2023 級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

▲2023級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

所屬專業(yè)(群)名稱：建筑工程技術(shù)

合作企業(yè)名稱：貴州建工集團(tuán)第一建筑工程有限責(zé)任公司

專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù)

專業(yè)代碼：440301

專業(yè)負(fù)責(zé)人：陳玉

二、入學(xué)要求：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、基本修業(yè)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

表4-1建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向分析表

所屬專業(yè)主要崗位類別職業(yè)資格或

所屬專業(yè)大對(duì)應(yīng)行業(yè)代主要職業(yè)類別

類（代或技術(shù)領(lǐng)域舉職業(yè)技能等

類（代碼）碼（代碼）

碼）（代碼）例級(jí)證書舉例

房屋建筑業(yè)

施工員施工員證書

（47）

土木建筑大土木建筑工程技

土建施工質(zhì)量員質(zhì)量員證書

土木工程建

類（44）類術(shù)人員

筑業(yè)

（）安全員安全員證書

4403（2-02-18-03）

（48）

材料員材料員證書

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表4-2職業(yè)崗位能力分析表

序培養(yǎng)方

崗位名稱核心技能名稱核心技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)專業(yè)課程

號(hào)式

6.“1+X”建

筑工程

1.繪圖、CAD與貴州

1.能繪制施工圖識(shí)圖建工集

7.“1+X”專

2.熟悉施工圖紙團(tuán)等企

2.會(huì)測(cè)量

和相關(guān)施工及驗(yàn)業(yè)識(shí)圖業(yè)合作

放線

收規(guī)范。進(jìn)行校

8.“1+X”工

懂建筑儀器，

3.3.會(huì)計(jì)量企合作

1施工員

會(huì)放線。計(jì)價(jià)程測(cè)量培養(yǎng)模

4.能計(jì)算工程量

建筑工程計(jì)式，以

4.懂現(xiàn)場(chǎng)4.

5.懂施工管理，企業(yè)用

管理

會(huì)做施工組織設(shè)量與計(jì)價(jià)人需求

計(jì)和編制施工方

5.會(huì)編制為導(dǎo)

案。

施工組織方案5.建筑工程全向。

過程項(xiàng)目管理

1.工程材料質(zhì)

量檢驗(yàn)5.建筑材料

1.熟悉材料特建筑結(jié)構(gòu)

2.工程質(zhì)量控6.

性

制與管理

7.工程監(jiān)理

采用校

2.掌握材料監(jiān)

3.工程施工質(zhì)

測(cè)要點(diǎn)8.建筑工程企合作

2質(zhì)量員

量通病及防全過程項(xiàng)的培養(yǎng)

治3.掌握質(zhì)量評(píng)目管理模式。

定標(biāo)準(zhǔn)

工程竣工驗(yàn)

4.9.建筑結(jié)構(gòu)

收、工程質(zhì)4.懂檢測(cè)檢測(cè)鑒定

量評(píng)定及質(zhì)與加固

量改進(jìn)

貫徹執(zhí)行國(guó)5.建筑法規(guī)采用校

1.1.熟悉建筑相

3安全員家地方有關(guān)企合作

關(guān)法規(guī)6.建筑工程

主管部門關(guān)全過程項(xiàng)的培養(yǎng)

155

于安全的方2.懂現(xiàn)場(chǎng)管理目管理模式。

針政策、規(guī)

3.懂安全技術(shù)7.建筑工程

范、制度的

安全技術(shù)

規(guī)定，堅(jiān)持4.有處理安全

與管理

“安全預(yù)防事故緊急事

為主”的方件的能力8.工程監(jiān)理

針。

2.協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)

理及技術(shù)負(fù)

責(zé)人對(duì)工程

項(xiàng)目的安全

管理，對(duì)施

工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)

的安全問題

負(fù)主要責(zé)

任。

3.參加施工方

案中安全生

產(chǎn)技術(shù)措施

的條款擬定

工作，檢查

督促條款的

實(shí)施，負(fù)責(zé)

安全措施標(biāo)

識(shí)的管理和

使用，及時(shí)

記錄好安全

臺(tái)帳。

4.對(duì)進(jìn)入施工

現(xiàn)場(chǎng)的新工

人進(jìn)行安全

教育及日常

生產(chǎn)的安全

教育工作。

5.參加對(duì)工傷

156

事故的調(diào)

查、分析處

理總結(jié)及上

報(bào)等工作。

1.熟悉施工工

藝編制材料

計(jì)劃，按計(jì)

劃組織材料

進(jìn)場(chǎng)。

2.對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料

質(zhì)量負(fù)責(zé)，

1.建筑工程

做好跟蹤服

計(jì)量與計(jì)

務(wù)工作。掌

價(jià)

握材料的使

用情況。1.熟悉材料力2.建筑材料

學(xué)性能

3.對(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)3.混凝土結(jié)

材料應(yīng)分門2.懂編制材料構(gòu)工程施

別類堆放，計(jì)劃，組織材工采用校

根據(jù)材料性料進(jìn)場(chǎng)企合作

4材料員建筑工程

質(zhì)采取有效4.的培養(yǎng)

懂現(xiàn)場(chǎng)管理全過程項(xiàng)

防腐、防3.模式。

目管理

潮、防變型4.懂材料檢測(cè)

（質(zhì)）措鑒定5.建筑結(jié)構(gòu)

施。檢測(cè)鑒定

與加固

4.對(duì)須復(fù)檢的材

料應(yīng)及時(shí)送檢，6.工程監(jiān)理

并與進(jìn)場(chǎng)材料相

對(duì)應(yīng)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)材

料損耗情況及時(shí)

統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

5.建立材料分析

檔案（價(jià)格、貨

源）及時(shí)反饋決

策層。

157

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的基本路線和方

針政策，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。身心健

康，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求

精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)知

識(shí)和技術(shù)技能，面向土木工程建筑業(yè)、房屋建筑業(yè)等行業(yè)的建筑工程技術(shù)人員職

業(yè)群，能夠從事建筑工程施工與管理相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中

華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維、全球視野和市場(chǎng)洞察力；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

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表5-1培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1職業(yè)品德1.思想道德與法治

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

概論

3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論

4.貴州省情

5.形勢(shì)與政策

6.勞動(dòng)教育

7.軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育

1.2職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)基本素養(yǎng)

2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

1.素質(zhì)

3.體育與健康

4.心理健康教育

5.安全教育

1.3人文素養(yǎng)1.生態(tài)文明教育

2.美育教育

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

4.黨史國(guó)史

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

1.4基本素質(zhì)1.英語

159

（聽說讀寫算）2.大學(xué)語文

3.信息技術(shù)

4.高等數(shù)學(xué)

5.社會(huì)實(shí)踐教育

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等

相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握投影、建筑識(shí)圖與繪圖、建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)、建筑構(gòu)造、建筑

結(jié)構(gòu)、裝配式建筑的基本理論與知識(shí)；

（4）掌握工程測(cè)量、基礎(chǔ)工程施工、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、建筑施工準(zhǔn)備、

建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)鑒定與加固、建筑工程安全技術(shù)與管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)方面

的知識(shí)；

（5）掌握建筑信息化技術(shù)和計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)；

（6）了解土建專業(yè)主要工種的工藝與操作知識(shí)；

（7）了解建筑水電設(shè)備及智能建筑等相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)；

（8）熟悉建筑新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備方面的基本知識(shí)。

表5-2培養(yǎng)規(guī)格知識(shí)對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1行業(yè)通用知識(shí)1.“1+X”工程測(cè)量

2.知識(shí)

2.建筑法規(guī)

160

3.建筑設(shè)備識(shí)圖

4.工程監(jiān)理

1.2專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1.“1+X”建筑工程制圖

2.建筑材料

3.“1+X”建筑工程CAD

4.“1+X”工程測(cè)量

5.房屋建筑學(xué)

6.建筑力學(xué)

1.3崗位職業(yè)知識(shí)1.建筑結(jié)構(gòu)

2.基礎(chǔ)工程施工

3.混凝土結(jié)構(gòu)工程施工

4.建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

5.裝配式結(jié)構(gòu)施工

6.鋼結(jié)構(gòu)工程施工

7.建筑設(shè)備識(shí)圖

8.建筑工程全過程項(xiàng)目管理

9.工程監(jiān)理

10.BIM建模基礎(chǔ)(Revit)

11.BIM技術(shù)應(yīng)用

12.建筑工程安全技術(shù)與管理

13.“1+X”專業(yè)識(shí)圖

161

14.裝配式建筑深化設(shè)計(jì)

1.4學(xué)科前沿知識(shí)1.傳統(tǒng)村落保護(hù)與特色小鎮(zhèn)建設(shè)

2.BIM技術(shù)應(yīng)用

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）能熟練識(shí)讀土建專業(yè)施工圖，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)圖紙的技術(shù)信息，能繪制土建

工程竣工圖和施工圖紙，能識(shí)讀設(shè)備專業(yè)的主要施工圖；

（4）能對(duì)常用建筑材料進(jìn)行選擇、進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、保管與應(yīng)用，能進(jìn)行建筑材

料的常規(guī)檢測(cè)；

（5）能應(yīng)用測(cè)量?jī)x器熟練的進(jìn)行施工測(cè)量與建筑變形觀測(cè)；

（6）能編制建筑工程常規(guī)分部分項(xiàng)工程施工方案并進(jìn)行施工交底；能參與

編制常見單位工程施工組織設(shè)計(jì)；

（7）能按照建筑工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、造價(jià)、環(huán)保和職業(yè)健康的；要求

科學(xué)組織施工和有效指導(dǎo)施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術(shù)問題；

（8）能對(duì)建筑工程進(jìn)行施工質(zhì)量和施工安全檢查與監(jiān)控；

（9）能正確實(shí)施并處理施工中的建筑構(gòu)造問題；

（10）能對(duì)施工中的結(jié)構(gòu)問題做出基本判斷和定性分析，能處理一般的結(jié)構(gòu)

構(gòu)造問題；

（11）能根據(jù)建筑工程實(shí)際收集、整理、編制、保管和移交工程技術(shù)資料；

（12）能編制建筑工程量清單報(bào)價(jià)，能參與施工成本控制及竣工結(jié)算，能參

與工程招投標(biāo)；

（13）能獨(dú)立開展裝配式建筑深化設(shè)計(jì)任務(wù)；能參與裝配式建筑構(gòu)件制作、運(yùn)

輸、吊裝以及施工。

162

（14）能應(yīng)用BIM等信息化技術(shù)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件完成崗位工作；

（15）能進(jìn)行2個(gè)以上土建主要工種的基本操作。

表5-3培養(yǎng)規(guī)格能力對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1專業(yè)能力1.“1+X”專業(yè)識(shí)圖

2.“1+X”建筑工程CAD

3.基礎(chǔ)工程施工

4.建筑結(jié)構(gòu)

5.建筑力學(xué)

6.混凝土結(jié)構(gòu)工程施工

7.建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

8.鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

3.能力9.建筑法規(guī)

10.建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)鑒定與加固

11.建筑設(shè)備識(shí)圖

12.工程監(jiān)理

13.BIM建?；A(chǔ)（Revit）

14.裝配式施工技術(shù)

15.BIM技術(shù)應(yīng)用

16.建筑工程全過程項(xiàng)目管理

17.“1+X”工程測(cè)量

163

18.裝配式建筑深化設(shè)計(jì)

1.2社會(huì)能力1.思想道德與法治

2.大學(xué)語文

3.勞動(dòng)教育

4.英語Ⅰ、英語Ⅱ

5.高等數(shù)學(xué)

6.信息技術(shù)

7.美育教育

8.社會(huì)實(shí)踐教育

9.職業(yè)基本素養(yǎng)

1.3方法能力1.心理健康教育

2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

5.黨史國(guó)史

6.生態(tài)文明教育

7.安全教育

8.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論

體系概論

9.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

164

概論

六、課程設(shè)置及要求

課程設(shè)置為公共課和專業(yè)課兩部分，公共課分成公共必修課、公共選修課兩

個(gè)部分，專業(yè)課分成專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和專業(yè)實(shí)踐課4個(gè)部

分。

（一）公共課程設(shè)置及要求

1.公共必修課

公共必修課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、貴州省情、形勢(shì)與政策、職業(yè)

基本素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、美育教育、安全教育、心理健康教育等課程。

表6-1公共必修課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求折算學(xué)時(shí)/學(xué)分

知識(shí)目標(biāo)：

為適應(yīng)立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，

服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后備力量建

設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危

機(jī)意識(shí)，提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。通過軍事課教

學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技

能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意

識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)

軍事訓(xùn)練生綜合國(guó)防素質(zhì)。

1與國(guó)防教

能力目標(biāo)：

育

通過軍事實(shí)踐及理論教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事148/4

基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家

安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、

傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

樹立正確的國(guó)防觀；了解我國(guó)國(guó)防體制、國(guó)防戰(zhàn)

略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱

情；熟悉國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要

165

內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、國(guó)防教育部分

理解國(guó)防內(nèi)涵和國(guó)防歷史、了解我國(guó)國(guó)防體制、

國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，熟悉國(guó)防法

規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容；

正確把握和認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的內(nèi)涵，理解我國(guó)總體

國(guó)家安全觀，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形

勢(shì)，了解世界主要國(guó)家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向；

了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外

國(guó)代表性軍事思想，熟悉我國(guó)軍事思想的主要內(nèi)

容、地位作用和現(xiàn)實(shí)意義，理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想

的科學(xué)含義和主要內(nèi)容；

了解戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，理解新軍事革

命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化

戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)

展趨勢(shì)；

了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國(guó)家信息化裝備的發(fā)展

情況。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

1、了解中國(guó)人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容；

2、了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，了解戰(zhàn)斗班組攻防

的基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則；

3、了解格斗、防護(hù)的基本知識(shí)，熟悉衛(wèi)生、救

護(hù)基本要領(lǐng)；

4、了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外

生存的基本要求、方法和注意事項(xiàng)。

教學(xué)要求：

一、國(guó)防教育部分

樹立正確國(guó)防觀，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防意

識(shí)；

提升國(guó)防保密意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)；

166

樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論；

樹立打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心；

激發(fā)學(xué)習(xí)高科技的積極性，為國(guó)防科研奠定人才

基礎(chǔ)。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)

學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作

風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)；

提高學(xué)生安全防護(hù)能力；

全面提升學(xué)生綜合軍事素質(zhì)。

課程考核方式：軍事訓(xùn)練實(shí)踐占比75%；國(guó)防教

育理論學(xué)習(xí)占比25%。軍事理論考試由學(xué)校組織

實(shí)施，軍事技能訓(xùn)練考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同

組織實(shí)施。

知識(shí)目標(biāo)：

針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過程中面臨的思想道德和法律問

題，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值

觀、道德觀、法治觀。

能力目標(biāo)：

提高學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中解決實(shí)際問題的能力；

知法、用法、護(hù)法能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

思想道德

2

與法治具有較高的思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

主要講授馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

道德觀和法治觀，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，48/3

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)

美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)

威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

167

極性，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀、法治觀，正確把握人生方向，

樹立崇高的理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精

神，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，錘煉道德品

格，學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)，提高學(xué)生成

長(zhǎng)過程中解決實(shí)際問題的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

義理論體系的基本原理及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重

大意義，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展

規(guī)律，認(rèn)識(shí)黨的民族政策和宗教政策，把握新世

紀(jì)新階段各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的

民族工作主題，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀，堅(jiān)

定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道

路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康

社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的自覺性和

堅(jiān)定性。

能力目標(biāo)：

運(yùn)用馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的

毛澤東思世界觀和方法論去分析問題解決問題。

想和中國(guó)

素質(zhì)目標(biāo)：

3特色社會(huì)

主義理論堅(jiān)定學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

體系概論的理想信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建

設(shè)中的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

32/2

教學(xué)內(nèi)容：

本課程是以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克

思主義中國(guó)化為主線，以中國(guó)特色社會(huì)主義為重

點(diǎn)，著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理

與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以及馬克思主義

中國(guó)化兩大理論成果即毛澤東思想和中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，從而堅(jiān)定大學(xué)生在

黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信

念。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)

168

和改革是偉大而艱巨的事業(yè)，完成這一事業(yè)，必

須堅(jiān)定地依靠中國(guó)最廣大的人民群眾，必須鞏固

和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)和合作，必

須加強(qiáng)人民軍隊(duì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)中

國(guó)共產(chǎn)黨是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核

心，立黨為公、執(zhí)政為民，是黨的根本宗旨的體

現(xiàn)，是黨始終恪守的政治立場(chǎng)，充分認(rèn)識(shí)全面推

進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的現(xiàn)實(shí)途徑和重大意

義。

知識(shí)目標(biāo)：

本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)

踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其

時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深

刻把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)

一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做

到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

的時(shí)代新人。

能力目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用

習(xí)近平新

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、

時(shí)代中國(guó)

指導(dǎo)實(shí)踐。

4特色社會(huì)

主義思想素質(zhì)目標(biāo)：

概論

學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)

54/3

觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克

思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功

夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自

覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)論當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義

第一章新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

第二章實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

第三章堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

第四章堅(jiān)持以人民為中心

169

第五章堅(jiān)持深化改革開放

第六章推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

第七章發(fā)展社會(huì)主義民主政治

第八章鑄就中華文化新輝煌

第九章不斷提高社會(huì)建設(shè)水平

第十章建設(shè)天藍(lán)地綠水清的美麗中國(guó)

第十一章中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障

第十二章攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

結(jié)語當(dāng)代青年要成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新

人

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部、教育廳相關(guān)文件要求，從2022年

秋季學(xué)期起，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

思想概論》課程在我校全面開展教學(xué)，涉及所有

年級(jí)和專業(yè)，針對(duì)各年級(jí)具體情況，采取不同方

式開好、開足課時(shí)，確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色

社會(huì)主義思想“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)頭

腦”。課程科學(xué)闡發(fā)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想的歷史地位、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，

充分反映了馬克思主義中國(guó)化的新飛躍，幫助學(xué)

生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

的核心內(nèi)容及其重大戰(zhàn)略意義，深刻理解“兩個(gè)

確立”的決定性意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺做習(xí)近平新

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)

實(shí)踐者。使得學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、歷史觀、

人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界

觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。從根

本上把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)

展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)能

擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生能全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

形勢(shì)與政

5主義思想，尤其是習(xí)近平總書記最新重要講話精

策神，能正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、省情，理解黨的路

線、方針、政策的豐富內(nèi)涵和思想精髓，掌握中

16/1

國(guó)化的馬克思主義。

170

能力目標(biāo)：

學(xué)生能結(jié)合所學(xué)理論科學(xué)分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，

提升對(duì)國(guó)家政策的領(lǐng)域力與理解力；能正確運(yùn)用

馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析與解決學(xué)

習(xí)、生活和未來職業(yè)發(fā)展所遇問題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有正確思想政治觀念、崇高理想信念、良好職

業(yè)道德。自覺抵制不良風(fēng)氣侵蝕與言論影響，始

終與黨中央大政方針政策保持一致。

教學(xué)內(nèi)容：

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在全面從嚴(yán)

治黨、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)、國(guó)際時(shí)政等領(lǐng)域

的理論指導(dǎo)與政策實(shí)踐。

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部辦公廳每一年的上、下半年下發(fā)的全

國(guó)高?！靶蝿?shì)與政策”課的教學(xué)要點(diǎn)及要求進(jìn)行

教學(xué)實(shí)施。主要向?qū)W生講述黨中央對(duì)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)

展變局的科學(xué)研判以及由此做出的重大政策決

策。及時(shí)將堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)

實(shí)踐和重要成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，引導(dǎo)廣大學(xué)生

不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

知識(shí)目標(biāo)：

本課程旨在通過職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生

的人文素質(zhì)教育，使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)知

識(shí)。滿足個(gè)性需求與共性需求的知識(shí)；滿足一時(shí)

需要與一世需要的知識(shí)；滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)與將來工

作的知識(shí)需求；滿足智商發(fā)展與情商發(fā)展的知識(shí)

需求。

職業(yè)基本

6能力目標(biāo)：18/1

素養(yǎng)

使學(xué)生掌握和提高與職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的自我管

理能力、溝通能力、信息處理能力，創(chuàng)新能力、

團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極

心態(tài)、愛崗敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)、細(xì)節(jié)品質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

以思政為導(dǎo)向，立德樹人。課程注重培養(yǎng)學(xué)生身

后的愛國(guó)主義情懷、積極健康的陽(yáng)光心態(tài)、愛崗

171

敬業(yè)的工匠精神、樂于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)、信息處

理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力等。課程中不斷內(nèi)

化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生內(nèi)心種下一粒尊嚴(yán)的

種子，支撐他們尋找到平凡工作背后的價(jià)值，幫

助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，使

學(xué)生擁有職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)內(nèi)容：

包括心態(tài)與意識(shí)培養(yǎng)、核心能力提升兩個(gè)部分，

共10章節(jié)：積極心態(tài)、愛崗敬業(yè)、熱情服務(wù)、

注重細(xì)節(jié)、信息處理能力、創(chuàng)新能力、自我管理

能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決

能力。

教學(xué)要求：

本課程徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心、以知

識(shí)為本位、以講授為途徑、以考試為終點(diǎn)的局

限，實(shí)施以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為載體、以能力

素質(zhì)為本位的教學(xué)理念和方法，還學(xué)生以教育主

體的地位，引入以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過

經(jīng)典故事啟迪、職場(chǎng)案例分析、學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)、

自我認(rèn)知測(cè)評(píng)等鞏固所學(xué)的知識(shí)，充分做到學(xué)用

結(jié)合。讓學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)興趣和專業(yè)特色明

確作為職業(yè)人應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，通過親身實(shí)

踐去主動(dòng)驗(yàn)證所學(xué)理論，培養(yǎng)和提升職場(chǎng)所需各

種素養(yǎng)及能力。

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)和政

策法規(guī)，較為清晰的認(rèn)識(shí)自己的特征、職業(yè)的特

性以及內(nèi)外部環(huán)境；掌握自由探索技能、信息搜

索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，為

大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃、準(zhǔn)確擇業(yè)、適應(yīng)就業(yè)

職業(yè)發(fā)展崗位等提供必要的指導(dǎo)。

7與就業(yè)指36/2

能力目標(biāo)：

導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，

充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社

會(huì)價(jià)值，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)積極性、競(jìng)爭(zhēng)力和自

信心，促使學(xué)生順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生全面了解國(guó)家、省、地區(qū)、學(xué)校就業(yè)和創(chuàng)

172

新創(chuàng)業(yè)方針政策，樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德

觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)

合，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高就業(yè)能力和生涯管理

能力。

教學(xué)內(nèi)容：

專業(yè)行業(yè)解讀、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)

政策解讀、專升本專題、參軍入伍專題、簡(jiǎn)歷

制作、求職禮儀和面試技巧、西部計(jì)劃專題、就

業(yè)手續(xù)的辦理、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、求職實(shí)踐。

教學(xué)要求：

通過建立以課堂教學(xué)為主，個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式，該

課程由就業(yè)指導(dǎo)教研室教師、校內(nèi)外專家或相關(guān)

工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任講座主講，由二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員經(jīng)

過專業(yè)培訓(xùn)后通過主題班會(huì)形式進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的

課程講授。

知識(shí)目標(biāo)：

通過教學(xué)要求學(xué)生掌握貴州省情的基本概念、基

本理論和研究方法，使學(xué)生對(duì)貴州的基本情況和

發(fā)展規(guī)律有比較明確的認(rèn)識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)

際，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

能力目標(biāo)：

旨在提高大學(xué)生對(duì)貴州本土情況的了解，幫助大

學(xué)生加深對(duì)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)家

對(duì)貴州發(fā)展的支持力度與相關(guān)幫扶政策，以及貴

州本身的后發(fā)趕超情況，以增進(jìn)對(duì)貴州本土文化

8貴州省情的認(rèn)同與保護(hù)。

素質(zhì)目標(biāo)：

使貴州高校大學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，

全面了解貴州，認(rèn)識(shí)貴州的本質(zhì)特征，把握貴州

16/1

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，其終極目的是激發(fā)當(dāng)代大

學(xué)生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情，為

實(shí)現(xiàn)富民興黔的宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容：

本門課程是從貴州省的實(shí)際情況出發(fā)，以貴州全

面建設(shè)小康社會(huì)為主要研究對(duì)象，并圍繞當(dāng)前大

學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，闡述了貴州

173

的政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育、科技、民

族、宗教、自然環(huán)境資源等要素的歷史、現(xiàn)狀和

發(fā)展規(guī)律，提供認(rèn)識(shí)貴州的基本概念、基本理論

和基本方法，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)貴州省情，增

強(qiáng)熱愛貴州、建設(shè)貴州的熱情和信念，探索貴州

的振興之路。

教學(xué)要求：

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組討論等，結(jié)合學(xué)生平時(shí)對(duì)貴

州省情實(shí)際情況的觀察和了解進(jìn)行現(xiàn)實(shí)問題討論

的形式，加深對(duì)課程知識(shí)的理解，要求學(xué)生進(jìn)一

步加深對(duì)“貴州省情“課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用，

能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主

學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際

問題。實(shí)踐教學(xué)主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，根據(jù)各

專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)與之相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以加深

對(duì)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)拓展。

知識(shí)目標(biāo)：

對(duì)國(guó)家安全，政治安全，個(gè)人安全，網(wǎng)絡(luò)安全，

消防安全，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室安全等都有基本的知識(shí)

和能力掌握及提高。

能力目標(biāo)：

強(qiáng)化安全防范意識(shí)和安全防范能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

本課程已樹立安全第一的觀念，樹立安全意識(shí)，

9安全教育建立大安全觀，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安

全，避免意外安全事故的發(fā)生。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生安全知識(shí)教育（國(guó)家安全，政治

安全，人生安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等、實(shí)驗(yàn)

（訓(xùn)）室安全），充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)，樹立

學(xué)生正確的安全觀，提升安全意識(shí)，提高安全能

力，更好的維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。16/1

教學(xué)要求：學(xué)生必修，以講座，宣傳，演練為主

線，學(xué)生為主體，教學(xué)為載體，全覆蓋各學(xué)院學(xué)

生，相關(guān)部門協(xié)調(diào)，完成既定教學(xué)目標(biāo),課程考

核方式為考查。

174

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策、流程和方法，了解

相關(guān)法律法規(guī)，激發(fā)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高社

會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，助力大學(xué)生創(chuàng)

業(yè)。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生盡早合理制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃能

力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析利用信息的能力、

提高創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種創(chuàng)業(yè)風(fēng)

險(xiǎn)的把控能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范、

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

10創(chuàng)業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動(dòng)18/1

教育適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，積極投

身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容：

主要講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、

大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意

識(shí)，掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式、方法和一般規(guī)律，從

而樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

教學(xué)要求：

結(jié)合相關(guān)案例對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維

的概念及關(guān)系進(jìn)行分析，闡述如何通過行動(dòng)開展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。傳授學(xué)習(xí)者要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)

業(yè)者。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握體育的基本理論知識(shí)、基本

運(yùn)動(dòng)技能和正確鍛煉身體的方法。

體育與健能力目標(biāo)：

1148/3

康－1

學(xué)生初步了解田徑、籃球、足球、排球、乒乓

球、羽毛球、健美操、武術(shù)等的起源、鍛煉方式

方法、鍛煉價(jià)值、鍛煉功效等，提高身體素質(zhì)，

為體測(cè)達(dá)標(biāo)做基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)

興趣愛好。

175

素質(zhì)目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握田徑、籃球、足球、排球、

乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

的基本理論知識(shí)和基本鍛煉方式方法，初步掌握

體育的鍛煉價(jià)值和鍛煉功效。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑（中長(zhǎng)跑）、籃球、足球、排球、羽毛

球、乒乓球、健美操、武術(shù)等為主要授課內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握武術(shù)、太極拳等的基本理論

知識(shí)和基本鍛煉方式方法，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，

增強(qiáng)文化自信；進(jìn)一步了解田徑、籃球、足球、

排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方法，

提高鍛煉身體的途徑和形式，增強(qiáng)體質(zhì)。

能力目標(biāo)：

學(xué)生初步了解武術(shù)、太極拳等的基本理論知識(shí)和

基本鍛煉方式方法，進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足

球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方

法，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)興趣愛好，提高

身體素質(zhì)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為進(jìn)入各運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)

體育與健

12提供了可能。54/3

康－2

素質(zhì)目標(biāo)：

初步掌握武術(shù)、太極拳等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方

法，進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足球、排球、乒乓

球、羽毛球、健美操等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方法。

教學(xué)內(nèi)容：

以武術(shù)、太極拳為主要授課內(nèi)容，以田徑、籃

球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等為

輔助內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

13體育與健知識(shí)目標(biāo)：

176

康－3學(xué)生基本掌握田徑、籃球、足球、排球、羽毛54/3

球、乒乓球、健美操、太極拳等的技術(shù)動(dòng)作和鍛

煉方法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生基本能夠掌握田徑、籃球、足球、排球、羽

毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的基本技術(shù)動(dòng)

作，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)得到較

大幅度提高，體質(zhì)健康測(cè)試向良好和優(yōu)秀靠攏。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具有一定興趣愛好的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專

長(zhǎng)，為即將踏入社會(huì)和終身體育打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生具有一定的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣能力，以田

徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美

操、太極拳等為主要教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生基本上掌握了田

徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美

操、太極拳等的基本技術(shù)動(dòng)作，能課余時(shí)間進(jìn)行

單獨(dú)的鍛煉。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生掌握了田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的知識(shí)和技能。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能夠利用掌握的田徑、籃球、足球、排球、

羽毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的知識(shí)和技

體育與健能，能夠獨(dú)立自主的制定鍛煉計(jì)劃。

1418/1

康－4素質(zhì)目標(biāo)：

進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)基本身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，

為進(jìn)入工作崗位和社會(huì)打下良好的身體基礎(chǔ)，形

成重視體育、終身體育意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑項(xiàng)目中的中長(zhǎng)跑為主，以各種球類、健美

操、太極拳等內(nèi)容為輔。

177

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生能夠利用田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等的知識(shí)和技能，能獨(dú)立自主的、自律的

完成體育鍛煉。

知識(shí)目標(biāo)：掌握心理健康知識(shí)，明確心理健康的

標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)

預(yù)防意識(shí)。