初中生中考生物試卷含答案

試卷第=page66頁，總=sectionpages1212頁試卷第=page11頁，總=sectionpages1212頁中考生物試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞核

2.玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲，還有以害蟲為食的天敵。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者B.雜草和玉米之間是競爭關(guān)系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系D.玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

3.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，經(jīng)傳粉受精后能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）

A.① B.② C.③ D.④

4.經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質(zhì)。可初步判斷，該患者腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（

）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.集合管

5.當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí)，將其撿起并放入分類垃圾桶中。參與調(diào)節(jié)這一過程的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于（）A.大腦皮層 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

6.昆蟲是有三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅的節(jié)肢動(dòng)物。如圖圖示的動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（）A. B.

C. D.

7.動(dòng)物的行為多種多樣，既有先天性行為，又有學(xué)習(xí)行為，這些行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖。下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.先天性行為由遺傳物質(zhì)決定B.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變D.學(xué)習(xí)行為在個(gè)體生活經(jīng)歷中獲得

8.鯊魚和鯨都生活在海洋中。下列關(guān)于它們共同特征的敘述，正確的是（）

A.用鰓呼吸 B.體溫恒定 C.都有脊柱 D.胎生哺乳

9.我國科學(xué)家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi)，培育成胖鯉魚。這一過程中，科學(xué)家利用的生物技術(shù)是（）A.組織培養(yǎng) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.克隆技術(shù)

10.某生物學(xué)興趣小組準(zhǔn)備以蝌蚪為實(shí)驗(yàn)材料，探究甲狀腺激素在動(dòng)物發(fā)育中的作用。下列是同學(xué)在小組討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的發(fā)言，錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪應(yīng)大小相同B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致C.每組用一只蝌蚪進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，就可獲得可靠的結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境二、非選擇題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1.葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）葉上、下表皮無色透明，利于透光；表皮上分布的________是水分散失的“通道“，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有運(yùn)輸和支持功能。（2）葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用________，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的________為其他生物提供食物和能量。（3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施。________。

2.如圖是人體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換及物質(zhì)在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）食物通過________系統(tǒng)的消化和吸收，營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)；外界空氣中的氧氣通過________系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。（2）進(jìn)入體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過________系統(tǒng)，運(yùn)送到全身各處，最終進(jìn)入________中被利用。（3）上述人體各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這有賴于________系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

3.如圖是人體生殖發(fā)育過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式稱為________。雙親通過精子和卵細(xì)胞將DNA（基因）中儲(chǔ)存的________傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。（2）受精卵通過細(xì)胞分裂和________形成多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。（3）若父母都有耳垂，兒子無耳垂，可推測父親和母親的基因組成都是________（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。（4）男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX．兒子的Y染色體來自于雙親中的________。

4.生物圈中的微生物種類多、分布廣、個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單，與人類關(guān)系密切。（1）大多數(shù)細(xì)菌和真菌等腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，無機(jī)物被植物再利用，這表明它們?cè)谏锶Φ腳_______中起重要作用。（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________組成，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。有些病毒會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來危害，如脊髓灰質(zhì)炎病毒能使人患小兒麻痹癥?？诜顾杌屹|(zhì)炎疫苗可預(yù)防小兒麻痹癥，這種預(yù)防傳染病的措施屬于________。有些病毒也能造福人類，如人類可以利用病毒攜帶基因的能力進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作和基因治療。（3）微生物的多樣性是人類社會(huì)賴以生存的基礎(chǔ)。保護(hù)生物多樣性的有效措施有建立自然保護(hù)區(qū)的就地保護(hù)，以及遷出原地的易地保護(hù)等。中國科學(xué)院微生物研究所菌種保藏室保藏了很多菌種，這種菌種保藏的措施屬于________（填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”）。

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.【答案】A【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【解析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可?！窘獯稹緼、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，A符合題意；

B、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；B不符合題意；

C、線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，C不符合題意；

D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；D不符合題意。2.【答案】D【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；

（2）生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等；

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，解答即可。【解答】A、該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者，A正確；

B、雜草和玉米，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，B正確；

C、玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系，C正確；

D、玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力弱，D錯(cuò)誤。3.【答案】D【考點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)和分類【解析】中①花瓣，②柱頭，④子房，③雄蕊，結(jié)合題意答題?！窘獯稹恳欢浠▊鞣凼芫?，子房的發(fā)育情況為：

可見④子房發(fā)育成果實(shí)。4.【答案】A【考點(diǎn)】尿液的形成【解析】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分。【解答】解：尿的形成包括：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊內(nèi)壁時(shí)，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能被過濾外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽被腎小管外包繞的毛細(xì)血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機(jī)鹽等就形成了尿液。據(jù)以上知識(shí)判斷：正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，若出現(xiàn)了，可能是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用出現(xiàn)了問題，很有可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)導(dǎo)致的。

故選：A。5.【答案】A【考點(diǎn)】脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及功能【解析】反射弧是由參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)組成，即感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，其中感受器能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳入神經(jīng)能傳入神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動(dòng)，并產(chǎn)生新的沖動(dòng)，傳出神經(jīng)能傳出神經(jīng)沖動(dòng)，效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并做出反應(yīng)?！窘獯稹慨?dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí)，將其撿起并放入分類垃圾桶中。控制該反射屬于復(fù)雜反射，其神經(jīng)中樞位于大腦6.【答案】B【考點(diǎn)】昆蟲的主要特征【解析】身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，一對(duì)復(fù)眼，有三對(duì)足，一般有2對(duì)翅的特征都屬于昆蟲，據(jù)此答題?！窘獯稹緼、蜘蛛有四對(duì)步足，屬于節(jié)肢動(dòng)物的蛛形綱；

B、蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足，有2對(duì)翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物的昆蟲；

C、蚯蚓身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；

D、蜈蚣有多對(duì)足，屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足綱。7.【答案】C【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【解析】從行為獲得的途徑來看，動(dòng)物行為大致可以分為兩大類：一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。【解答】A、先天性行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，沒有先天性行為，動(dòng)物不可能生存，A正確；

B、動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代，因此先天性行為是動(dòng)物生存和繁殖的基礎(chǔ)，B正確；

C、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為需要不斷強(qiáng)化，否則會(huì)消退甚至消失，而不是一旦形成，就不會(huì)改變，C錯(cuò)誤；

D、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，D正確。8.【答案】C【考點(diǎn)】哺乳動(dòng)物的主要特征【解析】哺乳動(dòng)物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，是恒溫動(dòng)物；哺乳；胎生?！窘獯稹旷忯~生活在海洋中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定，卵生，屬于魚類；

鯨生活在海洋中，用肺呼吸，體溫恒定，哺乳胎生，屬于哺乳動(dòng)物。

鯊魚和鯨的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物。9.【答案】B【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【解析】基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)?！窘獯稹课覈茖W(xué)家把生長激素基因通過生物技術(shù)轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里，該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。10.【答案】C【考點(diǎn)】甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀【解析】為了要得到可靠的定量的比較，所以要進(jìn)行測量，一般要多次測量，取平均值?！窘獯稹拷猓篈B.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪應(yīng)大小相同，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致，AB正確；

C.本實(shí)驗(yàn)的不足之處是用一只蝌蚪進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服，C錯(cuò)誤；

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境，D正確。

故選：C。二、非選擇題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1.【答案】氣孔光能,食物鏈合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等?！究键c(diǎn)】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用【解析】（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成；

（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；解答即可?！窘獯稹咳~上、下表皮無色透明，利于透光；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉；葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為其他生物提供食物和能量；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。2.【答案】消化,呼吸循環(huán),線粒體神經(jīng)【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)共同作用【解析】人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)?！窘獯稹渴澄锿ㄟ^消化系統(tǒng)的消化和吸收，營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)；外界空氣中的氧氣通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。進(jìn)入體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過血液循環(huán)輸送到全身各處，最終在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中被利用。體內(nèi)部各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)也需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)。這些都有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。3.【答案】有性生殖,遺傳信息分化Bb父親【考點(diǎn)】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用細(xì)胞的分化人的性別遺傳基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)【解析】（1）由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。

（2）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

（3）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀?！窘獯稹坑行陨呈怯捎H本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。因此這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。染色體（基因）在體細(xì)胞中成對(duì)存在，形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體（基因）分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞，不能配成對(duì)，其數(shù)目減少一半。形成受精卵，來自父母雙方的染色體（基因）又恢復(fù)成對(duì)，與體細(xì)胞一致，使其子代具有雙親的遺傳特性，能維持物種穩(wěn)定。許多動(dòng)物的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞﹣受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的。父母有耳垂，兒子無耳垂，因此無耳垂是隱性的基因組成是bb，父母有耳垂是顯性，基因組成是雜合的即Bb．則這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：

則無耳垂的該同學(xué)的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb。人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出，兒子的Y染色體來自父親，X染色體來自母親。

故答案為：（1）有性生殖；遺傳信息；（2）分化；（3）Bb；（4）父親4.【答案】分解者,物質(zhì)循環(huán)遺傳物質(zhì),保護(hù)易感人群遷地保護(hù)