外研版三年上冊英語課件激發(fā)學習興趣

外研版三年上冊英語課件激發(fā)學習興趣目錄一、教學內容1.1課本內容1.2單詞表1.3語法點1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習7.5課堂小結八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽游戲8.4分享展示九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果12.2教學改進12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實踐活動13.3網絡資源十四、附錄14.1單詞表14.2語法點14.3功能句型14.4教學課件教案如下：一、教學內容1.1課本內容1.1.1課文A1.1.2課文B1.2單詞表1.2.1單詞列表1.2.2單詞例句1.3語法點1.3.1語法規(guī)則1.3.2語法練習1.4功能句型1.4.1句型結構1.4.2句型練習二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握詞匯2.1.2理解語法2.2能力目標2.2.1口語表達2.2.2聽力理解2.3情感目標2.3.1激發(fā)興趣2.3.2培養(yǎng)自信三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境練習3.3合作學習法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學資源4.1教材4.1.1課本解析4.1.2練習冊答案4.2網絡資源4.2.1教學視頻4.2.2在線練習4.3音頻資源4.3.1聽力材料4.3.2語音示范4.4視頻資源4.4.1教學短片4.4.2情景劇五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難詞匯解釋5.1.2難句型分析5.2教學重點5.2.1詞匯掌握5.2.2語法應用六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1PPT課件6.1.2實物教具6.2學具準備6.2.1學習資料6.2.2練習本八、學生活動8.1小組討論8.1.1分組規(guī)則8.1.2討論話題8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2表演內容8.3競賽游戲8.3.1游戲規(guī)則8.3.2游戲獎品8.4分享展示8.4.1展示方式8.4.2評價標準九、板書設計9.1板書內容9.1.1關鍵詞匯9.1.2重點句型9.2板書結構9.2.1板書布局9.2.2顏色標注十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1作業(yè)說明10.1.2作業(yè)題型10.2作業(yè)形式10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1提交時間10.3.2作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件框架11.1.2課件內容11.2課件內容11.2.1教學動畫11.2.2教學互動11.3課件互動11.3.1學生反饋11.3.2教師指導十二、課后反思12.1教學效果12.1.1學生表現(xiàn)12.1.2教學達成12.2教學改進12.2.1問題分析12.2.2改進措施12.3學生反饋12.3.1學生評價12.3.2學生建議十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.1.1閱讀材料13.1.2閱讀指導13.2實踐活動13.2.1活動主題13.2.2活動安排13.3網絡資源13.3.1資源13.3.2資源使用十四、附錄14.1單詞表14.1.1單詞列表14.1.2單詞例句14.2語法點14.2.1語法規(guī)則14.2.2語法練習14.3功能句型14.3.1句型結構14.3.2句型練習14.4教學課件14.4.1課件14.4.2課件使用說明重點和難點解析一、教學內容1.1課本內容1.1.1課文A課文A涉及到生僻詞匯和復雜句型，需要學生具備一定的詞匯量和語法基礎。通過課文A的學習，學生能夠理解并運用新的詞匯和句型。1.1.2課文B課文B的聽力材料對于學生的聽力理解能力要求較高。學生需要通過反復聽讀，提高對聽力材料的理解和記憶。1.2單詞表1.2.1單詞列表單詞列表中的詞匯涉及到不同的詞性和用法，學生需要通過例句理解并掌握。1.2.2單詞例句單詞例句展示了詞匯的實際應用場景，學生需要通過模仿和練習，學會正確使用。1.3語法點1.3.1語法規(guī)則語法規(guī)則是英語學習的基礎，學生需要通過大量的練習，理解和掌握。1.3.2語法練習語法練習可以幫助學生鞏固語法知識，提高語法運用能力。1.4功能句型1.4.1句型結構句型結構是學生進行口語表達和寫作的基礎，需要重點掌握。1.4.2句型練習句型練習可以幫助學生熟悉并運用不同的句型，提高語言表達能力。二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握詞匯學生需要通過記憶和練習，掌握課文中的新詞匯。2.1.2理解語法學生需要通過講解和練習，理解并掌握課文中出現(xiàn)的語法點。2.2能力目標2.2.1口語表達學生需要通過角色扮演和小組討論，提高口語表達能力和流利度。2.2.2聽力理解學生需要通過聽力練習和聽力材料的學習，提高聽力理解能力。2.3情感目標2.3.1激發(fā)興趣教師需要通過豐富的教學活動和互動，激發(fā)學生對英語學習的興趣。2.3.2培養(yǎng)自信教師需要通過鼓勵和正面反饋，培養(yǎng)學生在英語學習中的自信心。三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計任務設計需要考慮到學生的興趣和實際應用，使學生在完成任務的過程中，自然地學習和運用語言。3.1.2任務實施任務實施過程中，教師需要引導學生進行思考和討論，提高學生的參與度和積極性。3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設情境創(chuàng)設需要緊密結合課文內容，使學生在真實的情境中，學習和運用語言。3.2.2情境練習情境練習需要讓學生在不同的情境中，進行角色扮演和交流，提高學生的語言運用能力。3.3合作學習法3.3.1小組劃分小組劃分需要考慮到學生的能力和性格特點，使每個學生在小組中都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。3.3.2合作活動合作活動需要設計有趣和有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的合作意識和團隊精神。四、教學資源4.1教材4.1.1課本解析課本解析需要詳細和深入，幫助學生理解和掌握課文內容。4.1.2練習冊答案練習冊答案需要準確和及時，幫助學生檢查自己的學習效果。4.2網絡資源4.2.1教學視頻教學視頻需要選擇有趣和有教育意義的資源，提高學生的學習興趣和效果。4.2.2在線練習在線練習需要設計合理和有反饋，幫助學生進行自我檢測和提高。4.3音頻資源4.3.1聽力材料聽力材料需要選擇適合學生水平和興趣的材料，提高學生的聽力理解能力。4.3.2語音示范語音示范需要標準和專業(yè)，幫助學生掌握正確的發(fā)音和語調。4.4視頻資源4.4.1教學短片教學短片需要制作精良和有趣，激發(fā)學生的學習興趣和動力本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調使用生動的語言和豐富的語調，吸引學生的注意力。在講解語法點和詞匯時，注意語法的正確性和語調的準確性。2.時間分配在課程開始前，明確每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保教學活動順利進