2023年浙江金華科貿職業(yè)技術學院招聘學校辦公室負責人考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年浙江金華科貿職業(yè)技術學院招聘學校辦公室負責人考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.高等教育自學考試類學生D.民辦普通高等學校【答案】：D2.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.來自學校偶發(fā)性侵害造成的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D3.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.6-7年C.1-3年D.8-9年【答案】：C4.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數達到（）名。A.2000B.1500C.500D.1000【答案】：D5.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業(yè)與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ABD6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.備課D.布置作業(yè)【答案】：B7.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.教學能力D.溝通能力【答案】：B8.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學生自治B.學術自由C.基層自治D.學校自治【答案】：C9.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內化階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：A10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.創(chuàng)新性C.多向性D.基礎性【答案】：A11.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.增強學生參與的原則C.教學與D.強化問題意識的原則【答案】：C12.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.以科研推動社會科學技術進步C.以上都是D.教書育人【答案】：C13.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：A14.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學風格D.教學效能感【答案】：D15.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.躬自厚而薄責于人C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊【答案】：B16.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.教師的領導方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A17.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.了解道德行動C.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德情境【答案】：C18.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A.教材結構B.基本原理C.概念D.變式【答案】：D19.不屬于行動研究類型的是（）A.實踐的行動研究B.批判的行動研究C.調查研究D.科學的行動研究【答案】：C20.師德的靈魂是（）A.加強反思B.提高修養(yǎng)C.提高業(yè)務水平D.關愛學生【答案】：D21.教學測量的目的在于考核（）。A.學生成績B.教學成效C.教學目標D.教師績效【答案】：B22.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認同B.角色信念C.角色認知D.角色實踐【答案】：B23.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.埃姆斯B.阿特金森C.皮特里差D.埃利奧特【答案】：A24.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.組織性B.教育性C.自主性D.合法性【答案】：D25.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它制定了教師的行為準則B.它描述了教師職業(yè)道德C.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證D.它經過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】：C26.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.行為反應B.主觀體驗C.外部表現D.生理喚醒【答案】：C27.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢B.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅C.優(yōu)勢-劣勢-機會-威脅D.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機會【答案】：C28.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.朱熹的觀點B.王陽明的觀點C.程頤的觀點D.孟子的觀點【答案】：D29.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.罰跪C.打罵D.懲戒【答案】：D30.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德良心B.教師道德修養(yǎng)C.教師道德品質D.教師道德評價【答案】：A31.啟發(fā)個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.分化效應B.超限效應C.南風效應D.犯錯誤效應【答案】：C32.恢復高考制度是在（）。A.1978年B.1977年C.1976年D.1979年【答案】：B33.中世紀大學的特點具有行會性、國際性和（）。A.流動性B.終身性C.自治性D.開放性【答案】：C34.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.蔣夢麟B.竺可楨C.胡適D.蔡元培【答案】：D35.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的B.教師道德行為的目的指行為本身的目的C.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為D.教師道德行為的目的也指行為者的目的【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.加強設施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD37.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.節(jié)能減排B.綠色出行C.掩埋垃圾D.低碳環(huán)?！敬鸢浮浚篈BD38.促使從眾行為產生的原因有（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.維持良好人際關系的現狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD39.從自我體驗的形式看，大學生自我體驗的特點包括（）。A.深刻性B.敏感性C.波動性D.豐富性【答案】：ABCD40.教師的道德理想內容包括（）。A.以人為本B.崇高的理想信念C.為人師表D.教書育人【答案】：BCD41.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立經濟至上的理念C.樹立協(xié)調發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ACD42.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD43.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.藝德B.醫(yī)德C.品德D.師德【答案】：ABD44.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.教師C.律師D.醫(yī)師E.工程師【答案】：ABCD45.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.循規(guī)蹈矩C.學習鉆研、激發(fā)靈感D.大膽地試、大膽地闖【答案】：ACD46.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念相通、方法相似的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.自己深入研究的領域內的知識E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABCE47.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.細管理C.巧溝通D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD48.高校的組織機構有哪兩種?A.行政管理組織結構B.學科組織結構C.黨總支D.校工會【答案】：AB49.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響【答案】：ABCD50.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.態(tài)度B.能力C.知識D.責任心【答案】：ABCD51.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生學會正確認識和評價自我B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD52.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD53.高等學校的科研性服務的主要