外研版英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

外研版英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材分析4.2輔助教材分析4.3網(wǎng)絡(luò)資源分析五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組合作8.3個(gè)人展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2文化延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題1.1.2課文情節(jié)1.1.3語言點(diǎn)分析1.2詞匯教學(xué)1.2.1詞匯表1.2.2詞匯分類1.2.3詞匯用法1.3語法教學(xué)1.3.1語法點(diǎn)1.3.2語法結(jié)構(gòu)1.3.3語法練習(xí)1.4功能句型教學(xué)1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型練習(xí)1.4.3句型應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握2.1.2語法理解2.1.3句型運(yùn)用2.2能力目標(biāo)2.2.1聽力理解2.2.2口語表達(dá)2.2.3閱讀寫作2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣2.3.2合作意識(shí)2.3.3文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.2.3情境鞏固3.3交際型教學(xué)法3.3.1交際活動(dòng)3.3.2交際策略3.3.3交際評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材分析4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.1.3教材特點(diǎn)4.2輔助教材分析4.2.1輔助教材選擇4.2.2輔助教材使用4.2.3輔助教材評(píng)價(jià)4.3網(wǎng)絡(luò)資源分析4.3.1網(wǎng)絡(luò)資源類型4.3.2網(wǎng)絡(luò)資源獲取4.3.3網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)解決5.1.3難點(diǎn)鞏固5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解5.2.3重點(diǎn)練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具種類6.1.2教具使用6.1.3教具評(píng)價(jià)6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具種類6.2.2學(xué)具使用6.2.3學(xué)具評(píng)價(jià)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入效果評(píng)價(jià)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.2.3呈現(xiàn)效果評(píng)價(jià)7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1操練方式7.3.2操練內(nèi)容7.3.3操練效果評(píng)價(jià)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.4.3鞏固效果評(píng)價(jià)7.5拓展環(huán)節(jié)7.5.1拓展方式7.5.2拓展內(nèi)容7.5.3拓展效果評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1互動(dòng)方式8.1.2互動(dòng)內(nèi)容8.1.3互動(dòng)效果評(píng)價(jià)8.2小組合作8.2.1合作方式8.2.2合作內(nèi)容8.2.3合作效果評(píng)價(jià)8.3個(gè)人展示8.3.1展示方式8.3.2展示內(nèi)容8.3.3展示效果評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1板書要點(diǎn)9.1.2板書結(jié)構(gòu)9.1.3板書效果評(píng)價(jià)9.2板書形式設(shè)計(jì)9.2.1板書形式9.2.2板書色彩9.2.3板書效果評(píng)價(jià)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)難度10.1.3作業(yè)量10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)要點(diǎn)10.2.2作業(yè)要求10.2.3作業(yè)示范10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2提交方式10.3.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容布局11.1.3課件導(dǎo)航11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)方法11.2.3課件教學(xué)資源11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.2課件互動(dòng)方式11.3.3課件互動(dòng)效果評(píng)價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.1.2教學(xué)方法有效性12.1.3教學(xué)資源利用情況12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法實(shí)施過程12.2.2教學(xué)方法改進(jìn)措施12.2.3教學(xué)方法評(píng)價(jià)12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容難易程度12.3.2教學(xué)內(nèi)容拓展性12.3.3教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.1.3拓展效果評(píng)價(jià)13.2文化延伸13.2.1文化內(nèi)容13.2.2文化教學(xué)方法13.2.3文化教學(xué)效果評(píng)價(jià)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)周計(jì)劃14.1.2教學(xué)日計(jì)劃14.1.3教學(xué)特殊計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)14.2.2教師評(píng)價(jià)14.2.3教學(xué)評(píng)價(jià)反饋重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題：在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注課文的中心主題，確保學(xué)生能夠理解和掌握。例如，通過討論課文中的主要情節(jié)和角色，幫助學(xué)生把握課文主題。1.1.2課文情節(jié)：關(guān)注課文中的關(guān)鍵情節(jié)和事件，以及它們對(duì)主題的貢獻(xiàn)。例如，分析課文中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和高潮部分，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。1.1.3語言點(diǎn)分析：識(shí)別和解釋課文中的重要語言點(diǎn)，如特殊句型、詞匯和語法結(jié)構(gòu)。例如，對(duì)課文中的難句進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，幫助學(xué)生掌握其構(gòu)成和用法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握：關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，確保他們能夠正確拼寫、理解和運(yùn)用。例如，通過各種練習(xí)活動(dòng)，如詞匯游戲和填空題，檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。2.1.2語法理解：強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。例如，通過語法練習(xí)和句型構(gòu)造活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。2.1.3句型運(yùn)用：關(guān)注學(xué)生對(duì)功能句型的運(yùn)用能力，確保他們能夠在實(shí)際情境中正確使用。例如，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。四、教學(xué)資源4.1教材分析4.1.1教材結(jié)構(gòu)：仔細(xì)研究教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排，確保教學(xué)活動(dòng)與教材保持一致。例如，根據(jù)教材的指導(dǎo)，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和順序。4.1.2教材內(nèi)容：深入分析教材提供的課文、練習(xí)和活動(dòng)，確保學(xué)生能夠充分利用這些資源。例如，利用教材中的插圖和圖表，輔助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。4.1.3教材特點(diǎn)：了解教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢，充分利用其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。例如，如果教材提供了豐富的電子資源，可以利用這些資源進(jìn)行多媒體教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析：準(zhǔn)確識(shí)別和分析學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)，提前準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)策略。例如，如果課文中的某個(gè)特定詞匯或語法結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生來說較為困難，可以通過舉例、解釋和額外練習(xí)來幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。5.1.2難點(diǎn)解決：針對(duì)識(shí)別出的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的解決策略。例如，通過使用視覺輔助工具，如圖片和圖表，幫助學(xué)生形象地理解難點(diǎn)內(nèi)容。5.1.3難點(diǎn)鞏固：在解決難點(diǎn)后，提供額外的練習(xí)和活動(dòng)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作或口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)難點(diǎn)知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具種類：根據(jù)教學(xué)需要，選擇合適的教具種類，如圖片、卡片、多媒體設(shè)備等。例如，使用圖片和卡片來展示詞匯，使用多媒體設(shè)備播放音頻和視頻材料。6.1.2教具使用：明確教具的使用方法和步驟，確保教學(xué)過程中能夠順利運(yùn)用。例如，提前準(zhǔn)備好教具的展示和操作指南，以便在課堂上能夠快速使用。6.1.3教具評(píng)價(jià)：對(duì)使用的教具進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解其效果和學(xué)生的反饋。例如，在課后與學(xué)生討論教具的使用感受，以便對(duì)未來的教學(xué)做出改進(jìn)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式：選擇有效的導(dǎo)入方式，如問題導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，通過提出與課文相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而引出課題。7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容：確保導(dǎo)入內(nèi)容與課題緊密相關(guān)，幫助學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系。例如，通過展示與課文相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。7.1.3導(dǎo)入效果評(píng)價(jià)：對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的參與度和興趣水平。例如，觀察學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的參與情況，收集他們的反饋和意見，以便對(duì)導(dǎo)入方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1互動(dòng)方式：設(shè)計(jì)多樣化的互動(dòng)方式，如提問、討論、小組合作等，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。例如，通過組織小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。8.1.2互動(dòng)內(nèi)容：確保互動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，增強(qiáng)課堂的吸引力和學(xué)生的興趣。2.在講解課文時(shí)，適時(shí)變化語調(diào)，以表達(dá)不同的情感和語氣。3.通過模仿課文中的語音和語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在時(shí)間允許的情況下，盡量多給學(xué)生提供練習(xí)和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。3.提前規(guī)劃好課堂活動(dòng)的時(shí)間，避免拖延或過于緊湊。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有