第7課 基督教的興起和法蘭克王國（學(xué)案）-【幫課堂】2023-2024學(xué)年九年級歷史上冊同步學(xué)與練（部編版）

第7課基督教的興起和法蘭克王國目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過封君封臣制、基督教的傳播，了解中世紀(jì)西歐封建社會的發(fā)展變化。從史料實(shí)證的角度，理解認(rèn)識基督教在中古西歐的地位和影響。從歷史解釋角度把握封君封臣制度，運(yùn)用唯物史觀辯證客觀地認(rèn)識封君封臣制度的歷史作用。從時(shí)空觀念角度理解查理曼帝國發(fā)展歷程，認(rèn)識這一時(shí)期世界各區(qū)域文明的多元面貌。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】（時(shí)間6分鐘）（根據(jù)學(xué)案，自學(xué)課文，在課本上勾劃、記憶，記下發(fā)現(xiàn)的問題。）◆一、基督教的興起1．基督教的誕生：世紀(jì)時(shí)，在羅馬帝國統(tǒng)治下的____________地區(qū)。2．基本教義：_______就是“救世主”，教導(dǎo)人們___________，死后可以升入“天堂”。3．基督教的發(fā)展：_____世紀(jì)末，_______皇帝確定基督教為國教，促進(jìn)了基督教的傳播?！舳?、法蘭克王國1．法蘭克王國的建立：________年，建立者是_________。2．克洛維的統(tǒng)治①宗教信仰：皈依了________教。②政治經(jīng)濟(jì)：保留了原有羅馬大地主的土地。③擴(kuò)張疆土：◆三、封君和封臣1．職責(zé)：①封臣對封君要忠誠，要無償為封君_________、___________等；②封君對封臣也有義務(wù)，不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和_________，當(dāng)封臣受到外來攻擊時(shí)，必須提供________。2．關(guān)系：有著嚴(yán)格的等級性，且權(quán)力、義務(wù)交織在一起，帶有一定的_________意義?！羲?、查理曼帝國形成：8世紀(jì)時(shí)，_______成為法蘭克王國國王。2．統(tǒng)治措施：繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)_________發(fā)展的政策，命令各個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會，稱為“________”。教會因此變得富有起來，勢力也越來越大。3．分裂：_______年，帝國一分為三，形成以后_________、_________、_________三個(gè)國家的雛形。提出一個(gè)新問題或者說出你的疑惑：003探究提升小組合作探究+展示（小組互評）材料西歐封建制度的基本特征是封主與附庸的臣屬關(guān)系的建立，由于是層層分封，附庸只承認(rèn)自己直接受封的人為封主，對自己封主的封主則沒有臣屬關(guān)系。1．根據(jù)所學(xué)知識回答，封君封臣關(guān)系出現(xiàn)的紐帶是什么？2．在封君封臣的關(guān)系下，雙方的權(quán)利和義務(wù)是怎樣的？3．結(jié)合所學(xué)知識，西歐封建等級制度有何特點(diǎn)？4．根據(jù)右圖，概括“封君”與“封臣”的關(guān)系。004體系構(gòu)建005記憶清單（一）基督教的興起1．興起：1世紀(jì)時(shí)，基督教興起于羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)。2．基督教教義：耶穌就是“救世主”。耶穌教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”?！熬仁乐鳌痹谙ＥD語中稱作“基督”。3．發(fā)展：4世紀(jì)末，羅馬皇帝將基督教確定為國教，促進(jìn)了基督教的傳播。（二）法蘭克王國（1）建國：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人建立的許多王國中最強(qiáng)大的是法蘭克王國。

481年克洛維建立（2）統(tǒng)治：克洛維皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位。保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。

3．封君與封臣——形成西歐封建制度（1）形成：8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行改革。要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣。（2）關(guān)系：封臣對封君要忠誠，在封君需要的時(shí)候，無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等；封君對封臣也有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)。

（3）封君與封臣制度特點(diǎn)：封君與封臣的關(guān)系有嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織，有一定的契約意義。（我的附庸的附庸，不是我的附庸）

（4）影響：11世紀(jì)，以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐普遍存在。（三）查理曼帝國1．疆域：今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當(dāng)，成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國。2．發(fā)展基督教：查理曼實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，實(shí)行“什一稅”。3．查理曼帝國：800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。4．分裂：843年，帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形，三個(gè)王國彼此間不存在隸屬關(guān)系?！練w納提升】★西歐封建社會與中國封建社會的差異：西歐中國長期處于分裂狀態(tài)長期處于統(tǒng)一狀態(tài)，分裂是暫時(shí)的神權(quán)大于王權(quán)皇權(quán)高于一切5世紀(jì)形成，比中國進(jìn)入封建社會晚約1000年公元前5世紀(jì)（戰(zhàn)國時(shí)期）進(jìn)入封建社會00601強(qiáng)化訓(xùn)練1．（2023?杜爾伯特縣二模）843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)《凡爾登和約》，將帝國一分為三。按照約定，三個(gè)王國彼此間不存在隸屬關(guān)系。查里曼帝國分裂后形成的國家雛形不包括（）A．法蘭克 B．法蘭西 C．德意志 D．意大利2．（2023?南京二模）“羅馬三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……”，其中羅馬征服世界的“宗教”是（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．道教3．（2022秋?南寧期末）“由于境內(nèi)各地區(qū)缺乏經(jīng)濟(jì)和文化上的聯(lián)系，封建主割據(jù)勢力強(qiáng)大，查理大帝死后不久，帝國繼承人之間為爭奪權(quán)力進(jìn)行了大規(guī)模混戰(zhàn)，強(qiáng)盛一時(shí)的查理曼帝國最終分裂?！辈牧险f明了查理曼帝國分裂的（）A．影響 B．原因 C．過程 D．表現(xiàn)4．（2023?秦淮區(qū)模擬）“它實(shí)際上只是一種領(lǐng)主與附庸間的私人關(guān)系，難以體現(xiàn)作為政治核心所必須具有的公共權(quán)威。”“它”普遍存在于（）A．亞歷山大帝國 B．阿拉伯帝國 C．查理曼帝國 D．拜占庭帝國5．（2022秋?澄海區(qū)期末）如圖是歐洲某個(gè)國家的發(fā)展歷程，這個(gè)國家是（）A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國 C．拜占庭帝國 D．法蘭克王國二．材料題（共1小題）6．（2021秋?黔南州期中）閱讀下列材料，回答問題。材料一：克洛維一世，法蘭克王國奠基人、國王。他父親死后，繼位的克洛維征服了鄰近的幾個(gè)法蘭克部落并稱王。486年，克洛維打敗了羅馬帝國在高盧的最后一任總督西格里烏斯，獨(dú)占整個(gè)北高盧，這一年被認(rèn)為是法蘭克王國的開國之日。占領(lǐng)北高盧后，克洛維皈依了羅馬天主教。材料二：查理大帝，法蘭克王國加洛林國王，德意志神圣羅馬帝國的奠基人。他建立了那囊括西歐大部分地區(qū)的龐大查理曼帝國。公元800年，由羅馬教皇利奧三世加冕“羅馬人的皇帝”。他在行政、司法、軍事制度及經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)等方面都有杰出的建樹，并大力發(fā)展文化教育事業(yè)。是他引入了歐洲文明，將文化重新從地中海希臘一帶轉(zhuǎn)移至歐洲萊茵河附近，被后世尊稱為“歐洲之父”。請回答：（1）法蘭克王國的建立者克洛維，是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國王。他為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取了哪些措施？有什么作用？（2）基督教興起的原因是什么？它的主要教義是什么？（3）查理為了得到教會的支持，采取了什么措施？有什么影響？（4）查理死后，它的帝國后來分化成了哪些國家？

參考答案一、選擇題（共5小題）1．【答案】A【分析】本題考查查理曼帝國的分裂，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹?43年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形，BCD說法正確，不符合題意，排除；A說法錯(cuò)誤，符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查查理曼帝國的分裂，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形。2．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以“羅馬三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……”為依托，考查羅馬帝國的擴(kuò)張。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊傲_馬三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……”，其中羅馬征服世界的“宗教”是基督教。1世紀(jì)時(shí)，傳道者宣傳說耶穌就是“救世主”，這使絕望中的人們有了精神依托。這種宗教首先在巴勒斯坦一帶的地中海沿岸的窮人中傳播開來，信徒們結(jié)成很多小團(tuán)體，后來逐漸形成統(tǒng)一的基督教會，反對富人和羅馬統(tǒng)治。最初遭到羅馬皇帝的鎮(zhèn)壓，但到4世紀(jì)時(shí)，羅馬皇帝定基督教為國教，使基督教迅速得以傳播。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握羅馬帝國的擴(kuò)張的相關(guān)知識。3．【答案】B【分析】本題考查查理曼帝國分裂的原因?！窘獯稹緼．材料未體現(xiàn)查理曼帝國分裂的影響，排除A。B．根據(jù)材料“由于境內(nèi)各地區(qū)缺乏經(jīng)濟(jì)和文化上的聯(lián)系，封建主割據(jù)勢力強(qiáng)大”導(dǎo)致的查理曼帝國的分裂，因此屬于原因，故B正確。C．材料未涉及查理曼帝國的分裂過程，排除C。D．材料未涉及查理曼帝國分裂的表現(xiàn)，排除D。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料主旨的能力，理解查理曼帝國分裂的原因，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。4．【答案】C【分析】本題考查查理曼帝國的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】由“它實(shí)際上只是一種領(lǐng)主與附庸間的私人關(guān)系，難以體現(xiàn)作為政治核心所必須具有的公共權(quán)威?！边@描述的是封君封臣制，封君封臣制以土地的封賜為紐帶，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，封臣必須效忠于封君，封君則須保護(hù)封臣，這種制度普遍存在于查理曼帝國，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)中的帝國沒有實(shí)行過封君封臣制，排除。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握封君封臣制的主要內(nèi)容及其影響。5．【答案】D【分析】本題考查法蘭克王國的發(fā)展歷史，解答的關(guān)鍵信息是“帝國一分為三”等?！窘獯稹緼．亞歷山大帝國是前336年—前323年，排除。B．羅馬帝國是公元前27年—公元395年，排除。C．拜占庭帝國是395—1453年，排除。D．根據(jù)材料展示的時(shí)間，結(jié)合所學(xué)可知，圖示是法蘭克王國的發(fā)展歷程，正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力和識圖能力，側(cè)重考查學(xué)生對法蘭克王國發(fā)展歷程的掌握。二．材料題（共1小題）6．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以二則文字材料為背景依托，考查了法蘭克王國、查理曼帝國、查理曼帝國的分裂相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，法蘭克王國的建立者克洛維，是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國王。他為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取的措施：①皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位；②保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。作用：①在他的帶動下，整個(gè)法蘭克王國都信仰了基督教；②取得了羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持；③法蘭克王國的版圖不斷擴(kuò)張，實(shí)力強(qiáng)大。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，公元1世紀(jì)，在巴勒斯坦地區(qū)生活的猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”來拯救他們?；浇坍a(chǎn)生于公元1世紀(jì)的巴勒斯坦地區(qū)。主要教義：耶穌是“救世主”，人們要忍受苦難，死后可以升入“天堂”。因?yàn)椤熬仁乐鳌痹谙ＥD語中稱為基督，所以把這種信仰基督耶穌的宗教稱為基督教。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，查理為了得到教會的支持把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1，10貢獻(xiàn)給教會，稱為“什一稅”。帶來的影響是教會變得富有起來，勢力越來越大。為王權(quán)與教權(quán)之間的矛盾埋下了隱患。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，查理大帝統(tǒng)治時(shí)期版圖西南至厄布羅河，北臨北海，東至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。定都亞琛。查理死后，帝國陷于內(nèi)戰(zhàn)。843年，根據(jù)《凡爾登和約》，帝國分裂為三部分：萊茵河以東地區(qū)稱東法蘭克王國；斯海爾德河、默茲河以西地區(qū)稱西法蘭克王國；中法蘭克王國北起北海，循萊茵河而南，包括羅訥河，直到中部意大利，仍承襲羅馬皇帝稱號。大體奠定了德意志第一帝國、法蘭西王國、意大利王國三國的雛形。故答案為：（1）措施：①皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位；②保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。作用：①在他的帶動下，整個(gè)法蘭克王國都信仰了基督教；②取得了羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持；③法蘭克王國的版圖不斷擴(kuò)張，實(shí)力