電算化課程設(shè)計(jì)

電算化課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握電算化基本概念，理解計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)使用電算化軟件進(jìn)行基本的會(huì)計(jì)操作，如建立賬套、錄入憑證、生成報(bào)表等。

3.了解電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)成和功能，明確其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用電算化軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的能力。

2.提高學(xué)生分析、解決電算化過(guò)程中遇到問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與他人共同完成電算化項(xiàng)目任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹(shù)立正確的會(huì)計(jì)職業(yè)價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，保護(hù)企業(yè)財(cái)務(wù)信息安全。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重實(shí)踐性和實(shí)用性，旨在使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高會(huì)計(jì)電算化操作技能，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)課程目標(biāo)的分解，后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將更有針對(duì)性，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.電算化基本概念：介紹電算化的定義、發(fā)展歷程及在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。

2.電算化軟件操作：學(xué)習(xí)使用我國(guó)主流的電算化軟件，如用友、金蝶等，掌握基本操作流程，包括建立賬套、錄入憑證、審核、記賬、生成報(bào)表等。

3.電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)成：分析會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的各個(gè)組成部分，如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)、人員等，了解其功能及相互關(guān)系。

4.電算化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理：結(jié)合實(shí)際案例，講解電算化環(huán)境下會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理流程，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

5.電算化軟件維護(hù)與管理：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行軟件的日常維護(hù)與管理，保證電算化系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

6.電算化安全與職業(yè)道德：強(qiáng)調(diào)電算化環(huán)境下的信息安全，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一周：電算化基本概念、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)成；

第二周：電算化軟件操作基本流程；

第三周：電算化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理；

第四周：電算化軟件維護(hù)與管理、安全與職業(yè)道德。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，有利于學(xué)生掌握電算化知識(shí)，提高實(shí)際操作技能。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)電算化基本概念、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)構(gòu)成等理論知識(shí)的系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握電算化知識(shí)框架，為后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際企業(yè)案例，讓學(xué)生了解電算化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)電算化軟件操作流程、維護(hù)與管理等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行電算化軟件實(shí)操，包括建立賬套、錄入憑證、生成報(bào)表等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)定具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受電算化會(huì)計(jì)工作，提高學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)素養(yǎng)。

具體教學(xué)安排如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，每周安排1-2次，共計(jì)4周；

2.討論法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，每周安排2次，共計(jì)4周；

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情景教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如電算化軟件操作筆記、案例分析報(bào)告等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.實(shí)踐操作考核：設(shè)置實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)操測(cè)試等，評(píng)估學(xué)生在電算化軟件操作、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理等方面的實(shí)際能力。

4.期中、期末考試：設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的考試，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)電算化知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)占20%，包括課堂參與、提問(wèn)回答、小組討論等；

2.作業(yè)評(píng)估占30%，包括電算化軟件操作筆記、案例分析報(bào)告等；

3.實(shí)踐操作考核占20%，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)操測(cè)試等；

4.期中考試占10%，期末考試占20%。

教學(xué)評(píng)估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作技能。通過(guò)多樣化評(píng)估方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)階段，共計(jì)16課時(shí)，每周4課時(shí)，持續(xù)4周。

第一階段：電算化基本概念、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)構(gòu)成（2課時(shí)）

第二階段：電算化軟件操作流程（4課時(shí)）

第三階段：電算化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理、軟件維護(hù)與管理（6課時(shí)）

第四階段：安全與職業(yè)道德、綜合實(shí)踐操作（4課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三、五下午進(jìn)行教學(xué)，每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐操作在電算化實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等因素，合理分配教學(xué)時(shí)間，避免影響學(xué)生休息。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的興