2024年高考語文第三輪復(fù)習(xí)：古詩詞賞析

2024年高考語文第三輪復(fù)習(xí)：古詩詞賞析

一.試題（共20小題）

1.（2023?柳州三模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。

傷春

陳與義（宋代）

廟堂無策可平戎，坐使甘泉為照夕烽。

初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍。

孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。

稍喜長沙向延閣"，疲兵敢犯犬羊鋒。

注：①建炎三年，金兵大舉過江，攻下建康，十二月，入臨安。第二年乂攻破明州，迫使宋高宗乘船逃入海上。

陳與義當(dāng)時正流落到湖南境內(nèi)邵陽。②甘泉：此處代指宋皇宮。③向延閣：指長沙太守向子湮。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)上句是因，下句是果。朝廷無策抗金，使得金兵長驅(qū)直人，國事危急。

B.頷聯(lián)“初怪”“豈知”二詞，驚嘆效果強(qiáng)烈，局勢出人意料，矛頭指向皇帝。

C.頸聯(lián)詩人雖愁白了頭發(fā)，卻適逢春天繁花吐艷，觸景生情，不禁“梢喜”。

D.詩歌在布局和用筆上巧妙經(jīng)營，憂喜錯出，起伏頓挫，用事、抒情步步深入。

（2）宋代劉克莊在《后村詩話》中評價陳與義的詩：”……以雄渾代尖巧，第其品格，故當(dāng)在諸家之上?！闭埥Y(jié)

合全詩內(nèi)容簡要分析。

2.（2023?遼寧一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

過鄰家

陸游

初寒偏著苦吟身，情話時時過近鄰。

嘉槌連云無水旱，齊民轉(zhuǎn)壑自酸辛。

室廬封^多逋戶，市邑蕭條少醉人。

甑未生塵羹有稷，吾曹切勿怨常貧。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫自己這個苦吟詩人常到鄰家充滿真情地扯扯家常、談?wù)勑摹?/p>

B.“嘉柩連云”與楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”使用的手法是不同的。

C.頸聯(lián)寫房子封了，有很多人家都逃亡了；市鎮(zhèn)蕭條冷落，很少有人醉酒。

D.“甑未牛半”說明砂鍋經(jīng)常使用,也就是還有米下鍋,這樣寫含蓄蘊(yùn)藉。

（2）陸游鄰家的生活是什么樣的？從他對鄰家生活的描述中可以看出詩人怎樣的感情？他自己乂是怎樣反思

的？請結(jié)合詩意簡要回答。

3.（2023?合肥模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

登杭州城

鄭谷

漠漠江天外，登臨返照間。

潮來無別浦①，木落見他山。

沙鳥晴飛遠(yuǎn)，漁人夜唱閑。

歲窮歸未得，心逐片帆還。

【注】①別浦：江河入海處稱“浦”，又稱“別浦”。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)上句把目光投向遼遠(yuǎn)的江天之外，為全詩設(shè)置廣闊的背景。

B.首聯(lián)下句“登臨返照間”展示夕陽返照的景象，暗示了登臨的時間。

C.頸聯(lián)從視覺和聽覺著筆，寫漁人白天靜觀沙鳥，夜晚閑唱漁歌。

D.最后一句寄情于帆，將''歲窮歸未得”的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得含蓄蘊(yùn)藉。

（2）宋代范晞文點(diǎn)評說：“（鄭谷）有句云'潮來無別浦，木落見他山'，李洞有'樓高驚雨闊，木落覺城空'，

非不佳，但‘驚''覺'兩字失于有意，不若谷詩之自在。“你覺得哪兩句更好？請結(jié)合詩句簡要分析。

4.（2023?雨化區(qū)校級模擬）閱讀卜面這首唐詩，完成小題。

晚次鄂州

盧綸

云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓顰聲！

（1?下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)寫濃云散開，漢陽城依稀可見，只須一日就抵達(dá)，“猶是”寫出即將結(jié)束漂泊行程的欣慰。

B.頷聯(lián)聯(lián)中詩人簡筆勾勒船艙中所見所聞，商賈白日酣眠，風(fēng)平浪靜，晚上船夫細(xì)語，江潮悄漲。

C.頸聯(lián)詩人借景抒懷，時值寒秋，悲涼萬分，無限的惆悵已使兩鬟斑白，獨(dú)對明月，歸思更切。

D.木詩雖截取漂泊生涯片斷，卻反映了廣闊的社會背景，詩歌連環(huán)承轉(zhuǎn)，意脈相連，饒有韻味,

（2）全詩不著一“愁”字，卻寫盡愁情。請結(jié)合全詩簡要分析“愁”的內(nèi)涵。

5.（2023?湖南模擬）閱讀下面這首小令.完成小題.

雙調(diào)?清江引?幽居

阮］張可久

紅塵是非不到我，茅屋秋風(fēng)破。山村小過活，老硯閑工課。疏籬外，玉梅三四朵。

（1）下列對這首小令的理解和賞析，不正確的一項是

A.“茅屋”一句，可以令我們想起杜甫的名詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

B.過活即生活之意，作者幽居于山村，屏絕外界之是非，十分悠然。

C.“老硯閑工課”句，“老硯”意為老舊之硯。“閑”就是閑置之意。

D.作品主要運(yùn)用了白描手法，風(fēng)格恬淡。作者瀟灑之氣，躍然紙上。

（2〕請結(jié)合末句，分析作者的精神世界。

6.（2023?渭南一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

將入關(guān)安陸遇兵寇心

杜荀鶴

家貧無計早離家，離得家來蹇滯多。

已是數(shù)程行雨雪，更堪中路阻兵戈。

幾州戶口看成血，一旦天心卻許和。

四面煙塵少無處，不知吾土自如何。

【注釋】①此詩作于唐僖宗乾符年間。乾符年間，土仙芝、黃巢先后領(lǐng)導(dǎo)起義軍對抗朝廷，兵鋒席卷南北，兵火

遍及全國。本詩寫的是詩人入京途中的感受。

（1?下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)I可顧離家的原因，用“蹇滯”二字概括了自己身在旅途的狀態(tài)。

B.領(lǐng)聯(lián)寫旅途中雨雪交加，指明自己能夠承受戰(zhàn)亂所帶來的痛苦。

C.頸聯(lián)寫兵事所經(jīng)，傷殘已甚，卻意外得知朝廷同意招降納叛。

D.本詩敘事抒情不加雕飾，語言樸實，格律工整，直抒胸臆，情真意切。

（2）本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

7.（2（）23?烏魯木齊二模）閱讀下面兩首詩詞，完成問題。

觀公孫大娘“弟子舞劍器②行（節(jié)選）

杜甫

昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

爆如羿射九日落，矯如群帝醪龍翔0來如雷霆收震怒.罷如江海海清光0

減字木蘭花?垂螺近額

張先

垂螺近額，走上紅祗初趁拍。只恐輕飛，擬倩游絲惹住伊。

文鴛繡履，去似楊花塵不起。舞徹伊州汽頭上宮花顫未休。

【注】①公孫大娘：唐玄宗開元年間著名的教坊舞者。②劍器：古舞曲名，屬健舞（武舞）之一。③伊州：曲調(diào)

名。

（1?下列對這兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.兩首詩詞的起筆都寫了演出的舞者，杜詩著重展現(xiàn)其妝容，而張詞精描其發(fā)飾。

B.杜詩末句描繪公孫氏舞罷的情景：場上肅靜空闊，如江海風(fēng)平浪靜，水光清澈。

C.張詞結(jié)尾寫一曲舞畢，而舞者頭上的宮花猶在顫巍巍地?fù)u晃不休，極有畫面感。

D.兩首詩詞都描摹了舞者姿態(tài)，但二者風(fēng)格不同，前者雄健剛勁，后者輕盈柔美。

（2）兩首詩詞都塑造了技藝高超的舞者，在表現(xiàn)手法上有何異同？請結(jié)合作品簡要分析。

8.（2023?梅河口市校級三模）閱讀下面的宋詞，完成問題。

浣溪沙

蘇軾

風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎【注】多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鵬鵑啼。此情惟有落花知！

【注】沈郎：南朝詩人沈約，體弱多病。

（1?下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.春日初晴，新燕銜泥呢喃。這兩句色彩明快，感染力很強(qiáng)，呈現(xiàn)了一股清新的春之氣息。

B.在春日美景中詞人卻想起多病的沈約，詞意到此轉(zhuǎn)折，讓讀者禁不住想知道為什么這樣。

C.鴻雁不捎個信來，而鵬鵑的啼聲又充滿離愁別緒，更是時時勾起詞人對故舊的思念。

D.上片運(yùn)用先實后虛的手法，下片則虛實結(jié)合，情中見景，體現(xiàn)了詞人寫作手法的高妙。

（2）這首詞與《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）都是懷人之作，請以結(jié)尾一句為例，簡要分析兩首詞在抒情手法上有

什么不同。

9.（2023?池州模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

春泛若耶溪””

藜毋潛［唐］

幽意無斷絕，此夫隨所偶。

晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。

際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。

潭煙飛溶溶，林月低向后。

生事且彌漫，愿為持竿叟。

【注】若耶溪：浙江省紹興市，北流入運(yùn)河。相傳為西施浣紗之所。

（1）下列對這苜詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.全詩扣緊“泛”字，對不同的景物進(jìn)行描摹，寂靜的景物富有動感。蔡毋潛“善寫方外之情”，給“若耶溪”

抹上一層“孤清”的色彩。

B.詩的開頭兩句，寫出了春夜泛舟的原因及方式。他之所以泛舟是由于他“幽意”不曾“斷絕”，于是選取“輕

舟蕩漾”的方式出行。

C.“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”寫出泛舟時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。用筒練的筆墨寫出了詩人乘坐的小舟在溪水

中千回百轉(zhuǎn)的動態(tài)之狀。

D.本詩所描繪的夜景，給人帶來輕松愜意的美感享受。全詩以寫景起，以抒情作結(jié)，情景之間融合無跡，渾然一

體。

（2）王維與藜毋潛同為“田園山水詩派”名家。請結(jié)合王維的《山居秋暝》與藜毋潛的《春泛若耶溪》兩首詩,

談?wù)勊麄兏髯运惆l(fā)的情感。

10.（2023?郴州模擬）閱讀卜面這兩苜宋詩，完成卜一列小題。

《畬田詞》其一

（王禹倩）

大家齊力斫孱顏，耳聽田歌手莫閑。

各愿種成千百索，豆箕禾穗滿青山。

《畬田詞》其四

（王禹倘）

北山種了種南山，相助刀耕豈有偏？

愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田。

【注】北宋淳化二年（991年），詩人因上疏為遭受誣陷的朝臣徐鉉辯冤而觸怒宋太宗，被貶為商州（治所在今

陜區(qū)商縣）團(tuán)練副使。當(dāng)時商州還很荒僻，其屬縣豐陽、上津一帶多是深山窮谷，車轍不通，農(nóng)業(yè)上仍是刀耕火

種。

（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.組詩圍繞描寫商州豐陽、上津一帶畬田耕作的風(fēng)俗，生動地記錄了山區(qū)刀耕火種的情景，但又各有側(cè)重。

B.第一首描繪了山民們登上忘山，伐樹斬草，燒灰種地，煙云火影籠罩山頭，悠揚(yáng)出歌回蕩山間，組合成一幅熱

情洋溢的勞動圖景。

C.第二首以輕快的筆調(diào)描述了畬田中協(xié)力互耕、依次而進(jìn)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了山民的勤奮和愉快心情。

D.詩人站在觀賞者的角度作客觀描述，用勞動者的口吻唱出他們妁心聲，使組詩更顯得活潑自然，真切感人。

（2）王禹倩推崇白居易和杜甫，刀求在樸素淺近的語言中表達(dá)深刻幽遠(yuǎn)的哲理。請結(jié)合兩首詩簡要分析。

11.（2023?山西一模）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

中秋夜

李峰

圓魄上寒空，皆言四海同。

安知千里外，不有雨兼風(fēng)？

中秋月

張祜

碧落【注】桂含姿，清秋是素期。一年逢好夜，萬里見明時。

絕域行應(yīng)久，高城下更遲。人間系情事，何處不相思？

【注】碧落：道家認(rèn)為東方最島的天的碧霞遍布，故稱為“碧落”，后用以指天空。

（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.“圓魄”“桂含姿”，都是喻指月亮，同時也都點(diǎn)明了詩歌中的所詠之物。

B.“四?！薄叭f里”，并非確指，詩中借這兩個詞語寫出中秋月照射范圍之廣。

C.“何處”與“萬里”“絕域”“高城”相呼應(yīng)，使詩歌巧妙地由詠月轉(zhuǎn)為說理。

D.兩首詩均以問句結(jié)尾，能夠做到情由境出，情至論隨，并無生硬之感。

（2）兩首詩的最后兩句都是說理，所說之理各不相同，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析

12.（2023?河西區(qū)一模）閱讀詩歌，完成問題。

寄微之三首（其三）①

白居易

去國bl已遠(yuǎn)，喜逢物似人。

如何含此意，江上坐思君。

有如河岳氣②，相合方氛mC

狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云。

風(fēng)回終有時，云合豈無因？

努力各自愛，窮通我爾身。

【注】①此詩是白居易赴任江州司馬途中所作，微之即元稹，此時被貶通州司馬。②河岳氣：猶言江山之氣。氛

氯：陰陽二氣會合之狀。

（1?下列對這首詩的理解和賞析，不乖琥的一項是

A.這首詩是詩人遙寄朋友微之之作，兩人此時處境相似，都不得志，且天各一方。

B.詩人在被貶謫的困境中還為友人的命運(yùn)深感憂慮，約定將來與友人在他鄉(xiāng)重逢。

C.詩人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情意投合，相聚時格外和樂融洽。

D.詩中很多詞句具有象征意味，象征手法增添了語言的形象性，使詩歌意蘊(yùn)深刻。

（2）簡析“狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云”一句中“狂風(fēng)”和“孤云”的象征含義。

（3）本詩與《琵琶行》都是白居易被貶江州司馬時期打發(fā)人生感慨的作品，但是本詩木兩句與“同是人涯淪落

人，相逢何必曾相識”所表達(dá)的思想情感有所不同，請結(jié)合詩人具體處境簡要分析。

13.（2023?南通二模）閱讀下面這首宋詞，完成問題。

水調(diào)歌頭?對月有感①

朱敦儒

天宇著垂象，日月共回旋。因何明月，偏被指點(diǎn)古來傳。浪語修成七寶，漫說霓裳九奏，阿姊最嬋娟。

憤激書者奏，伏愿聽臣言。

詔六丁②，驅(qū)狡兔，屏癡蟾。移根老桂，種在歷歷白榆邊。深鎖廣寒宮殿，不許姮娥歌舞，按次守星躥一

永使無虧缺，長對日團(tuán)圓。

【注】①此詞作于靖康之變后。②六?。簜髡f中的陰神，為天帝所役使。③星蹦：星宿的序次。

（1?下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.開篇寫天宇垂象、日月回旋，氣象恢弘，境界闊大，富有感染力，體現(xiàn)豪放派的詞風(fēng)。

B.上片想象月宮中絢麗的七寶樓臺、裊裊的仙樂及美麗的嫦娥，寄托作者對明月的神往。

C.卜片運(yùn)用傳說，詞人希望“詔六丁，驅(qū)狡兔，屏癡蟾”，暗諷當(dāng)時朝廷官員不能盡忠職守。

D.整首詞深沉清峻，氣勢磅礴，充溢著“慷慨悲涼”之氣，但又不失浪漫主義的色彩。

（2）本詞與蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的結(jié)句都有祝愿之情?，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

14.（2023?鄭州模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

算山①

陸龜蒙②

水繞蒼山固護(hù)來，當(dāng)時盤踞實雄才。

周郎計策清宵定，曹氏樓船白晝灰。

五十八年爭虎視，三千馀騎舞龍媒久

何如今日家天下，閭闔④門臨萬國開。

［注］①算山：位于今浙江寧波附近C②陸龜蒙：晚唐詩人，一生都處于唐杰藩鎮(zhèn)割據(jù)、風(fēng)雨飄搖的時局中。③龍

媒：駿馬。④閭闔：指宮門或京都城門，借指京城、朝廷等。

（1?下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)先寫算山一帶險固的地理形勢，接著點(diǎn)出唐木的藩鎮(zhèn)借此有利地勢割據(jù)一方的時局。

B.頷聯(lián)敘述周瑜用計謀大敗曹軍的史實，“清宵定”與“白晝灰”對舉，表現(xiàn)了曹軍覆滅之快。

C.頸聯(lián)承接上聯(lián)，寫東吳政權(quán)從三千騎起家、延續(xù)五十八年的歷史，為結(jié)尾抒發(fā)感慨作鋪墊。

D.尾聯(lián)卒章顯志，期盼唐王朝再次出現(xiàn)萬國來朝的繁榮局面，表達(dá)了對國家安定統(tǒng)?的渴望。

（2）本詩與李白《蜀道難》都有對山川險周的描寫，請分析這兩首詩相關(guān)描寫的意圖有何異同？

15.（2023?新華區(qū)校級四模）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

永遇樂?京口北固亭懷古

【辛棄疾】

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。

想者年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片

神鴉社鼓,憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

（1）下列選項中，對上詞的相關(guān)解說錯誤的一項是

A.“千古江山，英雄無覓孫仲謀史。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”顯現(xiàn)了作者對英雄人物的仰慕和贊揚(yáng)；

表明作者對如今朝廷無心北伐復(fù)國，一味茍且偷安的不滿。

B.“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”既體現(xiàn)了作者對劉裕北伐軍容之盛狀的仰慕和贊揚(yáng)，又表現(xiàn)了作者渴

望建功立業(yè)實現(xiàn)北伐的雄心壯志。

C.“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，語氣強(qiáng)烈，滿腹積郁噴瀉而出，與“商女不知亡國恨”的憂憤異曲

同工。

D.“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”詩人用廉頗的典故，直抒胸臆，既體現(xiàn)了作者渴望如廉頗那樣，老膜伏

楊，報效祖國的熱情；又有著英雄遲暮、壯志難酬的哀傷和蒼涼感，是作者沉郁悲憤的表達(dá)。

（2〕“元嘉草草.封狼居胥，贏得倉皇北顧”，是詞人引用的一個典故“請簡要解釋這個典故的意思，并說明詞

人用典的目的。

16.（2023?九江二模）閱讀下面兩首唐詩，完成問題。

同學(xué)彭道士、參寥°

李商隱

莫羨仙家有上真②，仙家暫滴亦千春。

月中桂樹高多少，試問西河研樹人③。

贈白道者

李商隱

十二樓④前再拜辭，靈風(fēng)正滿碧桃枝。

壺中若是有天地，又向壺中傷別離。

【注】①彭道士、參寥：詩人學(xué)道時的道友。②上真：仙人。道家將仙人分成太上、上真、中真、下真。③西河

斫樹人：吳剛，西河人，學(xué)道有過，謫令伐樹。④I二樓：傳說中的仙入居處。⑤壺中：相傳仙人壺公能丁一壺

中變化出天地，中有日月，有如世間。后比喻仙境或勝境。

（i）下面對這兩首詩歌理解與賞析，不正確的一項是

A.兩首詩均為詩人的交際應(yīng)酬之作，涉及的三位友人均有修道的背景。

B.“月中桂樹高多少”表現(xiàn)了吳剛的罪罰之重，以典喻理，蘊(yùn)含深刻。

C.《贈白道者》首句寫白道者在十二樓前以鄭重態(tài)度向詩人再拜而辭。

D.《贈白道者》第二句生動地描寫了春口和煦、碧桃化開的辭行環(huán)境。

（2）詩人在兩首詩中均以仙家故事來表達(dá)俗世情感，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

17.（2023?江蘇二模）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

春歸①

杜甫

苔徑臨江竹，茅檐覆地花。

別來頻甲子②，倏忽又春華。

倚杖看孤石，傾壺就淺沙。

遠(yuǎn)鷗浮水靜，輕燕受風(fēng)斜。

世路雖多梗，吾生亦有涯。

此身醒復(fù)醉，乘興即為家。

［注］①本詩作于唐代宗廣德二年（764）三月,詩人輾轉(zhuǎn)返回成都草堂才時.②甲子，古人以天干地支計年計日.

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.詩題“春歸”可理解為春天即將離去，也可以理解為在春天欲盡的時節(jié)詩人歸家，詩歌以景、事、情等與之

相呼應(yīng)。

B.“遠(yuǎn)鷗浮水靜，輕燕受風(fēng)斜”中，“靜”字寫出遠(yuǎn)鷗“浮水”的神韻，而“斜”字則表現(xiàn)了輕燕迎風(fēng)低飛的情

態(tài)。

C.詩人“醒復(fù)酎”，與李白“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長辭不復(fù)醒”同樣表現(xiàn)了因人生不稱意而生發(fā)的憤激無奈

之情。

D.全詩層次清晰，先寫草堂及周邊的景物和觸發(fā)的情感，再寫賞春的具體行為和所見之景，最后抒寫對人生的

感悟。

（2）古人評點(diǎn)本詩“自傷自解”，詩人是如何“自解”的？請結(jié)合全詩簡要分析。

18.（2023?銅仁市二模）閱讀下面這苜宋詞，完成下面小題。

虞美人?雨后同干譽(yù)、才卿置酒來禽①花下作

葉夢得

落花已作風(fēng)前舞，乂送黃昏雨。曉來庭院半殘紅，惟有游絲千丈甘②睛空。

殷勤花下同攜手，更盡杯中酒。美人不用斂蛾眉，我亦多情無奈酒闌時

［注］①來禽：林檎別名，南方稱花紅，北方稱沙果。②胃（juan）：纏繞。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.上片前兩句是詞人限前所見之景：一場風(fēng)雨襲來，來離花隨風(fēng)凋落。

B.“落花”兩句不說風(fēng)雨摧殘落花，反說落花風(fēng)前舞，送走黃昏雨，創(chuàng)意甚新。

C.下片前兩句正面點(diǎn)題，寫詞人雨后同干譽(yù)、才卿兩位友人在來禽花下飲酒，可見主客情意之厚。

D.最后兩句詞人巧語寬慰，勸慰美人，乂設(shè)身處地，表達(dá)了自己能同其悲歡的感慨。

（2）前人評價這首小詞“婉約中有豪放之氣，頗得東坡婉約詞之妙”。請結(jié)合該詞簡析“豪放之氣”體現(xiàn)在哪些

方面？

19.（2023?泰和縣校級一模）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

被檄夜赴鄧州幕府

幕府文書鳥羽輕，敝裘贏馬月三更。

未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。

十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

【注】①“豈不懷歸”出自《詩經(jīng)?小雅?出車》。②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。

(1)下列對本詩的理解不正確的一項是

A.首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān)：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。

B.“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。

C.“未能免俗私自笑”，通過細(xì)節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。

D.本詩采用了比興、虛實相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋思的藝術(shù)效

果。

(21本詩流露出作者哪些情感？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。

20.(2023?宜賓模擬)閱讀下面這首唐詩，完成問題。

柳州城西北隅種柑樹

柳宗元

手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。

方向楚客憐皇樹①，不學(xué)荊州利木奴②。

幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠？

若救坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。

【注】①皇樹，即橘樹，屈原《橘頌》中有“后皇嘉樹，橘徐服兮”之句。②三國時丹陽太守李衡曾通過種橘發(fā)

家致富，給子孫增財。

(1)下面對這首詩的理解和梵析，不正確的一項是

A.詩人起筆如敘家常，筆墨自然樸實，卻的清新之氣，用筆深得陶詩之島妙。

B.頷聯(lián)借用典故，表達(dá)鮮明立場，暗示詩人希望自己有如橘樹般高潔的品格。

C.頸聯(lián)以“噴雪”狀開花之盛，“蠶珠”描碩果之豐，抒發(fā)詩人的愉悅之情。

D.全詩寫橘實寫己，寄情于橘樹，在平緩的語調(diào)中隱藏著詩人頗不寧靜的心。

(2；歐陽修評價此詩“初食如橄欖，真味久愈在"一一即言淡意遠(yuǎn)。請結(jié)合尾聯(lián)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2024年高考語文第三輪復(fù)習(xí)：古詩詞賞析?答案

一.試題（共20小題）

1.（2023?柳州三模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。

傷春

陳與義（宋代）

廟堂無策可平戎，坐使甘泉2照夕烽。

初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮海看飛龍。

孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。

稍喜長沙向延閣③，疲兵敢犯犬羊鋒。

注：①建炎三年，金兵大舉過江，攻下建康，十二月，入臨安。第二年又攻破明州，迫使宋高宗乘船逃入海上。

陳與義當(dāng)時正流落到湖南境內(nèi)邵陽。②甘泉：此處代指宋皇宮。③向延閣：指長沙太守向子湮。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是C

A.首聯(lián)上句是因，下句是果。朝廷無策抗金，使得金兵長驅(qū)直人，國事危急。

B.頷聯(lián)“初怪”“豈知”二詞，驚嘆效果強(qiáng)烈，局勢出人意料，矛頭指向皇帝。

C.頸聯(lián)詩人雖愁白了頭發(fā)，卻適逢春天繁花吐艷，觸景生情，不禁“稍喜”。

D.詩歌在布局和用筆上巧妙經(jīng)營，憂喜錯出，起伏頓挫，用事、抒情步步深入。

（2）宋代劉克莊在《后村詩話》中評價陳與義的詩：“……以雄渾代尖巧，第其品格，故當(dāng)在諸家之上?！闭埥Y(jié)

合全詩內(nèi)容簡要分析。

【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧.

【分析】（1）本題考查對詩歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的理解鑒賞能力。要求抓住詩歌題材，領(lǐng)悟詩歌主旨和情感。

（2）本題主要考杳分析藝術(shù)特點(diǎn)的能力。解答時，要理解詩歌的含義，明確“以雄渾代尖巧，第其品格，故當(dāng)

在諸家之上”的特點(diǎn)，再結(jié)合詩句分析。

【解答】（1）C.“適逢春天繁花吐艷，觸景生情，不禁‘稍喜'”錯誤，頸聯(lián)句意是“我為國事憂慮，連發(fā)都愁

白了，可是年年春天百花照樣開了千重萬重，好像一點(diǎn)也不知道山河已經(jīng)殘缺不全似的"，聯(lián)系下文“稍喜長沙

向延閣，疲兵敢犯犬羊鋒”，可知詩人不是因繁花似錦而稍喜，而是因長沙太守向子湮不負(fù)厚望、敢以疲乏的軍

隊抵抗猖狂的敵軍而稍微感到高興一些。

故選：Co

（2）本詩首聯(lián)以漢代匈奴入侵，烽火一直照到甘泉宮，比況南宋統(tǒng)治集團(tuán)無策抵抗，金兵長驅(qū)直入，逼近京都

的情景：頷朕又表現(xiàn)了局勢出人意料的變化,由“初怪”到“豈知”.既寫出了詩人情感的變仇，又展現(xiàn)了朝廷

節(jié)節(jié)敗退、統(tǒng)治者狼狽奔逃的局面，所以詩人對南宋朝廷采取的不抵抗政策，一味退卻逃跑的行為，表現(xiàn)出極大

的不滿，表達(dá)r作者對國事的擔(dān)憂；“稍喜長沙向延閣，疲兵敢犯犬羊鋒”，向子湮以疲憊、力弱的部隊，敢于冒

犯野獸一般的金國侵略軍的鋒銳之氣，是具有愛國精神和犧牲精神的，此句充滿了對向了?湮衛(wèi)國精神的無限崇敬

之情，以贊揚(yáng)抗金將領(lǐng)的勇敢行為激勵人們的愛國熱情。詩歌從嘆惜朝廷無平戎之策致使金兵南侵，到悲憤朝廷

無能致使內(nèi)地淪陷，最后贊揚(yáng)抗金將領(lǐng)的勇敢行為，激勵人們的愛國熱情，全詩情感慷慨悲壯，表現(xiàn)詩人愛國主

義的思想情感?？芍姼枨楦锌犊瘔选?/p>

“坐使甘泉照夕烽”，“甘泉”，本來是漢代的行宮，這里指宋代京城和宮殿。詩中是說，由于高踞廟堂的那些人

低能不中用，拿不出抗金的辦法，因而使京城皇宮也映照在報警的烽火中「孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重”,

孤臣是作者自指，也是泛指占領(lǐng)區(qū)的愛國臣民；“霜發(fā)三千”可見詩人憂思之深?！盁熁ㄒ蝗f重”，原是杜甫《傷

春》詩中的句子，指唐代的京城長安，“煙花萬重”描寫繁花盛開，可見當(dāng)時的繁華和美麗。這里，陳與義借用

這個句子來表現(xiàn)對北宋京城汴梁（今開封）的懷念?！懊繗q”，每一年，也就是年年，這里表示巨己年年都在懷念

著淪陷的故都，為南宋危難而憂愁不安。詩人筆下，“甘泉夕烽”“霜發(fā)三千”“煙花萬重”等畫面構(gòu)造，意境沉

郁雄渾，形象鮮明，對照深刻，憂憤深廣?？芍姼杈辰玳_闊蒼涼。

“初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍”，開始覺得京城聽到戰(zhàn)馬嘀鳴已經(jīng)是很可驚怪的事，哪生知道，連皇帝也

被趕到偏僻的海邊去了。說明那些腐敗無能的居廟堂者，把國家弄成了什么樣子。“疲兵敢犯犬羊鋒”，略感可喜

的，還有長沙太守向子湮，以及像向子湮的老臣，敢于帶領(lǐng)疲勞的軍民與敵人打一-仗?！俺豕帧薄柏M知”的語氣，

造成強(qiáng)烈的驚嘆效果，表達(dá)局勢出人意料的惡化，“孤臣”“敢犯”等語言深沉有力，抒發(fā)詩人悲壯的愛國情懷。

可知詩歌語言剛健蒼勁。

譯文：

朝廷沒有良策擊退金兵入侵，竟使邊塞的烽火照亮了u.泉行宮。

我正驚呼京城里竟然聽到戰(zhàn)馬嘶鳴，哪知可憐的皇帝已到海上逃生。

我這孤臣憂慮國事愁白了頭發(fā)，又適逢春天繁花吐艷，更叫人觸景傷情。

幸喜長沙有個抗金的將領(lǐng)向子湮，他率領(lǐng)疲弱之師，敢抵抗獸軍的鋒芒！

賞析：

首聯(lián)“廟堂無策可平戎，坐使甘泉照夕烽”二句，上句是因，下句是果。采用借古喻今的手法，直敘國

事佗危急。上句“廟堂無策可平戎”，是說朝廷對于金兵的侵略不能也不敢抵抗，下句“坐使甘泉照夕烽”，是以

漢代匈奴入侵，晚間烽火一直照到甘泉宮，來表示由于南宋統(tǒng)治集團(tuán)的不抵抗，因此使得金兵長驅(qū)直入，從邊境

到達(dá)內(nèi)地.這兩句感嘆朝廷無策抗金,百將矛頭指向皇帝，此為首頓。

頷聯(lián)“初怪”二句，承上直寫南宋小朝廷狼狽逃奔的可悲行徑，把“坐使甘泉照夕烽”具體化。對這種

敵人步步進(jìn)逼、朝廷節(jié)節(jié)敗退的局面，詩人憂心如焚，春回大地，萬象更新，而國勢卻如此危急，就更增加了詩

人的傷感。這兩句以“初怪”“豈知”的語氣，造成更強(qiáng)烈的驚嘆效果，顯得感情動蕩，表達(dá)了局勢出人意料之

外的惡化，流露了詩人對高宗的失望之情，再次跌宕。

頸聯(lián)“孤臣”二句，是借用李白和杜甫的名句，直接抒發(fā)感慨，扣著題目寫“傷春”。“孤臣霜發(fā)三千丈，

每歲煙花一萬重?！鄙暇鋵憘?，下句寫春，由“每歲煙花一萬重”的春，引起“孤臣霜發(fā)三千丈”的傷。作者用

“孤臣”自指，一是表示流落無依，二是表示失去了皇帝。詩人把“白發(fā)三千丈”與“煙花一萬重”兩句李白，

杜甫的名句合為一聯(lián)，對仗貼切、工整，表現(xiàn)了詩人傷時憂國的感情。杜甫有詩說：“天下兵雖滿，春光日至濃”

“國破山河在，城春草木深”“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今工陳與義在別的詩中也說：“天翻地覆傷春色。”

都是由春光爛漫與家國殘破的對比之中，產(chǎn)生了莫大的憂傷。這也可以看出陳與義學(xué)習(xí)杜甫與江西詩派的不同之

處。杜甫傷春，一方面說“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨"，一方面說“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”,

盡管為外族的入侵深深地憂慮，但還是相信國家終究是會恢狂的，陳與義在這首《傷春》詩中，也從“萬方多難”

的現(xiàn)狀中看到了希望。

尾聯(lián)“稍喜長沙向延閣，疲兵敢犯犬羊鋒”二句，落筆很有力量。詩人對向子^是歌頌的，向子^以疲

憊、力弱的部隊，敢于冒犯野獸一股的金國侵略軍的鋒銳之氣，是具有愛國精神和犧牲精神的。詩人在這里顯然

是以在長沙的向子^與在“廟堂”的當(dāng)權(quán)派作對比，向子^“疲兵敢犯犬羊鋒”，而“廟堂”都是“無策可平戎”。

所以對向子^的歌頌，就包含了對“廟堂”當(dāng)權(quán)派的批判?！捌１曳溉蜾h”，不僅筆調(diào)蒼涼悲壯，而且字里行

間允滿了對向子^衛(wèi)國精神的無限崇敬之情?！案曳浮倍郑瑲鈩萘栊?。詩人用“稍喜”二字就表明了他的譏諷

的意圖?！吧韵病辈⒉皇钦f向子^的抗金值不得大喜，而是說在“廟堂無策可平戎”的局面下，還有向子連的“疲

兵敢犯犬羊鋒”，使人看到了一線看望，在憂傷之中帶來了一點(diǎn)欣慰。

這首詩作也深刻地反映了南宋前期戰(zhàn)亂動蕩的社會現(xiàn)實。詩中一方面對南宋朝廷不采取抵抗政策，一味

退卻逃跑，表示出極大的不滿，另一方面對向子^等官兵紛起抗敵的愛國壯舉，進(jìn)行熱情地謳歌。這種鮮明的主

戰(zhàn)態(tài)度，在當(dāng)時是十分可貴的。這首《傷春》體現(xiàn)了陳與義南渡后的詩風(fēng)開始轉(zhuǎn)變，能卓然成家而自辟蹊徑。宋

代劉克莊《后村詩話》前集卷二，說陳與義“建炎以后，避地湖矯，行路萬里，詩益奇壯。……以簡潔掃繁緡，

以雄渾代尖巧，第其品格，故當(dāng)在諸家之上?！边@些評語并非溢美之辭，而是符合南渡后陳與義的詩風(fēng)特征的。

“此詩真有杜忠”這是極有見地的，盡管詩人的愛國感情沒有杜甫那樣的深厚和強(qiáng)烈，但是在這首七律中顯露出

來的愛國情思，沉雄渾成的藝術(shù)風(fēng)格，已經(jīng)不是在形貌上與杜甫相似，而是在氣味上逼近杜甫。

答案:

(DC

（2）①情感慷慨悲壯。從嘆惜朝廷無平戎之策致使金兵南侵，到悲憤朝廷無能致使內(nèi)地淪陷，最后贊揚(yáng)抗金將

領(lǐng)的勇敢行為，激勵人們的愛國熱情，全詩情感慷慨悲壯，表現(xiàn)詩人愛國主義的思想情感。

②境界開闊蒼涼。詩人筆下，“甘泉夕烽”“霜發(fā)三千”“煙花萬重”等畫面構(gòu)造，意境沉郁雄渾，形象鮮明，對

照深刻，憂憤深廣。

③語言剛健蒼勁?！俺豕帧薄柏M知”的語氣，造成強(qiáng)烈的驚嘆效果，表達(dá)局勢出人意料的惡化，“孤臣”“敢犯”等

語言深沉有力，抒發(fā)詩人悲壯的愛國情懷。

【點(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)

容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定耍重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、

主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注拜隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考牛.讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思

想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境：或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（匹）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，占人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善

于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

2.（2023?遼寧一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

過鄰家

陸游

初寒偏著苦吟身，情話時時過近鄰。

嘉穩(wěn)連云無水旱，齊民轉(zhuǎn)壑自酸辛。

室廬封^多逋戶，市邑蕭條少醉人。

甑未生塵類有修，吾曾切勿怨常貧。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是B

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫自己這個苦吟詩人常到鄰家充滿真情地扯扯家常、談?wù)勑摹?/p>

B.“嘉穩(wěn)連云”與楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”使用的手法是不同的。

C.頸聯(lián)寫房子封了，有很多人家都逃亡了：市鎮(zhèn)蕭條冷落，很少有人醉酒。

D.“甑未生塵”說明砂鍋經(jīng)常使用，也就是還有米下鍋，這樣寫含蓄蘊(yùn)藉。

（2）陸游鄰家的生活是什么樣的？從他對鄰家生活的描述中可以看出詩人怎樣的感情？他自己又是怎樣反思

的？請結(jié)合詩意簡要回答。

【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧.

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部

進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意

象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生評價詩歌內(nèi)容及作者的思想情感的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息

進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。

【解答】（1）B.“使用的手法是不同的”錯誤?！斑B云”“接天”“無窮碧”都用了夸張。

故選B。

（2）由原文“嘉穩(wěn)連云無水旱，齊民轉(zhuǎn)壑自酸辛”可知，鄰居家的禾稻長勢良好，沒有水旱災(zāi)害，但仍然饑餓

逃亡，在死亡線上掙扎。

由原文“酸辛”二字可以看出詩人對百姓悲慘生活的同情。

由原文,'甑未生塵羹的樓，吾曾切勿怨常貧”可知，自家砂鍋經(jīng)常使用，也就是還有米卜鍋，說明自己家還和吃

的，就不要抱怨生活的艱辛了，表達(dá)了凄荒蕭條，令人觸目驚心的眼前現(xiàn)實。

答案：

（1）B

（2）①鄰家盡管沒有水旱災(zāi)害，天稻長勢良好，但仍然饑餓逃亡，在死亡線上掙扎。

②可以看出詩人對百姓悲慘生活的同情。

③自己家畢竟還有吃的，就不能抱怨生活貧苦。

【點(diǎn)評】理解詩歌的方法：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)

容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身也:、所處的時代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、

主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思

想主題：或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（匹）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。

3.（2023?合肥模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

登杭州城

鄭谷

漠漠江天外，登臨返照間。

潮來無別浦匕木落見他山。

沙鳥晴飛遠(yuǎn)，漁人夜唱閑。

歲窮歸未得，心逐片帆還。

【注】①別浦:江河入海處稱“浦”,又稱“別浦”。

U?卜列對這首詩的埋解和賞析，不正確的一項是—工

A.首聯(lián)上句把目光投向遼遠(yuǎn)的江天之外，為全詩設(shè)置廣闊的背景。

B.首聯(lián)下句“登臨返照間”展示夕陽返照的景象，暗示了登臨的時間。

C.頸聯(lián)從視覺和聽覺著筆，寫漁人白天靜觀沙鳥，夜晚閑唱漁歌。

D.最后一句寄情于帆，將''歲窮歸未得”的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得含蓄蘊(yùn)藉。

（2）宋代范晞文點(diǎn)評說：“（鄭谷）有句云'潮來無別浦，木落見他山'，李洞有'樓高驚雨闊，木落覺城空’，

非不佳，但‘驚''覺'兩字失于有意，不若谷詩之自在?！蹦阌X得哪兩句更好？請結(jié)合詩句簡要分析工

【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨.

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部

進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意

象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩歌煉句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分

析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析,杷握詩人的內(nèi)心感受.

【解答】（1）C.“寫漁人白天靜觀沙鳥”錯誤，“沙鳥睛飛遠(yuǎn)”是詩人登臨所見，晴空萬里沙鷗盡情翱翔越飛越

遠(yuǎn)，不是漁人靜觀沙鳥。

故選C。

（2〕首先明確鄭詩更好。

“潮來無別浦，木落見他山”，潮水到來時茫茫無涯江海成一片，遠(yuǎn)處樹葉落盡可以看見其他大山?！盁o別浦”言

潮盛不見彼岸，境界浩大，寬廣，潮水鋪天蓋地，茫茫無際。對句“木落見他山”則如突來一筆，在水天相接的

一隅尋到一處別樣景致，樹葉落盡，山形畢現(xiàn)。這兩句視野開闊，意境深遠(yuǎn)，渾然天成，有陶淵明“悠然見南山”

之妙。

“無”“見”純是白描，這兩個字客觀呈現(xiàn)詩人登臨所見，自然天成。李詩“樓高驚雨闊，木落覺城空”，高樓之

下才驚訝到雨景竟有這樣開闊雄渾之美！樹葉盡落，感覺到整座城市都顯得空蕩蕩?！绑@”“覺”帶有心理的色彩，

二字更側(cè)重于描繪主觀感受，略顯刻意。

答案：

（DC

（2）鄭詩更好。①鄭詩"潮來無利浦，木落見他山”兩句，上句描寫出潮水涌漲、江與岸平，下句寫遠(yuǎn)山葉落、

山形畢現(xiàn)，兩句視野開闊，意境深遠(yuǎn)，有陶淵明“悠然見南山”之妙。②“無”“見”二字客觀呈現(xiàn)詩人登臨所

見，自然天成。李詩“樓高驚雨闊，木落覺城空”兩句中的“驚”“覺”二字更側(cè)重于描繪主觀感受，略顯刻意。

【點(diǎn)評】埋解詩歌的方法：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)

容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（-）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、

主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隘含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思

想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（匹）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（玉）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。

4.（2023?雨花區(qū)校級模擬）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

晚次鄂州

盧綸

云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一口程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

.三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓顰聲！

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A

A.首聯(lián)寫濃云散開，漢陽城依稀可見，只須一日就抵達(dá)，“猶是”寫出即將結(jié)束漂泊行程的欣慰。

B.頷聯(lián)聯(lián)中詩人簡筆勾勒船艙中所見所聞，商賈白F1酣眠，風(fēng)平浪靜，晚上船夫細(xì)語，江潮悄漲。

C.頸聯(lián)詩人借景抒懷，時值寒秋，悲涼萬分，無限的惆悵己使兩鬢斑白，獨(dú)對明月，歸思更切。

D.本詩雖截取漂泊生涯片斷，卻反映了廣闊的社會背景，詩歌連環(huán)承轉(zhuǎn)，意脈相連，饒有韻味,

（2）全詩不著一“愁”字，卻寫盡愁情。請結(jié)合全詩簡要分析“愁”的內(nèi)涵。

【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感.

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部

進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意

象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考杳學(xué)生評價詩歌作者的思想情感的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分

析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。

【解答】（I）A.“，猶是'寫出即將結(jié)束漂泊行程的欣慰”錯。起句述說心情的喜悅，次句突轉(zhuǎn)，“猶是”突顯

詩人感情的驟落，孤舟漂泊還要一日行程，已經(jīng)透露沉郁的心情。

故選Ao

（2）首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情?！霸崎_遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程”，意為：眼前的濃霧漸漸散開，似乎能

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見漢陽城，還要獨(dú)自漂泊一日就要回到家鄉(xiāng)了。開篇寫“孤帆”漂泊“一日程”，寫出了詩人獨(dú)自漂泊

一口路程之愁。

頷聯(lián)寫“晚次鄂州”的景況?！肮揽蜁兠咧遂o，舟人夜語覺潮生”，意為：船上的一些商賈白天睡足了覺，只覺

得外面風(fēng)平浪靜，晚上船夫與他談話時，方聽到陣陣潮聲，而我，今夜注定無眠。詩人寫的是船中常景，然而筆

墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。

頸聯(lián)寫“晚次鄂州”的聯(lián)想?！叭浪ヴW逢秋色，萬里歸心對月明”，意為：秋意正濃，我的鬢發(fā)也漸漸斑白?！八?/p>

髭逢秋色”句，時值寒秋，正是令人悲涼的季節(jié),無限的惆悵已使我兩髯加霜。秋意正濃，我的髭發(fā)也漸漸斑白.

抒發(fā)了年華已逝人生之秋的悲嘆：“萬里歸心對月明”句，寫詩人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)XT明月，表達(dá)了思

鄉(xiāng)之愁；

尾聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨?！芭f業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓聚聲”，意為：曾經(jīng)家鄉(xiāng)的舊業(yè)已隨著連年戰(zhàn)火煙消

云散，耳邊似乎還聽到江邊振振戰(zhàn)鼓聲。詩人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。最后二句，把憂心

愁思更加地深化了：田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈

鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲。詩人寫家計事業(yè)功名都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，點(diǎn)出羈旅漂泊的緣由，

抒發(fā)了憂國愁緒，憂心愁思更深入一層。

答案：

(1)A

(21①漂泊之愁：開篇寫“孤帆”漂泊“一口程”，寫出了獨(dú)自漂泊一口路程之愁；

②思鄉(xiāng)之愁：“萬里歸心”，內(nèi)心急切的思?xì)w之情，只有對著明月默默傾訴，表達(dá)了思鄉(xiāng)之愁；

③年華已逝之愁：“衰鬢逢秋色”抒發(fā)秋意正濃，我的鬢發(fā)也漸漸斑白，發(fā)出了年華已逝人生之秋的悲嘆；

④憂國之愁：“征戰(zhàn)”“顰鼓聲”寫家計事業(yè)功名都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，點(diǎn)出羈旅漂泊

的緣由，抒發(fā)了憂國愁緒，憂心愁思更深入一層。

譯文:

霧散玄開遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢陽城，孤舟漂游還要走一口路程

商賈在白日睡覺知道浪靜，船夫在夜間說話感到潮生

看三湘秋色兩邊鬢發(fā)衰白,望萬里明月思?xì)w心意更增。

家鄉(xiāng)舊業(yè)已經(jīng)被戰(zhàn)亂毀盡,哪堪再聽見江上鼓角聲聲。

賞析：

這是一首即景抒懷的詩。首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情。濃云散開，江天晴明，舉目遠(yuǎn)眺，漢陽城依稀可■見，

因為“遠(yuǎn)”，還不可及，船行尚須一天。這樣，今晚就不得不在鄂州停泊了。詩人由江西溯長江而上，必須經(jīng)過

鄂州(治所在今湖北武漢市武昌)，直抵湖南。漢陽城在漢水北岸，鄂州之西。起句即點(diǎn)題，述說心情的喜悅，

次句突轉(zhuǎn)，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語句體現(xiàn)微妙的思致。詩人在戰(zhàn)亂中風(fēng)波漂泊，對行旅生

涯早已厭倦，巴不得早些得個安憩之所。因此，一到云開霧散，見到漢陽城時，怎能不喜?！蔼q是”兩字，突顯

詩人感情的驟落。這二句，看似平常敘事，卻仿佛使人聽到詩人在撥動著哀婉纏綿的琴弦，傾訴著孤凄苦悶的心

曲，透紙貫耳,情韻不明。

次聯(lián)寫“晚次鄂州”的景況。詩人簡筆勾勒船艙中所見所聞：同船的商賈白天水窗倚枕，不覺酣然入夢，不

言而喻，此刻江上揚(yáng)帆，風(fēng)平浪靜；夜深人靜，忽聞船夫相喚，雜著加纜扣舷之聲，不問而知夜半漲起江潮來了。

詩人寫的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。所以盡管這些看慣了的舟行生活，似乎也在

給他平增枯澀乏味的生活感受。

三聯(lián)寫“晚次鄂州”的聯(lián)想。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵

己使我兩鬢如霜了；我人往.三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對明月，歸思更切！“三湘”，指湖南境內(nèi)，即詩人此行的目

的地。而詩人的家鄉(xiāng)則在萬里之遙的蒲州（今山西永濟(jì)）。秋風(fēng)起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩人無賞異地

的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。一個“逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬股凄涼聯(lián)系起來，移愁情于

秋色，妙合無垠?！叭f里歸心對月明”，其中不盡之意見于言外，有迢迢萬里不見家鄉(xiāng)的悲悲戚戚，亦有吾書久滯

縈懷妻兒的凄凄苦苦，真可謂愁腸百結(jié)，煞是動人肺腑。

末聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨，寫詩人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。最后二句，把憂心愁思

更加地深化了：田園家U,事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，

戰(zhàn)鼓聲聲。詩人雖然遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布，這就難怪他愁上加愁了。詩的

最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結(jié)合起來，使此詩