個人工作學習情況總結(jié)報告（9篇）

個人工作學習情況總結(jié)報告（9篇）個人學習工作總結(jié)篇一時光如水般流逝，不經(jīng)意間已經(jīng)在大學讀過將近兩年的時光，而我也將近擔任了兩年的學習委員，回望這兩年自己走過的路，不僅充滿了歡愉，也充滿了苦澀，兩年的工作，讓我學到了很多。剛上大學時的我，對什么都充滿新奇，看見什么活動都躍躍欲試，在聽從了許多學長學姐的勸告之后，我選擇了學習部，以及青協(xié)和舞協(xié)兩個協(xié)會。在學習部競選時，我很榮幸的成為我院學習部的一份子，擔任了班里的學委一職。開始時對一切都不熟悉，后來在學長學姐的帶領(lǐng)下逐漸了解了作為學委的職責。對于第一次，印象總是很深刻，比如我第一次考勤，當時雖然一個學長在下邊站著和我一塊兒，但第一次站在講臺上看著那么多陌生的面孔，心里就不免有些緊張，一不小心就讀錯了好幾個名字。還有后來第一次去送作業(yè)，開始時還有些找不到地方，后來次數(shù)多了就都熟悉了。作為學委，在學習方面我應(yīng)該以身作則，起到模范帶頭作用，但是在這方面我做的還很不到位，有些失職，在這里我應(yīng)該做一下自我檢討。去學習部競選，就是為了激勵我自己努力學習和鍛煉我的一些處事能力，以及增加我和班里同學、老師的交流機會，我現(xiàn)在的結(jié)果并沒有達到我原先的目的，今后一定會努力學習。在這兩年的工作中，同學們對我的支持也是非常重要的，沒有同學們的支持我的工作也不會像現(xiàn)在這樣順利。在此，我非常感謝學長、學姐對我的幫助，以及同學們對我的支持和理解。在以前的工作中，我還存在著許多不足之處，我會在今后的工作中進一步改善。最后，我希望我們級藥劑一班的同學繼續(xù)攜手共進，建設(shè)良好的班級學風，都能早日找到屬于自己的天空，展翅高飛。個人學習工作總結(jié)篇二通過前幾天的訓練和學習，我學到了很多。講師將理論深度與自身實踐相結(jié)合，從學校管理、課堂教學、校本教研、信息化教學等方面進行闡述。這讓我收獲良多。以下是我學習和理解中的一些經(jīng)驗，與大家分享。第一，學校管理的要素學校管理有三個要素；人、財、物、管理是管理的主要核心，是所有要素中的第一要素。財政是辦學的基本支撐力量，是完成教育教學任務(wù)的重要基礎(chǔ)。錢必須花在真正需要的地方。物質(zhì)是辦學的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長首先要管好學校，穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理中強調(diào)藝術(shù)，調(diào)動員工積極性，讓員工樹立學校以我為榮，學校以我為恥的觀念，搭建教師施展才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。第二，課堂教學要求要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是提高課堂教學效率，解決過去課堂教學中存在的重知識輕創(chuàng)新、重結(jié)果輕過程、重形式輕效果、重教法輕學法、課堂氣氛平等和諧、注重培養(yǎng)學生情感態(tài)度、把課堂變成充實課堂、豐富課堂、平淡課堂、真實課堂等問題。第三，要重視校本研修校本研修應(yīng)該成為學校日常工作的重要組成部分。因此，學校應(yīng)建立校本研修獎勵制度，建立評估監(jiān)督機構(gòu)，從組織和自主兩種模式進行校本研修。他們要集體學理論，集體備課，集體評課，互相學習，互相交流，共同提高。他們也應(yīng)該獨立學習，反思自己，寫下自己的經(jīng)歷。通過教研活動，研究小問題的真實現(xiàn)象，讓教師為教育寫教育敘事，寫教育日記第四，充分利用信息技術(shù)因為信息化教學可以促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展，所以校長要提升教師的。信息素質(zhì)，讓教師有效地將信息技術(shù)融入其他學科，學校要不斷豐富資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每一位教師都能熟練運用多媒體，讓學生快樂學習，快樂教學。我認為隨著社會的進步和發(fā)展，教育會對校長提出更高的要求，我們面前會有需要我們解決的問題。我們認為，只有不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。綜上所述，通過學習，我們提高了認識，明確了責任。知道一個好的校長是一個好學校的關(guān)鍵，我清楚地意識到我的神圣使命。在今后的工作中，一定要把在這次學習中學到的、體會到的、感受到的東西運用到自己的實踐中去，在實踐的過程中不斷探索、改革、創(chuàng)新，找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好讓人滿意的教育。個人學習工作總結(jié)篇三通過學習崔其升與杜郎口經(jīng)驗一書，真正體會到上的一句話“杜郎口教學是教學上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素質(zhì)教育的今天，同樣教學質(zhì)量也不可忽視，杜郎口中學如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為教育上的一個“神話”呢？在學習他們課堂教學同時，反思自己的平時的課堂教學。通過深刻的認識，有以下反思：1、杜郎口中學的“三三六”自主學習模式真正體現(xiàn)了“教為主導、學為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學組織形式，充分調(diào)動學生的積極性，使學生真正成為課堂的主人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。2、在教學理念上，杜郎口中學打破了傳統(tǒng)的教學方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有教師的喋喋不休。教師真正成為“導師”，成為學生構(gòu)建知識路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學生則完全主宰了課堂。在我們的教學中，我們也知道了學生在課堂中的重要性，也知道要放手學生，可沒做到真正的“解放”學生，我們認為只有通過自己的反復講述，學生才可能理解，學生只有通過大量習題的練習才能真正掌握。而杜郎口教學采取“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，教師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學生來支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想辦法引領(lǐng)學生自主學習，為學生的教而教。真正做到了把課堂交給學生，突出了學生的主體地位，讓學生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂中學習，在學習中體現(xiàn)自己生命的價值。3、學生有良好的學習行為習慣。在我們的教學中，課堂上要么是安安靜靜的，學生端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過于“活躍”，學生很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差；上課回答問題不積極，或根本不愿意回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，學生厭學，老師疲憊的進行教學。而杜朗口中學的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學生良好的學習習慣是分不開的。學生積極參與教學中，勇于展示自我，嚴格自我約束，同學之間相互學習等。在課上積極回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，學生都給予掌聲；在別人回答時，其他人在積極準備搶答或是在思考答題（對還錯），回答完畢后，學生發(fā)表自己的意見或點評，讓每個學生都參與到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學中玩，在玩中學。通過學習，在今后的實際教學工作中我要努力做好以下幾點：1、讓學生做好充分的預(yù)習，預(yù)習不充分的`課不上。在學生預(yù)習的同時，我應(yīng)給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。2、開放課堂，自主學習。要打破傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學；讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍。3、教學要面向全體。以往教學只注重面向優(yōu)生、中等生，忽略差生。在今后教學中，利用學生合作學習機會，讓學生承擔一部分教學任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。課堂教學改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學習杜郎口教學的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據(jù)自己和學生的實際情況，真正處理好教學任務(wù)和有限時間之間的矛盾，讓學生真正感到參與教學快樂，在快樂中學習，在學習中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學。個人工作學習總結(jié)篇四在近一年來的遠程教育學習中，在學校老師的耐心輔導下和同學們的互相幫助下，使字在思想素質(zhì)上、業(yè)務(wù)工作上等各個方面都取得了較大進步，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較快提高，也取得了一些成績。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)將一年來的學習和工作情況簡要匯報。一、堅持學習，嚴守紀律，按時圓滿完成學習任務(wù)。一年來，我認真擺正工作和學習的關(guān)系，做到學習、工作兩不誤。同時嚴守學校學習紀律，按時收聽收看遠程教育所有課程，并認真記好學習筆記，從沒有出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。一年來先后撰寫學習筆記近3萬字。在學習中遇到的問題，及時向輔導老師學習、向同學們交流、向單位的同事請教，及時解決學習中的難點。對所學的課程真正做到聽得懂、學得會、記得住。二、學以致用、用以促學，真正做到理論聯(lián)系實際?，F(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，我是一名銀行工作人員，也深深地感受到知識對干好工作的重要性。學習的目的是用，在學習新知識的同時，我也不斷地把學習到的新技能、新知識，創(chuàng)造性地運用到實際工作中去，不斷提高工作效率，及時降低金融風險，為我縣的金融業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。在年發(fā)放糧食直補工作中，我就利用自己所學的知識，并借鑒外地的研究成果，利用并網(wǎng)快速核算，及時發(fā)放直補資金，僅僅4天時間就將全鎮(zhèn)直補資金全部發(fā)放完畢，沒有出現(xiàn)一起錯發(fā)、漏發(fā)現(xiàn)象，受到了市、縣領(lǐng)導的表揚。三、高標準、嚴要求，切實加強思想作風建設(shè)。在日常工作和學習中，我能擺正自己的位置，對領(lǐng)導交辦的任務(wù)，不打折扣，不講價錢，及時完成，樹立榜樣；對學校老師布置的學習任務(wù)，按時保質(zhì)保量地完成。一年來，在單位領(lǐng)導和同事們的支持和幫助下，在學校老師和同學們的關(guān)心和互助下，使我在一個良好的環(huán)境中逐步走向成熟，使我在業(yè)務(wù)、思想等方面進入了一個新領(lǐng)域、一個新境界。平時，作為會計，我對自己幽囚嚴格，自覺做到堅持原則、公道正派、作風端正、拒腐防變，連接從政，努力做到自重、自省、自警、自勵，始終做到功名利祿不動心、酒綠燈紅不迷眼、不義之財不伸手，永葆人民公仆的本色。以上是我一年來的工作和學習情況的簡要總結(jié)，雖說自己盡心盡力履行了職責，學習也取得了一些成績，但是，自身還存在一些不足。我決心在今后的餓學習和工作中，倍加努力、再接再厲，以更加高昂的學習和工作熱情、更加出色的學習和工作成績匯報學校老師、匯報組織，不辜負學校老師對我的教育和培養(yǎng)，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的關(guān)心、支持和幫助，不辜負養(yǎng)我、育我的這一方水土、這一方人民。個人學習工作總結(jié)篇五通過學習20xx年工作報告，聯(lián)系自己的工作做了一下總結(jié)：一、首先要圍繞著的主線“全面提升素質(zhì)，打造中豪品牌”開展工作。要想酒店素質(zhì)提升，最重要的是員工素質(zhì)提升，而要想素質(zhì)提升首先是知識的涵養(yǎng)，要打造有素養(yǎng)，有文化的酒店，我們要做到的就是加強學習，提高文化內(nèi)涵。對于我們基層督導級，不僅要自己多學習，還要教導員工，帶領(lǐng)自己的班組共同進步。而面對我們的工作要提高員工的積極性，給員工提供表達自己的想法、表現(xiàn)自我的空間，增強員工的自信。要鼓勵員工積極參加酒店與部門的活動，增強活力，讓大家有干勁，這樣才能更好的將房間衛(wèi)生及設(shè)施設(shè)備檢查到位，讓客人住的更加舒心。二、我對“三實”的理解概括為三句話。扎實工作，誠實經(jīng)營，落實管理。有布置就有檢查。今后的工作中，自己會加強檢查力度，做到辦實事，像計劃衛(wèi)生的安排，設(shè)計好表格式的管理，嚴格檢查，做就是做了，沒做就是沒做，落實到位。工作不能做虛的，而是帶好頭的真抓實干，做出成績。三、通過20xx年的工作，自己不足之處還有很多。工作中要提高自己的表達與溝通能力，不僅是與客人的溝通，還有同事之間，各部門之間的溝通協(xié)調(diào)。工作就是每個環(huán)節(jié)的相互聯(lián)系與協(xié)調(diào)，每個部門都離不開互相的溝通。這就需要自己多思考，找準點去表達，然后跟隨主管與部門的腳步去工作。四、樓層工作說難不難，但要做細還需要多動腦筋，堅持“兩細”：對人要細微對事要細致。做酒店工作幾年的時間里，讓我學到了許多。我覺得要想做好樓層工作最重要的是三點：“關(guān)心、用心、細心”。關(guān)心客人與同事，用心服務(wù)，細心工作。我們經(jīng)常講的溫馨客房，家外之家，只有讓客人感受到我們的關(guān)心，讓員工工作愉快，我們的工作才會做的更好。個人學習工作總結(jié)篇六站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學習。為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我：整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。二、課堂教學與理論相結(jié)合，實踐新課改：將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學習實踐再學習再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加語文組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。四、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己：教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。五、虛心向同行學習：優(yōu)秀的教師是高質(zhì)量教育的依托。而教師只有成為優(yōu)秀的學習者，才能成為優(yōu)秀的教育者。教師豐厚的文化底蘊則是教師最重要的支撐點，尤其是語文教師。在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達到教學相長的目的?？傊?，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。個人工作學習總結(jié)篇七工作一月來，在院領(lǐng)導和科室主任護士長的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作和學習情況總結(jié)如下：一、政治思想方面：堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務(wù)。二、增強法律意識:認真學習《護士法》及其法律法規(guī)，讓我意識到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識?，F(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少的發(fā)生。三、工作學習方面在工作中，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，落實制度，減少差錯事故的發(fā)生同，嚴格執(zhí)行無菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。對年輕護士認真?zhèn)?、幫、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質(zhì)量及護理表格合格率；對出現(xiàn)的缺點、差錯，認真總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；二是向周圍的同事學習，始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向同事請教，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識學習班；三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強奉獻意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起；工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。作為新時代的護士，作為XX醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造XX醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升XX醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)XX在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。個人學習工作總結(jié)篇八關(guān)于學習的各種方法和理論的文章不少，這里想從個人角度來談一下個人學習：一，為什么要學？1，大方面：我們都知道，學習能獲得知識、見識、經(jīng)驗，能知道你不知道的東西，加深你知道的東西。用流行的話來說，現(xiàn)在是21世紀了，我們處在一個信息爆炸的社會，知識的更新已不是一般的快，信息的獲取已不是問題，關(guān)鍵是如何從中取舍去學習。學歷呢，只代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力就代表未來了。說得嚴重點，你不會學習，就沒有未來。2，實際：學習的目的是學了有用，可能馬上就有用，也可能以后有用，這個用可能是物質(zhì)上的也可能是精神上的，反正就是會對你有點用處。學，以致用，要不然絕對不要學，純粹是浪費資源，包括時間，精力，財力，物力，人力！學以致用，不同的“用”決定學的深度和側(cè)重，比如同樣是學習管理知識，有的是為了簡單了解下，看看是怎么個回事，有的是為了日常工作中實用，有的是為了做理論學術(shù)研究，還有的純粹是為了和別人談?wù)摽梢哉f得上話或炫耀，這些人不同的“用”就決定了學的深度和側(cè)重，從而會決定投入的資源。學，也是分情況的，為了你的“用”請選擇正確的學習方式和方法。二，學什么？雖然不能準確分類，但大致可以分為：1.必須學的，比如走路，拿筷子，用電腦等類似生存技能的知識；2.沒辦法要學的，比如要考試的科目雖然你知道沒用，如何交水電煤費用等；3.感興趣的主動要學的，這個方面就包含了很多，比如攝影，管理知識，圍棋，職業(yè)知識，只要你感興趣的都行。大家通常談?wù)摰膶W習方法，技巧等大多是指第三類的學習。三，怎么學？現(xiàn)在知識太多，可以學的東西也是多如牛毛，就以家園來說，好文章好貼好觀點太多，是不是全部都要學呢？答案是不是，除非你時間充足，興趣廣泛。1，原則方面學以致用，沒用的不學！學，也要少而精！對別人有用對自己沒用的不學！以下的內(nèi)容都是在對自己有用知識的學習，而且主動想學的態(tài)度基礎(chǔ)上探討的。2，方法學習的方法很多，大多是技巧性的，比如學英語單詞就有很多方法，有聽說讀寫一起上的，有所謂聯(lián)想法的，有死記硬背的，有思維導圖法，有前綴后綴法等。這些技巧性的方法大都比最基本的死記硬背好，但是誰優(yōu)誰劣卻不好判斷，最適合自己的才是最好的。雖然無法窮舉，但是有一個基本的東西在里面，就是學習的知識先是點，后是面，先由點到面，后由面到點，最后點面結(jié)合，想怎么用就怎么用。把握好這個基本規(guī)律，找一個最適用自己的方法，就是最好的學習方法。3，具體方式上面說的比較虛，那就來說說具體的方式。學習的途徑一般有讀書、辯、上論壇，實踐，教。一個個來說：1)讀書讀書首先要注意讀書環(huán)境，這個很重要，大家也都能理解就不多廢話。還要注意培養(yǎng)一個讀書的習慣，每天固定抽取一定時間閱讀，這個很重要?，F(xiàn)在大家都習慣了網(wǎng)絡(luò)，忽略了書本，還有也不管大家真的忙還是假的忙反正大家都感覺自己很忙沒時間讀書，這都是不可取的需要改變的，再忙也不耽誤學習啊。讀書最好買書和借書。買書花了錢不讀虧了，還可以逼自己讀，既然是花了錢那就一定要買自認為值得的書，那么怎么保證買到這樣的書，一是買之前網(wǎng)上看看這本書的書評，別人的看法，內(nèi)容概括，這個至關(guān)重要，還有就是想想自己真的要買么，有的過段時間會出電子版或者掃描版。借書呢，書非借不能讀也，是花了人情的，不過借時一定要說好什么時候還，給自己一定時間壓力，這樣就算不一定全讀，至少也會翻翻知道大概。當然有些強人會借書借成自己的了，這個不在我說的范圍，還有些牛人借了也沒讀實在太強，也當我沒說過。閱讀方法有一目十行法，總結(jié)概括法，略讀法，筆記法等，這個大家可以搜索查看參考相關(guān)文章，根據(jù)自己愛好選一個或結(jié)合應(yīng)用。2)辯我常說，辯出真知，很多時候你本來沒看明白的但是一討論一辯論就明白了，沒明白的明白，明白的可以更深更廣，觸類旁通。3)上論壇網(wǎng)絡(luò)帶來的好處在這里可以充分體現(xiàn)，在網(wǎng)上你既可以讀到老的經(jīng)典的文章，還可以看到最新的文章和觀點，看不完還可以保存下載到電腦上以后讀，還可以就一論題討論發(fā)表自己看法，好處多多。這里想說的是論壇學習法。我們要先找到相關(guān)板塊感興趣的文章，然后再點開讀，覺得對自己有用的一定要回帖，這個比沒回帖記憶深刻很多，還會引發(fā)你的思考，及時寫下筆記心得感悟之類的，也便于以后查找。如果你覺得文章很好是不是看完就完了呢？不是，看完以后你要看看作者的信息，看看他還寫過什么文章，然后再把文章標題或一段內(nèi)容放到google或baidu里面去搜索，轉(zhuǎn)載的可以找到作者信息或出處或者同類文章，觀點類的你可以找到作者，再根據(jù)作者再搜出作者的`很多文章（現(xiàn)在很多論壇會自己整理成一個集或者博客樣的），都看看便于全面了解，看完了是不是完了呢？還不是，你還要看看反對者的文章，看看他們的觀點，看完了完了？還沒有，看完了趁熱把自己看完后的感覺心得寫下來（不一定發(fā)表），轉(zhuǎn)化成自己的觀點有自己的觀點才算結(jié)束，這才叫上網(wǎng)上論壇學習！這個方法我就用過看論壇上不少名人的文章。4)實踐學了是為了用，用了會有切身體會，用的過程可以發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，邊學邊用，可以很大程度上加深學習的效果。5)教自己會了還要教會別人，這個能做到那你是徹底學會了掌握了！很多人學會了就好，不愿教別人，這個時候可能有些問題你可能還沒徹底掌握，只是你自己還沒發(fā)覺，視覺盲點而已。教不一定是學生教老師一樣，更多的是互相學習互相教。與辯論不同的地方在于這是互相認同，互相學習，而辯論大多有輸贏觀念而偏執(zhí)，而辯論的論題一般又沒有所謂正確的答案，都是不同角度適用不同角度不適用，本身辯論就是個不合邏輯的東西，都試圖說服對方，即使認為對方有理也未必并真學進去，二套同樣都正確的東西人的本性都會偏認同自己的這套，人性弱點，辯論的唯一好處就是對自己觀點方的觀點認識更深更廣，其他作用不是很大，對方的觀點可能認為有理但沒自己的有理（這點肯定會有人反對）。本文其實早就想寫，但種種原因沒有完成，斷斷續(xù)續(xù)，還好是先用導圖記錄了大概，這次寫完總算對自己有個交代，也算了卻一個心愿。如能給大家一點幫助、思考和討論，能起到一點拋磚引玉的效果，那將會是件非常開心的事情。個人工作學習總結(jié)篇九20_年_月，開始新學期學習生活的我，毅然加入了_學生會，并擔任學習部部長職務(wù)。學習部是學生會的一個重要部門，在擔任部長職務(wù)的這一年里，我一向本著以“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的宗旨為同學們服務(wù)，并隨時總結(jié)經(jīng)驗，吸取工作中的教訓，及時作了相應(yīng)的改善。在本學期除了嚴格按照學校、學院的規(guī)章制度及相關(guān)要求開展日常工作之外，還成功舉辦了多次學生活動，參與學校組織的創(chuàng)新論壇，創(chuàng)辦學院分論壇等，并取得了優(yōu)異的成績。一、日常基本工作1、辦理_級新生學生證及借書證。及時辦理學