2023年廣西桂林航天工業(yè)學(xué)院教職人員工作人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣西桂林航天工業(yè)學(xué)院教職人員工作人員招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.學(xué)校規(guī)章制度確立D.由教師自己申請【答案】：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.義務(wù)B.權(quán)力C.權(quán)利D.待遇【答案】：C4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.專業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD5.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育社會關(guān)系C.教育思想關(guān)系D.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】：B6.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)B.學(xué)科建設(shè)C.學(xué)校辦學(xué)特色D.科學(xué)研究【答案】：B7.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.公共基礎(chǔ)課程B.技術(shù)基礎(chǔ)課程C.專業(yè)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：A8.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.專業(yè)性B.直接性C.廣闊性D.合作性【答案】：C9.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷D.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重【答案】：D10.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.為人師表C.愛國守法D.教育教學(xué)【答案】：D11.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C12.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育創(chuàng)新C.教育威信D.教育機(jī)智【答案】：D13.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B14.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.針對性B.雙重性C.典范性D.全面性【答案】：B15.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：A16.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.社會的廣泛參與B.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)C.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)D.轉(zhuǎn)變政府的職能【答案】：D17.（）已被視為與國家科技成果三項(xiàng)獎勵并列的國家級獎勵。A.省社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎B.國家級教學(xué)成果獎C.教育部高校人文社科獎D.教育部高校自然科學(xué)獎【答案】：B18.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.阿特金森B.班杜拉C.托爾曼D.卡特爾【答案】：B19.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化【答案】：A20.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10%!這說明（）A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏愛心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧D.教師缺乏信心【答案】：C21.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.機(jī)會-威脅-優(yōu)勢-劣勢B.優(yōu)勢-機(jī)會-劣勢-威脅C.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機(jī)會D.優(yōu)勢-劣勢-機(jī)會-威脅【答案】：D22.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.提問C.澄清D.面質(zhì)【答案】：C23.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D24.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.倒攝和干擾抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和消退抑制【答案】：A25.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展B.形成個性化教育模式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和冒尖C.加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容D.保持個性，敢于特立獨(dú)行【答案】：D26.廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)制度文化和精神制度文化B.物質(zhì)文化和精神文化C.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化D.表層文化和深層文化【答案】：B27.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.線性關(guān)系B.U型曲線關(guān)系C.倒U型曲線關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：C28.高等學(xué)校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認(rèn)為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進(jìn)行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學(xué)課程被看作為一種（）。A.政治B.制度C.文化D.經(jīng)濟(jì)【答案】：A29.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，歧視幼兒的生理缺陷B.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)C.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重D.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思【答案】：C30.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.熱愛學(xué)生B.以身作則C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.公平公正【答案】：D31.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D32.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)識D.道德情感【答案】：D33.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.都是由國家頒布實(shí)施的B.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁C.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能D.都是由社會約定俗成的【答案】：C34.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止（）進(jìn)入(或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機(jī)動車③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險(xiǎn)物品A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥【答案】：A35.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》B.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義政治建設(shè)B.社會主義法制建設(shè)C.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會主義文化建設(shè)【答案】：ACD37.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.申訴權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.批評、建議權(quán)D.訴訟權(quán)【答案】：ABC38.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.樹信心B.立恒心C.認(rèn)同心D.下決心【答案】：ABD39.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評價(jià)自我？（）A.自我認(rèn)識從消極方面入手B.思想偏激C.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順D.好勝心過于強(qiáng)烈【答案】：BCD40.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質(zhì)之分B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.善惡的劃分是以動機(jī)和效果為依據(jù)D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD41.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.信號作用B.基礎(chǔ)作用C.評價(jià)作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ACD42.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)D.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD43.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.公正性B.內(nèi)隱性C.綜合性D.穩(wěn)定性E.廣泛性【答案】：ABCDE44.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性B.行為的規(guī)范性C.行為的寬泛性D.行為的示范性【答案】：BCD45.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.分類管理制度B.國家監(jiān)督制度C.內(nèi)部管理制度D.財(cái)務(wù)管理制度【答案】：ABCD46.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.履行職責(zé)B.臨危不亂C.遵守規(guī)定D.紀(jì)律松散【答案】：AC47.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.積極回應(yīng)人民群眾要求C.問政于民、問需于民、問計(jì)于民D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ACD48.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能B.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績D.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題【答案】：AD49.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進(jìn)學(xué)科的融合發(fā)展B.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對知識而言是一種增量的方式C.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來解釋另一學(xué)科的問題D.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)【答案】：BCD50.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.名譽(yù)權(quán)B.身份權(quán)C.生命權(quán)D.身體權(quán)【答案】：ACD51.大學(xué)生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案】：ABCD52.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尊重別人B.尋找合作點(diǎn)C.換位思考D.自我檢查【答案】：BD53.健康的傳播效果可以分為以下幾