2024年高考語文復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀岑參作品專項練習(xí)題（含答案解析）

2024年高考語文復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀岑參作品專項練習(xí)題

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

早上五盤嶺①

岑參

平旦驅(qū)邪馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田③原草干。此行為知己，不覺蜀道難。

【注】①本詩為唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入

蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出

五盤：攀越五盤山道登上山巔。③畬（she）田：火耕之田。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩前兩句交代了時間清晨“平旦”和所處位置遼闊綿延的五盤嶺，刻畫了詩人

入蜀平亂前早上出發(fā)的畫面。

B.”江回兩崖斗，日隱群峰攢”運用了擬人和夸張手法寫出了江流回轉(zhuǎn)，懸崖陡峭，

山峰高峻。

C.中間八句詳細描寫了五盤嶺的景色，由遠到近，描繪出?幅山野圖。詩人以開合

變幻筆法寫景，遠近結(jié)合，著力于染，歸結(jié)于點，又疏密有致，層層有序。詩人從

容悠然的心緒也豁落落地畢現(xiàn)。

D.最后兩句交代此次出行的原因，并發(fā)出感慨。此次遠行是為了知己，也就不覺蜀

道難行。詩人入蜀作杜鴻漸的幕僚，感知遇之恩，兼寄濟國心愿，詩人心緒也較為

明快開朗。

2.”江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，靖作

簡要分析。

閱讀以下兩首詩歌，完成下面小題。

甲詩

第1頁共45頁

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曾限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

【注釋】①唐肅宗至德二年（757年）四月，杜甫從叛軍囹圄中脫身逃到風(fēng)翔，見

了唐肅宗李亨，任左拾遺，而岑參則于至德元年東歸。從至德二年（757年）至乾元元

年（758年）初，兩人同仕于朝。岑任右補闕，屬中書省，居右署；杜任左拾遺，屬門

卜.省?！笆斑z''和“補闕”都是諫官。②紫微：占人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指朝會時

皇帝斯居的宣政殿。中書省在殿西，門下省在殿東。

乙詩

人日寄杜二拾遺①

高適

人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。

柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。

身在遠藩無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。

今年人日空相憶，明年人日知何處。

一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵。

【注釋】①舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。高適作此詩時是761年，正任蜀州刺史。

俸祿為二千石。杜甫則在成都。

3.以下說法不正確的一項是（）

A.從作品內(nèi)容看，兩詩的作者寫作時人已步入暮年。

B.從注釋提供的信息看，兩首詩創(chuàng)作于安史之亂時期。

C.從兩詩的標(biāo)題推斷，杜甫應(yīng)有回贈之作。

第2頁共45頁

D.從詩歌的體裁上看，兩首詩均為古體詩歌。

4.下列對兩首詩歌的理解，正確的一項是（）

A.甲詩三四句“曉”“暮”二字突出詩人為國盡忠的勤勉與充實。

B.甲詩第五句中“悲”字抒發(fā)了詩人因年老位卑無力報國的無奈。

C.乙詩三四句借想象杜甫在異鄉(xiāng)中對初春的感受，表達了作者自己的鄉(xiāng)愁。

D.乙詩九十句追昔撫今，從前隱居?xùn)|山，而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁.

5.兩首詩歌都是寫給杜甫的，都有對個人遭際和國家命運的感慨，但語言風(fēng)格卻各不

相同。甲詩“婉而多諷”，乙詩“情真意懇請對此作賞析。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

衙郡守還①

岑參

世事何反覆，一身堆可料。

頭白翻折腰，歸家還自笑。

所嗟無產(chǎn)業(yè)，妾子嫌不調(diào)。

五斗米留人，東溪憶垂釣。

［注］①本詩寫于詩人就州長史任上。衙：即“衙參”，指下屬參謁官長，請示公事?？な兀?/p>

指虢州刺史。

6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開頭兩句寫世事無常，命運難料，這是詩人參謁郡守之后的感慨，奠定了全詩基

調(diào)。

B.第三、四句與“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)''一樣，作者都以自我解呦來面對人生困境。

C.第五、六句寫家中無產(chǎn)業(yè)，家人嫌棄自己得不到升遷，都側(cè)面表現(xiàn)詩人的落魄潦

倒。

D.這首五言詩把敘事、議論、抒情有機地融合于一體，語言質(zhì)樸自然，情感復(fù)雜細

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7.本詩最后兩句“五斗米留人，東溪憶垂釣''與陶淵明《歸園田居（其一）》最后兩句“久

在樊籠里，復(fù)得返自然”，在思想情感方面有何異同？請簡要分析工

閱讀下面這首唐詩.完成下面各題。

寄左省社拾遺【注】

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曾限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御杳歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

【注】拾遺：朝廷諫官，負責(zé)規(guī)勸天子改正過失。杜拾遺即杜甫。岑、杜二人，既是同

僚，又是詩友，這是他書的唱和之作。

8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人鋪寫“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，似是炫耀朝官的榮華顯貴，實則暗示朝官

生活的死板。

B.頷聯(lián)寫朝堂活動只用“入'’與"歸”，透露了朝廷公務(wù)的空虛無聊，令立志建功的詩

人感到厭倦。

C.“青云”“鳥飛”隱喻飛黃騰達者，詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣輕易地取

得高官厚祿。

D.本詩對仗極為工整。詩歌前三聯(lián)都對仗，首聯(lián)和頸聯(lián)不但詞性相同，而且連顏色

詞也相互對應(yīng)。

9.有人評價此詩“曲折隱晦，綿里藏針，有尋思不盡之妙”，請簡要賞析尾聯(lián)蘊含的“不

盡之妙”。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

第4頁共45頁

械中作

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。

10.下列理解和分析，不正確的兩項是（）

A.首句作者從空間著筆，走馬疾行，大漠遼闊高遠，氣象壯闊。既寫出了邊塞離

家之遠，又展現(xiàn)了高原野曠天低的氣勢。

B.三、四句由現(xiàn)實到遐想，詩人眼前急切需要解決的是宿營問題，下句卻不作正

面回答，轉(zhuǎn)而寫景，表明詩人對居無定所的失落之感。

C.作者即景生情，明月朗照觸動情懷，無窮思念蘊藏其中。月圓人不圓，自然不

免牽動思鄉(xiāng)之情。

D.起句激情豪邁，次句情深意遠，三句以設(shè)問陡轉(zhuǎn)，曲折I可旋，結(jié)句似答非答，

氣象壯闊，意蘊豐富。

E.全詩寫出了明月照耀下荒涼大漠無涯無際的朦朧景象。景色是蒼涼的，感情也

顯得有些低沉、悲傷。

11.全詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？是如何抒發(fā)的？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

涼州館中與諸判官在集

岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。

涼州七里十萬家，胡人半解彈琵苣。

琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮農(nóng)漫漫。

河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。

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一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州”運用頂真手法，寫月下涼州之景，具有回

環(huán)往復(fù)的音韻之美。

B.“七里十萬家”勾畫出涼州的氣派；“胡人半解彈琵琶”體現(xiàn)涼州居民能歌善舞，

多半會彈奏琵琶。

C.琵琶樂聲動人，風(fēng)聲蕭蕭，長夜漫漫，在花門樓前又見到秋草，詩人則與老朋

友久別重逢，歡聚宴飲。

D.全詩既具有盛唐時的豪邁氣象，又具有沉郁頓挫的風(fēng)格，前六句語言節(jié)奏歡快，

后六句語言節(jié)奏舒緩。

13.簡要分析最后六句中的思想感情。

閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

宿鐵關(guān)西館①

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。

雪中行地角②，火處宿天倪③。

塞迥心常怯，鄉(xiāng)遙夢亦迷。

那知故園月，也到鐵關(guān)西。

【注】①本詩是詩人離開K安赴安西都護府上任的途中所作。②地角：地的盡頭,

形容已經(jīng)走到西邊的極無處。③天倪：自然的分際。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句描寫戰(zhàn)馬落地的汗水被踏成稀泥這一細節(jié)，表現(xiàn)了行軍的急促與艱苦。

B.次句緊承上句，“朝馳”點明了行軍的時間，"幾萬蹄'’交代了行軍隊伍的龐大。

C.頷聯(lián)“雪中、火處”兩處場景的對比，表現(xiàn)了詩人行軍途中的氣候變化之大。

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D.頸聯(lián)寫詩人心懼邊塞遙遠，夢中也無法回家，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的魂牽夢縈。

15.請賞析詩歌尾聯(lián)的妙處。

閱讀下面這首唐詩.完成小題。

暮秋山行

岑參

疲馬臥長坂，夕陽下通津。

山風(fēng)吹空林，颯颯①如有人。

蒼旻②霽涼雨，石路無飛塵。

千念集暮節(jié)，萬籟悲蕭辰。

黑鴻③昨夜鳴，蕙草色已陳。

況在遠行客，自然多苦辛。

【注】①颯颯（sD：風(fēng)聲。②旻（min）：天空。③惡爆（tijue）：杜鵑鳥?！峨x縫》

中有詩句“恐翹（惡）鳩之先鳴兮，使夫百草為之不芳”。

16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩中并非寫山行而是寫山間停歇，并非寫雅逸之停歇而是寫疲臥，其實，“疲馬”

就是詩人的自喻。

B.夕陽西沉，秋風(fēng)瑟瑟，詩人獨步山林，面對暮秋的種種聲響，難免生出主觀心

境中的千念悲情。

c.蒼茫的天空剛下過冷冷的秋雨，青石路面上沒有?一點飛塵。詩人融情于景，表

達出清爽灑脫的心境。

D.“遠行”呼應(yīng)題目中的“山行”，而“苦辛”則是“暮秋山行”的歸結(jié)，整首詩結(jié)構(gòu)完整，

很有章法。

17.詩中寫到惡爆、蕙草，對表達思想感情有何作用？請簡要分析。

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閱讀下面這首唐詩.完成下面小題。

送王大昌齡赴江寧【1】

岑參

對酒寂不語,悵然悲送君。明時未得月,白首徒攻文

澤國從一官，滄波幾千里。群公滿天闕，獨去過淮水

舊家富春口渚,嘗憶臥江樓。自聞君欲行,頻望南徐州

窮巷獨閉門，寒燈靜深屋。北風(fēng)吹微雪，抱被肯同宿

君行到京口，正是桃花時。舟中饒孤興，湖上多新詩

潛虬且深蟠，黃鵠舉未晚。惜君青云器，努力加餐飯

注釋：【1】公元740年,51歲的王昌齡被更為江寧縣丞。江寧，在今江蘇南京。作者

在長安與他飲酒道別?！?】富春：富春江，印浙江流經(jīng)桐廬至富陽的那一段。下句的臥

江樓是指富春江畔的樓?！?】南徐州：在今江蘇鎮(zhèn)江c作者父親曾在當(dāng)?shù)貫楣佟?/p>

18.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“澤國”句是說王昌齡將奔波千里赴江寧水鄉(xiāng)任一小職，“群公”句中作者使用“獨”

字寄予的情感沉重。

B.“舊家”句是說作者由江寧聯(lián)想到岑氏舊家所在，“北風(fēng)”句中作者回憶曾與王昌

齡在南徐州、風(fēng)雪夜抱被長談之事。

C.“君行”句詩人想象王昌齡到達京口時正是人間三月，定會見到桃花盛開；“舟中”

句則是寫詩人因而趁景賦新詩以消解朋友旅途中的苦悶。

D.“潛虬”句詩人贊揚王昌齡是從云侍風(fēng)的龍，在江寧必將如“黃鵠”高飛；末句叮

囑則更顯示作者與朋友之間情深意切。

19.《歷代詩評注讀本》中評此詩“先用悲同，后作慰語”，請結(jié)合全詩加以分析。

閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

樂歸晚次潼關(guān)懷古①

第8頁共45頁

岑參

暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓。伯夷②在首陽，欲往無輕舟。

遂登關(guān)城望，下見洪河流。自從巨靈③開，流盡千萬秋。

行行潘生④賦，赫赫曹公⑤謀。川上多往事，凄涼滿空洲。

注：①此詩作于詩人二十歲獻書闕下，對策落第之后。②伯夷：商末士君子。③巨

靈：指河神，此處指黃河。④潘生：指西晉文人潘岳C他曾西耒長安，作《西征賦次

⑤曹公：即曹操，曾西征韓遂、馬超，過關(guān)斬將，立下赫赫戰(zhàn)功。

20.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.由題目“懷占”可知該詩與張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》題材相同，都屬詠史懷古

詩歌。

B.前兩句中"暮春''"晚景”點明了詩歌所寫的具體時間，而津樓也囚在暮靄中顯得

低矮。

C.詩歌運用了虛實結(jié)合的手法，詩人在暮春時所見潼關(guān)景色為實，對歷史上人物

故事的聯(lián)想為虛。

D.“川上多往事”即是對上文中歷史人物、歷史陳跡的總結(jié)，也指詩人自己的人生

遭遇八

21.這首詩歌蘊含著詩人怎樣的情感？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

武威①春暮聞宇文判官西使還已到普昌②

岑參

岸雨過城頭，黃鴨上戌樓。篡花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裝。君從萬里使，聞已到瓜州。

［注］①武威；今甘肅涼州。②晉昌：今甘肅瓜州，在武威西北一千余里。

22.卜列對這首詩的埋解和賞析，不止確的一項是（）

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A.本詩首聯(lián)以景起筆，頷聯(lián)情景交融，頸聯(lián)由景到人，尾聯(lián)以事作結(jié)，脈絡(luò)清晰

又富于變化。

B.本詩與李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都表達了對朋友的關(guān)切之情，本

詩感情更豐富。

C.首聯(lián)用淅淅瀝瀝的春雨和明艷的黃鵬，營造了清新明麗的意境，為下文抒發(fā)感

情作了鋪墊。

D.尾聯(lián)既有好友出使歸來的喜悅，乂有自己滯留邊塞、歸日無期的傷感，含蓄蘊

籍，意味深長。

23.請賞析頷聯(lián)中“飄”與“掛”二字的妙處。

閱讀下面這首詩歌.完成各題。

奉和中書舍人賈至早朝大明宮

岑參

雞鳴紫陌曙光寒，鶯啪皇州春色闌。金闕曉鐘開萬戶，玉階仙仗擁千官。

花迎劍佩星初落，柳拂旌旗露未干。獨有鳳原池上客，陽春一曲和皆難。

【注】①此詩作于唐肅宗乾元元年（758年）春天，時官軍擊敗安史叛軍并收復(fù)洛

陽及中原太片土地。賈至先作《早朝大明宮呈兩省僚友》，岑參以此詩和之。②紫陌：

京城的道路。③劍佩，亦作“劍麗T'。指上朝官員佩戴的劍和佩飾。④鳳凰池：在大明宮

內(nèi)，中書省所在地。

24.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首句用“雞鳴”“曙光”“寒”等詞語交待早朝上路的時間，照應(yīng)題目，巧妙自然。

B.頷聯(lián)正面寫早朝場面：伴隨著朝鐘聲，宮門依次而開；臺階兩側(cè)，儀仗排列，

百官朝見。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩人內(nèi)心的真實感受，充滿對當(dāng)今皇上的贊頌之情和恭敬

之態(tài)。

D.全詩通過描繪早朝場面，暗示天下大治的興旺繁華，反映詩人渴望唐朝中興的

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心境。

25.楊萬里曾說：“和詩者，岑詩云'花迎劍佩星初落，柳拂旌旗露未干‘最好?！闭埥Y(jié)合

全詩對這兩句進行賞析。

閱讀下面這兩首詩.完成小題。

早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)

岑參

曉笛別鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄。

一身虜云外，萬里胡天西。

終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓婪。

故山在何處，昨日夢清溪。

病馬

杜甫

乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。

塵中老盡力，歲晚病傷心。

毛骨豈殊眾，馴良猶至今。

物微意不淺，感動一沉吟。

26.下列對兩首詩的理解和賞析，小無佛的一項是（）

A.岑詩首聯(lián)用“曉筲”“秋冰”“馬蹄”交織成?幅單純而又有聲有色、有動有靜的塞

外秋曉行旅圖。

B.杜詩所寫之馬即使現(xiàn)在又老又病，也馴良有素，還依舊為詩人盡心盡力，這讓

作者感慨萬千。

C.岑詩和杜詩情感豐富而含蓄，岑詩的“懷”，杜詩的“沉吟”，都表達了詩人對統(tǒng)

治者憤懣不滿的情緒。

D.岑詩長于描寫邊塞富有特色的景物，善于寓情于景，杜詩長于選取典型意義的

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事物，語言凝練，風(fēng)格沉郁。

27.這兩首詩中，“馬”所起的作用并不相同，請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩.完成下面小題。

尋楊七郎中宅即事

岑參

萬事信蒼蒼，機心久無息。

無端來出守，不是厭為郎。

雨滴芭蕉赤，霜催橘子黃。

逢君開口笑，何處有他鄉(xiāng)。

［注］大歷元年，岑參由庫部郎中出為嘉州刺史?！皸钇呃芍小薄度圃姟纷鳌瓣柶呃芍小保?/p>

此從明抄本。

28.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫因為“信蒼蒼”而“忘機心”，字里行間能感受到詩人對世事的無奈和自尋

解脫。

B.從詩的內(nèi)容看，雖然出為嘉州刺史不是詩人主動要求的，但對這一任命詩人是

頗為得意的。

C.尾聯(lián)的“逢''字扣題目中“尋''字下筆，使得詩歌在抒寫心緒的同時又不失敘事上

的脈絡(luò)。

D.首聯(lián)是詩人并非針對?時?事的情緒化表達，為結(jié)句“何處有他鄉(xiāng)”的曠達釋然

做支撐。

29.即事詩是以當(dāng)前事物為題材寫的詩歌，頸聯(lián)描寫了詩人眼中怎樣的一種景象？它在

結(jié)構(gòu)安排和表達方式上有什么作用？

閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

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趙將軍歌

岑參

九月天山風(fēng)似刀，城南獵馬縮寒毛。

將軍縱博①場場勝，賭得單于貂鼠袍②。

注：①博：這里指古代軍中較量騎射和勇力的一種游戲。②貂（出和）鼠袍：用貂

鼠皮做成的暖裘。貂鼠即貂，體細長，色黃或紫黑，皮毛極輕暖珍貴。

30.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開篇展現(xiàn)了?幅寒風(fēng)凜冽的邊塞圖，為趙將軍的出現(xiàn)設(shè)置了特定的場景。

B.“城南”一句，寫很能耐寒的獵馬，在寒風(fēng)中凍得縮縮瑟瑟，進一步渲染氣氛，

C.后兩句構(gòu)思巧妙，手法新穎，輕松之中絕不輕率，詼諧之中不失豪邁。

D.全詩語言樸素生動，場面曠遠開闊，形象鮮明生動，情調(diào)蒼涼悲愴。

31.本詩塑造了一位威武英勇、豪氣善戰(zhàn)的將軍形象，請結(jié)合詩歌簡析，作者是如何塑

造這一形象的。

閱讀下面詩歌，完成下面小題.

涼州①館中與諸判官在集

岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。

涼州七里十萬家,胡人半解彈琵苞。

琵琶一曲腸堪斷,風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。

河西幕中多故人,故人別來三五春。

花門樓前見秋草,豈能貧賤相看老。

一生大笑能幾回,斗酒相逢須醉倒。

【注群】①涼州：甘肅武威，河西節(jié)度便設(shè)于此地，寫作此詩時，岑參在涼州做客。

涼州河西節(jié)度使幕府中,詩人有許多老朋友，常歡聚夜飲。

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32.下列對這首唐詩的賞析不正確的一項是（）

A.第四、五句兩次寫到琵琶聲，但表達的內(nèi)容并不相同，第四句寫滿城琵琶聲，

邊民能歌善舞；第五句則重在表現(xiàn)琵琶聲的動人。

B.詩歌前六句主要寫環(huán)境背景，詩人吸取了民歌的藝術(shù)因素，運用雙關(guān)的藝術(shù)手

法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，形成輕快、詠唱的情調(diào)。

C."風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫”，是空曠而又多風(fēng)的西北地區(qū)夜晚所給人的感受，用了一個“兮”

字和疊詞“蕭蕭”“漫漫”，使節(jié)奏舒緩。

D.七、八句重復(fù)“故人”二字，見出情誼深厚。因為“多”，與各人離別的時間自然

不同，所以說“三五春”，下語是經(jīng)過斟酌的。

33.在盛唐時代，岑參的邊塞詩成就突出。你從他這首邊塞詩中讀出了怎樣的“盛唐氣

象”？請簡要概括，并結(jié)合具體詩句分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各小題。

陜州月城樓送辛判官入奏

岑參

送客飛鳥外，城頭樓最高。樽前遇風(fēng)雨，窗里動波濤。

謁帝向金殿，隨身唯寶刀。相思滿陵月，只有夢偏勞。

34.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以樓頭之高襯托鳥飛得更高，表示詩人登樓極目意在想更長久看見友人蹤

跡。

B.頷聯(lián)寫?zhàn)T別之時遇到風(fēng)雨，自樓窗中可見其波濤，暗寫別情愁緒因天氣更加深

刻。

C.頸聯(lián)進一步點明題意，先敘寫送朋友入朝言事，后用“寶刀”點明了朋友的身份。

D.全詩多處運用照應(yīng)手法，“送客”“城頭樓”和“謁帝”分別照應(yīng)標(biāo)題關(guān)鍵詞。

35.本詩的尾聯(lián)很有特色，請簡要分析。

第14頁共45頁

閱讀下面這首唐詩.完成小題。

寄宇文判官

岑參

西行殊未已，東望何時還。

終日風(fēng)與雪，連天沙復(fù)口。

二年領(lǐng)公事，兩度過陽關(guān)。

相憶不可見，別來頭已斑。

36.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人西行還未到達目的地就已回首東望，突出表達了詩人的無奈與沉痛

之情。

B.成天面對狂風(fēng)和暴雪，滿眼都是沙漠山丘，詩人所處的自然環(huán)境之極端惡劣見

諸筆端。

C.結(jié)尾兩句寫詩人與友人相互思念卻不得相見，自從二人分別后自己兩鬢都已斑

白。

D.這首詩采用夸張的手法來描寫邊塞壯闊景色，堪稱岑參邊塞詩歌的典型代表。

37.前人評價此詩說:“看似平淡，實則蘊含真情?！闭堃灶i聯(lián)為例對此進行簡要分析,

38.閱讀下面這首詩，按要求作答。

走馬川行奉送出師西征①

［唐］岑參

君不見走馬川②，雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫,半夜軍行戈相撥,風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄觀水凝。

第15頁共45頁

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師③西門佇獻捷。

【注釋】①岑參在任安西北庭節(jié)度判官時，封常清出兵去征播仙，詩人寫此詩為封

送行。②走馬川：又名左末河，今之車爾成河，在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)。③車師：唐

安西都護府所在地，今新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番縣。

(I)下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.“君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天"，圍"風(fēng)'’字落筆，走馬川、雪海邊，

黃沙飛揚，遮天蔽日，不著“風(fēng)”字，而風(fēng)之猛烈，如在目前。

B.“輪臺九月風(fēng)夜亂，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”三句寫夜間行軍所見之

景，化靜為動，狂風(fēng)咆哮，石大如斗，戰(zhàn)士們在風(fēng)中無畏前行。

C.“金山西見煙塵飛”句中，“煙塵飛”三字形容報警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土

一起飛揚，既表現(xiàn)了匈奴軍旅的氣勢，也說明唐軍早有戒備。

D.這首詩極力夸張，給人雄渾壯美之感，由于詩人有邊疆生活的經(jīng)驗，故而此詩

能“奇而實確“，真實動人。

(2)鑒賞“虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷”。

⑶結(jié)合詩句分析，此詩塑造了西征將士怎樣的形象？

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題.

東歸晚次潼關(guān)懷古①

岑參

暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓，伯夷②在首陽，欲往無輕舟。

遂登關(guān)城望，下見洪河流，自從巨靈③開，流盡千萬秋。

行行潘生④賦，赫赫曹公⑤謀，川上多往事，凄涼滿空洲。

注：①此詩作于詩人二十歲獻書闕下，對策落第之后。②伯夷：商末士君子。③巨

靈：指河神，此處指黃::可。④潘生：指西晉文人潘岳C他曾西來長安，作《西征賦》。

⑤曹公：即曹操，曾西征韓遂、馬超，過關(guān)斬將，立下赫赫戰(zhàn)功。

39.下列對這首詩的賞析，下無碰的一項是()

A.由題目“懷占”可知該詩與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》題材相同，都屬詠史懷占詩

第16頁共45頁

歌。

B.前兩句中“暮春”"晚景''點明了詩歌所寫的具體時間，而津樓也因在暮靄中顯得

低矮。

C.詩歌運用了虛實結(jié)合的手法，詩人在暮春時所見潼關(guān)景色為實，對歷史上人物

故事的聯(lián)想為虛。

D.“川上多往事”即是對上文中歷史人物、歷史陳跡的總結(jié)，也指詩人自己的人生

遭遇。

40.這首詩歌蘊含著詩人怎樣的情感？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩.完成下面小題。

俄王岑判官赴襄陽道

岑參

故人漢陽使，走馬向南荊。

不厭楚山路，只憐襄水清。

津頭習(xí)氏宅，江上夫人城。

夜入橘花宿，朝穿桐葉行。

害群應(yīng)自攝，持法固須平。

暫得青門醉，斜光速云程。

［注］①東漢初年，襄陽侯習(xí)郁在宅前筑堤修池，東晉時習(xí)鑿齒在此讀書，留下《漢

晉春秋》。②襄陽人為緬懷東晉襄陽守將朱序之母韓夫人所筑。朱母率家婢和城中婦女，

在城西北角筑起新城，激戰(zhàn)中保住了襄陽城。③青門：漢長安城東南門，泛指京城東匚。

41.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人介紹習(xí)氏宅和夫人城，告知友人襄陽道民風(fēng)淳樸，寬慰他治理不會耗費很

多精力。

B.詩歌想象友人即將走過的路途和沿途的美景，襄水、橘花、銅葉會讓友人忘掉

旅途艱辛。

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C.詩人在京城東門為王岑餞別，依依不舍，一直到傍晚時分才上馬登程，可見友

情深厚。

D.詩歌風(fēng)格清新俊逸，沉重的離情化入自然清雅的美景中，寄托在對友人的祝福、

期許里。

42.南宋詩人陸游推崇岑參詩歌，而評價李賀詩歌“無補丁用工請結(jié)合陸游評詩標(biāo)準(zhǔn),

談?wù)劚驹娭坝谩斌w現(xiàn)在哪些方面。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

武威①春暮聞宇文判官②西使還已到晉昌

（唐）岑參

岸雨③過城頭，黃鳴上沒樓。

寒花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。

君從萬里使，聞已到瓜州。

【注】①武威：地名，即今甘肅武威。晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。②宇文判官:

岑參的好友,③岸雨：另有版本為“片雨

43.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者寫此詩時，宇文判官出使西域歸來，已到瓜州，路程遙遠，風(fēng)塵仆仆。

B.頷聯(lián)是作者想象友人邊境遠行所見之景，情景交融，煉字巧妙，意蘊豐厚。

C.作者以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表達了邊塞遠客的苦悶與哀愁。

D.本詩結(jié)構(gòu)謹嚴，對仗工整，有畫面感，情感真切，有波折變化，動人心扉。

44.請賞析頷聯(lián)中“飄川掛”二字的妙處。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

寄左省杜拾遺①

第18頁共45頁

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御杳歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

【注】①拾遺，朝廷諫官，負貴規(guī)勸天子改正過失。杜拾遺即杜甫。岑、杜二人，

既是同僚，又是詩友，這是他們的唱和之作。

45.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人鋪寫“丹陛2紫微”“天仗X御香”，似是炫耀朝官的榮華顯貴，實則暗示朝官

生活的死板。

B.頷聯(lián)寫朝堂活動只用“入'’與"歸”，透露了朝廷公務(wù)的空虛無聊，令立志建功的

詩人感到厭倦。

C.“青云,,“鳥飛”隱喻飛黃騰達者，詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣輕易地

取得高官厚祿。

D.本詩對仗極為工整。中間兩聯(lián)對仗，首聯(lián)也對仗；聯(lián)中不但詞性相同，而且連

顏色詞也相互對應(yīng)。

46.有人評價此詩“曲折隱晦，綿里藏針，有尋思不盡之妙”，請簡要賞析尾聯(lián)蘊含的“不

盡之妙”。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

鞏北秋興寄崔明允①

岑參②

白露披梧桐，玄蟬③晝夜號。

秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高。

君子佐休明，小人事蓬蒿。

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所適在魚鳥，焉能徇錐力,

孤舟向廣武⑤；一鳥歸成皋。

勝概日相與，思君心郁一⑥。

【注】①鞏：鞏縣（今屬河南）。崔明允：開元十八年進士，為詩人之友。②岑參：唐

代邊塞詩人。③玄蟬：秋蟬、寒蟬。④錐刀：即“錐刀之末”，喻細微之利。⑤廣武：在

今河南滎陽東北，此指明允乘舟沿黃河向廣武方向而去；后句的“成皋”，在今滎陽記水

鎮(zhèn)。⑥郁陶：郁悶憂愁。

47.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)描寫深秋之景，“白露”“玄蟬”分別指秋天的露水、寒蟬，并不屬于色彩對

比。

B.三、四兩句選取了秋風(fēng)、暮日、黃云等意象，從時、空角度來摹狀秋景，景中

寓情。

C.本詩屬五言排律，中間四句對舉“君子”“小人”之“志”，運用設(shè)問，凸顯對朋友的

慰勉。

D.“孤舟”二句，回憶了與朋友分別后各自的去向，“孤"一”二字，耐人尋味。

48.詩題中的“秋興”指因秋景而觸發(fā)的感慨,請結(jié)合本詩內(nèi)容簡要分析作者抒發(fā)的感慨.

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

胡笳歌送顏真卿使赴河隴（節(jié)選）

岑參

君不聞胡笳聲最悲？紫黃綠眼胡人吹。

吹之一曲猶未了，愁殺樓蘭衽戌兒。

涼秋八月蕭關(guān)道，北風(fēng)吹斷天山草。

昆侖山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。

胡笳怨兮將送君，秦山遙望花山云。

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邊城夜夜多愁夢，向月胡笳桂喜聞？

49.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.胡笳一曲未了而愁殺征戍將士，含蓄表達出了對大唐窮兵跋武的厭倦。

B.詩歌將哀怨的胡笳聲與邊地意象“北風(fēng)”“山月”等相結(jié)合，情景相融。

C.詩人送別友人遠去，以送別之地秦山遙望友人將往的隴山，滿懷思念。

D.“胡笳”二字多次出現(xiàn)，既強化詩題，又體現(xiàn)了古體詩語言的復(fù)沓之美。

50.詩歌最后以“誰喜聞”之問作結(jié)，蘊含了既悲且壯的情感。請結(jié)合詩句簡要分析。

第21頁共45頁

答案：

1.B2.“斗”“攢”兩字運用了比擬的修辭手法。①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，

猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嵯之勢。②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚

在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。

【解析】1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“運用了……夸張手法寫出了……山峰高峻”錯誤，沒有運用夸張的手法，也沒有刻畫山峰

的高峻，而是刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生鑒史詩歌煉字的能力。

“江回兩崖斗，F(xiàn)I隱群峰報”，意思是“江水回旋，兩邊的山崖對峙，像兩獸相斗；烏云籠罩，

太陽隱去，群峰攢聚"斗’'和"攢”采用了擬人的修辭手法，"斗’'字將江流兩岸的崖石人格

化，兩岸崖石聳峙對錯，猶如兩獸相斗，寫出了崖石聳峙對立的陡峭、崢蛛之勢；而“攢”

字山峰人格化，表現(xiàn)了山峰相連，層次莫辨，好像攢集在一起，刻畫了在光線不明的情況下，

看到群峰好像連在一起的密集、重疊之態(tài)。

3.D4.B5.岑詩采用的是曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，綿里藏針，前四句表面看，

似乎是在炫耀朝官的榮華富貴實際卻是要表現(xiàn)朝官生活的空虛、無聊、死板、老套。后兩句

表面頌揚、吹捧朝廷，骨子里感慨身世遭際和傾訴對朝政的不滿。用婉曲的反語來抒發(fā)內(nèi)心

憂憤，使人有尋思不盡之妙。

高詩前四句寫羈旅飄泊的孤寂落寞，思念友人及異地宦游的悵然失意及人生的渺茫。其中“不

忍見“，一見就“斷腸”，感情不能自己；五、六句寫詩人的愛國熱忱未衰減，對動蕩時和艱

難國事憂慮不已，深沉感喟，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛；最后四句瞻望未來，深感渺茫，回顧

往昔，事難前定，最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇”，打動人心。

【解析】3.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及體裁的綜合埋解能力。

第1頁共45頁

D.”兩首詩均為古體詩歌”錯誤，岑參的詩頷聯(lián)和頸聯(lián)符合律詩特點，既對仗乂押韻，是五言

律詩。

故選Do

4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。

A.”突出詩人為國盡忠的勤勉與充實”錯誤，詩句意思是：清早，他們隨威嚴的儀仗入朝，而

到晚上，唯一的收獲就是沾染一點“御香”之氣而“歸”罷了?！皶浴?、“暮”兩字說明這種庸俗無

聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭惡。

C.”表達了作者自己的鄉(xiāng)愁”錯誤，“思故鄉(xiāng)”，既是從自己說，也是從杜甫說，滿目瘡疚的中

原，同是他們的故鄉(xiāng)。

D.“而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁”錯誤，前一句引東晉謝安陷居?xùn)|山別里韜光養(yǎng)晦的典

故，后一句以書劍的蒙塵表達詩人的感嘆。比喻在不知不覺中，往昔的壯忐如今只能空嘆難

酬，頗具失意悲傷之情。

故選Bo

5.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

岑詩“聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸“，詩人連續(xù)鋪寫“天仗丹陛”“御

香”“紫微”，表面看，好像是在炫耀朝官的榮華顯貴：但揭開“榮華顯貴”的帷幕，卻使讀者

看到另外的一面：朝官生活多么空虛、無聊、死板、老套。每天他們總是煞有介事、誠惶誠

恐地“趨”（小跑）入朝廷，分列殿虎東西。但君臣們既沒有辦了什么轟轟烈烈的大事，也沒

有定下什么興利除弊、定國安邦之策。詩人特意告訴讀者，清早，他們隨威嚴的儀仗入朝,

而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點“御香”之氣而“歸''罷了。"曉''、"暮”兩字說明這種庸俗

無聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭

惡；

“圣朝無闕事”是詩人憤慨至極，故作反語；與下句合看，既是諷刺，也是揭露。只有那昏庸

的統(tǒng)治者，才會自詡圣明，自以為“無闕事”，拒絕納諫。正因為如此，身任“補闕”的詩人見

“闕”不能“補”，”自覺諫書稀”，一個"稀''字，反映出詩人對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失

望的心情。詩人用語婉曲，用曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，綿里藏針，表達對朝廷的不滿和

第2頁共45頁

諷刺。

高詩“遙憐故人思故鄉(xiāng)”，“遙憐”的“憐”，正是表示二人感情的字眼，通篇都圍繞這“憐”字生

發(fā)展開。“思故鄉(xiāng)”，既是從自己說，也是從杜甫說，滿目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。緊

接著“柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸”，便是這思鄉(xiāng)情緒的具體形容。春天到時，柳葉萌

芽，梅花盛開，應(yīng)該是令人愉悅的，但在飄泊異地的游子心中，總是容易撩動鄉(xiāng)愁，而使人

“不忍見”，一見就"斷腸.‘，感情不能自己了；

五、六句是詩意的拓展和深化，有不平，有憂郁，又有如大海行舟、隨波飄轉(zhuǎn)、不能自主的

渺茫與悵惘，感情是復(fù)雜的?！吧碓谀限瑹o所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。""預(yù)''是參與朝政之意。

盡管如此，詩人的愛國熱忱卻未衰減，面對動蕩不已的時局，自然是“心懷百憂復(fù)千慮”了。

這“百憂千慮”，也正是時局艱難的反映，此憂之深，慮之遠，更說明國步艱難，有志莫申：

“今年人R空相憶，明年人R知何處”，深沉的感喟中，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛：“一臥東山

三十春，豈知書劍老風(fēng)塵”，生活雖困頓，卻也閑散自適，不可能知道此時竟辜負了隨身的

書劍，老于宦途風(fēng)塵之中。瞻望未來，深感渺茫，回顧往昔，事難前定。整首詩蘊含著自己

匡時無計的孤憤，但最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩‘情真意懇"，打動人心。

6.C7.同：都表達了對田園風(fēng)光的向往和對官場生活的厭惡。

異：陶淵明是不喜歡官場的束縛，向往田園自由自在的生活而選擇了陌居。岑參是為了生計

不得不做官，但身在官場卻懷念在田園中釣魚的悠閑生活。

【解析】6.本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

C.“第五、六句寫家中無產(chǎn)業(yè)”錯誤。并不是沒有產(chǎn)業(yè)，這是作者的一種自嘲。

故選CO

7.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

作答時，要結(jié)合詩歌的意思，圍繞兩首詩歌的最后兩句，聯(lián)系詩歌中人物的處境，體會詩人

的感受。

同：本詩“五斗米留人”寫出了詩人做官是為了生計，“憶垂釣'’則寫出了詩人對田園悠閑生活

第3頁共45頁

的懷念。《歸園田居（其一）》從''樊籠”可體會出詩人對官場束縛的厭惡，“返自然”則表達了

詩人對田園生活的向往。都表達r對田園風(fēng)光的向往和對官場生活的厭惡。

異：陶淵明年輕時就沒有適應(yīng)世俗的性格，生來就喜愛大自然的風(fēng)物。長久被困在世俗的牢

籠里，得不到一點自由，如今終于能夠重返大自然中，脫去束縛，不禁感到心滿意足，十分

快慰。陶淵明是不喜歡官場的束縛，向往田園自由自在的生活而選擇了隱居?！拔宥访琢羧恕?/p>

寫出了詩人為了生計，不得已才做官?！皷|溪憶垂釣”寫詩人回憶在東溪的垂釣生活，表達了

詩人對田園生活的向往?？梢娽瘏⑹菫榱松嫴坏貌蛔龉?，但身在官場卻懷念在田園中釣魚

的悠閑生活。

8.C9.①表面是說皇上圣明，國無弊端，諫官已無事可干，贊揚盛世清平。

②實際是諷刺皇上自詡英明，拒絕納諫，以致群臣緘口。

③體現(xiàn)了對朝政的隱憂和自身無用武之地的感慨。

【解析】8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

C.”詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣