《構(gòu)建校園特色法治文化中心站可行性探析：以S學(xué)院為例》7800字（論文）

構(gòu)建校園特色法治文化中心站可行性分析—以S學(xué)院為例目錄TOC\o"1-2"\h\u17361構(gòu)建校園特色法治文化中心站可行性分析—以S學(xué)院為例 124863摘要 117777引言 24084一、構(gòu)建校園特色法治文化中心站的背景及原因 21396（一）全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)新時(shí)代的大學(xué)生 213196（二）大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀分析 35226（三）結(jié)合熱點(diǎn)案例，提升法律素養(yǎng)的重要性 411152二、構(gòu)建校園特色法治文化中心站的目的及可行性操作方案 51868（一）構(gòu)建校園特色法治文化中心站的目的 525919（二）構(gòu)建校園特色法治文化中心站的可行性方案 614815（三）構(gòu)建校園特色法治文化中心站的創(chuàng)新之處 727332三、構(gòu)建校園特色法治文化中心站的社會(huì)影響 77478（一）推動(dòng)法治中國化進(jìn)程建設(shè)，社會(huì)法治風(fēng)尚的形成 7563（二）打造高校校園法治文化，建設(shè)高水平大學(xué) 815155（三）建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代具有較高法律素質(zhì)的人才 8378四、結(jié)語 98000五、參考文獻(xiàn) 926313附錄 1055231、你會(huì)不會(huì)主動(dòng)去了解法治知識（） 103112、你獲取法治知識的最主要的途徑是() 10321793、你認(rèn)為是否有必要開設(shè)法治課程() 1050505、你認(rèn)為法律與你生活的關(guān)系是什么() 1146416、你認(rèn)為國家需要完善的法律是什么() 11278157、你認(rèn)為我國目前的法律() 11220979、你認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生法律意識薄弱的原因是() 113233610、若開展法制教育活動(dòng)，你希望怎樣的教學(xué)方式?() 12955411、您對我國建設(shè)法制社會(huì)是否有信心?() 121062112、您認(rèn)為法律在您的日常生活中的作用如何?() 122837913、假如不幸遭到搶劫或是被盜，您會(huì)報(bào)案嗎?() 121250214、法治的關(guān)鍵在于() 122395615、你認(rèn)為造成法律教育薄弱的原因是?() 13摘要黨中央提出“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的基本方略，標(biāo)志著我國社會(huì)主義民主政治進(jìn)入了一個(gè)新的階段，在此背景下，本文著重突出如何提高高校大學(xué)生法治意識和法治素養(yǎng)。首先提出依法治國的宏觀背景之下，高校大學(xué)生法治意識低下所面對的生活中的法律問題，再通過建設(shè)校園特色法治文化中心站去宣傳、引導(dǎo)、援助、教育學(xué)生，從而提高大學(xué)生的法治素養(yǎng)。最后驗(yàn)證通過建設(shè)校園特色法治文化中心站這種方式是否真實(shí)有效的提高了校園內(nèi)大學(xué)生的法治意識以及產(chǎn)生的影響。關(guān)鍵詞：依法治國；法治宣傳；社會(huì)適應(yīng)引言全面依法治國是國家治理的一場深刻革命。社會(huì)個(gè)體作為實(shí)踐依法治國的建設(shè)者和實(shí)施者，其法治思維的確立對推進(jìn)依法治國和實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化具有重要意義。提高全體社會(huì)成員的法治思維既要高度重視德性教化，又要加強(qiáng)法治思維培育，持續(xù)提升法治思維的權(quán)威性和影響力。通過彰顯榜樣的力量與人格魅力，提升個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感和政治參與度，服從并服務(wù)于社會(huì)主義法治國家建設(shè)的人才培養(yǎng)需求和完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。改革開放以來，我國法律體系趨于完善，但落實(shí)到基層群眾的過程中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生法治教育方面依舊存在許多的問題。許多大學(xué)生至今對于法治教育不夠重視，法治教育知識淡薄，對維護(hù)自身效益不夠清楚。對于培養(yǎng)大學(xué)生法治教育工作和提高大學(xué)生法治素養(yǎng)工作是我黨依法治國普及到基層群眾最重要的步驟。高校大學(xué)生是未來社會(huì)源源不斷的建設(shè)者，對于提高在校大學(xué)生的法治素養(yǎng)、法治教育是至關(guān)重要的行動(dòng)。一、構(gòu)建校園特色法治文化中心站的背景及原因（一）全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)新時(shí)代的大學(xué)生 黨的十八屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出：“依法治國，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國家長治久安?！敝挥谐浞终J(rèn)識全面推進(jìn)依法治國的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，深刻理解全面推進(jìn)依法治國的必要性、復(fù)雜性和艱巨性，才能增強(qiáng)貫徹落實(shí)全面推進(jìn)依法治國新部署、新要求、新任務(wù)的自覺性和堅(jiān)定性。說過“中國夢是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”新時(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真！青年學(xué)子是青年人中最具活力的群體，加強(qiáng)對青年學(xué)子的思想教育，堅(jiān)持正確的理想信念，是推動(dòng)我國成為社會(huì)主義強(qiáng)國的必由之路。推動(dòng)全面依法治國落到實(shí)處歸根到底離不開人民群眾，離不開青年學(xué)生。加強(qiáng)高校學(xué)生的法治教育，提高高校學(xué)生的法治素質(zhì)是我國推動(dòng)全面依法治國的必經(jīng)之路。（二）大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀分析首先，大學(xué)生的法律素養(yǎng)整體不理想。我國法制建設(shè)化進(jìn)程處于剛剛起步階段，歷史較短，整體水平不高，大學(xué)生對我黨對依法治國的關(guān)系認(rèn)識不足，加上高校法治教育的不重視以及長期傳統(tǒng)家庭教育的熏陶，最終導(dǎo)致自身的法治素養(yǎng)的普通低下，法治意識淡薄。進(jìn)而導(dǎo)致對我黨加強(qiáng)對全面依法治國的政策認(rèn)識不足和忽視。其次，大學(xué)生自身權(quán)利義務(wù)意識有待提高。大學(xué)生雖說具有一定的知識儲備，但是社會(huì)知識幾乎為零。法律知識的淡薄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺失，導(dǎo)致大學(xué)生對自身權(quán)利義務(wù)的意識不到位，當(dāng)自己遇到困難了，不知道去用法律力量去解決問題，所以一般情況大學(xué)生都是忍氣吞聲，不了了之。這就反映出加強(qiáng)大學(xué)生對自身權(quán)利義務(wù)意識教育的重要性。再次，大學(xué)生的平等意識和權(quán)力制約意識有待改善?，F(xiàn)在家庭一般都是獨(dú)生子女，大人對孩子都是以小心翼翼的心態(tài)去教育，導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生都是以自我為中心，自我主觀意識太明顯，缺少對他人的尊重性。且大學(xué)里會(huì)產(chǎn)生社團(tuán)和學(xué)生干部，對這類學(xué)生管理和教育的缺失導(dǎo)致一些學(xué)生權(quán)力濫用狐假虎威，只有讓權(quán)力相互制約，相互推動(dòng)，才能使得組織更加高效運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，大學(xué)生自覺投身法治建設(shè)的意識差。大學(xué)生周末喜歡蝸居在宿舍打打游戲，看看電影，處于一種事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)，對社會(huì)的奉獻(xiàn)意識認(rèn)識不足。大學(xué)生最終還是要步入社會(huì)，加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，突出大學(xué)生對社會(huì)的價(jià)值，鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身社會(huì)的法治建設(shè)不僅是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更是社會(huì)公德的體現(xiàn)。（三）結(jié)合熱點(diǎn)案例，提升法律素養(yǎng)的重要性1.深陷校園貸危機(jī)，遠(yuǎn)離不法貸款平臺2017年12月30日，20歲的廣州某高校大二學(xué)生小菲(化名)在借款平臺“51短借”借了2000元。她向?qū)Ψ匠兄Z一周內(nèi)還清，周息達(dá)驚人的30%。然而一周之后，她未能按時(shí)還款，這時(shí)借款者告訴她可以通過借款平臺“今借到”繼續(xù)借款還利息，就這樣，在短短的三個(gè)月里，她拆東墻補(bǔ)西墻，連新年利是、學(xué)費(fèi)都用來還款但都沒能還上。為了還錢，她甚至還逃課打工。2018年2月底，在已經(jīng)還了超過2萬元后，她的欠款從2000元變成了驚人的11萬多元，實(shí)在無力支付之后，她終于告訴父母實(shí)情，并向媒體求助。學(xué)生通過校園貸等平臺貸款，不管是用自己的身份信息還是別人的身份信息，都會(huì)造成學(xué)生群體的個(gè)人隱私泄露。在各種案例中，我們發(fā)現(xiàn)，有太多的大學(xué)生在什么都不知道的情況下被催債，多是因?yàn)閭€(gè)人信息被借用或者盜取所致。大量的學(xué)生信息在網(wǎng)絡(luò)被售賣，與很多網(wǎng)貸平臺及中介有很大的關(guān)系。2.滴滴打車空姐遇害事件，引起國人深思據(jù)報(bào)道，遇害空姐今年21歲，是家中的獨(dú)生女。2018年5月6日，在鄭州航空港區(qū)搭乘了一輛順風(fēng)車趕往市區(qū)后遭到殺害。鄭州市辦案民警對媒體表示，作案人員是一名滴滴司機(jī)，身上攜有兇器?！翱战闵钜沟蔚未蜍囉龊κ录辈⒎堑蔚嗡緳C(jī)第一次卷入刑事案件。2016年也發(fā)生過類似案件——深圳24歲女教師鐘某深夜搭乘滴滴網(wǎng)約車后，被司機(jī)帶至偏僻處搶劫殺害。侵害事件屢屢發(fā)生背后，與平臺審核、監(jiān)管上的疏漏不可分割。同時(shí)也反映出來我們青年一代的法律知識的淡薄，對法律的認(rèn)識不夠。3.校園欺凌事件頻發(fā)生，多方共建文明校園15歲的王某在一所中專學(xué)校就讀，該校所有學(xué)生在入學(xué)時(shí)都與學(xué)校簽署了《學(xué)校學(xué)生安全承諾書》。某日午休時(shí)，王某與同學(xué)諶某發(fā)生口角。當(dāng)晚熄燈前，值班老師對宿舍進(jìn)行例行巡查，未發(fā)現(xiàn)任何異常。熄燈后，諶某聯(lián)系王某，要求其到自己寢室內(nèi)接受質(zhì)問，王某同意并從6樓來到3樓諶某寢室，途中經(jīng)過值班室。在質(zhì)問過程中，諶某聯(lián)合其他舍友對王某大聲謾罵、毆打，并將其衣服扒光，還用跪罰、拍照等形式進(jìn)行侮辱，時(shí)間長達(dá)2小時(shí)。事發(fā)后，學(xué)校及時(shí)對王某進(jìn)行心理疏導(dǎo)。經(jīng)鑒定，該事件致王某9級精神傷殘。本案的爭議焦點(diǎn)是王某的欺凌事件中，學(xué)校是否盡到合理注意義務(wù)，是否平時(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生思想道德教育，對出現(xiàn)校園欺凌事件的及時(shí)制止?？陀^也反映出來青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的法律知識了解，提高自身的法治意識，在日常生活中是很有必要的。二、構(gòu)建校園特色法治文化中心站的目的及可行性操作方案（一）構(gòu)建校園特色法治文化中心站的目的1.提高大學(xué)生的法治意識，改善大學(xué)生的法治素養(yǎng)。保證每個(gè)大學(xué)生能做到知法，學(xué)法、懂法、守法、用法，能在日常生活中運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益。在自己觸及法律問題時(shí)，要及時(shí)注意，提高大學(xué)生的法治意識有利于減少大學(xué)生不懂法而犯法，減少違法犯罪事件發(fā)生。2.提供法律援助，切實(shí)解決學(xué)生所遇見的法律問題。對于一般法律知識了解不足的同學(xué)來說，提供一個(gè)法律援助中心站，校園里面的事情在校園里面解決，面對一些小型的民事糾紛，我們積極解決，減少校園民事案件升級，為學(xué)生提供幫助。3.有利于加強(qiáng)校園法治宣傳。讓同學(xué)們潛移默化的學(xué)習(xí)法律知識，重視法律知識，積極去學(xué)習(xí)法律知識。同時(shí)能夠引起校領(lǐng)導(dǎo)的重視，通過結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)狀況與法治宣傳情況針對性的進(jìn)行普法教育，法治知識進(jìn)課堂，法治知識要統(tǒng)考，促進(jìn)學(xué)生從根本上去學(xué)習(xí)法律知識。4.建設(shè)法治校園，提升校園文化品位。創(chuàng)造更加積極向上，有素質(zhì)有法律意識的校園文化，為同學(xué)提供一個(gè)安全舒服的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)，提升校園文化品位，建設(shè)高水平大學(xué)。5.建設(shè)新時(shí)代和諧社會(huì)，推動(dòng)我國法制化進(jìn)程。建設(shè)校園法治文化中心站能夠積極推動(dòng)大學(xué)生去對外宣傳法律知識，有效的提高我們基層群眾的法律知識普及程度，推動(dòng)我國法制化進(jìn)程在基層群眾之中扎下了根。有利于從基層群眾開展建設(shè)新時(shí)代法治文明社會(huì)。（二）構(gòu)建校園特色法治文化中心站的可行性方案1.在學(xué)校辦公樓里一層固定開設(shè)“校園法律文化中心站”辦公室。給予我們小組成員日常辦公地方，同時(shí)也方便來找我們咨詢的同學(xué)有地方援助。辦公室安排小組成員值班，確保咨詢同學(xué)隨時(shí)隨地都可以受到援助。2.實(shí)踐走訪方案。（1）以S學(xué)院A專業(yè)b班56名同學(xué)為實(shí)驗(yàn)對象，對一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行走訪，填寫調(diào)查問卷eq\o\ac(○,1)，調(diào)查所出現(xiàn)的問題多集中于和舍友的相處方面，調(diào)查結(jié)果平時(shí)同學(xué)解決問題的方式方法是什么？（問卷詳見附件1）（2）隨機(jī)調(diào)查不同專業(yè)不同班級40名同學(xué)，填寫調(diào)查問卷eq\o\ac(○,2)，調(diào)查內(nèi)容多集中于平時(shí)生活中有沒有遇到過侵害事件的發(fā)生，同學(xué)又是如何解決的？自身受侵害是否得到補(bǔ)償？（問卷詳見附件2）通過實(shí)踐走訪深入學(xué)生基層，了解平時(shí)學(xué)生所遇到的法律問題，歸納整理，分析現(xiàn)狀，總結(jié)原因，提出建議。3.利用節(jié)假日，周末普法宣傳。我們校園法律文化中心站的小組成員利用節(jié)假日，周末在校園法治廣場開設(shè)咨詢站，通過橫幅，標(biāo)語，宣傳單，多樣式的宣傳手法對同學(xué)進(jìn)行普法宣傳，組織“法律伴我行”萬人簽名活動(dòng)，提高大學(xué)生對法律認(rèn)識的重要性，平常生活中缺少不了法律知識的運(yùn)用。4.案例分析方案。在網(wǎng)上廣泛搜集大學(xué)生涉及民事案件的例子，收集解決方案，整理成宣傳手冊，進(jìn)行發(fā)放同學(xué)，真實(shí)有力的案例往往更能說服學(xué)生，引起大學(xué)生的注意。5.法學(xué)老師，校外律師開設(shè)法治講座。通過法學(xué)老師，律師的現(xiàn)身說教，更能夠讓同學(xué)現(xiàn)場直觀的學(xué)習(xí)到法律知識，讓同學(xué)們感受到學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己好像也不是什么遙遠(yuǎn)的事情。生活中處處有法律，處處需要法律。（三）構(gòu)建校園特色法治文化中心站的創(chuàng)新之處1.參與人員創(chuàng)新。我們走訪調(diào)查同學(xué)遇見的問題之后，求助校內(nèi)外法學(xué)老師，甚至求助于當(dāng)?shù)氐穆蓭熓聞?wù)所的專業(yè)律師，參與人員以大學(xué)生、法學(xué)學(xué)者為主，以從事法律職業(yè)的人員為輔，參加人員之多，參與人員創(chuàng)新。2.宣傳方法創(chuàng)新。我們采用校園內(nèi)橫幅、標(biāo)語、警示牌為主，其次以分發(fā)宣傳單，舉辦法制知識講座，法律知識競賽為形式。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，在學(xué)校公開公眾號上進(jìn)行宣傳。宣傳方法多樣，宣傳形式新穎。3.工作站運(yùn)行方式創(chuàng)新。我們采用最后回訪的形式，了解我們給予的幫助的方法是否真實(shí)有效，是否具體解決問題。最終回訪能夠了解我們工作站的實(shí)際存在的價(jià)值，也是對我們工作站的同學(xué)們的工作給予反饋。真正做到為同學(xué)服務(wù)，為提高大學(xué)生的法律意識而努力。三、構(gòu)建校園特色法治文化中心站的社會(huì)影響（一）推動(dòng)法治中國化進(jìn)程建設(shè)，社會(huì)法治風(fēng)尚的形成1.有利于推動(dòng)法治中國建設(shè)。習(xí)近平總書記在關(guān)于全面依法治國論述中曾明確提出:“全面推進(jìn)依法治國需要全社會(huì)共同參與……在全社會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法治文化”。大學(xué)生是國家的未來,是社會(huì)主義法治國家建設(shè)的重要力量,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅(jiān)力量,必須加強(qiáng)法律修養(yǎng)。既要學(xué)習(xí)法律知識,掌握法律方法又要積極參與法律實(shí)踐樹立法治信仰,又要敢于同社會(huì)上違法犯罪行為作斗爭,自覺維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。加強(qiáng)高校法治文化建設(shè)可以增強(qiáng)大學(xué)生法制意識和法治精神,增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)法、用法能力,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為推進(jìn)社會(huì)主義法治中國建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。2.有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。青年一代是未來新時(shí)代社會(huì)建設(shè)的主要力量，加強(qiáng)青年一代的思想道德建設(shè)，提高法治素養(yǎng)，對推動(dòng)加快良好的社會(huì)風(fēng)尚具有積極作用。青年一代是扎根基層群眾的先進(jìn)活力，加強(qiáng)青年一代的法治素養(yǎng)培訓(xùn)，使得青年一代在基層宣傳法律知識，進(jìn)行普法宣傳，使得基層群眾接受普法教育，從根本上形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。（二）打造高校校園法治文化，建設(shè)高水平大學(xué)有利于高校校園文化整體實(shí)力的提升。高校法治文化是高校校園文化的重要組成部分。高校法治文化既包含有各種顯性的理念文化,也包含有各種具體的制度文化。高校法治文化建設(shè)的目的依然是以確立大學(xué)生法治信仰、法律意識、法治思維為宗旨。它與高校的歷史文化、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)同為一體,共同服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展變革和人才培養(yǎng)目標(biāo)。提升高校校園文化的整體實(shí)力。高校法治文化建設(shè)有利于提升全體師生公平、法治、和諧的思想觀念,增強(qiáng)在實(shí)際生活中懂得學(xué)法、用法,利用法治思維化解各種矛盾,提升校園和諧氛圍,同時(shí)提升廣大師生的整體素質(zhì)與文明素養(yǎng),養(yǎng)成自覺依法辦事的行為習(xí)慣。推動(dòng)高校建設(shè)向法治化方向發(fā)展,積極參與和支持法治中國建設(shè)。加強(qiáng)青年大學(xué)生的法治素養(yǎng)的教育，宣傳法律知識，有利于構(gòu)建新時(shí)代校園法治文化建設(shè)，提升校園文化整體實(shí)力。加強(qiáng)推進(jìn)地方高水平大學(xué)建設(shè)。（三）建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代具有較高法律素質(zhì)的人才新時(shí)代人才更需要較高法律素質(zhì)，法治意識，法律能力。一切需要法律，一切按照法律，在全面實(shí)施“依法治國”戰(zhàn)略，對新時(shí)代人才對法律知識的掌握提出更高的要求，只有一切依靠法律，事物才能有章可循。加強(qiáng)高校法治文化建設(shè)過程中,夯實(shí)大學(xué)生思想道德基礎(chǔ)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治理論教育的重要內(nèi)容。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生確立世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念、奮斗目標(biāo)的重要時(shí)期,讓學(xué)生在生活中能潛移默化的形成良好的道德素質(zhì)、法律素質(zhì),形成遵守社會(huì)公德、遵守法律的中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。法治宣傳教育不僅僅是學(xué)生們傳輸法律知識,更是要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)法律的真正精神及法治文化建設(shè)的價(jià)值取向,從而樹立法律至上的思想意識。首先,可以有效引導(dǎo)學(xué)生將自身的權(quán)利意識和主體意識與法治文化建設(shè)相結(jié)合。其次,可以有效引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法治校園建設(shè)的真正價(jià)值。增強(qiáng)青年大學(xué)生的法治意識，法律素養(yǎng)，成為新時(shí)代社會(huì)主義接班人。四、結(jié)語“一切法律之中最重要的法律,既不是銘刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是銘刻在公民的內(nèi)心里,它形成了國家的真正憲法?！毙@法治文化建設(shè)作為文化建設(shè)和法治建設(shè)的共同組成部分,應(yīng)當(dāng)具備雙重特征。因此，校園法治文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分尊重校園文化的根本特征,尋求適合的基點(diǎn),使用恰當(dāng)?shù)穆窂?從制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)兩個(gè)方面入手,建立完善的、具有校園特色的校園法治文化。青年一代是拼搏的一代，是奮斗的一代，是追逐中國夢的關(guān)鍵一代，高校加強(qiáng)普法教育，提高法律宣傳力度，讓在校的青年一代認(rèn)識到法律的重要性。我們在追逐中國夢的過程中讓法律常伴。加強(qiáng)對青年學(xué)子的思想教育，堅(jiān)持正確的理想信念，是推動(dòng)我國成為社會(huì)主義強(qiáng)國的必由之路。加強(qiáng)高校學(xué)生的法治教育，提高高校學(xué)生的法治素質(zhì)，是推動(dòng)我國全面依法治國的必經(jīng)之路。五、參考文獻(xiàn)[1]殷麗新.社會(huì)主義核心價(jià)值觀視角下高校法治文化建設(shè)研究.[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2016,45(05),66-69.[2]肖園.全面推進(jìn)依法治國背景下的大學(xué)生法治意識培育研究.[D].天津.天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2015.5.6.[3]李林.大學(xué)生法治意識現(xiàn)狀與教育對策研究.[D].北京.中國地質(zhì)大學(xué)博士學(xué)位論文.2017.12.1.[4]張文顯.新時(shí)代全面依法治國的思想、方略和實(shí)踐.[J].中國法學(xué).2017(6):5-28.[5]李罡.廖四平.康丹.試論校園法治文化培植的兩種途徑.[J].中國大學(xué)生就業(yè).2012(6):51-59.[6]李娜.“中國夢”視野下的高校校園法治文化建設(shè).[J].廣西警察學(xué)院學(xué)報(bào).2015(6):117-120.附錄調(diào)查問卷單選題：1、你會(huì)不會(huì)主動(dòng)去了解法治知識（）A會(huì)，經(jīng)常了解B會(huì)，偶爾去C不會(huì)，太無聊，與自己無關(guān)2、你獲取法治知識的最主要的途徑是()A傳統(tǒng)媒體(電視、廣播、書刊等)B新媒體(網(wǎng)絡(luò)、電子期刊等)C學(xué)校教育(相關(guān)活動(dòng)、課堂教學(xué)等)D其他3、你認(rèn)為是否有必要開設(shè)法治課程()A有，我們需要法律來維護(hù)我們的自身利益，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的法律意識B沒有這個(gè)必要，等要用再說C與我無關(guān)，這些離我很遙遠(yuǎn)4