《模擬電路》課程標(biāo)準(zhǔn)

《模擬電路》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱模擬電路課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼D00031242學(xué)分4學(xué)時(shí)72適用專業(yè)電子信息（高中）、應(yīng)用電子、計(jì)應(yīng)（芯片方向）、光伏、汽車電子制定人審核人課程目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握半導(dǎo)體元器件的基本原理、外特性和圖形符號表示；掌握常用半導(dǎo)體器件在電子電路中的典型應(yīng)用；2.掌握常用基本放大電路的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握負(fù)反饋概念、分類、特點(diǎn)及引入適當(dāng)?shù)呢?fù)反饋對放大電路性能指標(biāo)的影響；3.掌握運(yùn)算放大器組成結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握運(yùn)算放大器的基本線性應(yīng)用，會借助于Multisim軟件分析其典型應(yīng)用電路的輸入與輸出關(guān)系；4.掌握各類功放的特點(diǎn)，會分析典型集成功放電路各元件的作用；5.掌握直流穩(wěn)壓電源的組成、各部分作用及工作原理。能力目標(biāo)1.能熟練使用穩(wěn)壓電源、信號發(fā)生器、交流毫伏表、示波器等電子儀器。2.能對二極管、三極管、發(fā)光二極管、穩(wěn)壓管的基本性能進(jìn)行測試。3.能正確測量電子電路靜態(tài)和動態(tài)技術(shù)指標(biāo)。4.能夠查找并排除簡單的線路故障，為從事企業(yè)的電子產(chǎn)品調(diào)試、檢測與維修崗位打下基礎(chǔ)。5.能整理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確的結(jié)論。素質(zhì)目標(biāo)1.能通過分組完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，樹立誠信意識，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力。2.通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高學(xué)生書面表達(dá)能力，有利于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。主要內(nèi)容序號知識點(diǎn)建議學(xué)時(shí)1半導(dǎo)體元件的認(rèn)識：(1)半導(dǎo)體二極管的種類、結(jié)構(gòu)與符號，二極管的單向?qū)щ娦约岸O管的特性曲線；(2)半導(dǎo)體二極管的理想模型和恒壓降模型；(3)發(fā)光二極管、光電二極管及穩(wěn)壓二極管的特性曲線；(4)半導(dǎo)體三極管的電路符號及類型；(5)半導(dǎo)體三極管的輸入、輸出特性曲線和主要參數(shù)；(6)三極管的電流放大特性及特性曲線。82小信號放大電路的分析及儀器儀表使用：(1)共射放大電路的工作原理；(2)共射放大電路的直流通路分析；(3)共射放大電路性能指標(biāo)對電路的影響；(4)共射電路失真現(xiàn)象的分類及克服辦法；(5)共集電極電路的特點(diǎn)；(6)毫伏表、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器的測量方法。163運(yùn)算放大器的應(yīng)用：集成運(yùn)算放大器的組成及符號；(2)反饋的基本概念與分類；(3)負(fù)反饋放大器的四種組態(tài)；(4)深度負(fù)反饋的概念和計(jì)算；(5)利用“虛短”和“虛斷”的概念進(jìn)行運(yùn)算電路的分析；(6)利用“虛斷”的概念分析過零比較器。244功放電路的分析：(1)功率放大器的特點(diǎn)和分類；(2)乙類互補(bǔ)對稱功率放大電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算；(3)甲乙類功放電路消除交越失真的原理；(4)甲乙類互補(bǔ)功率放大電路動態(tài)分析及改進(jìn)電路的分析。165整流、濾波、穩(wěn)壓電路的分析：(1)半波、全波、橋式整流電路的理論分析及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算；(2)電容濾波、電感濾波及相關(guān)參數(shù)的理論計(jì)算；(3)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路和集成穩(wěn)壓電路的分析。8教學(xué)建議1.教學(xué)方式建議根據(jù)課程內(nèi)容特點(diǎn)和崗位技能訓(xùn)練要求，本課程主要采取任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)互補(bǔ)的教學(xué)模式，可以采用基于行動導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、仿真訓(xùn)練法及小組討論法等多種教學(xué)方法。這門課程的理論部分比較抽象難懂，在教學(xué)中要淡化煩瑣的復(fù)雜理論，以“夠用”為準(zhǔn)，要突出與實(shí)踐相結(jié)合部分的理論，補(bǔ)充相關(guān)的知識，幫助學(xué)生拓寬知識面，增加工程經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，要充分利用學(xué)校資源，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，不能僅僅以完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為目標(biāo)，要以鍛煉學(xué)生檢查電路、查找排除故障、分析解決問題的能力為重。為了有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動地學(xué)習(xí)，在授課過程中要多采用引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，舉一些恰當(dāng)?shù)纳顚?shí)例幫助學(xué)生理解知識，在融洽活躍的課堂氣氛中展開教學(xué)。有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動地學(xué)習(xí)，樂于探究，勤于動手，并高質(zhì)量地完成作業(yè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手操作能力、觀察能力、分析問題、解決問題能力及協(xié)作和互助能力。2.教材建議教材：吳青萍，夏瑩.模擬電子技術(shù)（第2版）[M]，北京：北京理工大學(xué)出版社，2021.實(shí)訓(xùn)教材：王迅等.模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，校本教材.參考資料：周雪.模擬電子技術(shù)（修訂版）[M]，西安：西安電子科技大學(xué)出版社，20053.實(shí)訓(xùn)條件建議（1）實(shí)訓(xùn)環(huán)境及硬件條件：本課程應(yīng)在模擬電路實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行小班教學(xué)，實(shí)訓(xùn)室具備模擬電路實(shí)驗(yàn)箱、萬用表、示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源，多媒體教學(xué)設(shè)備（1套）。（2）軟件環(huán)境：凌波多媒體教學(xué)軟件，Multisim2010仿真軟件4.考核方式建議課程成績總評包括：態(tài)度性評價(jià)20%（其中考勤考核25%、課堂表現(xiàn)25%、課前準(zhǔn)備25%、協(xié)作溝通及學(xué)習(xí)主動性25%），知識性評價(jià)60%（其中作業(yè)20%、階段測驗(yàn)30%、期末測驗(yàn)50%）、技能性評價(jià)20%（其中實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備20%、實(shí)驗(yàn)操作50%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告30%）。另設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)加分10%（對于取得與本課程知識、技術(shù)相關(guān)的證書，在校級及以上專業(yè)相關(guān)的競賽