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導(dǎo) 1.選題及其意國(guó)防教育與民族精神的涵義及相互關(guān)系14-國(guó)防教育與 16國(guó)防教育與民族精神的辯證關(guān)系 國(guó)防教育 211.2.1定義16-1.2.2特征17- 1.2.3功18-21第二章當(dāng)代大學(xué)生民族精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析21-當(dāng)代大學(xué)生民 24積極向上的主流態(tài)勢(shì)21- 對(duì)民族傳 24大學(xué)生民族精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀24-教育的地位 25培養(yǎng)的過(guò)程和手段過(guò)于簡(jiǎn)單25-大學(xué)生民族精 31教育意識(shí)的弱化 2.3.2教育 27-2.3.3自身弱點(diǎn)的制約 2.3.4教育機(jī)制的缺乏29-第三章國(guó)防教育中民族精神培養(yǎng)的理論依據(jù)31- 馬克主義關(guān)于民族精神培養(yǎng)的論斷31- 以民族特性和時(shí)代性為................31- 以核心價(jià)值體系為精髓的中國(guó)特色社會(huì)主義理論論斷32- 思想政治教育學(xué)對(duì)民族精................35- 思想政治教育原則指明民族精神培養(yǎng)的正確方向35- 注重實(shí)踐的學(xué)科特色提供民.............36- 思想政治教育方法理論拓展民族精神培養(yǎng)的有效途徑 國(guó)防教育理論關(guān)于民族精.............37- "國(guó)防教育的核心是愛(ài)國(guó)主義教育"37- "民族精神是國(guó)防教育的核心價(jià)值"38- 第四國(guó)防教育中大學(xué)生民族精神培養(yǎng)的內(nèi)容探析40-正如魯迅先生在《華蓋集續(xù)編·族精神的培養(yǎng)這一問(wèn)題的探

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