。從故宮博物院的“朝珠耳機”，到河南博物院的“考古盲盒”，再到甘肅省博物館推出的以“馬踏飛燕"為原型的文創(chuàng)玩偶……博物館文創(chuàng)開發(fā)熱度不減，創(chuàng)意迭出。參觀者分享給好友并紛紛購買，不少人慕名而來，“打卡”博物館，文創(chuàng)產(chǎn)品與人們的親密互動，博物館這所大學(xué)校的景氣越來越旺。

請在文中橫線處補寫恰當?shù)某烧Z。（3分）

文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

百家爭鳴，是中國歷史上思想自由的第一個高峰。但大家只注重了“爭"的一面，①_________________。幾十年來陸續(xù)出土的戰(zhàn)國簡帛印證了“諸家雜糅”的事實。郭店簡中，可以看到儒家與道家混同；上博簡中，可以看到儒家與墨家混同；馬王堆帛書中，可以看到道家與法家混同。“德"不為孔孟獨享，“道”不為老莊專有，“法"不由商韓把持。在秦征服六國之前，諸子百家的思想互“融”已經(jīng)開始。

諸子百家雖然哲學(xué)體系差異極大，②_____________，即建立“統(tǒng)一秩序"。儒家強調(diào)“定于一”的禮樂道德秩序，法家強調(diào)“車同軌、書同文"的權(quán)力法律秩序，墨家強調(diào)“尚同”與“執(zhí)一"的社會行動秩序。即便強調(diào)極端自由的道家，③_________________。老子的“小國寡民”經(jīng)常被說成主張分治，但實際上“小國"只是政治過渡的單元，“邦國”之后還有“天下"這一最終秩序——“以國觀國，以天下觀天下”。

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

21．(3分)請簡要分析文中畫波浪線句子的表達特點和表達效果。（5分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孔子曾說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。"明初文學(xué)家劉基曾說：“知進而不知止者，雖得必失?！薄斑M"與“止”體現(xiàn)了古人求學(xué)修業(yè)、立身處世的態(tài)度與智慧。

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于800字。

高二語文期中考試答案

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

1．D2．A3．C

4．①第一處，“新瓶裝舊酒"論證了在紅色文化新媒體傳播過程中，形式與內(nèi)容脫離，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。②第二處，“酒香也怕巷子深”論證了以《西行漫記》為代表的紅色文化雖具有強大生命力，但還需要有好的傳播途徑和策略。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

5．①創(chuàng)作好一批思想內(nèi)容和藝術(shù)形式和諧統(tǒng)一、感染力強的長征作品，讓作品貼近生活、貼近群眾，真正講好長征故事。②創(chuàng)新運用VR、AR等技術(shù)，增加體驗性與互動性，傳播好長征紅色文化。③開發(fā)具有長征文化元素的動漫作品，積極運用動漫傳播長征紅色文化。④利用好“兩微一端"平臺傳播與長征有關(guān)的紅色文化，積極做好與受眾的互動、交流。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分，答出四點給6分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

6．A7．B

8．（5分）①不同意這種看法。②因為“雨中的貓”不僅是文章出現(xiàn)的一個真實角色，更是故事發(fā)展的一條重要線索和對女主人公的映射。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動。③孤獨無助的美國太太是在這只貓身上看到了自己的影子，她們都孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)愛。④用“雨中的貓"這個標題，更能讓讀者展開想象的翅膀，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會問題。⑤它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言簡意賅。⑥而“一個寂寞的美國婦人”和“不幸的婚