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文檔簡介
2016年湖北武漢中考滿分作文【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料,按要求作文。人生如登山,或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾?,我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是,有人踏上大道,有人走進(jìn)小路,有人奔向捷徑,有人闖入險(xiǎn)途。有的路,平坦而通暢,帶給你的是安穩(wěn)或者平庸;有的路,崎嶇而險(xiǎn)峻,帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適,你會(huì)順利登上山頂;選擇的路不合適,即使登上山頂,也會(huì)遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂,而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文章如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。選擇合適的路不同的人生之路帶來不同的人生體驗(yàn)與過程?!}記俗話說:“鞋子合不合適,只有自己的腳知道?!边x擇自己合適的前進(jìn)道路,不就是如此回事嗎?對(duì)于不同的人而言,有不同的選擇,不一定都是最好的,但一定是最造合自己的。王萍,中國著名國際象棋選手,在她青年時(shí)面臨著選擇自己的人生之路。小時(shí)候的王萍,在老師家長眼里是成績優(yōu)異、懂事乖巧的孩子,同樣也是在國際象棋方面有著不同于常人的天賦。在她初中畢業(yè)時(shí)面臨著自己人生的重大決定:要么被保送到省重點(diǎn)高中,要么繼續(xù)自己的象棋之旅。有一天晚上,她媽媽把她叫進(jìn)房間里詢問意見:前一條路一路順利,衣食無憂:后一條路前途叵測(cè),漆黑一片。王萍沉默了好長時(shí)間后說,我選擇國際象棋。她媽媽尊重她的意見說:“你選擇了自己的道路,就要一直走下去?!焙髞硗跗家宦逢J五關(guān),最終登上了頂峰。(所選擇的人生道路與人生狀態(tài)之間的邏輯關(guān)聯(lián)沒有交代清楚。)如果王萍沒有選擇一條屬于自己的道路,我們今天又怎能看到滿載而歸的“女王”呢?徐鄧昌,我國著名核物理科學(xué)家,在年輕時(shí)曾定居美國研究核物理。在他還未出名時(shí),常常被他人譏諷:哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室有爆炸聲,哪里就有他。他苦惱地去詢問著名的核彈之父,他說:“你不適合從事核實(shí)驗(yàn)操作,你應(yīng)該去寫核理論論文。”后來他反省自己的能力,發(fā)現(xiàn)自己的做實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力確實(shí)不強(qiáng),于是轉(zhuǎn)型開始寫核實(shí)驗(yàn)理論的道路。經(jīng)過他不懈的努力,他漸漸被大家所認(rèn)知和聽聞,做出許多重大研究成果,走上了一條適合自己的耀眼成功的道路。(同上)如果徐鄧昌不聽取他人意見,自省自我,又怎能看見今天輝煌的他呢?在生活中:學(xué)習(xí)中亦是如此:我們要自省自我反思、考慮最適合自己的人生之路。反之而會(huì)遍體鱗傷、傷害自我。(口號(hào)似的話語,毫無支撐力度。)人生中的或得或失,并不在于你的目標(biāo)有多遠(yuǎn)大,而是選擇一條你腳下的路,一條屬于你自己的人生之路。一一后記【名師講堂】這是一道材料作文題,分析材料可知,材料的最后一句話是整個(gè)材料的中心句,指出了“選擇的道路決定了人生的狀態(tài)”,即材料關(guān)注的是“選擇的道路”與“人生的狀態(tài)”之間的關(guān)系,而不是“目標(biāo)”與“人生狀態(tài)”之間的關(guān)系。明白了這一點(diǎn),我們?cè)趯懽鲿r(shí)就應(yīng)該注意對(duì)“過程”的描寫。以下立意均可判定為符合題意:①描寫自己選擇了一條充滿挑戰(zhàn)的路,嘗盡了艱辛,并從艱辛中得到了成長。②論述經(jīng)歷對(duì)人生的意義,比如坎坷的經(jīng)歷比平坦的經(jīng)歷更能給人帶來多彩的體驗(yàn)?!緦?duì)本題題意表達(dá)的界定】題意表達(dá)應(yīng)鮮明,但表達(dá)形式可以直白,也可以含蓄。題意正確:本題提供的材料談?wù)摰氖窃诘巧仙巾斨?,?yīng)慎重選擇登山的路,因?yàn)檫x擇什么樣的登山之路,既決定了你是否能登上山頂,又決定了你的人生態(tài)度。文章的題意應(yīng)在材料的整體語意范圍內(nèi)。本題的題意可以表述為:選擇的道路決定人生的狀態(tài)。以下表述視為正確題意的同義語:“人生狀態(tài)是由你選擇的人生道路決定的?!薄斑x擇什么樣的道路,就會(huì)有什么樣的人生?!薄斑x擇即人生?!薄暗缆芳慈松??!薄耙雽?shí)現(xiàn)目標(biāo),先要選好通向目標(biāo)的路?!薄暗缆返倪x擇決定目標(biāo)的達(dá)成?!鳖}意錯(cuò)誤:題意不在材料的整體語意范圍內(nèi)。如”過程比結(jié)果更重要”。對(duì)材料的支撐的界定:恰當(dāng):記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達(dá)的題意(觀點(diǎn)、思考等)有著內(nèi)在的邏輯的一致性,支撐的內(nèi)容能讓人信服自己表達(dá)的觀點(diǎn)和思考。事件或材料能夠具體表述選擇的路的特點(diǎn),并且能夠表述清楚具有這些特點(diǎn)的路,是怎樣決定人生狀態(tài)的。即能夠明確表達(dá)所選擇的路與人生狀態(tài)之間的關(guān)系。缺陷:事件或材料與所表達(dá)的題意有相關(guān)性,但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽,沒有具體表述選擇的路的特點(diǎn),也未能清楚地表述路是怎樣決定人生狀態(tài)的。表面上寫了路與人生的關(guān)系,但并沒有揭示二者之間的事理邏輯關(guān)系。錯(cuò)誤:事件或材料貌似與題意相關(guān)(需要讀者從自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中提取事件或材料的要素后才能與話題相關(guān)聯(lián)),
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