2024-2025學年初中生物七年級上冊（冀少版）上課課件2.1.4 脊椎動物（一、魚類）

第二單元生物的多樣性第一章

藻類、植物和動物第四節(jié)

脊椎動物一、魚類思考討論

水族館里，千姿百態(tài)的魚在水中暢游。龐大的鯊魚、色彩鮮艷的小丑魚、體形奇特的各種熱帶魚。。。。。。它們與潛水員嬉戲共舞。魚在水中是怎樣生活的？它們有哪些適應水生生活的特點？02通過觀察、類比分析等方法舉例說明鯽魚適于生活在水中的特點?？茖W思維04舉例說明魚類與人類生活的關系，關注我國的魚類資源及保護情況。態(tài)度責任01概述鯽魚及其他魚類的主要特征，形成結構與功能相適宜的生命觀念。生命觀念03完成觀察鯽魚的活動，并嘗試概述鯽魚的形態(tài)結構特征。探究實踐核心素養(yǎng)目標重點重點難點難點尋證據.觀察觀察鯽魚1.觀察魚缸中鯽魚的體形、鱗片、側線，各種鰭的著生部位以及擺動情況，認識鯽魚的形態(tài)特征。2.當鯽魚在水中緩慢游動的時候，用滴管在它的口前方滴一滴紅墨水，觀察鯽魚吞入的水從哪里流出。

根據獲得的證據思考下列問題。1.鯽魚有哪些形態(tài)特點與水生生活相適應？2.鯽魚是怎樣運動和呼吸的？3.魚類有哪些主要特征？一、觀察鯽魚1.體形：身體呈梭形3.體色：有鱗片，鱗片外面有黏液可減小游動的阻力2.體表：背部顏色較深，腹部顏色較淺保護色4.感知：側線是感覺器官測定方位，感知水流和水溫一二三頭部軀干部尾部胸鰭背鰭臀鰭腹鰭尾鰭5.結構：側線口眼睛鼻孔鰓蓋肛門6.運動：脊柱支撐身體為魚的運動提供動力脊柱兩側附著有發(fā)達的肌肉平衡、轉換方向、剎車維持平衡，升降拐彎維持平衡，輔助作用產生前進動力，控制前進方向保持直立，維持平衡鯽魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動與鰭的協(xié)調作用在水中游泳鰓弓鰓耙鰓絲鰓絲形態(tài):數量:顏色:多鮮紅細增大了與水的接觸面積密布毛細血管7.呼吸：用鰓呼吸支持阻擋污物鰓結構示意圖左右各四片呼吸鰓鰓蓋后緣口流入毛細血管氧氣二氧化碳氧氣含量減少二氧化碳含量

增多水流出

魚呼吸時，口和鰓蓋后緣是交替閉合的，水流入魚口后，會從鰓蓋后緣流出。流出的水與流入的水相比，氧氣減少了，二氧化碳增多了。思考

魚離開水后很快就會死亡，為什么？答：魚離開水時，鰓絲黏結在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣的接觸面積，加之空氣干燥，使魚窒息死亡。二、魚的分類1、淡水魚（1000余種）青魚草魚鰱魚鳙魚鯽魚中華鱘鯉魚泥鰍四大家魚帶魚鯧魚鯊魚石斑魚比目魚鰣魚大麻哈魚大黃魚鮐魚2、海水魚（2000余種）三、魚類的主要特征體表大多長有鱗片；02用鰓呼吸；03靠尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。

04終生生活在水中；01項目特點意義體形體表運動呼吸感知呈梭形減小阻力有鱗片覆蓋，有黏液保護身體，減少阻力產生游泳的動力，協(xié)調尾部和軀干部的擺動，各種鰭的協(xié)調作用鰓適于在水中進行氣體交換側線感知水流、水溫和方向思考討論魚類適于水中生活的結構特點有哪些？養(yǎng)殖業(yè)捕撈業(yè)食用（富含蛋白質）文化觀賞藥用四、魚類與人類生活的關系研究環(huán)境污染過度捕撈禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進行捕撈1986年起實行《中華人民共和國漁業(yè)法》，漁業(yè)生產以養(yǎng)殖為主禁止使用小于最小網目尺寸的網具進行捕撈魚類生存面臨的現狀2021年開始長江實施十年禁漁。做中學.實驗

自選材料，設計實驗，探究魚鰭在魚泳動過程中的作用。注意實驗過程中減少對魚的傷害。當堂練1.俗話說“魚兒離不開水”。與魚能在水中自由生活關系最密切的特點是()A.體形適于水中生活B.用鰓呼吸，靠尾部和軀干部的擺動與鰭的協(xié)調作用游動C.體表有鱗片，能分泌黏液，減少游動時的阻力D.脊柱兩側附著有發(fā)達的肌肉，提供運動動力B2.金魚起源于我國，晉代就有“赤鱗魚”的文字記載。根據所學知識回答下列問題。(1)金魚色彩斑斕，是因為它的體表長滿各種顏色的________，其外面有黏液，既起到保護作用，又能減少游動時的阻力。(2)與鯽魚相比，金魚形態(tài)發(fā)生了很大變化，但仍然生活在______中，用_______呼吸，依靠________維持平衡和控制運動方向。鱗片水鰓鰭(3)有的金魚頭瘤大、身體胖，尾鰭又多又大，由此推測尾鰭還有什么作用。答：①平衡作用：較大的尾鰭可以幫助金魚在水中保持平衡，防止身體傾斜和翻滾。②輔助轉向：金魚尾鰭可以提供更大的轉向力，使金魚能夠更加靈活地改變泳動方向。③增加穩(wěn)定性：較大的尾鰭可以增加在水中的穩(wěn)定性，減少水流對身體的影響，使金魚能夠更加平穩(wěn)地游動。本課小結一、觀察鯽魚1.體形：梭形；2.體表：有鱗片和黏液；3.體色：背部顏色深,腹部顏色淺,保護色；4.感知：側線，測定方位和感知水流；5.運動器官：鰭；6運動方式：靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力；7.呼吸：鰓。二、魚的分類1.淡水魚：“四大家魚”（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）和鯉魚、鯽魚等2.海洋魚：帶魚、大黃魚、小黃魚、鯧魚、鲆魚三、魚的主要特征終生生活在水中，體表大多長有鱗片，用鰓呼吸；靠尾部和軀干部的擺動與鰭的協(xié)調作用游動。四、魚與人類生活的關系1.養(yǎng)殖業(yè)；2.捕撈業(yè)；3.食用

；4.融入人類的文化“年年有余”；5.觀賞；6.藥用；7.研究；8.1986年實行《中華人民共和國漁業(yè)法》隨堂演練1.小明和媽媽去菜市場買菜，發(fā)現賣魚的叔叔不斷向魚池通入氣體，這樣做的目的是()A.減少水的阻力，促進魚的運動B.增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣C.使魚向四周散開，充分利用水體D.提高水溫，使魚生活得時間長一些B魚生活在水中，靠鰓呼吸，而魚兒所需的氧氣來自于水中，因此向水中通入氧氣，可以使魚生活的時間長些。2.下列關于魚類的說法，錯誤的是（

）A.魚類不屬于無脊椎動物B.魚類如果沒有胸鰭、腹鰭，游動時身體會側翻C.魚類的口和鰓蓋后緣交替張合主要