外研版九下英語課件提升英語聽說能力

外研版九下英語課件提升英語聽說能力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力練習(xí)1.2口語表達1.3課堂互動二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)2.2口語目標(biāo)2.3互動目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點5.2口語重點5.3互動重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦6.2投影儀6.3耳機6.4學(xué)習(xí)資料七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2聽力教學(xué)7.3口語教學(xué)7.4互動環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)8.2口語表達8.3小組討論8.4角色扮演九、板書設(shè)計9.1關(guān)鍵詞9.2句子結(jié)構(gòu)9.3重點短語十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)10.2口語作業(yè)10.3互動作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1聽力部分11.2口語部分11.3互動部分十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2學(xué)生反饋12.3教學(xué)改進十三、拓展及延伸13.1課外聽力材料13.2口語角13.3英語角十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力練習(xí)：學(xué)習(xí)九下英語課本中的聽力材料，包括日常對話、故事、新聞報道等。1.2口語表達：通過模仿、復(fù)述、討論等方式，提高學(xué)生的英語口語表達能力。1.3課堂互動：采用小組活動、角色扮演等形式，增加學(xué)生之間的互動交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)：提高學(xué)生的英語聽力理解能力，能聽懂日常生活中的對話和故事，理解新聞報道的主要內(nèi)容。2.2口語目標(biāo)：使學(xué)生能夠流利地用英語進行日常交流，能夠表達自己的觀點和情感。2.3互動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行合作和交流的能力，提高他們的交際技巧。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種真實的任務(wù)，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。3.2交際法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版九下英語教材，包括課本、練習(xí)冊等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻資源：使用音頻材料，如英語歌曲、電影片段等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點：對于長對話、故事、新聞報道等聽力材料，學(xué)生可能會遇到生詞、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)等問題。5.2口語重點：訓(xùn)練學(xué)生能夠流利地表達自己的觀點，能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯進行日常交流。5.3互動重點：培養(yǎng)學(xué)生能夠在小組活動中有效地溝通和合作，提高他們的交際技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦：用于播放聽力材料和課件。6.2投影儀：用于展示課件和教學(xué)內(nèi)容。6.3耳機：為學(xué)生提供獨立的聽力環(huán)境。6.4學(xué)習(xí)資料：包括課本、練習(xí)冊、聽力材料等。八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)：學(xué)生聽聽力材料，并完成相關(guān)的練習(xí)題。8.2口語表達：學(xué)生進行口語練習(xí)，如模仿、復(fù)述、討論等。8.3小組討論：學(xué)生分組進行討論，共同完成任務(wù)。8.4角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實場景。九、板書設(shè)計9.1關(guān)鍵詞：老師在黑板上寫下聽力材料中的關(guān)鍵詞。9.2句子結(jié)構(gòu)：老師展示一些句子的結(jié)構(gòu)，如簡單句、復(fù)合句等。9.3重點短語：老師列出一些重點短語，幫助學(xué)生記憶和理解。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)：學(xué)生完成聽力練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.2口語作業(yè)：學(xué)生進行口語練習(xí)，如模仿、復(fù)述等。10.3互動作業(yè)：學(xué)生完成小組活動的任務(wù)，提高合作能力。十一、課件設(shè)計11.1聽力部分：課件包含聽力材料的播放和相關(guān)的練習(xí)題。11.2口語部分：課件提供口語練習(xí)的場景和話題。11.3互動部分：課件展示小組活動的任務(wù)和指導(dǎo)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：老師反思教學(xué)效果，看是否達到教學(xué)目標(biāo)。12.2學(xué)生反饋：老師收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況。12.3教學(xué)改進：老師根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋，進行教學(xué)改進。十三、拓展及延伸13.1課外聽力材料：老師推薦一些課外聽力材料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.2口語角：老師組織口語角活動，提供學(xué)生練習(xí)口語的機會。13.3英語角：老師組織英語角活動，提供學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的平臺。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：附上教學(xué)計劃，明確每個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。14.2教學(xué)評估：附上教學(xué)評估表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力練習(xí)：在學(xué)習(xí)九下英語課本中的聽力材料時，需要注意生詞、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)等問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來掌握這些詞匯和語法點，以提高聽力理解能力。1.2口語表達：在提高學(xué)生的英語口語表達能力方面，需要注意語音、語調(diào)、語法和詞匯的準(zhǔn)確性。教師可以通過示范、糾正和鼓勵來幫助學(xué)生改進口語表達。1.3課堂互動：在小組活動和角色扮演等互動環(huán)節(jié)中，需要注意學(xué)生的交流和合作能力。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們表達自己的觀點，并培養(yǎng)他們的團隊精神。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂日常生活中的對話和故事，理解新聞報道的主要內(nèi)容。這需要學(xué)生在課堂上積極參與聽力練習(xí)，并在課外進行相關(guān)的聽力材料的學(xué)習(xí)和練習(xí)。2.2口語目標(biāo)：通過口語練習(xí)，使學(xué)生能夠流利地用英語進行日常交流，能夠表達自己的觀點和情感。這需要學(xué)生在課堂上積極模仿、復(fù)述和討論，并在課外進行相關(guān)的口語練習(xí)。2.3互動目標(biāo)：通過小組活動和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行合作和交流的能力，提高他們的交際技巧。這需要學(xué)生在課堂上積極參與互動，與同學(xué)們進行有效的溝通和合作。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種真實的任務(wù)，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。教師應(yīng)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。3.2交際法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語。教師應(yīng)創(chuàng)造輕松自然的語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與口語交流。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)設(shè)計生動有趣的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版九下英語教材，包括課本、練習(xí)冊等。教師應(yīng)充分利用教材中的聽力材料和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。4.3音頻資源：使用音頻材料，如英語歌曲、電影片段等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)選擇適合學(xué)生年齡和興趣的音頻材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點：對于長對話、故事、新聞報道等聽力材料，學(xué)生可能會遇到生詞、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)等問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來掌握這些詞匯和語法點，以提高聽力理解能力。5.2口語重點：訓(xùn)練學(xué)生能夠流利地表達自己的觀點，能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯進行日常交流。教師可以通過示范、糾正和鼓勵來幫助學(xué)生改進口語表達。5.3互動重點：培養(yǎng)學(xué)生能夠在小組活動中有效地溝通和合作，提高他們的交際技巧。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動，與同學(xué)們進行有效的溝通和合作。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦：用于播放聽力材料和課件。教師應(yīng)確保電腦的正常運行，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)能浖臀募?.2投影儀：用于展示課件和教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)制作清晰的課件，確保投影效果良好。6.3耳機：為學(xué)生提供獨立的聽力環(huán)境。教師應(yīng)確保耳機數(shù)量充足，并定期檢查其功能。6.4學(xué)習(xí)資料：包括課本、練習(xí)冊、聽力材料等。教師應(yīng)準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)資料，并將其分發(fā)給學(xué)生。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過引入與主題相關(guān)的話題或情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以采用提問、討論等方式引起學(xué)生的思考。7.2聽力教學(xué)：播放聽力材料，并要求學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題。教師應(yīng)提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。7.3口語教學(xué)：進行口語練習(xí)，如模仿、復(fù)述、討論等。教師應(yīng)給予學(xué)生反饋和糾正，提高他們的口語表達能力。7.4互動環(huán)節(jié)：進行小組活動和角色扮演等互動形式。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)：學(xué)生聽聽力材料，并完成相關(guān)的練習(xí)題。教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的聽力過程，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。8.2口語表達本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解聽力材料時，可以模仿原文的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解語境和情感。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力練習(xí)和口語表達環(huán)節(jié)，可以設(shè)置時間限制，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力。三、課堂提問通