大班美術(shù)公開課教案《冬天（二）》

大班美術(shù)公開課教案《冬天（二）》_大班新穎的公開課教案

幼兒園大班美術(shù)教案：扎染

一、活動目標(biāo)

1、連續(xù)了解民族工藝扎染，在初步嘗試的根底上，進(jìn)一步感受扎染制作活動。

2、體驗制作的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、第一次制作的幼兒作品展現(xiàn)

2、各種外形的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展現(xiàn)板

三、活動過程

（一）幼兒觀賞第一次制作的作品展現(xiàn)

1、誰的作品扎染勝利了，為什么？（扎緊了）

2、誰的作品沒有扎染勝利，為什么？（沒扎緊）

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

（二）觀賞教師的其次次制作

1、為什么會一朵花上消失幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思索爭論自己得出結(jié)論

2、為什么會消失幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思索爭論自己得出結(jié)論

（三）教師提示

1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程

（五）作品展現(xiàn)

幼兒說說最喜愛的作品，為什么？

大班美術(shù)公開課教案《燭花》

設(shè)計意圖：

繪畫活動的材料比擬的單一，蠟筆和顏料，是用的比擬多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個一般的美術(shù)活動--花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以打算把蠟燭用到繪畫活動中來。

活動目標(biāo)：

1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。

2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。

3、不弄臟畫面和衣服。

活動預(yù)備：

1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。

2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入，介紹燭畫。

1、教師敘述故事。

師：教師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。

（幼兒都聽的特別仔細(xì)，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了深厚的興趣。）

2、出示燭畫。

生：哇！好美麗呀。

師：這就是小熊畫的美麗的燭花，跟我們平常畫的畫一樣嗎？

生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。

師：誰知道怎么畫的呢？

生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

（小朋友看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀看和思索力量。）

二、學(xué)畫。

出示示意圖1、2、3。幼兒觀看、敘述。

師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？

師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)當(dāng)怎么畫呢？

生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。

生：其次幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。

生：對，還有紅的呢。

生：第三幅圖是用顏料涂底色。

（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道詳細(xì)步驟。但教師示范畫對小朋友的思維力量得不到熬煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步敘述出來。加深了幼兒對圖示的概括力量和語言表達(dá)力量。）

三、幼兒作畫。

1、提出要求。

師：我們拿蠟燭的時候要當(dāng)心一些。

生：要不會燒到衣服和紙。

師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。

（小朋友對蠟燭畫畫沒有閱歷，所以必要的提示不行少。）

2、幼兒作畫。

生：我要畫個圓的花瓶。

生：我畫小兔花瓶。

教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提示小朋友點蠟燭當(dāng)心。

滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。留意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）

四、作品展現(xiàn)。

師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜愛的畫貼個五角星，并說明理由。

（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也留意說出理由。）

附：故事--漂亮的燭花

森林里要開畫展了，小熊也要畫上美麗的畫去參與競賽。晚上，小熊拿出紙預(yù)備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很焦急，媽媽說：沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！

媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很仔細(xì)，媽媽看的也很仔細(xì)。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

大班美術(shù)公開課教案《唐裝》

幼兒園大班美術(shù)教案：唐裝

一、設(shè)計意圖：

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色明麗，蘊涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的寵愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆燦爛的明珠。大班幼兒對成人的衣著裝扮有著具有深厚的關(guān)注點與仿照性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計成為大班美術(shù)觀賞活動，讓幼兒在活動中觀賞、感受中國唐裝獨特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、盤花扣三個方面觀賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動預(yù)備：

唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

四、活動要點：

從顏色、圖案、盤扣上觀賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動過程：

1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。

今日，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多美麗的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計的，猜猜是什么？哦，讓我們抓緊去看看吧。

2、溝通、爭論，了解唐裝，喜愛唐裝。

你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？

你們是從哪里看出來的？

你們都喜愛唐裝的什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀賞唐裝

（１）從顏色上觀賞：

教師提問：剛剛我們看了那么多美麗的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（艷麗的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么艷麗的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、喧鬧）brp/p教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，由于只有熱鬧的紅色才最能表達(dá)人們心中歡樂的心情。

黃色我們的母親河黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉利。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

（２）從圖案上觀賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

教師提問：小朋友們認(rèn)真看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？

教師：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒觀賞不同的圖案）這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉利、喜慶的符號。

（３）從盤花扣上觀賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

教師提問：這些扣子像什么呀？和我們平常系的扣子有什么不同？

教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是特地為唐裝設(shè)計的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩局部組成，花狀的造型象征著吉利的祝福。

4、讓幼兒展現(xiàn)自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

教師：今日有的小朋友也把自己美麗的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？

教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜愛穿上美麗的唐裝，由于它代表著快歡樂樂、開快樂心、吉利如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)聚圓小朋友們，我們相互說說祝愿的話吧？

5、在服裝展現(xiàn)中完畢課程。

大班美術(shù)公開課教案《獅子》

幼兒園大班繪畫教案：獅子

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念順口溜邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能制造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動預(yù)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子ppT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今日教師給大家?guī)砹艘皇醉樋诹铮埬銈冋J(rèn)真聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。

2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

1、究竟是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就消失。

2、你們看是什么呀?(獅子)

3、哦,這順口溜真好玩,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和教師一起來變一變?

4、幼兒和教師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

5、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的ppT

教師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿態(tài)

（教師在你們的桌子上預(yù)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿態(tài)？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀看。

2、請小朋友來說說剛剛你們擺的獅子是怎樣的姿態(tài)呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿態(tài)。

五、幼兒作畫

1、今日我們就來畫畫大獅子。請你來告知大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

2、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本事可大了，小朋友們要畫出我不同的本事哦。畫好以后別忘了給我涂上漂亮的背景顏色。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展現(xiàn)幼兒的畫

讓幼兒選自己喜愛的畫，說說為什么？

大班美術(shù)公開課教案《紙杯木偶》

幼兒園大班美術(shù)教案：紙杯木偶

一、活動目標(biāo)：

1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

2、鼓舞幼兒克制制作中遇到的困難，堅持做好木偶。

3、體驗克制困難后取得勝利的歡樂。

二、活動預(yù)備：

紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

三、活動過程：

（一）出示紙杯木偶，引起幼兒興趣。

（二）介紹制作材料：布做衣裳；紙杯做頭；臘光紙做頭發(fā)等。并觀看由教師供應(yīng)的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

（三）提出制作要求：

1、在規(guī)定時間內(nèi)做好紙杯木偶。

2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商議解決。

3、要和教師做的不一樣：表情、年齡特征等。

（四）幼兒動手制作：

1、教師進(jìn)展觀看，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。

2、對力量差的鼓舞他想方法完成。

（五）完畢活動：將做好的作品展出，進(jìn)展評價：

1、哪個木偶最美麗？

2、你做的時候覺得哪里最難做？后來你是怎想方法的？

3、表揚做得又快又好的幼兒，鼓舞沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種方法，這樣就能動作較快地做好木偶。

大班美術(shù)公開課教案《森林城市》

幼兒園大班美術(shù)教案：森林城市

活動目標(biāo)：

1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同外形的汽車。

3、對繪畫活動感興趣。

4、以集體畫的形式開展活動，培育集體意識。

活動預(yù)備：

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

活動過程：

（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫興趣。

１、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游，小朋友們怎樣向小動物們比劃，來介紹城市呢？

２、在充分爭論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒依據(jù)有動物可以看到的東西進(jìn)展比劃，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成公路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設(shè)施。

３、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一局部幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一局部幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進(jìn)展集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請力量強(qiáng)點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）觀賞評比。

幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊觀賞邊評比出好的作品。

大班美術(shù)公開課教案《京劇臉譜》

幼兒園大班美術(shù)教案：京劇臉譜

美術(shù)：京劇臉譜

目標(biāo)：

1、給第一次活動的圖畫涂上顏色，完成作品。

2、通過活動進(jìn)一步培育幼兒涂色塊的力