高考1977讀后感800字

高考1977讀后感800字高考1977讀后感800字篇一今天看了《高考1977》，看完一種想抒發(fā)的沖動，雖然知道寫不出什么。1977年，我還沒有來到這個(gè)世界上，但我們這代人對1977這個(gè)年份卻并不陌生，我想我們也是受益于這次偉大的恢復(fù)高考，我們的父輩都親歷過那個(gè)年代，那也是一個(gè)對當(dāng)代中國意義深遠(yuǎn)的年代。我們總是從各種途徑，或多或少地了解那個(gè)年代，那是一段悲愴而又富有激情的年代，在不平的歷史背景下與時(shí)代、與歷史、與命運(yùn)抗搏著。在我們都爭取表達(dá)我們80后生活的這個(gè)年代的種種境況時(shí)，看看我們的前輩，看看那個(gè)時(shí)代，想想每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的喜與悲，或許我們的心就會多些坦然的平常心了。導(dǎo)演江海洋是這次歷史變革的親歷者，1978年，他和陳凱歌、張藝謀等人一同考入北京電影學(xué)院。由這樣的導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，我想更能還世人一個(gè)真實(shí)的歷史感受。電影后半部，我看著都激動得都淚濕眼眶，這里就展示幾個(gè)我印象最深的畫面吧。一、夕陽西下，鐵鍬鋤把扛回家這個(gè)場景，給我印象很深的，還有種似曾相識的感覺，記得小時(shí)候，還經(jīng)?？吹竭@種場景，一種純樸的氣息和一個(gè)時(shí)代的寫照。而在那個(gè)特定的歷史時(shí)代，那些知識青年，卻扛上了原本屬于農(nóng)民的鋤把，在忍受與希望中日復(fù)一日。我想，這個(gè)場景，更能引起上一代人的感想。二、燎原之火，照亮中國這覺得這個(gè)場景太激動人心，導(dǎo)演是有生活有經(jīng)歷的，然而，他把這種真實(shí)的生活經(jīng)歷加上歷史事件中帶給人的情緒與深遠(yuǎn)意義巧妙地結(jié)合在一起，也讓觀眾的情緒，很自然的從內(nèi)心深處，隨著影片燃起熊熊之火，令人激動不已，讓不同年齡的人為那個(gè)時(shí)代的那個(gè)時(shí)刻而振奮！三、追趕火車，也是在與命運(yùn)抗搏最讓人揪心，提心吊膽的，莫非就是趕考的情景了，與古代趕考一樣，都是人生中的大事，而1977的高考更賦予了時(shí)代的意義，牽動著那些知識青年的命運(yùn)，也牽系著歷史的命運(yùn)。在追跑、跌撞、攙扶中，更是這些青年命運(yùn)的寫照。四、爭分奪秒，萬人心愿的寄托那些不喜歡農(nóng)場生活，苦苦期待改命運(yùn)的年輕人，一直與組織管理者有著種種的矛盾或者說是思維的差異，但經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細(xì)節(jié)后，所有的都在“人性”中消融。老遲開拖拉機(jī)趕來送考生的時(shí)候，高興的不僅是劇中的年輕的，興奮的還有作為觀眾的我們。《高考1977》用影像見證了歷史的拐點(diǎn)，我覺得它是一部史詩性的影片。高考1977讀后感800字篇二今天下午，老師帶著我們到體育館去看《高考1977》這部電影。1977年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個(gè)人和國家命運(yùn)的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)，山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是，人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年，面對高考恢復(fù)時(shí)，所發(fā)生的事。在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時(shí)，所有的人似乎都看到了希望。但是，在他們乘拖拉機(jī)的時(shí)候，拖拉機(jī)卻熄燈了，無法前進(jìn)了。他們只好跌跌爬爬地往火車站跑去，過程中有兩個(gè)人精疲力竭了，只好停留在原地，等待著其他人考進(jìn)大學(xué)的消息。他們這種精神使我感動，也值得我們學(xué)習(xí)。想想我們現(xiàn)在的生活多么美好，而他們這些知識青年為了考大學(xué)要經(jīng)歷這么多的坎坷，我們應(yīng)該好好珍惜上一代為我們創(chuàng)造的幸福，好好珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會！為將來考上理想中的高等學(xué)府而努力！高考1977讀后感800字篇三“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經(jīng)歷過那場重大變革的人而準(zhǔn)備的電影，但在觀看過影片后，才發(fā)現(xiàn)他也是和我們這樣的年輕人看。影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了學(xué)習(xí)的知青在1977年-復(fù)出后，經(jīng)歷了恢復(fù)高考這一重大變革使他們?nèi)计鹆艘丶亦l(xiāng)，要有美好生活的希望。體現(xiàn)了那時(shí)候知青們對未來的憧憬和對學(xué)習(xí)的熱情?！案呖?977”是一部歷史題材的勵志電影，那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝ㄟ^它而頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的精神深深感動了我，也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢想，更是未來，而我們現(xiàn)在這一代人生活條件好了，教育設(shè)施好了，但是我們對學(xué)習(xí)的熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是我們卻發(fā)的嗎?無論在什么時(shí)候，這份對學(xué)習(xí)的熱情都不能少啊！這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復(fù)習(xí)是不夠認(rèn)真，不夠?qū)Ｗⅲ粔蛴衅磩?！看了電影之后，我著?shí)受到了教育，我決定學(xué)習(xí)呢些知青們在知識的海洋中勇往直前，無所畏懼，向著理想進(jìn)發(fā)！高考1977讀后感800字篇四《高考1977》這部電影拍的很出色，在此影片中前部分笑點(diǎn)很多，后部分十分感人。此片中每個(gè)人性格鮮明，知青形象很吻合當(dāng)時(shí)情形。老遲作為場長沒有多少文化知識，一枚官印整日別在身上。先開始大家都認(rèn)為他不近人情、霸道，但后來事實(shí)證明他是十分仁慈的。老遲年紀(jì)大了，又無兒無女，無其他親人，只有這幫孩子，他害怕孤獨(dú)，所以把這群孩子留在身邊。但是后來在緊要時(shí)刻，老遲發(fā)掘了他“父親”的角色。在高考恢復(fù)的第一年，這群年親知青渴望回到校園，回到家鄉(xiāng)，為了獲得報(bào)名表，他們開始了與老遲的“斗爭”。通過絕食，還將陳瓊的父親牽扯進(jìn)來，老遲在這里又一次體現(xiàn)了他的柔情，他讓陳瓊的父親回去了。強(qiáng)子回去報(bào)名，才得知要考當(dāng)?shù)毓ぷ鞯貓?bào)名，且要介紹信，在他萬念俱灰時(shí)，老遲發(fā)了電報(bào)讓他速回，已給他報(bào)了名。老遲又一次體現(xiàn)了他“父親”的形象。這部電影中，唯一的愛情便是陳瓊和潘志友。兩個(gè)人的愛情是單純的，令人感動的。因?yàn)闆]有摻雜了現(xiàn)今的金錢利益權(quán)勢，他倆的愛情是純粹的，因?yàn)楫?dāng)是的特殊，陳瓊與潘志友被老遲阻止在一起，陳瓊竟愿意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著潘志友，陪襯他，在我看來，這是一個(gè)幼稚的行為，但反而體現(xiàn)了愛情的偉大！他倆彼此深愛，彼此都為對方犧牲。潘志友為了讓陳瓊安心回到考場，不惜與老遲鬧翻，獲得高考申請表。而在將陳瓊送至考場后自己又出來了。他是一個(gè)講信用的男人，他答應(yīng)了陪伴老遲，他并沒有食言。雖然他曾經(jīng)是個(gè)高材生。陳瓊高考結(jié)果非常好，但由于她父親的原因，差點(diǎn)與北大無緣。這時(shí)老遲撒了謊，為了他其中的一個(gè)孩子。在結(jié)尾中，大家為了高考奔跑追趕火車的場景好感人。這是他們改變命運(yùn)的重要機(jī)會，他們在為了命運(yùn)奔跑，很可惜，并沒有趕上。在他們痛苦至極時(shí)，老遲―他們的“父親”出現(xiàn)了！老遲是一個(gè)典型的中國父母形象，不善言辭，表面嚴(yán)肅不近人情，實(shí)際上卻是鐵漢柔情，體貼關(guān)懷。這部影片中感人的地方太多太多，扣人心弦。高考1977讀后感800字篇五晚上看了一直在電腦里頭卻一直沒機(jī)會看的電影《高考1977》。當(dāng)考試的種類越來越多的時(shí)候，當(dāng)國家的力量越來越強(qiáng)盛的時(shí)候，當(dāng)每個(gè)人都或多或少參加過這樣或者那樣的考試的時(shí)候，當(dāng)考試已經(jīng)成為了一種選拔手段而越來越離開不了的時(shí)候，甚至是到了考試似乎開始為人詬病的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，考試似乎融入了自己的那份感情和對自己理想的憧憬。看到國強(qiáng)那么誓死捍衛(wèi)考試的權(quán)利，看到那么冷的天氣部分白天黑夜地奮戰(zhàn)精神，看到白雪皚皚天寒地凍的日子里他們無助地追趕火車，那些末了的幸福理應(yīng)屬于他們。想到自己的高考，自己的考研，突然覺得很不真實(shí)。第二年考研，結(jié)果依舊。在等待調(diào)劑的日子里，想到之前的種種，不禁淚流滿面。他們問我，為什么會執(zhí)著地放棄優(yōu)厚的工作而繼續(xù)孤身考研，為什么在一次又一次地絕望中繼續(xù)，似乎只有信念能夠解答。當(dāng)我一而再再而三地在考研前拿不到準(zhǔn)考證的時(shí)候，我同樣經(jīng)歷了國強(qiáng)的煎熬。輾轉(zhuǎn)于幾個(gè)郵局之間，最終只換來推卸的責(zé)任和杳無音信的掛號準(zhǔn)考證。不知道老天是否是捉弄我。人們說平淡的日子里多些調(diào)味品，多些挫折，才會愈加成熟。而自怨自艾似乎總是我的風(fēng)格。沉浸于自己的世界里不肯醒來，在失去的時(shí)光里尋找安慰。怎么看怎么覺得是在逃避。今天碰到幾個(gè)考上的同學(xué)，他們所奮斗的生活是我羨慕而期待的。對他們來說，那是充實(shí)的美好，對我來說，那是一切未知的期待。當(dāng)一切從理想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，他們的生活在我的生命力留下的只有憧憬。生活，工作，夢想，現(xiàn)實(shí)，這些瑣碎的事情交織到一起，突然發(fā)現(xiàn)自己還是無力承擔(dān)。試圖讓自己沉下來看會書，試圖在音樂里尋找安慰，試圖不那么脆弱，試圖在黑夜里尋找到自己敏銳的未來。講講人，這是奇妙的動物。寧愿回到毛主席那個(gè)物質(zhì)不太豐富的年代，至少人的心靈是純凈的。羨慕那個(gè)晚上睡覺不用關(guān)門的時(shí)代?，F(xiàn)在呢，處處得安防盜網(wǎng)，處處都是監(jiān)控?cái)z像頭，哪里去找尋那份原本的信任?哪里去放松地傾吐內(nèi)心?心理垃圾越來越多，于是疾病也越來越深重。望向太空，看了《后天》《2012》，把自己渺小了看，其實(shí)什么都不算了，其實(shí)什么都不重要了，一切都似乎會灰飛煙滅，一切還不如自己享受享受――在物質(zhì)還不是那么匱乏的時(shí)候。放松心靈，自我安慰，找尋自己。在考試中考察自我，在微笑里考慮人生。高考1977讀后感800字篇六在影片的最后，潘志友(王學(xué)兵扮演)提前離開考場，放棄高考，連老遲都覺得意外。潘的理由是留下來和老遲一起建設(shè)農(nóng)場。即使現(xiàn)實(shí)中真的存在這樣的人物，這種人物也不具有典型性，更何況這違背了整個(gè)影片的邏輯。另一方面，如果真的要扎根建設(shè)農(nóng)場，難道就不能去讀大學(xué)了嗎?讀了大學(xué)掌握了科學(xué)知識，不是能夠回來更好地建設(shè)農(nóng)場嗎?中間不就離開三四年的時(shí)間嗎?所以，編劇設(shè)計(jì)潘的這個(gè)舉動也是為了塑造一個(gè)“高大全”式的人物，結(jié)果反而破壞了影片的真實(shí)性，損害了影片本來的教育意義。導(dǎo)演對于老遲(孫海英扮演)的臺詞不斷引起笑場覺得難以理解。實(shí)際上，老遲讓孫海英來扮演是個(gè)敗筆，或者說孫海英刻意假裝出來的拿腔拿調(diào)是一個(gè)敗筆。老遲這個(gè)人物本來應(yīng)該是很出彩的。老遲的轉(zhuǎn)變也是有鋪墊的，被陳瓊的父親(趙有亮扮演)訓(xùn)斥;愿意讓潘報(bào)名高考，卻拉不下面子，于是把圖章扔在潘的桌子上，讓潘自己在報(bào)名表上蓋圖章;小根寶死后沉痛的表情，大喇叭從此停止廣播，等等，其轉(zhuǎn)變還是有邏輯、有基礎(chǔ)的。老遲應(yīng)該是一個(gè)沉默寡語的人，但一字千鈞，不容置疑，不容挑戰(zhàn)。少言，反而能夠產(chǎn)生一種懸念，一種無形的壓力，人們不知道他在想什么，不知道他下面會做出什么舉動。這樣反而能夠體現(xiàn)組織在生活中的巨大存在。但現(xiàn)在一個(gè)喜劇式的趙本山式的演員破壞了這種意境。中國電影中精彩的對話不多，還不如情景喜劇和小品里的密度高。《高考1977》同樣如此，只是在最后，才出現(xiàn)了幾句精彩的臺詞：“如果是你的女兒，你敢不敢(私刻公章)?”“我敢！”“我也敢！”。好的臺詞，來自對生活的觀察、積累、精練和升華。趙本山的魅力就在于他在不動聲色之間說出的話充滿了生活的真諦。這源自他長期扎根基層的積累。在春晚上，相聲演員一字一句地說出一段段從網(wǎng)上抄來的俏皮話，然后滿臉期盼地看著觀眾，惟恐他們不笑不鼓掌。看著這種景象，真為中國的相聲演員悲哀。專業(yè)人士有一種清高，對非專業(yè)人士的批評很不屑，觀眾看不懂，就抱怨觀眾水平低。實(shí)際上，電影做出來是給大眾看的，不是給學(xué)過電影理論或者研究電影的人看的。中國的電影人如果仍然自命不凡，脫離大眾，那么拍出的電影將永遠(yuǎn)不會好看。實(shí)際上，中國電影里的一些問題，其原因是電影制作者已經(jīng)失去了正常的生活邏輯和審美情趣，所以他們自以為符合邏輯的、美的東西，大眾卻認(rèn)為不符合邏輯，不認(rèn)為是美的。在座談會上，有人提出，電影在制作過程中，應(yīng)該邀請觀眾代表參與評論，及時(shí)修正，以免最終產(chǎn)品出問題，遺憾終身。實(shí)際上，廣告片的制作，就是始終密切“聯(lián)系群眾”的。在策劃之前，要進(jìn)行市場調(diào)查，在創(chuàng)作過程中，也不斷請消費(fèi)者代表來看，提意見，并做相應(yīng)修改，以避免做出失敗的廣告。電影和電視劇產(chǎn)業(yè)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，向廣告行業(yè)學(xué)習(xí)。座談會上很多人對《高考1977》做了評論。但是和“兩會”中的代表委員們一樣，十分鐘發(fā)言中前八分鐘是歌功頌德，后面兩分鐘才說點(diǎn)干貨。中國電影要發(fā)展、要進(jìn)步，電影評論的風(fēng)格首先要改變，直接說干貨，至少應(yīng)該用八分鐘或九分鐘的時(shí)間說干貨。汪總策劃在座談會上說：“我們就是來聽意見的，不解釋。建議主辦者把今天的討論發(fā)言批評全部上網(wǎng)?！蔽铱唇瓕?dǎo)演也是真心想聽批評意見的。這樣很好。中國電影人應(yīng)該清楚，他們的競爭對手不是國內(nèi)同行的作品，也不是境外拍攝的商業(yè)大片。而是全世界最優(yōu)秀的電影。地?cái)偵系碾娪肮獗P只要三四元一張，全世界所有優(yōu)秀的影片都能夠找到，不僅有商業(yè)片，更有很多藝術(shù)性、思想性、歷史知識性、攝制技術(shù)性俱佳的影片。中國的電影觀眾已經(jīng)被這些光盤訓(xùn)練得很有眼光和品位了。中國電影人不要怕有藝術(shù)性和思想性的影片沒有人要看。賣光盤的小販賣這些影片，就說明它們有市場。如果這些影片沒有市場，盜版者就不可能大批量地去復(fù)制生產(chǎn)。中國電影界也不要把“主旋律片”看得很神秘。實(shí)際上外國很多大片都是主旋律片。《拯救大兵瑞恩》的情節(jié)是：美國政府規(guī)定：當(dāng)來自同一家庭的兒子們在戰(zhàn)場上犧牲得只剩下最后一人時(shí)，他