四年級英語上冊Unit4WhereIsLucyFromLesson5教案重慶大學(xué)版

Unit4WhereisLucyfrom【第五課時】【教學(xué)目標(biāo)】1．能運(yùn)用What’sthematter?詢問發(fā)生的狀況，用Where’s詢問物品的方位。2．能用It’sin/on/under做簡潔回答；用Isitin/on/under？提問并作答。3．能聽懂door,window,wall,desk…簡潔常見的教室物品名稱，并能進(jìn)行認(rèn)讀。4．能聽讀，并正確書寫字母Nn—Rr以及短語和重點(diǎn)句型。5．駕馭本單元單詞，學(xué)說歌謠，并能演唱本單元英語歌曲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．能嫻熟駕馭教室物品相關(guān)的重點(diǎn)單詞以及物品方法的簡潔詢問和回答。2．字母Nn—Rr的正確發(fā)音和大小寫書寫格式，初步了解一些自然拼讀規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生對What’sthematter?與Who’sondutytoday?的感知和理解更形象。Where’s?It’sin/on/under……Isitin/on/under?幾個句型的操練和鞏固。字母的正確書寫格式，留意手寫體與印刷體的區(qū)分。【教學(xué)支配】共需6—7課時，第一課，2課時；其次課，2—3課時；第三課，2課時?！窘虒W(xué)打算】重點(diǎn)詞匯單詞卡片，學(xué)習(xí)用品以及教室相關(guān)設(shè)施物品的實物，字母卡片，錄音機(jī)，磁帶，人物卡片和頭飾教學(xué)流程學(xué)生活動課前修改一、Warmup1.師生相互問候。2.復(fù)習(xí)第5部分祈使句做動作猜句子嬉戲3.改編歌曲二、Presentation1.老師出示字母Nn---Rr的大小寫的卡片，并教讀。2.啟發(fā)學(xué)生思索學(xué)過哪些單詞分別以這五個字母開頭，板書在黑板上，其中包括書上出現(xiàn)的nose,orange,peach,queen,rabbit3.讓學(xué)生完成1部分的Listen,chantandplay.4.讓學(xué)生完成兒歌，并用黑板上的其他單詞來創(chuàng)編兒歌。5.老師在四線三格內(nèi)示范書寫大小寫，學(xué)生書空仿照書寫。三、Practice1.請學(xué)生完成第2部分Listen,chooseandread,然后檢查完成狀況。2.請學(xué)生讀出第3部分Look,readandwrite中的短語并讓其寫在相對應(yīng)的四線格中。3.請學(xué)生完成本單元配套練習(xí)。四、Consolidation1.學(xué)習(xí)第4部分Listenanddo,首先讓學(xué)生熟識和理解本部分內(nèi)容2.把學(xué)生分為兩人一組進(jìn)行練習(xí)，嫻熟之后供應(yīng)本部分所需道具讓學(xué)生上臺展示。五、Homework1.聽讀課文，學(xué)說兒歌。2.進(jìn)行對話練習(xí)。1.學(xué)生與老師進(jìn)行常規(guī)的問候語對話練習(xí)2.學(xué)生依據(jù)第2課第5部分祈使句做動作，全班同學(xué)用英語說出其動作含義3.英語值日生戴上值日袖標(biāo)做值日活動1.學(xué)生跟讀2.可以與同桌或小組探討，回憶以前學(xué)過的單詞。3.聽、讀、唱歌謠并創(chuàng)編新歌謠。4.學(xué)生創(chuàng)編新的兒歌，并展示5.學(xué)生在抄寫中練習(xí)正確的書寫格式。1.聽錄音中跟讀的單詞是下列哪一個，把它選出來說一說2.認(rèn)讀第3部分的短語并把其填寫到相應(yīng)的