物聯(lián)網(wǎng)的控制 課件 2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）初中信息技術(shù)八年級上冊

《物聯(lián)網(wǎng)的控制》01說課教師：xxx02八、教學(xué)反思四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)重難點(diǎn)六、教學(xué)策略七、教學(xué)活動二、教材分析三、學(xué)情掌握一、課標(biāo)定位物聯(lián)網(wǎng)的控制IT模塊七：IT

基礎(chǔ)模塊八：IOT

發(fā)展03一、課標(biāo)定位04一、課標(biāo)定位05本節(jié)課選自清華大學(xué)出版社八年級上冊《信息科技》課程，主題為“物聯(lián)網(wǎng)的控制”。教材通過介紹物聯(lián)網(wǎng)輸出模塊（顯示模塊、聲音模塊、電動執(zhí)行模塊）的基本概念、工作原理及實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)如何通過控制輸出模塊來實現(xiàn)各種功能。本課內(nèi)容既包含理論知識，又注重實踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。二、教材分析不足優(yōu)點(diǎn)1.學(xué)生個體差異。2.模塊七和模塊八存在銜接問題3.缺乏硬件（借助Tinkcad仿真平臺）1.思維活躍。2.動手能力強(qiáng)。3.對物聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，愿意探究。06三、學(xué)情分析計算思維數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)的興趣和敏感度，理解其在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的重要性和應(yīng)用價值。通過分析物聯(lián)網(wǎng)輸出模塊的工作原理和控制方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。利用開源硬件和編程工具進(jìn)行輸出模塊的控制實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)字化技能。信息意識四、教學(xué)目標(biāo)07信息社會責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)控制中的數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等問題，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的信息技術(shù)使用者。物聯(lián)網(wǎng)輸出模塊（顯示模塊、聲音模塊、電動執(zhí)行模塊）的基本概念、工作原理及控制方法。理解不同輸出模塊的控制邏輯，并通過編程實現(xiàn)對其的精準(zhǔn)控制。重點(diǎn)難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn)08寓教于樂STEAM理念循序漸進(jìn)分層兼顧+++

設(shè)計生活情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、規(guī)劃設(shè)計、創(chuàng)意編程、動手操作、檢測驗證的計算思維能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。六、教學(xué)策略09每人一臺計算機(jī)每人打開linkboy平臺每人一份電子學(xué)習(xí)單每人一份電子評價表目的七、教學(xué)準(zhǔn)備10視頻激趣導(dǎo)入新課項目演示探究新知任務(wù)驅(qū)動完成項目創(chuàng)意拓展課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)測評（１2分鐘）八、教學(xué)過程11任務(wù)一：顯示模塊的控制任務(wù)一：顯示模塊的控制任務(wù)二：聲音模塊的控制任務(wù)三：電動執(zhí)行模塊的控制提問：視頻中智能光線調(diào)節(jié)是如何實現(xiàn)的？預(yù)設(shè)回答：通過物與物相聯(lián)可以實現(xiàn)。從而自然引出本課內(nèi)容——《物聯(lián)網(wǎng)的控制》沉浸體驗——智能光線調(diào)節(jié)視頻激趣導(dǎo)入新課12設(shè)計意圖：通過貼近生活的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引出物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)的主題。直觀比對——概念入心視頻激趣導(dǎo)入新課12輸出模塊輸出模塊感官四肢感知系統(tǒng)控制系統(tǒng)項目演示

探究新知活動一設(shè)計意圖：通過對LED燈顏色的控制的探索，讓學(xué)生理解“顯示模塊的控制”更深入一些。通過學(xué)生編寫的程序和LED燈的實際效果，評估學(xué)生對PWM技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。13鵝黃色看一看14項目演示

探究新知“仿真+塊+文本”一體化優(yōu)點(diǎn)：Tinkcad缺點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量要求高；元器件不齊全；智能終端單一；操作要求高體驗編程，理解代碼16任務(wù)驅(qū)動

完成項目淺綠色玫紅色100100200300100100淺綠色玫紅色300500100鵝黃色17任務(wù)驅(qū)動

完成項目設(shè)計意圖：通過學(xué)生編寫的程序和蜂鳴器的實際發(fā)聲效果，評估學(xué)生對頻率與音調(diào)關(guān)系的理解和應(yīng)用能力?；顒佣?8任務(wù)驅(qū)動

完成項目活動三設(shè)計意圖：通過學(xué)生編寫的程序和舵機(jī)的實際旋轉(zhuǎn)效果，評估學(xué)生對PWM信號與舵機(jī)控制關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。

網(wǎng)站學(xué)習(xí)：紅外遙控小風(fēng)扇

實踐探究17任務(wù)驅(qū)動

完成項目設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力奇思妙想創(chuàng)意拓展19游戲名稱：“物聯(lián)網(wǎng)控制工程師挑戰(zhàn)賽”游戲規(guī)則：學(xué)生分組，每組選擇一種或多種輸出模塊（LED、蜂鳴器、舵機(jī)），結(jié)合Arduino開發(fā)板設(shè)計一個物聯(lián)網(wǎng)控制項目。項目要求能夠?qū)崿F(xiàn)至少兩種輸出模塊的聯(lián)動控制，并具有一定的創(chuàng)意和實用性。談收獲：愛上物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)課堂小結(jié)19談收