2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文（31篇）

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文（31

篇）

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文（精選31篇）

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我承擔(dān)四年級三個(gè)班的英語教學(xué)工作和財(cái)務(wù)出納工作。

教學(xué)工作作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作不能懈??；財(cái)務(wù)工作關(guān)系到學(xué)校日常

工作的開展和每位辛苦工作教師的工作情緒，更不能懈怠。所以很

多時(shí)候，開始感到力不從心?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教

學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專

心研究書本，教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受

才是教學(xué)目標(biāo)，課前一定要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富

課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，

需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講,

多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及

時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照

顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精

神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋?/p>

己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決課堂中的問題。

三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，

一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全

英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上

課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以

教學(xué)效果不如理想C從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)

事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。建立學(xué)生自信心對提高學(xué)習(xí)興趣很有幫助。

由于每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),

難免有失敗和彎路c不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新實(shí)踐才能有進(jìn)步，

才能不斷完善教育教學(xué)，才能真正達(dá)到“育人”的目標(biāo)。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

一、以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)

單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)

際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里

的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),

聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級

保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度。

二、在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡

意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生

交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)

生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一

個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。在教學(xué)上遇到難題，

我會利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的

解決方法。這學(xué)期我還去臨淄晏嬰小學(xué)去聽過觀摩課，和在座的老

師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。暑假我

還將要參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取

專家的報(bào)告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語

教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的

作業(yè)批改及時(shí)、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的

問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。在上課

的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課

堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的

工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營造

了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確

性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，課時(shí)多，沒有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行

全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)

注差生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信

有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努?/p>

工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

隨著期末考試的臨近，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期

的各項(xiàng)工作也將隨著期末考試圓滿的結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

如下，為能讓今后的工作有所提升。

一、教學(xué)工作的任務(wù)和目標(biāo)

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)中，

我針對各班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同措施，讓學(xué)生多聽、多讀、多

練，從練習(xí)中不斷提高能力。

1、在結(jié)合在學(xué)期初的時(shí)候根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)情在

學(xué)期初的時(shí)候制定的教學(xué)模式，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓

學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相

互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的

能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、針對四年級的人因?yàn)樗麄冞€不夠自覺主動(dòng)，所以本學(xué)期我采

取了“英語天天讀”的制度。利用晚自習(xí)前的十五分鐘讓他們讀，

讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，學(xué)生熟讀課本的內(nèi)容，本學(xué)期仍然把課

前的一首歌變成讀課文，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。這

樣讀課文的模式已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。

3、采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到有“味”o英語教學(xué)方法是

多種多樣的，常用的有情境教學(xué)法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實(shí)的

教學(xué)中，我用以下的一些有效的方法：

(1)、游戲比賽法。好強(qiáng)、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游

戲比賽法教學(xué)能引足學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最

大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)

習(xí)內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)、情境活動(dòng)法。好動(dòng)又是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)。我根據(jù)教

材內(nèi)容，適當(dāng)開展活動(dòng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣?；顒?dòng)精益求精，

有魅力，吸引學(xué)生參加。

二、教學(xué)工作的方法和措施

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)

口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。例如在學(xué)習(xí)固定短語的時(shí)候我會出示相同或者類

似的幾組句子讓學(xué)生來觀察、然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極

發(fā)言，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積

極回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行

比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同

坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。盡量讓

學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生都能對課堂感興趣，

參與性高，為學(xué)好英語邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再

逐漸延伸復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中給學(xué)生歸類，讓他們掌握變化規(guī)律

之后學(xué)習(xí)就容易多了。

3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識

串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程，既形成了

知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐

提供了可能。

三、教學(xué)工作的實(shí)施和測評

1、作業(yè)，做到精講多練有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,

認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并

針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。本學(xué)期的練習(xí)冊也是學(xué)習(xí)完一課

之后，及時(shí)的給學(xué)生判了然后針對錯(cuò)的多的題進(jìn)行講解，做到課課

清。

2、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分

層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采

用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培

養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

3、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?/p>

要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),

而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，

嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。

通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識，達(dá)到舉一反三

的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)中存在的問題。

這一學(xué)期的教學(xué)我的感觸頗多，在小有收獲的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教

學(xué)中存在的問題：

(1)能堅(jiān)持做到面向全體，但未能長期堅(jiān)持，如對學(xué)困生缺少

更多的耐心，

(2)和學(xué)生交流少，未能從思想上幫助其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,

沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中，有時(shí)過于嚴(yán)厲。

(3)課下輔導(dǎo)不及時(shí)到位。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教

學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專

心研究書本，教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受

才是教學(xué)目標(biāo)，課前一定要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富

課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，

需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講,

多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及

時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照

顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精

神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自

己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決課堂中的問題。

三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，

一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全

英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上

課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以

教學(xué)效果不如理想C從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)

事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。建立學(xué)生自信心對提高學(xué)習(xí)興趣很有幫助。

由于每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),

難免有失敗和彎路C不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新實(shí)踐才能有進(jìn)步，

才能不斷完善教育教學(xué)，才能真正達(dá)到“育人”的目標(biāo)。

財(cái)務(wù)工作從我接手以來就面臨著各項(xiàng)改革，還包括像養(yǎng)老清算

這樣的大工程。每當(dāng)我感覺吃不消，頂不住的時(shí)候，我就鼓勵(lì)自己,

畢竟這項(xiàng)工作是越來越正規(guī)了。每項(xiàng)工作的細(xì)化，意味著每筆錢都

得對國家有交代，對工作的人有交代。而且這個(gè)趨勢正是每個(gè)人愿

意看到的。從各項(xiàng)保險(xiǎn)的申報(bào)繳納，到殘疾保障金的繳納；從每月

個(gè)稅的申報(bào)到每筆現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬的生成再到全校學(xué)生書本費(fèi)發(fā)票的發(fā)放、

審核.....寫起來不過聊聊幾行，但干起來卻讓人身心俱疲，一言

難盡。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任的肯定。這個(gè)重任既然已經(jīng)扛起來，

那就不能輕易放下C在今后的工作中，我會繼續(xù)保持一貫的積極主

動(dòng)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)任勞任怨的工作作風(fēng)。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

一.教育教學(xué)層面

L緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因

此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語

的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯

的學(xué)習(xí)與積累，早讀時(shí)，我堅(jiān)持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對部分

不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，

要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。

逐漸提高他們的能力。

2.課堂效果要講究實(shí)事求是。了解和分析學(xué)生情況，有針對地

教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽，說能力相對較弱,

授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)困生占

大多數(shù)，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效

果就不理想。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問

題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育

學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生“。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐

中得到了驗(yàn)證。

3.重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對本資料來源

于學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是進(jìn)入選修課學(xué)習(xí)期間，隨著詞

匯量、閱讀量的加大；語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，學(xué)生對這門學(xué)科

產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學(xué)，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此，我采

取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓

他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習(xí)英語。

二.個(gè)人業(yè)務(wù)鉆研層面：

1、積極參加教研組的課題研究活動(dòng)，努力提高閱讀教學(xué)策略能

力。認(rèn)真完成集體備課，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃

透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、備課，為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，積極查找課件，制

作課件，準(zhǔn)備、制作教具，力求優(yōu)化教學(xué)思路。

3.上課，認(rèn)真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時(shí)認(rèn)真講課,

力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生

的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有

舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要效果。

4、輔導(dǎo)，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,

及時(shí)查缺補(bǔ)漏。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后

記，找出不足。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況。

總之，一份耕耘，一份收獲。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、

實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下

而求索。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

一、取得的成果：

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。既備教材,

又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)

方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、

多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的安排適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)

換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生

的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W

的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有

較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試,

都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，

爭取更大的進(jìn)步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會，未能充沛調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的

心理。

2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~

記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

三、具體改進(jìn)措施如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好

的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師

應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教

學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充沛發(fā)揮學(xué)生的主

體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，多褒揚(yáng)，少批

評，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成績感。

(2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷

其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音

知其形”。

(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確

地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、

句子重音朗讀短文c這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服

畏難、害羞、不敢開口的心理。

(4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過

的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、

圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地

結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

一、端正思想，提升師德修養(yǎng)

我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知，要教育好學(xué)生,

教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，

以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想覺悟、理論

水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時(shí)做到了：課前認(rèn)真鉆

研教材、整合教材°我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材，又備

學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又

考慮新知識的橫向銜接；既突出重點(diǎn)，又突出難點(diǎn)；既體現(xiàn)完整的

教學(xué)過程，又注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的

積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的活

動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課

后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每上完一課時(shí)，我都及時(shí)總結(jié)和反思，寫出教后

記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教

學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，以生為本

課堂上，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)

學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英

語的興趣。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，尋求適合本

班學(xué)生的教學(xué)模式，同時(shí)注意因材施教，兼顧好中差，既注重對

“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。

四、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。只有多聽課才能夠

逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。不僅聽我

們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，掌握了很多駕

馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師

們上課時(shí)講到的，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多

優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，取得了較好的效果。

總之，在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職

工作。但我還需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注

重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐

心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、

集中注意力，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步!

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期擔(dān)任一、二年級英語教學(xué)工作。時(shí)光飛逝，這學(xué)期已接

近尾聲，回顧本學(xué)期教學(xué)工作，做以下總結(jié)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，每上的一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有

利于吸引學(xué)生注意力的課件、教具。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)

計(jì)劃。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，對于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他

們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他

們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語，我在課堂上采用多樣化

教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽融入課堂中，激發(fā)

學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)

心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，比如：握握他的手，摸摸

他的頭等，從贊美著手，所有人都渴望得到別人的理解和尊尊，所

以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示理解和尊重。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顧淺，在教學(xué)過程中還有許多不足之處：

1、對英語教學(xué)理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思。

2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出

自己在教學(xué)中的特色點(diǎn)。

3、對學(xué)生管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，今后會向老教師請教如何更好地管理

學(xué)生。

4、自身的基本功還不是很扎實(shí)，教學(xué)模式有待提高。

5、可能有時(shí)候?qū)W(xué)生會有點(diǎn)嚴(yán)厲，沒有及時(shí)控制情緒。

今后努力的方向：

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，特別是課堂能力的訓(xùn)練。

2、多聽老教師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3、對后進(jìn)生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛心、再多一點(diǎn)耐心，使他們在各

方面有更大的進(jìn)步C

4、做讓學(xué)生喜歡的老師，懂得控制自己的情緒。

總之，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,

力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生

認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生歸納總結(jié)單詞找出其變化規(guī)則；設(shè)計(jì)課

的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都

作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，用小黑板編制各種吸引學(xué)生注意

力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真

總結(jié)每單元的知識要點(diǎn)，歸納成集。讓學(xué)生學(xué)得心中有數(shù)，落實(shí)有

據(jù)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,

準(zhǔn)確化。

條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明,

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加

與知識點(diǎn)相關(guān)后，背景知識的講解，拓寬學(xué)生知識面。加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生

有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

對增強(qiáng)學(xué)生的自信心大有裨益。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)

批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，第一天上課時(shí)進(jìn)行透徹的評講，個(gè)別講

解，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)課代

表小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

四、重在培優(yōu)補(bǔ)差，提高全班整體成績

細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七

年級起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測驗(yàn)情況，把他

們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時(shí)找他們

進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他

方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹立起信心，努力

克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，

但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵(lì)。因此，我

們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所

需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉?/p>

進(jìn)步時(shí)，我們要在公開場合大力表揚(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要

找個(gè)別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測

驗(yàn)、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗(yàn)、

考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)），鼓勵(lì)

他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努

力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。

五、成績不足是我的動(dòng)力

改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生

聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常

重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)

也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各

個(gè)班級的不同問題c另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通

就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易

掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺

乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于

組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,

上課時(shí)多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉

的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能

沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)

新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的

學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高

漲，“興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),

從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引

學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水

平。總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，同時(shí)要對

優(yōu)生給予更多的'關(guān)注，在以后的教學(xué)中，完善教學(xué)的整體性，注重

對自己性在教學(xué)中的耐。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

一、政治思想方面

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真對待工作，

做到一絲不茍，并做終身學(xué)習(xí)型教育者。教育實(shí)際教育過程中堅(jiān)持

以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、

美、勞等方面共同發(fā)展。

二、教學(xué)方面

此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人，平均分分別是70、

74,不及格人數(shù)分別是9人、14人。兩個(gè)班級的英語水平相差不大,

程度較好的學(xué)生占多數(shù)，困難的是對于差生的教學(xué)，基本英語測驗(yàn)

都是不及格。在教學(xué)過程中照顧程度差的學(xué)生，在課下督促他們的

學(xué)習(xí)，比如檢查對單詞的認(rèn)讀和句子的理解。

三、改進(jìn)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，

要結(jié)合實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛，根

據(jù)他們特點(diǎn)而制定c興趣是最好的老師，一堂生動(dòng)的課會更能走進(jìn)

學(xué)生的世界。

2、課堂教學(xué)需要多方法。運(yùn)用實(shí)物教育、簡筆畫、情景教學(xué)、

唱歌手勢等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、多關(guān)心學(xué)生，特別是差生。如果每個(gè)學(xué)生都是天才，那還需

要我們這些教育者做什么呢？想要幫孩子解決問題，首先得了解他

們，走進(jìn)他們的世界，可以幫助他們建立自信心，找到自身的優(yōu)點(diǎn),

并要幫助克服缺點(diǎn)°多鼓勵(lì)，多教育。

我知道自身的問題還很多，需要不斷努力，做到一名真正合格

的教育者。很值得高興的事是我的收獲也很多，能看到學(xué)生一路的

成長與進(jìn)步，我想是每個(gè)做老師的期望與安慰。今后的工作中我將

一如既往的用一顆真誠的心對待。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇11

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好

教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得

的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐

心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的

同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生

生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就

懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地

做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生

的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，

提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)臉，我抓緊一切機(jī)會向其

他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。

同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客

觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想。

總之，本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并

不十分解，使學(xué)生本學(xué)期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)

工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)

習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺階。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

一、教學(xué)工作的任務(wù)和目標(biāo)

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)中，我

針對各班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同措施，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，

從練習(xí)中不斷提高能力。

1、在結(jié)合在學(xué)期初的時(shí)候根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)情在

學(xué)期初的時(shí)候制定的教學(xué)模式，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓

學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相

互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的

能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、針對四年級的人因?yàn)樗麄冞€不夠自覺主動(dòng)，所以本學(xué)期我采

取了“英語天天讀”的制度。利用晚自習(xí)前的十五分鐘讓他們讀，

讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，學(xué)生熟讀課本的內(nèi)容，本學(xué)期仍然把課

前的一首歌變成讀課文，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。這

樣讀課文的模式已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。

3、采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到有“味”。英語教學(xué)方法是

多種多樣的，常用的有情境教學(xué)法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實(shí)的

教學(xué)中，我用以下的一些有效的方法：

(1)游戲比賽法。好強(qiáng)、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游戲

比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大

程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)習(xí)

內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)情境活動(dòng)法。好動(dòng)又是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)。我根據(jù)教材

內(nèi)容，適當(dāng)開展活動(dòng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣?；顒?dòng)精益求精，有

魅力，吸引學(xué)生參加。

二、教學(xué)工作的方法和措施

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)

口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。例如在學(xué)習(xí)固定短語的時(shí)候我會出示相同或者類

似的幾組句子讓學(xué)生來觀察、然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極

發(fā)言，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積

極回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行

比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同

坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。盡量讓

學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生都能對課堂感興趣，

參與性高，為學(xué)好英語邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再

逐漸延伸復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中給學(xué)生歸類，讓他們掌握變化規(guī)律

之后學(xué)習(xí)就容易多了。

3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識

串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了

知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐

提供了可能。

三、教學(xué)工作的實(shí)施和測評

1、作業(yè)，做到精講多練有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,

認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并

針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。本學(xué)期的練習(xí)冊也是學(xué)習(xí)完一課

之后，及時(shí)的給學(xué)生判了然后針對錯(cuò)的多的題進(jìn)行講解，做到課課

清。

2、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分

層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采

用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培

養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

3、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更?/p>

要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),

而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，

嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。

通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識，達(dá)到舉一反三

的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)中存在的問題。

這一學(xué)期的教學(xué)我的感觸頗多，在小有收獲的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教

學(xué)中存在的問題：

(1)能堅(jiān)持做到面向全體，但未能長期堅(jiān)持，如對學(xué)困生缺少

更多的耐心，

(2)和學(xué)生交流少，未能從思想上幫助其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,

沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中，有時(shí)過于嚴(yán)厲。

(3)課下輔導(dǎo)不及時(shí)到位。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

時(shí)光飛逝，忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣在指尖劃過了?；厥?/p>

昔日的忙碌，有值得驕傲的進(jìn)步，還有更多值得改進(jìn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

首先講講攀登英語吧。

剛來的第一學(xué)期對攀登英語不熟悉。都是在學(xué)習(xí)和摸索中磕磕

盼盼地走過來的。有了第一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期感覺就感覺輕

松多了。上起課來多了幾分方向。比如說學(xué)生語音語調(diào)的培養(yǎng)，小

老師的培養(yǎng)，評價(jià)和常規(guī)的形成等等。也要感謝孩子們的良好配合,

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果和常規(guī)好了很多。進(jìn)步的孩子也明顯地增多了。

但是不足的是，二年級本學(xué)期的內(nèi)容太難了，一定程度上影響了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。另外就是孩子們家庭作業(yè)的完成情況一直不是很好。

這很大一個(gè)原因是家長不重視。在他們的眼中，不考試的就無法形

成重視。也不知道這會不會對三年級的學(xué)習(xí)造成一定的影響。

然后是三年級常規(guī)英語。

三年級是一個(gè)新階段的開始起步階段。習(xí)慣養(yǎng)成特別關(guān)鍵的時(shí)

期。在這一個(gè)學(xué)期中。我們經(jīng)歷了公開課，活動(dòng)課。公開課算是我

們的一次愛成長吧C在這個(gè)過程中有辛苦也摸索到了一些經(jīng)驗(yàn)?；?/p>

動(dòng)課是一個(gè)我還要多多學(xué)習(xí)的課程?？雌饋砗唵?，實(shí)際操作起來并

沒有那么簡單。一定是花很多的時(shí)間和功夫才能把這個(gè)東西做好的。

這學(xué)期的教學(xué)中我也比較注重他們書寫習(xí)嘖，聽課習(xí)慣和讀書習(xí)慣

的養(yǎng)成。令我十分開心的是他們的書寫有了很大的'進(jìn)步。課堂上我

也形成了“只要有一個(gè)人不聽課我就不講課的習(xí)慣“。而且孩子們

每天在很積極地做英語趣配音的學(xué)習(xí)。最后，差生的轉(zhuǎn)化問題。差

生不是靠輔導(dǎo)就能解決的。根本問題還是得提高他的學(xué)習(xí)興趣和改

變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是一個(gè)容易解決的問題。涉及到家庭等各方

面的原因。對于這個(gè)問題的解決，我也還在努力探索摸索中。希望

得到高人指點(diǎn)。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任初一第二學(xué)期(3)

(4)班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作

不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一

個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的

教學(xué)情況總結(jié)：

一、取得的成果：

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。既備教材,

又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)

方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、

多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的安排適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)

換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生

的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W

的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有

較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試,

都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，

爭取更大的進(jìn)步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會，未能充沛調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的

心理。

2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~

記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

三、具體改進(jìn)措施如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好

的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師

應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教

學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充沛發(fā)揮學(xué)生的主

體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，多褒揚(yáng)，少批

評，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成績感。

(2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷

其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音

知其形”。

(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確

地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正瑜的語音、語調(diào)、停頓、

句子重音朗讀短文c這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服

畏難、害羞、不敢開口的心理。

(4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過

的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、

圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音滋帶，要使聽和說有機(jī)地

結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

韋華本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)及班主任工作。由于是畢

業(yè)班，我對各項(xiàng)工作不敢怠慢，以下是我在本學(xué)期的教育教學(xué)及班

級工作情況。

一、教育教學(xué)方面

1、備好課，備好學(xué)生，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教

的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否

至關(guān)重要。一方面，農(nóng)村的學(xué)生較多，英語聽，說的能力相對較弱,

授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，大部分學(xué)

生比較沉靜，中下等生占較大多數(shù)，尖子生只有幾個(gè)。因此，講得

太深，就照顧不到整體。我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，做到因

材施教。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，

因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教

材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一

堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,

找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，

我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有

認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，

認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到

困難的外語來說至關(guān)重要。

2、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時(shí)，了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能

力。

3、扎實(shí)做好復(fù)習(xí)工作

（1）高度重視新授課階段，把握好節(jié)奏，不搶進(jìn)度

在這個(gè)階段，我一絲不茍的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，不盲目的趕進(jìn)度，

而是扎實(shí)的落實(shí)課本的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)每一個(gè)模塊的.基礎(chǔ)知識目標(biāo)

和能力目標(biāo)，每一個(gè)模塊的詞、詞組都落實(shí)到位，每一篇課文都以

閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀

的能力。

（2）高效地抓好復(fù)習(xí)階段

復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段-----鞏固提高階段一綜合

訓(xùn)練階段-----應(yīng)試階段。認(rèn)真地學(xué)習(xí)考試說明，研讀考試說明中

的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀,

針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努

力，中考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教

學(xué)成果。

二、班級工作方面

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想

工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，

使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)

劃。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生

談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。抓好學(xué)生日常

行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學(xué)生開始在思想

上出現(xiàn)較大的變化C不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常

自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，我就通過召

開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生

深刻的認(rèn)識。

九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的

關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后

的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，

或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己能

行。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭

策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

配合學(xué)校搞好“中考備考”工作。為了讓學(xué)生更好她迎接中考,

對學(xué)生從心理上，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。三次月

考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作、體育中考及信息技術(shù)

中考工作、做好保送生的相應(yīng)工作、中考體檢工作、畢業(yè)生數(shù)學(xué)考

法指導(dǎo)工作、中考送考工作等。這半年以來，我班雖然學(xué)生規(guī)范上、

學(xué)習(xí)成績上、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我

一定會再接再厲，為培養(yǎng)祖國的接班人做好準(zhǔn)備而努力。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇16

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級下學(xué)期一個(gè)班的英語教學(xué)工作，在工作

中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了

十個(gè)單元的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)

用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，

現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。

根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理

設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分

散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到

學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單

詞認(rèn)讀的力度。

二、在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到

線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本

做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得喻快；注意精講精練，在

課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會；同時(shí)在

每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓

各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。

在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行

討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去臨淄晏嬰小學(xué)去

聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

克服自己的不足。暑假我還將要參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，

利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告，看課例，對英語教學(xué)體系有

了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)布置有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并

針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用

英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和

傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時(shí)也

為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用

語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，課時(shí)多，沒有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行

全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)

注差生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信

有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努?/p>

工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇17

本學(xué)期我擔(dān)任高二—班—班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格

要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)

中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一

位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心

機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在

備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦,

但事實(shí)證明是值得的。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，

讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每

一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提

高。

三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)

四年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快

達(dá)到學(xué)校對青年教師提出“一年適應(yīng)，二年熟悉，三年勝任，五年

教學(xué)能手”的成長要求，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向老

教師請教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各

個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，

多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的

不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化

知識體系。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教

科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可

小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保

持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整

頓。一個(gè)學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明

顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對

性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的

作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹

的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于

曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”

原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早

讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)

也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在

學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還

對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的

能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀

的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還

略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的

藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)

該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從

期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，一班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較

浮躁，但基礎(chǔ)稍好，—班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對較大,

結(jié)果兩班成績相當(dāng)C所以在期中考后的時(shí)間里，我把力量主要集中

在一班的差生思想教育上和一班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種

考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到

這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同

提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多

問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指

導(dǎo)下，取得更好成績。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇18

作為英語老師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，不斷提高自己的師德素

養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高二87班的英語科教學(xué)，完成了必修

四和必修五4個(gè)單元共九個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的

實(shí)際情況，認(rèn)真參與集體備課和二次備課，精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，積極

聽課、評課，認(rèn)真有效上課，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。

及時(shí)批改講評作業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力。為今后能更

有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.教

學(xué)工作

1.目標(biāo)明確，有的放矢，對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育

本學(xué)期將班級態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生名單列了出來，對他們進(jìn)行了必

要的思想教育，樹立了榜樣，進(jìn)行了鼓勵(lì)，使他們信心倍增。

很多學(xué)生告訴我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。如果他們一

直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們

精神力量，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。

2.培優(yōu)補(bǔ)差

思想工作做通了，如果沒有對他們進(jìn)行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)

跟不上，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期

地對他們進(jìn)行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，

注重對他們進(jìn)行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。有針

對性地輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性，并及時(shí)檢查，

繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，鞏固提高中等生。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n，在米老師的知道下認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案的編制。課前做

好二次備課。同時(shí)，吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn)，改進(jìn)教法，利用各種

工具材料，進(jìn)行有效的備課，讓學(xué)生聽得嚏、做得會、學(xué)得來?；?/p>

至少，提高跨文化交際意識。二、個(gè)人素質(zhì)提高

不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當(dāng)中及時(shí)更新自己的專業(yè)知識與教育理念,

珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。利用無課時(shí)間在本?；蛐Ｍ饴犝n。

平時(shí)上完課多總結(jié)，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見。

有自己的主張，并堅(jiān)定執(zhí)行。

隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素

質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改

正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水

平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇19

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作。有令人欣

慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足：跨入四年級，聽說相對減少,

讀寫逐漸跟上，學(xué)生對這一調(diào)整一時(shí)不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體

有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；由于教學(xué)內(nèi)容的難度加大，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

受阻，班級中學(xué)生的兩極分化出現(xiàn)。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教

學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施

教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，下面結(jié)合本

學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下自己的教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想

教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成

績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生

大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍

性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批

方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)

質(zhì)量。

第三、在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄

音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背誦對話。三、激發(fā)參與意識，活躍

課堂氣氛。

三、興趣是最好的老師。

因而，小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法，

開展有趣的課上活動(dòng)，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機(jī)會參與課堂活動(dòng)，

回答老師的問題。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進(jìn)課堂，這樣既

能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時(shí)學(xué)到

了新知識。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在

于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！拔覀兘處煈?yīng)每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，就給

予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。每個(gè)人都渴望有所

成就，受人重視和關(guān)注，使自我得到發(fā)揮，自身價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。這

種思想在學(xué)

生身上，便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學(xué)們的

注意，落實(shí)到自己身上，便是掌握一點(diǎn)一滴知識。一旦證實(shí)了自己

的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上

一層樓。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓

他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得,

只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)

勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂

交流中，少批評，多表揚(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生做對的

地方,常以“VeryGood“、"Great"、“E_ceHe以“、

"Welldone","Goodjob”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與。充分喚起

他們說英語的自豪感Q

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜

不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定

的成效，班級整體教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽蟮奶岣?。但是，教學(xué)中也有

很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)爭取使得學(xué)生的

成績有更大的進(jìn)步C

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇20

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初三年級的英語教學(xué)工作。

第一、關(guān)于本人的工作。

本人在工作中，積極主動(dòng)完成學(xué)校要求的各項(xiàng)工作。

1、本人認(rèn)真嚴(yán)肅的備課。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想。

備課既要關(guān)注教材，備學(xué)生的具體情況；關(guān)注本專業(yè)的各種教

學(xué)理念，專家的指導(dǎo)意見。此外，也要關(guān)心時(shí)刻變化的社會現(xiàn)實(shí)。

結(jié)合教材，集合學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會，用最熱情的態(tài)度

去好好的教書。

有了備課的充分準(zhǔn)備，增強(qiáng)了本人去上好課的決心。

上課的時(shí)間，我既要傳授英語知識，關(guān)注考試的問題，還要讓

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

本人時(shí)常給學(xué)生做思想工作，既有關(guān)于英語學(xué)習(xí)本身，也聯(lián)系

到實(shí)際生活的做人方面。所以無論是學(xué)生的學(xué)業(yè)，還是思想方面，

我都有去努力進(jìn)行著日常的教學(xué)工作。

第二、關(guān)于本人的思想方面的學(xué)習(xí)。

1、關(guān)心學(xué)校對教學(xué)方面的要求和指導(dǎo)。

2、關(guān)注專家僅對教學(xué)的建議和要求。

3、認(rèn)真傾聽英語科組在教學(xué)方面的指導(dǎo)意見。

4、關(guān)心學(xué)生的需求。

2024第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文篇21

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，我在教學(xué)工作不敢怠慢,

認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一

個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英

語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)

效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果

一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知

欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們

掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，

比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、whats

miing?、找卡片等，為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生

在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積

極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練

習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不

自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的

朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)

地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分

析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助

學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密

切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，

隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語,

逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。

比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于claroom里的內(nèi)容，非

常貼近實(shí)際，對課本中的Let'slearn中的對話鼓勵(lì)他們在同學(xué)們

面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有

助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,

強(qiáng)化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在

于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓

勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人

參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng)；少指

責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以"Ve:rygood!”、

“Great!"、"E_cellent!"、“Welldone!"、“Youarevery

clever!"等等來鼓勵(lì)他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪

感。

五、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課

代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一

些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽

實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師

的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的

次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能

多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方

面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也

能取得良好的效果C

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起

一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生

嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。

總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我

也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，

改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取

得更好的成績。

2024第二學(xué)期