外研版八年級下冊古詩文中的文學(xué)特色

外研版八年級下冊古詩文中的文學(xué)特色目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1《孟子二章》文學(xué)特色分析1.2《岳陽樓記》文學(xué)特色分析1.3《滕王閣序》文學(xué)特色分析1.4《出師表》文學(xué)特色分析1.5《捕蛇者說》文學(xué)特色分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講授新課7.3課堂討論7.4案例分析八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件輔助材料十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)文學(xué)作品推薦13.2文學(xué)活動(dòng)組織13.3校內(nèi)外文學(xué)比賽信息十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃調(diào)整14.3學(xué)生評價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1《孟子二章》文學(xué)特色分析1.1.1文學(xué)背景分析1.1.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.1.3修辭手法分析1.2《岳陽樓記》文學(xué)特色分析1.2.1文學(xué)背景分析1.2.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.2.3修辭手法分析1.3《滕王閣序》文學(xué)特色分析1.3.1文學(xué)背景分析1.3.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.3.3修辭手法分析1.4《出師表》文學(xué)特色分析1.4.1文學(xué)背景分析1.4.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.4.3修辭手法分析1.5《捕蛇者說》文學(xué)特色分析1.5.1文學(xué)背景分析1.5.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.5.3修辭手法分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1理解古詩文的基本內(nèi)容2.1.2分析古詩文的文學(xué)特色2.2過程與方法2.2.1通過閱讀理解古詩文2.2.2運(yùn)用文學(xué)分析方法探討文學(xué)特色2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的興趣2.3.2領(lǐng)悟古詩文中的文學(xué)魅力三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1教師引導(dǎo)分析古詩文3.2討論法3.2.1分組討論文學(xué)特色3.3案例分析法3.3.1舉例分析具體文學(xué)作品四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版八年級下冊古詩文4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1古詩文相關(guān)網(wǎng)站與論壇4.3.1《中國古代文學(xué)作品選》五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1理解古詩文中的難詞難句5.2重點(diǎn)5.2.1分析古詩文的文學(xué)特色六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學(xué)具6.2.1筆記本、文具八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主閱讀古詩文8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1小組合作分析文學(xué)特色8.2.2小組分享學(xué)習(xí)成果8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生探究古詩文背景8.3.2學(xué)生討論文學(xué)價(jià)值九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1重點(diǎn)文學(xué)特色詞匯9.1.2關(guān)鍵文學(xué)分析框架9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書大綱設(shè)計(jì)9.2.2板書內(nèi)容布局十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1翻譯古詩文10.1.2分析文學(xué)特色essay10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)格式要求10.2.2作業(yè)提交時(shí)間規(guī)定十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容導(dǎo)航11.2課件內(nèi)容11.2.1課件文字內(nèi)容11.2.2課件圖片素材11.3課件輔助材料11.3.2課件相關(guān)視頻十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.1.2教學(xué)方法有效性分析12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1針對性問題解決方案12.2.2教學(xué)策略調(diào)整建議12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生作業(yè)評價(jià)12.3.2學(xué)生課堂參與度分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)文學(xué)作品推薦13.1.1古代文學(xué)經(jīng)典作品13.1.2現(xiàn)代文學(xué)探索性作品13.2文學(xué)活動(dòng)組織13.2.1校內(nèi)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)13.2.2校際文學(xué)交流活動(dòng)13.3校內(nèi)外文學(xué)比賽信息13.3.1比賽時(shí)間安排13.3.2比賽參賽要求十四、附錄14.1.1古代文學(xué)研究著作14.1.2現(xiàn)代文學(xué)分析文章14.2教學(xué)計(jì)劃調(diào)整14.2.1教學(xué)進(jìn)度調(diào)整說明14.2.2教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充計(jì)劃14.3學(xué)生評價(jià)表14.3.1學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)表14.3.2學(xué)生作業(yè)完成評價(jià)表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1《孟子二章》文學(xué)特色分析1.1.1文學(xué)背景分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文學(xué)背景的分析是理解古詩文的前提，需要學(xué)生掌握孟子的生活年代、思想體系以及《孟子》的重要性。1.1.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.1.3修辭手法分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：修辭手法的分析需要學(xué)生識別常用的修辭手法如比喻、擬人、對偶等，并能夠具體分析其在文中的作用和效果。1.2《岳陽樓記》文學(xué)特色分析1.2.1文學(xué)背景分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：《岳陽樓記》的文學(xué)背景涉及作者范仲淹的歷史地位和時(shí)代背景，這對理解文章的政治抱負(fù)和文化意義至關(guān)重要。1.2.2篇章結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文章采用的起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，以及情景交融的寫法，是分析的重點(diǎn)，學(xué)生需要通過具體段落來理解這一結(jié)構(gòu)。1.2.3修辭手法分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文中大量的排比和夸張修辭手法的運(yùn)用，是文章情感表達(dá)強(qiáng)烈的關(guān)鍵，學(xué)生需要具體分析這些修辭如何增強(qiáng)表達(dá)效果。1.3《滕王閣序》文學(xué)特色分析1.3.1文學(xué)背景分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：《滕王閣序》的文學(xué)背景包括王勃的生平和當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，這對于理解文章中的豪放氣息和壯志豪情非常重要。1.3.2篇章結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文章以四字句為主，結(jié)構(gòu)緊湊，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，學(xué)生需要通過反復(fù)閱讀來領(lǐng)會(huì)其章法之美。1.3.3修辭手法分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文中運(yùn)用了許多古典修辭手法，如典故、排比、對偶等，這些修辭的運(yùn)用使文章具有很強(qiáng)的說服力和藝術(shù)感染力。1.4《出師表》文學(xué)特色分析1.4.1文學(xué)背景分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：《出師表》是諸葛亮給劉備的上表，其文學(xué)背景涉及三國歷史和諸葛亮的軍事才能，學(xué)生需要了解這些背景才能理解文章的忠誠和智慧。1.4.2篇章結(jié)構(gòu)分析1.4.3修辭手法分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文中運(yùn)用了大量的對偶和排比，以及典故的引用，這些修辭的運(yùn)用使得文章具有很高的文學(xué)價(jià)值。1.5《捕蛇者說》文學(xué)特色分析1.5.1文學(xué)背景分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：《捕蛇者說》的文學(xué)背景是唐代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生需要通過了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況來理解文章的社會(huì)批判意義。1.5.2篇章結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文章以捕蛇者為線索，引出對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，結(jié)構(gòu)緊湊，意蘊(yùn)深刻，學(xué)生需要通過分析來領(lǐng)會(huì)其結(jié)構(gòu)之美。1.5.3修辭手法分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文中使用了大量的對比和諷刺，這些修辭手法是理解文章批判精神的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1理解古詩文的基本內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過閱讀和分析，掌握古詩文的基本內(nèi)容和主旨，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2.1.2分析古詩文的文學(xué)特色重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要能夠識別和分析古詩文中的文學(xué)特色，如篇章結(jié)構(gòu)、修辭手法等，這是教學(xué)的核心。2.2過程與方法2.2.1通過閱讀理解古詩文重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：閱讀是理解古詩文的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過反復(fù)閱讀來領(lǐng)會(huì)文章的意境和情感。2.2.2運(yùn)用文學(xué)分析方法探討文學(xué)特色重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：文學(xué)分析方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是學(xué)生能夠深入理解古詩文的關(guān)鍵，需要引導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：激發(fā)學(xué)生的興趣是推動(dòng)他們深入學(xué)習(xí)古詩文的重要因素，需要通過多種方式來吸引本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩文時(shí)，教師應(yīng)采用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，如在講解文學(xué)背景時(shí)，可以使用較為沉穩(wěn)的語調(diào)，以表達(dá)歷史事件的莊重性；在分析修辭手法時(shí)，可以通過語調(diào)的變化來突出修辭的效果。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間至關(guān)重要。可以將課堂時(shí)間分為幾個(gè)部分，如講解、討論、分析等，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。3.課