人教版九年級化學下冊第十單元-酸和堿期末考試卷完美版

最新人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿期末考試卷完美版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、物質性質決定用途。下列說法錯誤的是A．氧氣能支持燃燒，用于火箭發(fā)射B．燒堿溶液呈堿性，用來治療胃酸過多C．干冰升華能吸收大量的熱，用于人工降雨D．紅磷有可燃性，用來測定空氣中氧氣的含量2、下列化學方程式中書寫正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3B．鐵和鹽酸混合：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑C．檢驗二氧化碳：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3+H2OD．用稀硫酸除去鐵銹：Fe2O3+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2O3、下列圖象與所屬實驗現象相符的是A．稀釋NaOH溶液 B．鎂在空氣中燃燒C．鐵加入稀鹽酸中 D．氧氣的溶解度4、下列有關溶液的描述中，正確的是A．溶質只能是液體或固體B．洗滌劑去油污的原理是溶解C．氫氧化鈉溶液遇到無色酚酞溶液會變?yōu)榧t色D．溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然的聯系5、下列圖像與所對應操作相符的是A．用兩份等質量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加水C．電解一定質量的水D．一定質量的大理石中加入稀鹽酸6、推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是A．含碳元素的物質在氧氣中充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應7、下列圖示實驗操作正確的是A． B．C． D．8、一定條件下，溶液中反應物的質量分數越大，化學反應速率就越快，現用50g30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應，為了減慢反應速率而又不影響生成氫氣的總質量，可向硫酸中加入適量的①10%的硫酸②水③碳酸鉀固體④氯化鈉固體A．②④ B．①② C．② D．③④二、填空題（每小題4分，共計20分）1、化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用化學語言，請用化學用語（化學式）表示：（1）硅元素___________；（2）兩個銅離子________________；（3）8個二氧化氮分子___________；（4）五氧化二磷白色固體___________；（5）造成煤氣中毒的物質是___________；（6）地殼中含量最多的金屬元素是___________；（7）空氣的成分按體積計算大約占78%的氣體是_________；（8）食品袋中干燥劑的主要成分是生石灰，其化學式為_________。2、請根據以下描述回答問題：①醋酸學名乙酸，②是一種無色、有刺激性氣味的液體，③熔點16.6°C，④沸點117.87°C，⑤醋酸易溶于水。⑥醋酸有強烈的腐蝕性⑦能與許多活潑金屬、金屬氧化物、堿等反應。⑧醋酸是重要的化工原料，用于生產醋酸纖維、香料、染料、醫(yī)藥等。（1）描述的是醋酸物理性質的是______（填序號）。（2）描述的是醋酸化學性質的是______（填序號）。（3）描述的是醋酸用途的是______（填序號）。3、固體氫氧化鈉曝露在空氣中容易潮解，同時吸收空氣中的___________而變質，變質所涉及的化學方程為___________，因此，氫氧化鈉固體必須___________保存。4、化學是一門以實驗為基礎的科學，嚴謹的實驗操作對實驗結果有著至關重要的影響。請你從下列操作對實驗結果影響角度進行分類：①用濕潤的pH試紙測定酸性溶液的pH②蒸發(fā)結晶時未及時用玻璃棒攪拌③濃溶液配稀溶液時仰視讀出濃溶液的體積④粗鹽提純時將所稱粗鹽全部加入水中（1）分類標準______，包含______（填序號）。（2）我們知道某些金屬單質可以和鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應。其實某些非金屬單質也可以和堿溶液發(fā)生反應，例如Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。請你仿照上述原理寫出氯氣與氫氧化鈣溶液反應的化學方程式______，其中氯元素的化合價由0升高到______。5、下列物質是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成它們是初中化學常見的物質，按如圖所示裝置進行實驗。當膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請分別寫出符合下列實驗現象的液體及物質的化學式?，F象序號①a處液面降低②b處液面降低液體________________物質________________三、計算題（每小題4分，共計36分）1、利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質的質量分數，向20g氫氧化鉀溶液中不斷滴加溶質質量分數為3.65%的稀鹽酸40g。（1）如圖中a、b、c三溶液能表示酸堿恰好完全反應的是______溶液，滴入石蕊試液呈紅色的是______溶液，b溶液中微粒有（寫微粒符號）。（2）氫氧化鉀溶液中溶質質量分數為______。（精確到0.1%，下同）（3）求c點溶液中氯化鉀的質量分數。（要有計算過程）2、為測定某氧化銅和銅的固體混合物中氧化銅的質量分數，小勇同學取20g固體混合物置于燒杯中，將100g稀硫酸分為四等份依次加入其中進行實驗，測得數據如下表所示：次序①②③④加入稀硫酸的質量/g25252525剩余固體的質量/g16a1010回答下列問題：（1）原固體混合物中，氧化銅的質量分數為_______。（2）上表中，a的值為_____。（3）計算該實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數_____。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）3、常溫下，在20g鹽酸和硫酸混合液中，逐滴加入17.1%的氫氧化鋇溶液。當堿液滴加至20g，硫酸鋇沉淀達到最大值；當堿液加至60g時，溶液pH=7。求：（1）原混合液中硫酸的質量分數。（2）當pH=7時溶液中溶質的質量。4、某硫酸廠欲測定排放的廢水中硫酸的質量分數（假設廢水中只含硫酸一種溶質），取廢水樣品200g，逐滴加入溶質質量分數為10%的氫氧化鋇溶液，廢水pH隨加入氫氧化鋇溶液質量變化如圖所示。（1）列式計算廢水中硫酸的質量分數。（2）A點所得的溶液過濾，得到溶液的溶質質量分數是___________（結果精確到0.1%）。（3）該硫酸廠用熟石灰處理含有硫酸的廢水，該工廠每消耗1噸熟石灰可以得到0.8噸硫酸鈣，下表為處理廢水的各項生產成本及產品的價格：項目單價（元/噸）熟石灰400硫酸鈣600輔助費用（每噸）500分析，如果該工廠每天要處理含硫酸9.8噸廢水，是倒貼錢還是賺錢？___________，倒貼（或賺）了___________元。5、固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質轉化為碳酸鈉?，F稱取一久置于空氣中的燒堿樣品20g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，現取100g的稀鹽酸，分四次滴加到樣品溶液中，產生氣體與所加稀鹽酸的質量關系如表所示。次數第1次第2次第3次第4次滴加鹽酸的質量(g)25252525產生氣體的質量(g)2.24.44.44.4（1）第_______次恰好完全反應。（2）樣品中氫氧化鈉的質量分數_______？6、造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，它極大地推動了人類文明的發(fā)展?，F代造紙時會產生大量含NaOH的廢水，若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%?；卮鹣铝袉栴}。（1）用______測得該廢水的pH＞7，需要經處理后排放；（2）現有廢硫酸9.8t（廢硫酸中硫酸的質量分數為20%，其他成分不參與反應）可以處理該造紙廠的廢水多少噸？7、某同學對上述實驗繼續(xù)展開探究，利用溶質質量分數為3.65%的稀鹽酸溶液來測定10gNaOH溶液樣品的溶質質量分數，用數字化傳感器測得溶液中pH的變化如圖所示。（1）a點時向溶液中滴入無色酚酞試液，溶液顯_______色。（2）c點時溶液中的溶質有________種。（3）當pH=7時恰好完全反應，求10gNaOH溶液樣品中溶質的質量分數。（反應的化學方程式：）8、向一定質量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液，恰好完全反應，得到4.9g藍色沉淀。請計算：反應后所得溶液的溶質質量分數。9、某興趣小組用10克鎂條與溶質質量分數為49%的稀硫酸反應，測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如下圖（假設鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其他雜質）。（1）用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10克時，為什么不產生氫氣______________。（2）計算鎂條中鎂元素的質量分數（寫出計算過程）。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、學習鹽酸時，老師介紹說：鹽酸是氯化氫（HCl）的水溶液。那么氯化氫與鹽酸的性質是否相同呢？化學興趣小組的同學設計方案并進行了探究，請你參與他們的探究并回答相關問題：（提出問題）鹽酸和氯化氫（HCl）的性質是否相同？（查閱資料）Ⅰ、氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外，還可溶于苯（一種液態(tài)溶劑）中形成溶液；Ⅱ、鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示。（1）（做出猜想）鹽酸與氯化氫性質不同。做出該猜想的理由是______。（2）（進行實驗）用鹽酸和氯化氫的苯溶液進行對比實驗。請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灛F象解釋分別與藍色石蕊試紙作用鹽酸____________氯化氫苯溶液____________分別與氧化銅粉末作用鹽酸______方程式：______氯化氫苯溶液______不發(fā)生化學反應（得出結論）氯化氫與鹽酸的性質不同，氯化氫沒有酸性。（3）（交流反思）上述實驗探究之后，小剛說：我還可以用簡單的實驗方法驗證氯化氫沒有酸性。他的實驗方案是：用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質干燥小花分別進行如圖2的三個實驗：①三個實驗可能觀察到的現象依次是______；②若將實驗Ⅲ完成后的小花取出，噴上過量石灰水，可觀察到的現象是______，發(fā)生反應的化學方程式為______。2、分興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究。（提出問題）它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現象如下：液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍汁液顯示的顏色藍紫色藍色綠色黃色查閱資料：pH7.5～910～11.912～14紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色（得出結論1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____。（填寫化學式）（實驗探究2）甲同學在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)開____色，向其中加入稀硝酸，該反應的化學方程式為_____。乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖所示。a點表示的含義是_____，寫出其化學方程式_________。3、興趣小組的同學對氫氧化鈉的某些性質進行相關探究。（知識回顧）氫氧化鈉的俗名是______________。（提出問題）氫氧化鈉溶液與酸反應時溶液的pH如何變化？（實驗探究1）甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由無色變?yōu)開_____色。向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為____________。乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1所示。a點表示的含義是_______________。（得出結論1）從微觀角度分析，該反應的實質是______________。（實驗探究2）甲同學利用圖2裝置來探究氫氧化鈉和二氧化碳的反應。圖3是實驗中測得相對壓強變化曲線。（1）將三頸瓶內收集滿二氧化碳氣體，將盛有20mL質量分數為4%的氫氧化鈉溶液（預先滴加無色酚酞溶液）的注射器和盛有20mL質量分數為6%的鹽酸溶液的注射器分別固定到三頸瓶上，并將相對壓強傳感器連接。（2）用文具夾子夾住盛有鹽酸溶液的注射器活塞，防止瓶內壓強減小時，注射器內鹽酸被大氣壓壓至三頸瓶內，將注射器內的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，通過相對壓強傳感器測量瓶內壓強的改變。充分振蕩裝置，直至壓強不再改變?yōu)橹?，壓強從③迅速降到④的主要原因是___________。（用化學方程式表示）。（3）取下文具夾子，將注射器中的鹽酸溶液壓進三頸瓶中，充分振蕩，觀察到瓶內有氣泡產生，紅色消失，測得壓強從⑤一直增加到⑥，產生該現象的主要原因是________。（用化學方程式表示）。（4）將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測量壓強的變化。（交流與反思）（1）壓強從①增加到②的原因是注入的氫氧化鈉溶液壓縮瓶內的氣體。（2）圖中④到⑤壓強穩(wěn)定的原因是________________。（3）為什么增加鹽酸后壓強反而超過了原來的壓強____________。（4）通過實驗數據分析，能否說明水也能吸收二氧化碳________（填“是”或“否”）。（結論與反思）氫氧