




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
正弦、余弦(上)Sine、cosine蘇科版九年級下冊第7章銳角三角函數(shù)教學目標01認識銳角的正、余弦的概念,能熟練運用正、余弦公式進行計算0203熟記特殊角度的正、余弦值理解銳角的正弦值會隨銳角的增大而增大、余弦值會隨銳角的增大而減小正、余弦的定義知識精講情境引入01
Q1:若小明沿著該坡道行走了20m,那么他的位置沿垂直方向上升了多少?行走了am呢?
小明在他家附近的公園里爬坡,當沿著坡道向上行走了13m時,他的位置沿垂直方向上升了5m知識精講情境引入01Q2:若小明沿著該坡道行走了20m,那么他的位置沿水平方向前進了多少?行走了am呢?
【分析】根據(jù)勾股定理得:當沿著坡道向上行走了13m時,他的位置沿水平方向前進了12m12m小明在他家附近的公園里爬坡,當沿著坡道向上行走了13m時,他的位置沿垂直方向上升了5m
Q3:當直角三角形的一個銳角的大小確定時,它的對邊與斜邊的比值、鄰邊與斜邊的比值是否為定值?12m知識精講情境引入01小明在他家附近的公園里爬坡,當沿著坡道向上行走了13m時,他的位置沿垂直方向上升了5m【結(jié)論】當直角三角形的一個銳角的大小確定時,它的對邊與斜邊的比值、鄰邊與斜邊的比值為定值02知識精講正弦、余弦
02知識精講【注意點】與正切類似(1)初中階段,正、余弦也是在直角▲中定義的,研究銳角的正、余弦(2)sinA、cosA也是一個完整的符號,分別表示∠A的正、余弦(3)∠A的正、余弦的記法中,“A”前面也無需加“∠”;但是∠BAC、∠1的正、余弦的記法中,也需要加“∠”,即sin∠BAC、cos∠BAC、sin∠1、cos∠1(4)sinA、cosA的大小也只與∠A的大小有關,與直角▲的邊長無關(我們只是利用邊長計算數(shù)值而已)(5)sinA、cosA也沒有單位,是一個比值知識精講例1、如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,則sinA的值是________.
【正、余弦的定義】
知識精講例2、如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AB=3BC,則cosB的值為__________.
知識精講
8知識精講例4、一等腰三角形的兩邊長分別為4cm和6cm,則其底角的余弦值為__________.
正、余弦的增減性知識精講情境引入01如圖,當一個點從原點O出發(fā),沿著15°線移動了1個單位長度到點P時,這個點在垂直方向上升了約0.26個單位長度,在水平方向前進了約0.97個單位長度,于是,可知sin15°≈0.26,cos15°≈0.97.【分析】如圖,設75°對應點Q∵這個點在垂直方向上升了約0.97個單位長度,在水平方向前進了約0.26個單位長度∴sin75°≈0.97,cos75°≈0.26QQ1:你能寫出sin75°、cos75°的近似值嗎?知識精講情境引入01【結(jié)論】銳角的正弦值會隨銳角的增大而增大,余弦值會隨銳角的增大而減小
QQ2:隨著銳角θ的增大,sinθ與cosθ的值怎樣變化?知識精講情境引入01Q3:如圖,分別計算30°、45°、60°的正、余弦值
45°1
130°60°
12
02知識精講特殊角度的正、余弦值與正、余弦的增減性【正、余弦的增減性】銳角的正弦值會隨銳角的增大而增大,余弦值會隨銳角的增大而減小θ=30°θ=45°θ=60°sinθcosθ
Q思考1:如圖,探究sinθ的臨界值~(θ為銳角)02知識精講
Q思考2:如圖,探究cosθ的臨界值~(θ為銳角)02知識精講02知識精講銳角的正、余弦值的范圍范圍sinθ(θ為銳角)0<sinθ<1cosθ(θ為銳角)0<cosθ<1
【正、余弦的增減性】Aθ=30°θ=45°θ=60°sinθ例6、已知cosα=0.75,則銳角α的取值范圍是()A.0°<α<30° B.30°<α<45° C.45°<α<60° D.60°<α<90°Bθ=30°θ=45°θ=60°cosθ例7、比較大小:sin81°________tan47°(填“<”、“=”或“>”).<【分析】∵sin81°<sin90°=1,tan47°>tan45°=1,∴sin81°<1<tan47°,∴sin81°<tan47°.課后總結(jié)
【注意點】與正切類似(1)初中階段,正、余弦也是在直角▲中定義的,研究銳角的正、余弦(2)sinA、cosA也是一個完整的符號,分別表示∠A的正、余弦(3)∠A的正、余弦的記法中,“A”前面也無需加“∠”;但是∠BAC、∠1的正、余弦的記法中,也需要加“∠”,即sin∠BAC、cos∠BAC、sin∠1、cos∠1(4)sinA、cosA的大小也只與∠A的大小有關,與直角▲的邊長無關(我們只是利用邊長計算數(shù)值而已)(5)sinA、cosA也沒有單位,是一個比值課后總結(jié)【正、余弦的增減性】銳角的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025年中國超材料行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預測報告
- 2025年搽劑項目申請報告模板
- 2025年中國多種防臭鞋墊行業(yè)市場發(fā)展前景及發(fā)展趨勢與投資戰(zhàn)略研究報告
- 2025年四切一開關行業(yè)深度研究分析報告
- 2024Q3中國移動應用商店季度監(jiān)測報告
- 師幼關系存在的問題及解決對策
- 鋅合金壓鑄項目可行性研究報告
- 再生黃板紙行業(yè)深度研究報告
- 橡膠休閑鞋底行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及投資戰(zhàn)略研究分析報告
- 2025年混凝土的技術開發(fā)項目投資可行性研究分析報告
- UPVC排水管技術標準
- 高中生安全教育主題班會課件
- 住戶調(diào)查輔助調(diào)查員培訓教學課件
- 數(shù)字營銷基礎PPT完整全套教學課件
- 園林植物環(huán)境PPT完整全套教學課件
- 跨境電商B2B數(shù)據(jù)運營高職PPT全套完整教學課件
- 2023中職27 嬰幼兒保育 賽題 模塊三 嬰幼兒早期學習支持(賽項賽題)
- 教師師德和專業(yè)發(fā)展課件
- 服務器巡檢報告模版
- 2023年中國煤化工行業(yè)全景圖譜
- 2023年高中生物新教材人教版(2023年)必修二全冊教案
評論
0/150
提交評論