安徽省安慶市2022-2023 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末綜合素質(zhì)調(diào)研九年級(jí)語(yǔ)文試題（滿分：150分時(shí)間：150分鐘）溫馨提示：1.你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），相信你定能在150分鐘內(nèi)完成所有答題。2.答題過程中，你可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。3.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語(yǔ)文積累及綜合運(yùn)用。（35分）1.默寫古詩(shī)文中的名句。（1）古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“欲渡黃河冰塞川，①_____”（李白《行路難》）“②______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中感受到人生道路艱難；從“③_______，④______”（李商隱《無題》）中體味到詩(shī)人對(duì)愛情的至死不渝；從“⑤_____，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”（范仲俺《漁家傲·秋思》）感受到在外征戰(zhàn)的將士思家而難回的悲慨；從“人知從太守游而樂，⑥______”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）中體會(huì)到作者與民同樂的樂趣。（2）渲染是古詩(shī)文中常用的表現(xiàn)手法。酈道元在《三峽》一文中引用歌謠“⑦_(dá)____，⑧_____”渲染了三峽秋天悲涼肅殺的氣氛；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“⑨_____，⑩_____”渲染將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營(yíng)生活氣氛?！敬鸢浮竣?將登太行雪滿山②.云橫秦嶺家何在③.春蠶到死絲方盡④.蠟炬成灰淚始干⑤.羌管悠悠霜滿地⑥.而不知太守之樂其樂也⑦.巴東三峽巫峽長(zhǎng)⑧.猿鳴三聲淚沾裳⑨.八百里分麾下炙⑩.五十弦翻塞外聲【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞“蠟炬、羌管、裳、麾、炙”。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。話說林沖打開一看時(shí)，只見那漢子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠，上撒著一把紅櫻，穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳，下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮wà，帶毛牛膀靴，挎口腰刀，提條樸刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸pú，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財(cái)帛那里去了？”林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來，斗那個(gè)大漢。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。氈（）笠皮wà（）胸pú（）（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“行李財(cái)帛”相同的一項(xiàng)是（）A.精心設(shè)計(jì) B.調(diào)查研究 C.敬畏生命 D.春光明媚（3）選文中提到的“樸刀”是一種兵器，下列詩(shī)句中沒有寫到兵器的一項(xiàng)是（）A.折戟沉沙鐵未銷 B.醉里挑燈看劍C.匣里金刀血未干 D.八月秋高風(fēng)怒號(hào)（4）以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇章回體小說《_____》，文段中的“漢子”指的是綽號(hào)為青面獸的_____（人名），他是一個(gè)_____、_____的人。【答案】（1）①.zhān②.襪③.脯（2）B（3）D（4）①.水滸傳②.楊志③.敢作敢為④.有勇有謀/性格豪爽等【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。①氈，zhān，用羊毛等壓制成的塊狀、片狀物。②襪，wà，襪子。③胸脯，xiōngpú，指身體前面頸下腹上的部分。【小問2詳解】本題考查短語(yǔ)類型。“行李財(cái)帛”是并列短語(yǔ)。A.偏正短語(yǔ)；B.并列短語(yǔ)；C.動(dòng)賓短語(yǔ)；D.主謂短語(yǔ)；故選B。【小問3詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.“戟”是一種兵器；B.“劍”是一種兵器；C.“金刀”是一種兵器；D.無兵器；故選D?！拘?詳解】本題考查名著人物。根據(jù)選段中的“林沖”可知，出自《水滸傳》。根據(jù)“生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”可知，文段中的“漢子”指的是綽號(hào)為青面獸的楊志。楊志是一個(gè)忠誠(chéng)而又謹(jǐn)慎精明的人，他是北宋武侯楊業(yè)的后人，盡管懷才不遇，但一直對(duì)朝廷忠心耿耿，遇到梁山好漢的邀請(qǐng)時(shí)就因?yàn)樽约何赐瓿杀M忠之責(zé)，婉言拒絕。在智取生辰綱的過程中，楊志處處謹(jǐn)慎小心，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。但他又有些急功近利，對(duì)手下的士兵，輕則叱罵，重則鞭打，導(dǎo)致運(yùn)送隊(duì)伍里矛盾從生，最后被吳用等人算計(jì)，生辰綱被劫走。他的性情粗暴還體現(xiàn)在京城賣刀的過程中，正是因?yàn)榇直?dǎo)致失手打死牛二。3.2022年，正值中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)百年之際，學(xué)校開展“青春·理想·奮斗”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【書青春華章】小龍作為此次活動(dòng)的主持人，搜集整理了如下開場(chǎng)白，請(qǐng)你幫忙修改。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。【甲】只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春；只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！疽摇肯Ｍ覀兡茉谧陨淼膶W(xué)習(xí)中提高智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用青春書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2）【品青春宣言】你們班為響應(yīng)活動(dòng)主題，特開展“青年偉人詩(shī)歌”朗誦活動(dòng)，下面是入選詩(shī)歌，請(qǐng)你參與籌劃。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。——毛澤東大江歌罷掉頭東，遂密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽恝龠@兩首短詩(shī)，力透紙背，書寫了偉人人生啟航之際的少年豪情，貫穿了偉人一生的信念與追求。請(qǐng)認(rèn)真品讀，選擇其中一首寫出你的感悟。②同桌小剛負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的配音，請(qǐng)你幫他挑選出適合周恩來詩(shī)歌的音樂風(fēng)格（）A.舒緩型B.歡快型C.激昂型D.深沉型（3）【抒青春豪情】下面是一位同學(xué)為“不負(fù)青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫的提綱，請(qǐng)你仿照句式，幫他將分論點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整。青春，當(dāng)以愛國(guó)之心勇?lián)鷼v史使命；青春，當(dāng)以①_____勇?lián)鷼v史使命；青春，當(dāng)以②_____勇?lián)鷼v史使命?！敬鸢浮浚?）①將“頑強(qiáng)拼搏的青春”后面的“；”改為“，”。②將“提高”改為“增長(zhǎng)”。（2）①示例一：我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定信念，以頑強(qiáng)的毅力，積極進(jìn)取，奮斗不息，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。示例二：我們要擁有濟(jì)世情懷，矢志不渝，努力奮斗，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。（從志向、信念、情懷等角度表述，表達(dá)清晰流暢即可）②C（3）①.自信之心②.奮斗之心【解析】【小問1詳解】①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春；只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶”的內(nèi)容可知，“只有……只有……只有……”為句中的并列成分，中間為表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓，應(yīng)將“頑強(qiáng)拼搏的青春”后面的分號(hào)改為逗號(hào)。②本題考查病句修改能力?！跋Ｍ覀兡茉谧陨淼膶W(xué)習(xí)中提高智慧才干”一句中存在詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“提高”改為“增長(zhǎng)”?！拘?詳解】①本題考查閱讀啟示。從“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”可以看出毛主席有著遠(yuǎn)大的志向；從“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”可知，毛主席有著報(bào)效祖國(guó)，不惜為之獻(xiàn)身的偉大情懷。根據(jù)“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄（用了十年苦功，學(xué)成以后要回國(guó)干一番事業(yè)，挽救中國(guó)。假如這個(gè)志愿難以達(dá)到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國(guó)人，也稱得上是英雄。）”可知，周總理有凌云壯志和獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)的革命精神。據(jù)此擬寫感悟即可。示例：我們青少年要增強(qiáng)“勇當(dāng)先鋒”的奮進(jìn)底氣，努力學(xué)習(xí)，錘煉本領(lǐng)，從革命先輩手中接過“接力棒”，用拼搏奮斗踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，努力作出無愧于黨、無愧于時(shí)代、無愧于人民的新貢獻(xiàn)。②考查內(nèi)容理解?！洞蠼枇T掉頭東》是中國(guó)革命家、政治家周恩來于1917年創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)充分表現(xiàn)了作者青年時(shí)代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)的革命精神。全詩(shī)感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)豪邁?！懊姹谑陥D破壁”，借達(dá)摩面壁修禪的故事反映出詩(shī)人刻苦鉆研欲達(dá)到的境界和追求。周恩來表示東渡留學(xué)也要有達(dá)摩面壁的精神，而且學(xué)成之后要達(dá)到如巨龍破壁騰飛的境地?！捌票凇敝f源自《歷代名畫記》中所記載的傳說，說南朝著名畫家張僧繇在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條沒有眼睛的龍，一經(jīng)他點(diǎn)出龍的眼睛，巨龍則破壁而出騰空飛去。周恩來將“面壁”和“破壁”巧妙地結(jié)合起來，不僅在修辭手法上是一種藝術(shù)創(chuàng)造，更重要的是表達(dá)出一種不同凡響的人生追求?！半y酬蹈海亦英雄”，則表明他此次為了革命需要放棄留學(xué)的豪氣。“難酬蹈?！奔措y酬蹈海之志的意思?！暗负！笨捎袃煞N理解，一是跳海殉身之意，如近人陳天華留學(xué)日本，為喚醒沉睡的中國(guó)民眾，毅然投海自殺，以示警醒；二是到了晚清時(shí)，出洋尋求真理亦稱“蹈?！?。這兩句氣勢(shì)豪邁；故選C?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容可以看出，劃線處應(yīng)該填寫與“愛國(guó)之心”結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)。示例：報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、赤誠(chéng)之心等。二、閱讀理解（55分）【一】（22分）種地高手肖國(guó)才①太陽(yáng)緩慢從山頂上滑下去，又慢慢墜入谷底。西邊天際的火燒云還沒有散盡，綠油油的麥浪浸泡在粉紅色的晚霞里。②這是雨后的第二天，正是麥地墑（shāng）情最好的時(shí)候。此時(shí)松土不僅利于土壤保墑，而且能促進(jìn)小麥拔節(jié)分蘗（niè）。為搶抓這一難得的墑機(jī)，年過花甲的阿貴起了個(gè)大早，頭頂星星和殘?jiān)氯チ俗约业柠湹?。他干活麻利，中途基本不休息，只喝了幾口礦泉水，啃了大半個(gè)饅頭。但緊趕慢趕，天黑前還是沒能松完這塊地。他心里火急火燎的，趕緊從馬甲口袋里掏出一只手電筒，用尼龍繩拴牢斜背在肩上，用手電筒照明繼續(xù)干活兒。③待他松完這塊地，夜已深沉。他扛起鋤頭，向東邊家的方向走去，村道兩旁的小麥花、油菜花，以及一些叫不出名字來的野花，正憋足勁賽著開，散發(fā)出濃郁的香氣。田野，花香，星空，阿貴突然覺得自己一輩子當(dāng)農(nóng)民也挺好：一年四季可聞莊稼、瓜果散發(fā)的清香，一日三餐吃最新鮮的蔬菜……④這，就是農(nóng)人阿貴一天的勞動(dòng)情境。⑤天道酬勤，人勤地不懶。作為與阿貴同庚的兒時(shí)玩伴，我曾問他：“你的地比別人種得好，有何秘訣？”他抿嘴憨憨一笑，伸出兩根手指告訴我：“靠勤勞，更靠科技?！雹拚f起種地與科技的關(guān)系，阿貴感觸良多，講起了他種地不注重科技而吃過的苦頭。那年，他家自留地里的玉米長(zhǎng)勢(shì)喜人，玉米穗在暖陽(yáng)的照拂下爭(zhēng)相綻放。他看在眼里，喜藏心頭。有一天，他聽別人說，抽掉玉米花穗可讓玉米多吸收營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而增加玉米的產(chǎn)量。他信以為真，把滿園玉米的花穗全抽了。結(jié)果事與愿違，玉米因沒有花穗授粉導(dǎo)致顆粒無收。失敗讓他懂得了一個(gè)道理：種地不能靠道聽途說或拍腦袋行事，盲目蠻干最終是要吃苦頭的。痛定思痛，在以后種地的日子里，他開始認(rèn)真研究科技的作用。⑦有一年春天，雨水特別多。隔壁阿春家種的豌豆一個(gè)勁往上躥，村里老人都說不正常。阿春一時(shí)不知如何是好，趕緊跑去找阿貴。阿貴從科技書里找對(duì)策，告訴他這是雨水過多造成的，放任不管會(huì)影響結(jié)豆子，可通過打頂進(jìn)行抑制，再施些磷肥壯稈兒。阿春照著阿貴說的去做，立馬見效，豌豆長(zhǎng)勢(shì)回歸常態(tài)。當(dāng)?shù)赝寥廊绷自?，補(bǔ)充磷肥后地力大增，豌豆花開得極濃艷。花多果實(shí)自然就多，那年阿春家的豌豆產(chǎn)量翻番。嘗到科技甜頭的阿春，逢人便夸阿貴種地有一手，家里藏有種地的“法寶”。村里人聽阿春這么一說，紛紛跑到阿貴家里，嚷著要一睹為快。阿貴哭笑不得，拿出幾本卷了邊兒的農(nóng)業(yè)科技圖書給大家看。村民一看都笑了，說：“這‘法寶’也太神了，咱家也得來上一套。”自此往后，村里凡種地的農(nóng)人，家里都添置了幾本指導(dǎo)種地的書。⑧阿貴和妻子育有一子。兒子從小讀書用功，大學(xué)畢業(yè)留在了城里，買房買車娶妻生子。老伴前兩年去城里幫忙照看孫子，阿貴一個(gè)人留在農(nóng)村種地。去年冬天，阿貴患重感冒住了幾天醫(yī)院。畢竟是快奔七十的人了，兒子放心不下他的身體，勸他別再種地了，去城里頤養(yǎng)天年，可他橫豎不答應(yīng)。兒子拿他沒辦法，請(qǐng)村里德高望重的長(zhǎng)者、親朋做他的工作。軟磨硬泡好不容易讓他松了口，答應(yīng)先去兒子那兒看看。他把房子和地里的莊稼托付給一個(gè)親戚打理，便跟兒子進(jìn)了城。⑨三天后，阿貴的身影再次出現(xiàn)在村里。左右鄰居都跑出來跟他打招呼，逗他說：“怎么在城里住了三天就回來了？”⑩阿貴說：“我在那里住不慣，自己吵著要回來?！?“你呀，放著城里好好的舒服日子不過，不是犯傻？?“這話說的，現(xiàn)在農(nóng)村政策這樣好，種地有補(bǔ)貼，這好光景啥時(shí)候有過？好好的地我不好好種，那才叫犯傻哩！”說完，他扛起鋤頭又一頭扎進(jìn)了他的麥地里。?阿貴仍一天到晚泡在綠油油的麥地里，用心侍弄莊稼。村里人看阿貴眷戀土地，漸漸心生佩服，時(shí)不時(shí)登門向他請(qǐng)教科學(xué)種地、科技致富的門道。而他呢，總是熱情接待，有求必應(yīng)，樂于授人以漁。?在阿貴科學(xué)種地的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)親們種地越來越有信心，并親切地稱阿貴為“種地高手”“致富能人”，阿貴說，這對(duì)他而言，是最受用的褒獎(jiǎng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月25日）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第①段運(yùn)用環(huán)境描寫，激發(fā)讀者閱讀興趣，渲染了恬靜愉悅的氣氛，引出下文，為下文寫阿貴與土地之間的事做鋪墊。B.“說完，他扛起鋤頭又一頭扎進(jìn)了他的麥地里。”“扎”在這里有鉆的意思，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了阿貴迫不及待地想要侍弄莊稼的急切心理，表現(xiàn)了阿貴對(duì)土地的熱愛。C.文章第⑥⑦段運(yùn)用插敘，講述了阿貴道聽途說，抽掉玉米花穗導(dǎo)致顆粒無收，及教鄰居打頂施肥使豌豆產(chǎn)量翻番的故事。D.文章中“天道酬勤，人勤地不懶”告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，并且要善于反思，勇于實(shí)踐，這樣才能讓自己不斷取得進(jìn)步。5.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)提示回答問題。（1）村道兩旁的小麥花、油菜花，以及一些叫不出名字來的野花，正愁足勁賽著開，散發(fā)出濃郁的香氣。（分析環(huán)境描寫的作用）（2）阿貴仍一天到晚泡在綠油油的麥地里，用心侍弄莊稼。（分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果）6.文章第⑤段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析。7.有同學(xué)認(rèn)為，刪除第⑧～?段文章仍然通順。對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?.從阿貴身上，你學(xué)到了哪些做人做事的道理？【答案】4.B5.（1）生動(dòng)形象地寫出了夜晚田野景物的勃勃生機(jī)，村托出阿貴松完地之后輕松愉悅的心情，為后文阿貴覺得當(dāng)農(nóng)民好做鋪墊。（2）“仍”是依然的意思，強(qiáng)調(diào)阿貴和以前一樣每天用心侍弄莊稼，表現(xiàn)了阿貴的勤勞。6.內(nèi)容上，點(diǎn)明阿貴的地比別人種得好的秘訣；結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用。7.這部分寫的是阿貴放棄城里的舒心日子回到村里繼續(xù)種地，這樣寫能更好地體現(xiàn)阿貴對(duì)土地的眷戀，對(duì)侍弄莊稼的用心及對(duì)村里人的影響，人物形象更加鮮明，中心更加突出。8.做人要勤勞善良；做事要用心，要善于學(xué)習(xí)，注重科學(xué)（言之成理即可）【解析】【4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。B.“‘扎’在這里有鉆的意思，運(yùn)用擬人的手法”表述錯(cuò)誤，“扎進(jìn)他的麥地”是阿貴的動(dòng)作，因此這里應(yīng)該把“擬人的手法”改成“動(dòng)作描寫”。故選B。5題詳解】本題考查環(huán)境描寫及詞語(yǔ)賞析。（1）根據(jù)“正憋足勁賽著開，散發(fā)出濃郁的香氣”可知，作者將村道兩旁的花當(dāng)作比賽的人，以花香比賽，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了夜晚田野景物的勃勃生機(jī)。結(jié)合題干要求，這里主要從環(huán)境描寫的角度回答，寫在阿貴松完土地之后看到美麗的花朵，聞到甜美的花香后的輕松愉悅心情；根據(jù)后句“田野，花香，星空，阿貴突然覺得自己一輩子當(dāng)農(nóng)民也挺好：一年四季可聞莊稼、瓜果散發(fā)的清香，一日三餐吃最新鮮的蔬菜……”可知前面的環(huán)境描寫，為這里阿貴覺得當(dāng)農(nóng)民好做好鋪墊。（2）仍：副詞，意為依然，仍舊。前文寫阿貴以前每天用心侍弄莊稼，這里強(qiáng)調(diào)阿貴和以前一樣，加上后面的“泡”，更能體現(xiàn)阿貴對(duì)莊稼的用心，“仍”和“一天到晚”連用，又有力地表現(xiàn)了阿貴的勤勞?！?題詳解】本題考查句段作用。注意從段落位置、內(nèi)容入手，分析其在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題、人物情感方面入手，進(jìn)行分析。內(nèi)容上：“靠勤勞，更靠科技”點(diǎn)明阿貴地比別人種得好的秘訣是靠勤勞和科技結(jié)構(gòu)上；結(jié)構(gòu)上：“天道酬勤，人勤地不懶”承接上文阿貴辛勤勞作，收獲頗豐；“靠勤勞，更靠科技”引出下文阿貴靠勤勞靠科技種田致富的情節(jié)，本段起到了起承上啟下的作用?！?題詳解】本題考查段落作用。根據(jù)⑨段“三天后，阿貴的身影再次出現(xiàn)在村里”和第⑩段“我在那里住不慣，自己吵著要回來”可知，這部分重點(diǎn)寫了阿貴放棄城里舒心日子回到村里繼續(xù)種地；根據(jù)?段“這話說的，現(xiàn)在農(nóng)村政策這樣好，種地有補(bǔ)貼，這好光景啥時(shí)候有過？好好的地我不好好種，那才叫犯傻哩！”可知這段體現(xiàn)了阿貴對(duì)土地的眷戀；根據(jù)?段“阿貴仍一天到晚泡在綠油油的麥地里，用心侍弄莊稼。村里人看阿貴眷戀土地，漸漸心生佩服，時(shí)不時(shí)登門向他請(qǐng)教科學(xué)種地、科技致富的門道。而他呢，總是熱情接待，有求必應(yīng)，樂于授人以漁”可知，阿貴對(duì)待弄莊稼的用心及對(duì)村里人的影響。以上阿貴放棄城里舒心的日子甘愿侍弄莊稼的情節(jié)，更加有力地塑造了阿貴對(duì)土地的依賴，使人物形象更加豐富立體，突出文章中心。【8題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨的理解。根據(jù)②段“為搶抓這一難得的墑機(jī)，年過花甲的阿貴起了個(gè)大早，頭頂星星和殘?jiān)氯チ俗约业柠湹?。他干活麻利，中途基本不休息，只喝了幾口礦泉水，啃了大半個(gè)饅頭。但緊趕慢趕，天黑前還是沒能松完這塊地。他心里火急火燎的，趕緊從馬甲口袋里掏出一只手電筒，用尼龍繩拴牢斜背在肩上，用手電筒照明繼續(xù)干活兒”可知，從阿貴身上可以學(xué)到：做人要勤勞；根據(jù)段“失敗讓他懂得了一個(gè)道理：種地不能靠道聽途說或拍腦袋行事，盲目蠻干最終是要吃苦頭的。痛定思痛，在以后種地的日子里，他開始認(rèn)真研究科技的作用可知，從阿貴身上可以學(xué)到:做事要用心，要注重科學(xué)，注重學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)；根據(jù)?段“而他呢，總是熱情接待，有求必應(yīng)，樂于授人以漁”和?段“在阿貴科學(xué)種地的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)親們種地越來越有信心，并親切地稱阿貴為‘種地高手’‘致富能人’。阿貴說，這對(duì)他而言，是最受用的褒獎(jiǎng)”可知，從阿貴身上可以學(xué)到：做人要善良，對(duì)人要熱情等。據(jù)此回答即可。【二】非連續(xù)性文本閱讀（17分）材料一：“鑿井者，超于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！鼻嗄晏幱趦r(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，必須把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的“壓艙石”，扣好人生第一粒扣子。要加強(qiáng)理論武裝，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，從內(nèi)心深處厚植對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，高揚(yáng)理想信念旗幟，堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走；要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強(qiáng)筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實(shí)踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳。（刊載于2022年6月24日）材料二：（刊載于2022年7月6日）材料三：（本報(bào)訊）日前，淮北市出臺(tái)加快文化旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見，圍繞紅色文化旅游板塊、運(yùn)河文化旅游板塊、山水生態(tài)旅游板塊、工業(yè)文明旅游板塊、鄉(xiāng)村文化旅游板塊等五大板塊，推動(dòng)“生態(tài)美城，傳奇淮北”文旅宣傳品牌建設(shè)。該市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，深入挖掘“小推車”等有代表性的紅色文化資源，高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化提升臨渙文昌宮、韓村小李家、淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園、鐘源閣紅色文化博物館、草廟華野指揮部舊址等一批重點(diǎn)紅色景區(qū)景點(diǎn)，策劃一批紅色演藝節(jié)目，開發(fā)一批紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦一批紅色節(jié)事活動(dòng)，推出一批紅色旅游精品線路。材料四：6月23日，市博物館的工作人員走進(jìn)蚌埠師范附屬小學(xué)，開展“紅色講解員走進(jìn)校園”活動(dòng)，通過“賡續(xù)紅色血脈，培育時(shí)代新人”主題演講，讓孩子們學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，牢固樹立強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。講解員從博物館相關(guān)知識(shí)的趣味問答開始，循序漸進(jìn)地講述了博物館的陳列文物、愛國(guó)主義教育基地渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址以及革命前輩舍小家為大家的愛國(guó)主義精神。學(xué)生們通過講解，收獲很多。學(xué)生胡雯玥：“我覺得這節(jié)課生動(dòng)有趣，讓我了解了很多紅色故事，激發(fā)了我們對(duì)博物館一些紅色歷史的興趣，也讓我們更加熱愛我們的祖國(guó)?！卑霾簬煼陡綄傩W(xué)政教處主任王蕾蕾：“通過講解更直觀地感受到博物館歷史悠久的文物，對(duì)孩子的教育更生動(dòng)，他們的印象也更深刻?！保d于2022年6月23日）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.青少年要把堅(jiān)定理想信念作為自己安身立命的主心骨，傳承紅色基因，不斷實(shí)踐。B.材料二向我們傳達(dá)出青少年要積極傳承紅色革命文化，弘揚(yáng)紅色革命精神的理念。C.淮北市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，策劃開發(fā)的一系列活動(dòng)，是為了發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游。D.蚌埠師范附屬小學(xué)的受訪師生表示“紅色講解員走進(jìn)校園”活動(dòng)具有重要意義。10.材料三是一則新聞，請(qǐng)你為該則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過15個(gè)字。11.材料一畫線句中運(yùn)用了兩種論證方法，請(qǐng)你找出來并分析其作用。12.紅色旅游對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么意義？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料四簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C10.淮北出臺(tái)意見推動(dòng)文旅品牌建設(shè)11.運(yùn)用道理論證（引用論證），引用經(jīng)典名言，充分有力地論證了青少年早立志、立大志，堅(jiān)定信念，在實(shí)踐鍛造中傳承革命文化的論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。運(yùn)用比喻論證，將“堅(jiān)定理想信念”比作主心骨、壓艙石、人生第一?？圩樱鷦?dòng)形象地論述了堅(jiān)定信念對(duì)于青少年的重要性，使得論證淺顯易懂，更容易被青少年接受。12.①學(xué)黨史，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀。②激發(fā)愛國(guó)熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③激發(fā)對(duì)紅色歷史的興趣，增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解。【解析】【9題詳解】本題考查辨析信息。C．根據(jù)材料三第二段中的“該市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，深入挖掘‘小推車’等有代表性的紅色文化資源，高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化提升……”可知，淮北市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，策劃開發(fā)的一系列活動(dòng)，是為了深入挖掘“小推車”等有代表性的紅色文化資源。故選C。10題詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞的標(biāo)題應(yīng)能概括新聞的主要內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，所以可從導(dǎo)語(yǔ)中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是第一段，根據(jù)其中的“淮北市出臺(tái)加快文化旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見”“推動(dòng)‘生態(tài)美城，傳奇淮北’文旅宣傳品牌建設(shè)”可擬寫為：淮北出臺(tái)意見推動(dòng)文旅品牌建設(shè)?！?1題詳解】本題考查論證方法。畫線句引用名言“鑿井者，超于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”，這是道理論證，也可理解為引用論證。聯(lián)系“要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強(qiáng)筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實(shí)踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳”可知，具體有力地證明了青少年早立志、立大志，堅(jiān)定信念，在實(shí)踐鍛造中傳承革命文化的論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。畫線句中的“必須把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的‘壓艙石’，扣好人生第一?？圩印卑选皥?jiān)定理想信念”比作主心骨、壓艙石、人生第一?？圩?，這是比喻論證。生動(dòng)形象地證明了堅(jiān)定理想信念對(duì)于青年的重要意義。比喻論證把深?yuàn)W的道理論述的通俗易懂，更易被青少年接受。【12題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“用百年黨史砥礪初心”“必須把堅(jiān)定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的‘壓艙石’，扣好人生第一粒扣子”把“堅(jiān)定理想信念”可得：學(xué)黨史，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀。根據(jù)材料四中的“讓孩子們學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，牢固樹立強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心”和材料一中的“要傳承紅色基因”可得：激發(fā)愛國(guó)熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。根據(jù)材料四第二段中的“激發(fā)了我們對(duì)博物館一些紅色歷史的興趣，也讓我們更加熱愛我們的祖國(guó)”“通過講解更直觀地感受到博物館歷史悠久的文物”可得：激發(fā)對(duì)紅色歷史的興趣，增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解。【三】文言文閱讀（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ā逗耐た囱罚疽摇胯F腳道人嘗愛赤腳走雪中，興發(fā)則朗誦《莊子?秋水》，又愛嚼梅花滿口，和雪咽之，或問：“咽此何為？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨?！钡廊嗽拱氲亲Ｈ诜逵^日出，仰天大叫曰：“云海蕩吾心胸！”居無何，飄然而去，莫知所之。（選自《霞外雜俎?后跋》，有刪改）13.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）余拏一小舟拏：_____（2）余強(qiáng)飲三大白而別白：______（3）或問：“咽此何為？”或：_____（4）鐵腳道人嘗愛赤腳走雪中嘗：______14.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）居無何，飄然而去，莫知所之。15.乙文中的鐵腳道人也是一個(gè)“癡”人，說說他有哪些“癡”行？（用文中的原句）請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文談?wù)剰堘泛丸F腳道人都具有什么樣的性格特點(diǎn)？【答案】13.①.撐（船）②.古人罰酒時(shí)用的酒杯③.有人④.曾經(jīng)14.（1）大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）過了一會(huì)，就飄然離去，沒有人知道他去了哪里。15.“嘗愛赤腳走雪中”“又愛嚼梅花滿口，和雪咽之”“曾夜半登祝融峰觀日出”；特立獨(dú)行、不隨俗流、率性本真、有個(gè)性追求等。【解析】【13題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：我撐著一葉小舟。拏：撐（船）；（2）句意：我盡力喝了三大杯酒。白：古人罰酒時(shí)用的酒杯；（3）句意：有人問他：“你為什么要咽下它們？”或：有人；（4）句意：鐵腳道人曾經(jīng)愛赤著腳在雪中行走。嘗：曾經(jīng)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）俱：全、都；絕：消失；（2）居無何：過了不久；去：離開；所之：去（了哪里）?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解及人物形象。第一問：“癡”行：根據(jù)乙文“嘗愛赤腳走雪中”可知，愛赤著腳在雪中行走；根據(jù)“又愛嚼梅花滿口，和雪咽之”可知，又愛咀嚼梅花，和著雪一起咽下；根據(jù)“曾夜半登祝融峰觀日出”可知，在半夜登上祝融峰觀看日出。注意要用原文回答。第二問：從甲文《湖心亭看雪》中的“是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者特地選擇大雪三日后的夜晚去湖心亭觀雪，表現(xiàn)其特立獨(dú)行、率性本真；結(jié)合“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”可知，這處從雪后之景起筆，寧?kù)o、空明的景致傳達(dá)出清涼、孤寂的意緒，天地茫然一色（大雪無痕），作者癡的是天人合一的山水之樂，體現(xiàn)的是作者對(duì)高潔人格的追求；作者癡迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者來觀雪的人極少，只有兩人，表現(xiàn)作者超凡脫俗的行為和孤高自賞（特立獨(dú)行）的情懷；乙文鐵腳道人“嘗愛赤腳走雪中”“又愛嚼梅花滿口，和雪咽之”“曾夜半登祝融峰觀日出”不是凡人之舉，在雪中走路，嚼梅花和雪一起吞咽下去，半夜登上為了看日出，鐵腳道人特立獨(dú)行、不隨俗流、率性本真（隨性而為）。梅花是高潔志趣的象征，而“吾欲寒香沁入心骨”，可見其志趣高潔，有個(gè)性追求?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】鐵腳道人曾經(jīng)愛赤著腳在雪中行走，興致來了就朗誦《莊子?秋水》，又愛咀嚼梅花，和著雪一起咽下。有人問他：“你為什么要咽下它們？”鐵腳道人說：“我想要讓梅花的寒香沁入我的心里、骨頭里?！辫F腳道人曾在半夜登上祝融峰觀看日出，仰天大叫：“云海蕩吾心胸！”過了一會(huì)，就飄然離去，沒有人知道他去了哪里。三、寫作（60分，含卷面書寫5分）16.請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化所黃國(guó)平博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。文中寫道：“從家出發(fā)坐大巴需要兩個(gè)半小時(shí)才能到縣城，一直盼著走出大山。從炬光鄉(xiāng)小學(xué)、大寅鎮(zhèn)中學(xué)、儀隴縣中學(xué)、綿陽(yáng)市南山中學(xué)，到重慶的西南大學(xué)，再到中科院自動(dòng)化所，我也記不清有多少次因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而覺得自己快扛不下去了。這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！辈牧隙河幸荒辏恢诫U(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入沙漠探險(xiǎn)。他們的水已經(jīng)喝光了，隊(duì)員們口渴難耐，心急如焚，情緒十分低落。就在這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說：“這是我悄悄留下的最后一壺水，但為了應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的更惡劣的情況，在穿越沙漠前，我們誰(shuí)也不能喝它?！本瓦@樣，這壺水，成了穿越沙漠的信念之源。水壺在隊(duì)員的手中傳遞。那沉甸甸的感覺使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上又露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開那壺支撐他們的精神之水緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子……讀了上面材料，你一定有自己聯(lián)想與感悟，請(qǐng)以“信念讓我永不放棄”為標(biāo)題，寫一篇文章。【提示與要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的