傳感器與傳感電路技術(shù)教案（項(xiàng)目2 熱敏傳感器應(yīng)用電路設(shè)計(jì)或制作）

教案課程名稱(chēng)傳感器與傳感電路技術(shù)任課教師課程類(lèi)型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)本次課標(biāo)題項(xiàng)目2熱敏傳感器應(yīng)用電路設(shè)計(jì)或制作任務(wù)2.1熱敏電阻典型應(yīng)用電路分析1.電子體溫計(jì)電路（1）熱敏電阻（2）直流電橋授課學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第節(jié)上課地點(diǎn)第周周第節(jié)第周周第節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)K1:能識(shí)別半導(dǎo)體熱敏電阻并描述其特性M1K2:能描述直流電橋的特性、功能及其應(yīng)用方法M1K3:提升質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想M9教學(xué)重點(diǎn)半導(dǎo)體熱敏電阻的特性直流電橋的功能教學(xué)難點(diǎn)直流電橋輸出電壓計(jì)算教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法：講授、討論、問(wèn)題引導(dǎo)2.教學(xué)手段：多媒體、在線課程資源、Proteus仿真軟件教學(xué)資源相關(guān)平臺(tái)在線課程配套資源一、教學(xué)基本情況

二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容方法手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)課前1.預(yù)學(xué)熱敏電阻特性2.預(yù)學(xué)直流電橋特性任務(wù)驅(qū)動(dòng)線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送資源參與活動(dòng)K1K2課中導(dǎo)入（5min）1.溫度監(jiān)測(cè)的必要性分析2.溫度傳感電路案例主題討論案例演示設(shè)計(jì)主題組織討論案例演示思考問(wèn)題參與討論觀摩演示K1K2論證新知（70min）2.1熱傳感器2.2.1常用熱傳感器：1.熱敏電阻：半導(dǎo)體電阻式2.熱電阻：金屬電阻式3.熱電偶：熱電式2.1.2熱敏電阻1.特性：阻值隨溫度變化2.類(lèi)型：（1）NTC：負(fù)溫度系數(shù)，阻值隨溫度升高減?。?）PTC：正溫度系數(shù)，阻值隨溫度升高增大（3）CTR：臨界負(fù)溫度系數(shù)，在某溫度下，電阻值隨溫度的增加激劇減小。3.特點(diǎn)：溫度系數(shù)大，阻值高；體積??；受引線的影響小，可遠(yuǎn)距離測(cè)量；成本低問(wèn)題牽引線上線下混合設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）解惑釋疑反饋評(píng)價(jià)思考問(wèn)題參與活動(dòng)K1K22.2直流電橋1.結(jié)構(gòu)：四個(gè)橋臂、一對(duì)角接電源，另一對(duì)角為輸出橋路2.特性：相對(duì)橋臂的電阻乘積相等，橋路無(wú)電壓輸出3.應(yīng)用：信號(hào)轉(zhuǎn)換或電阻測(cè)量。問(wèn)題牽引案例演示設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)仿真演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)K1K2鞏固提升（10min）隨堂測(cè)驗(yàn)或課后練習(xí)線上線下混合設(shè)計(jì)活動(dòng)推送活動(dòng)參與活動(dòng)排疑解惑K1K2K3課程思政（5min）溫度監(jiān)控的意義知識(shí)嵌入主題討論設(shè)計(jì)主題引領(lǐng)討論1.提升質(zhì)量意識(shí)2.增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)使命感K3課后在線測(cè)試任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)測(cè)試推送活動(dòng)線上互動(dòng)完成任務(wù)線上互動(dòng)K1K2三、教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：2.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況：3.教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)：4.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)：5.教學(xué)資源使用情況：6.其他：（可續(xù)頁(yè)）教案課程名稱(chēng)傳感器與傳感電路技術(shù)任課教師課程類(lèi)型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)本次課標(biāo)題項(xiàng)目2熱敏傳感器應(yīng)用電路設(shè)計(jì)或制作任務(wù)2.1敏電阻典型應(yīng)用電路分析1.電子體溫計(jì)電路（3）電容器認(rèn)知授課學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第節(jié)上課地點(diǎn)第周周第節(jié)第周周第節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)K1:能描述電容器的特性及功能M1K2:會(huì)識(shí)別和檢測(cè)電容器M1K3:會(huì)分析電子體溫計(jì)電路結(jié)構(gòu)，描述工作原理M3K4:培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)M9教學(xué)重點(diǎn)電容的特性及功能電容應(yīng)用電路分析教學(xué)難點(diǎn)電容應(yīng)用電路分析教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法：講授、討論、問(wèn)題引導(dǎo)2.教學(xué)手段：多媒體、在線課程資源、電路仿真教學(xué)資源相關(guān)平臺(tái)在線課程配套資源一、教學(xué)基本情況

二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容方法手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)課前預(yù)學(xué)電容器的結(jié)構(gòu)、特性及功能任務(wù)驅(qū)動(dòng)線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送資源參與活動(dòng)K1K2課中導(dǎo)入（5min）電子體溫計(jì)電路問(wèn)題牽引案例演示設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)案例演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)觀摩演示K1K2論證新知（70min）1.電容器特性（1）伏安特性：（2）特點(diǎn)：①儲(chǔ)存電場(chǎng)能量。②通交流、阻直流。直流電路中相當(dāng)于開(kāi)路。③通高頻、阻低頻。電流與電壓變化率成正比。④端電壓不能突變。問(wèn)題牽引線上線下混合設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）解惑釋疑反饋評(píng)價(jià)思考問(wèn)題參與活動(dòng)K1K22.電容充放電（1）充電：電容器通電，電容兩極板電荷量持續(xù)增加，電容電壓從0按指數(shù)規(guī)律增加至電源電壓，電荷量不再變化，充電過(guò)程結(jié)束，是一暫態(tài)過(guò)程（2）放電：電容器斷電，電容兩極板電荷量持續(xù)減少，電容電壓從電源電壓按指數(shù)規(guī)律減少至0，電荷量為0，放電過(guò)程結(jié)束，是一暫態(tài)過(guò)程仿真演示問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）演示講解反饋評(píng)價(jià)思考問(wèn)題觀摩演示總結(jié)歸納K13.電容器識(shí)別（1）結(jié)構(gòu)：兩極板+絕緣介質(zhì)（2）類(lèi)型：電解電容、陶瓷電容、鉭電容、紙介電容等（3）參數(shù)：電容值、允許偏差、額定電壓（4）標(biāo)識(shí)方法：直標(biāo)、文字符號(hào)、色環(huán)、數(shù)字索位問(wèn)題牽引案例演示設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)仿真演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)K1K24.電容器檢測(cè)（1）極性識(shí)別：觀察法：看標(biāo)簽，負(fù)極標(biāo)“-”；看引腳，長(zhǎng)正短負(fù)。測(cè)試法：用萬(wàn)用表測(cè)，正向電阻大和反向電阻小。（2）容量測(cè)量：數(shù)字萬(wàn)用表的“F”擋，選量程，插入“CX”孔，數(shù)值穩(wěn)定后讀值。（3）好壞判別：用R×1K或R×10K擋，若表針先擺到右側(cè)，再逐漸擺到左側(cè)，漏電小。任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)操訓(xùn)練演示方法組織實(shí)操糾錯(cuò)指導(dǎo)參與活動(dòng)完成任務(wù)K2K45.電容器典型應(yīng)用（1）濾波：直流電源（2）振蕩、耦合：多諧振蕩電路（3）信號(hào)轉(zhuǎn)換：RC積分電路（4）延時(shí)保持：?jiǎn)纹瑱C(jī)復(fù)位電路（5）相位調(diào)整：電子體溫計(jì)電路案例分析問(wèn)題牽引演示講解設(shè)計(jì)問(wèn)題組織互動(dòng)觀摩演示排疑解惑參與互動(dòng)K1鞏固提升（10min）分析電子體溫計(jì)電路結(jié)構(gòu)及原理，填寫(xiě)P67表2-11，回答P68問(wèn)題1、問(wèn)題2任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)問(wèn)題推送任務(wù)回答問(wèn)題完成任務(wù)K3課程思政（5min）電容器檢測(cè)要求活動(dòng)滲透評(píng)價(jià)引領(lǐng)任務(wù)推送過(guò)程指導(dǎo)反饋評(píng)價(jià)1.提升質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)2.培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)K4課后在線測(cè)試任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)測(cè)試推送活動(dòng)線上互動(dòng)完成任務(wù)線上互動(dòng)K1K2K3三、教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：2.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況：3.教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)：4.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)：5.教學(xué)資源使用情況：6.其他：（可續(xù)頁(yè)）教案課程名稱(chēng)傳感器與傳感電路技術(shù)任課教師課程類(lèi)型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)本次課標(biāo)題任務(wù)2.1熱敏電阻典型應(yīng)用電路分析2.冰箱、冰柜溫度控制電路（1）邏輯門(mén)（2）SR鎖存器授課學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第節(jié)上課地點(diǎn)第周周第節(jié)第周周第節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)K1:能識(shí)別常用邏輯門(mén)并描述其邏輯功能M1K2:能區(qū)分并描述兩種鎖存器的邏輯功能M1K3:涵養(yǎng)一榮俱榮、一損俱損的團(tuán)隊(duì)精神M9教學(xué)重點(diǎn)邏輯門(mén)識(shí)別及功能描述兩種鎖存器邏輯功能分析教學(xué)難點(diǎn)鎖存器邏輯功能分析教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法：講授、討論、問(wèn)題引導(dǎo)2.教學(xué)手段：多媒體、在線課程資源、仿真教學(xué)資源相關(guān)平臺(tái)在線課程配套資源一、教學(xué)基本情況

二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容方法手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)課前預(yù)學(xué)邏輯門(mén)的邏輯符號(hào)及功能任務(wù)驅(qū)動(dòng)線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送資源參與活動(dòng)K1課中導(dǎo)入（5min）冰箱冰柜溫控電路問(wèn)題牽引案例演示設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)案例演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)觀摩演示K1K2論證新知（70min）1.邏輯門(mén)認(rèn)知（1）類(lèi)型：與門(mén)、或門(mén)、非門(mén)、與非門(mén)、或非門(mén)、異或門(mén)（2）識(shí)別任務(wù)：①認(rèn)識(shí)邏輯門(mén)符號(hào)②描述邏輯門(mén)功能③會(huì)識(shí)讀集成芯片引腳圖④能描述儲(chǔ)存芯片邏輯功能問(wèn)題牽引案例仿真線上線下混合設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）仿真演示解惑釋疑反饋評(píng)價(jià)思考問(wèn)題觀摩演示參與活動(dòng)K12.鎖存器認(rèn)知（1）高電平有效的RS鎖存器①電路結(jié)構(gòu)：復(fù)位端R，置位端S，原態(tài)輸出Q，反相輸出Q②功能特性：R=0，S=1，置0；R=1，S=0，置1；R=1，S=1，保持；R=0，S=0，不定約束條件：S+R=1，即（2）高電平有效的RS鎖存器①電路結(jié)構(gòu)：復(fù)位端R，置位端S，原態(tài)輸出Q，反相輸出Q②功能特性??=0，S=0，保持；??=0，S=1，置1；??=1，S=0，置0；??=1，S=1，不定，約束條件：SR=0仿真演示問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）演示講解反饋評(píng)價(jià)思考問(wèn)題觀摩演示總結(jié)歸納K2鞏固提升（10min）高電平有效的SR鎖存器要求：（1）構(gòu)建仿真電路（2）標(biāo)注輸入輸出（3）仿真邏輯功能任務(wù)驅(qū)動(dòng)仿真設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送任務(wù)反饋評(píng)價(jià)參與活動(dòng)完成任務(wù)提交作業(yè)K2課程思政（5min）與門(mén)或門(mén)邏輯功能知識(shí)嵌入主題討論設(shè)計(jì)情境組織活動(dòng)涵養(yǎng)一榮俱榮（或邏輯）、一損俱損（與門(mén)）的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神K3課后在線測(cè)試在線作業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)測(cè)試推送活動(dòng)線上互動(dòng)完成任務(wù)線上互動(dòng)K1K2三、教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：2.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況：3.教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)：4.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)：5.教學(xué)資源使用情況：6.其他：（可續(xù)頁(yè)）教案課程名稱(chēng)傳感器與傳感電路技術(shù)任課教師課程類(lèi)型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)本次課標(biāo)題任務(wù)2.1熱敏電阻典型應(yīng)用電路分析2.冰箱、冰柜溫度控制電路（3）電磁繼電器（4）冰箱冰柜溫控電路分析授課學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第節(jié)上課地點(diǎn)第周周第節(jié)第周周第節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)K1:能識(shí)別電磁繼電器的結(jié)構(gòu)，描述其原理及功能M1K2:能分析冰箱、冰柜溫控電路的結(jié)構(gòu)，描述其工作原理M3K3:培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想M9教學(xué)重點(diǎn)電磁繼電器原理及應(yīng)用冰箱冰柜溫控電路工作原理教學(xué)難點(diǎn)冰箱冰柜溫控電路工作原理教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法：講授、討論、問(wèn)題引導(dǎo)2.教學(xué)手段：多媒體、在線課程資源、仿真教學(xué)資源相關(guān)平臺(tái)在線課程配套資源一、教學(xué)基本情況

二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容方法手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)課前預(yù)學(xué)電磁繼電器知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送資源參與活動(dòng)K1課中導(dǎo)入（5min）冰箱冰柜溫控電路需求分析問(wèn)題牽引案例演示設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)案例演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)觀摩演示K2論證新知（70min）1.電磁繼電器（1）結(jié)構(gòu)：鐵芯、線圈、動(dòng)觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)（2）工作原理：線圈不通電時(shí)，彈簧使銜鐵復(fù)位，常閉觸點(diǎn)閉合，常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)；線圈通電時(shí)，銜鐵克服彈簧作用力吸合，常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)（3）功能：小電流控制大電流，低電壓控制高電壓。問(wèn)題牽引案例仿真線上線下混合設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）仿真演示解惑釋疑反饋評(píng)價(jià)思考問(wèn)題觀摩演示參與活動(dòng)K12.冰箱冰柜溫控電路分析（1）電路結(jié)構(gòu)分析分析各模塊/器件功能，填寫(xiě)教材P70表2-12（2）電路功能分析根據(jù)電路中各器件的特性及功能，分析電路工作原理，回答教材P70問(wèn)題1~問(wèn)題6問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)問(wèn)題引領(lǐng)活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）釋疑解惑完成任務(wù)回答問(wèn)題排疑解惑總結(jié)歸納K2鞏固提升（10min）隨堂測(cè)驗(yàn)或課后練習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)仿真設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送任務(wù)反饋評(píng)價(jià)參與活動(dòng)完成任務(wù)提交作業(yè)K2課程思政（5min）冰箱冰柜溫控需求知識(shí)嵌入主題討論設(shè)計(jì)情境組織活動(dòng)提升質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想K3課后環(huán)境溫度監(jiān)測(cè)電路分析（1）電路結(jié)構(gòu)分析分析各模塊/器件功能，填寫(xiě)教材P71表2-13（2）電路功能分析分析電路工作原理，回答教材P71~P72問(wèn)題1~問(wèn)題7任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)活動(dòng)推送任務(wù)反饋評(píng)價(jià)完成任務(wù)提交作業(yè)K1K2三、教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：2.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況：3.教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)：4.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)：5.教學(xué)資源使用情況：6.其他：（可續(xù)頁(yè)）教案課程名稱(chēng)傳感器與傳感電路技術(shù)任課教師課程類(lèi)型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)本次課標(biāo)題任務(wù)2.2溫度監(jiān)控電路的設(shè)計(jì)（1）仿真器件選型：熱敏電阻器、電磁繼電器、電風(fēng)扇、續(xù)流二極管（2）電磁繼電器連接方法（3）仿真電路調(diào)試方法授課學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第節(jié)上課地點(diǎn)第周周第節(jié)第周周第節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)K1:能進(jìn)行環(huán)境溫度監(jiān)控電路的仿真電路設(shè)計(jì)M3K2:會(huì)根據(jù)項(xiàng)目需求進(jìn)行環(huán)境溫度監(jiān)控電路的仿真調(diào)試M3K3:提升質(zhì)量意識(shí)，涵養(yǎng)精益求精的工匠精神M9教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境溫度監(jiān)控電路的仿真電路設(shè)計(jì)與調(diào)試教學(xué)難點(diǎn)環(huán)境溫度監(jiān)控電路的仿真電路設(shè)計(jì)與調(diào)試教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法：講授、討論、問(wèn)題引導(dǎo)2.教學(xué)手段：多媒體、在線課程資源、仿真教學(xué)資源相關(guān)平臺(tái)在線課程配套資源一、教學(xué)基本情況

二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容方法手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)課前預(yù)學(xué)環(huán)境溫度監(jiān)控電路的仿真設(shè)計(jì)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送資源參與活動(dòng)K1課中導(dǎo)入（5min）冰箱冰柜溫控電路仿真案例導(dǎo)出環(huán)境溫度監(jiān)控電路設(shè)計(jì)任務(wù)問(wèn)題牽引案例示范設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)案例演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)觀摩演示K1K2論證新知（70min）1.環(huán)境溫度監(jiān)控電路設(shè)計(jì)需求當(dāng)溫度高于設(shè)定溫度（熱敏電阻值為10K）時(shí)，啟動(dòng)風(fēng)扇；當(dāng)溫度低于或等于設(shè)定溫度時(shí)，啟動(dòng)加熱器。2.環(huán)境溫度監(jiān)控電路設(shè)計(jì)建議（1）器件選型：①熱敏電阻：NCP15WF104②電磁繼電器：G2R-14-DC5③電風(fēng)扇：FAN-DC型④續(xù)流二極管：1N4001⑤其他器件：參考電路圖（2）電路連接：①繼電器：常閉觸點(diǎn)接風(fēng)扇，常開(kāi)觸點(diǎn)接加熱器（LED）②其他器件：參考電路圖（3）參數(shù)設(shè)置：①電源：控制電路用5V或6VDC，驅(qū)動(dòng)電路用12VDC。②其他參數(shù)：參照電路圖。（3）仿真調(diào)試：①熱敏電阻小于等于10K時(shí)，調(diào)試電位器，使風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)；②熱敏電阻大于10K時(shí)，在電位器不變的情況下，使風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，加熱器工作問(wèn)題牽引任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作訓(xùn)練設(shè)計(jì)任務(wù)推送資源組織活動(dòng)（提問(wèn)、討論等）指導(dǎo)過(guò)程釋疑糾錯(cuò)反饋評(píng)價(jià)分析任務(wù)實(shí)施任務(wù)優(yōu)化改善提交作業(yè)K1K2K3鞏固提升（10min）優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)示范教學(xué)遴選作業(yè)反饋評(píng)價(jià)查找問(wèn)題完善作業(yè)K1K2K3課程思政（5min）電路設(shè)計(jì)要求：①電路結(jié)構(gòu)正確。②器件參數(shù)正確。③電路功能正常。④布局合理及美觀性。知識(shí)嵌入主題討論設(shè)計(jì)情境組織活動(dòng)提升質(zhì)量意識(shí)，涵養(yǎng)益求精的工匠精神K3課后在線測(cè)試完善作業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題牽引設(shè)計(jì)活動(dòng)推送任務(wù)反饋評(píng)價(jià)線上互動(dòng)完成任務(wù)提交作業(yè)線上互動(dòng)K1K2K3三、教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：2.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況：3.教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)：4.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)：5.教學(xué)資源使用情況：6.其他：（可續(xù)頁(yè)）教案課程名稱(chēng)傳感器與傳感電路技術(shù)任課教師課程類(lèi)型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)本次課標(biāo)題任務(wù)2.3基于實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的光照/溫度控制電路實(shí)驗(yàn)授課學(xué)時(shí)2授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第節(jié)上課地點(diǎn)第周周第節(jié)第周周第節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)K1:能應(yīng)用NewLab傳感實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完成光照傳感實(shí)驗(yàn)M2K2:能應(yīng)用NewLab傳感實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完成溫度傳感實(shí)驗(yàn)M3K3:培養(yǎng)遵守規(guī)程意識(shí)，涵養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神M9教學(xué)重點(diǎn)光照/溫度傳感實(shí)驗(yàn)的操作方法教學(xué)難點(diǎn)光照/溫度傳感實(shí)驗(yàn)的操作方法教學(xué)方法手段1.教學(xué)方法：講授、討論、問(wèn)題引導(dǎo)2.教學(xué)手段：多媒體、實(shí)驗(yàn)設(shè)備教學(xué)資源NewLab傳感實(shí)驗(yàn)平臺(tái)一、教學(xué)基本情況

二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容方法手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)課前利用教材預(yù)學(xué)“基于實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的光照/溫度控制電路實(shí)驗(yàn)”相關(guān)內(nèi)容任務(wù)驅(qū)動(dòng)線上線下混合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)推送活動(dòng)參與活動(dòng)K1K2課中導(dǎo)入（5min）光控照明電路與環(huán)境溫度監(jiān)控電路功能回顧問(wèn)題牽引案例示范設(shè)計(jì)問(wèn)題組織活動(dòng)案例演示思考問(wèn)題參與活動(dòng)觀摩演示K1K2論證新知（70min）1.NewLab實(shí)驗(yàn)平臺(tái)簡(jiǎn)介（1）硬件平臺(tái)：模塊，磁吸（2）云平臺(tái)：實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景模擬2.實(shí)驗(yàn)?zāi)K（1）溫度/光照傳感模塊模塊端口標(biāo)識(shí)、含義及功能（2）繼電器模塊模塊端口標(biāo)識(shí)、含義及功能3.實(shí)驗(yàn)原理（1）光照傳感電路原理當(dāng)光線較亮?xí)r，LED1不亮的工作過(guò)程分析；當(dāng)光線變暗時(shí)，