2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（34篇）

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（34篇）

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（精選34篇）

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1

“悅讀暢享?共同成長(zhǎng)"20_年—中學(xué)學(xué)校讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)已

于上周告一段落。本次讀書(shū)節(jié)是學(xué)校青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團(tuán)委、年級(jí)組的精心組織下，在

全體教師的大力支持下，各班同學(xué)的進(jìn)取參與下，取得了圓滿的成

功。經(jīng)過(guò)參加本次讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們感受書(shū)籍的魅力、閱讀

的愉快，既豐富了知識(shí)、陶冶了情操，又讓班級(jí)的凝聚力得以進(jìn)一

步增強(qiáng)，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

一、活動(dòng)豐富，參與面廣。

此次讀書(shū)節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個(gè)性鮮

明，活靈活現(xiàn)的高一年級(jí)讀書(shū)演唱會(huì);有滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，口若

懸河的中華讀書(shū)故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多

文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學(xué)校，用

琳瑯滿目的舊物、不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍雪中送炭的愛(ài)心義賣。各班學(xué)生

會(huì)成員更是用汗水和智慧為本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)拍攝視頻和照片。開(kāi)展

活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)

間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的

不僅僅是知識(shí)，更是成長(zhǎng)。

二、書(shū)香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)香少年們，能夠聽(tīng)到同學(xué)們?cè)陂喿x后

激烈的討論，更能感受到學(xué)校里濃濃的讀書(shū)氛圍。與此同時(shí)，進(jìn)取

參與的不僅僅是同學(xué)，更有諸位教師和家長(zhǎng)。教室里，教師與同學(xué)

們共同布置圖書(shū)角C晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同

閱讀，親切交流；書(shū)，不僅僅是知識(shí)的源泉，更是拉近人與人之間情

感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長(zhǎng)。

書(shū)香班級(jí)建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智；書(shū)香少年評(píng)選，展示

了中華學(xué)子和家人的良好讀書(shū)習(xí)慣;班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，則進(jìn)一步提高

了同學(xué)們的讀書(shū)熱情；征文比賽、讀書(shū)演唱會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)和愛(ài)心義

賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書(shū)成果、展現(xiàn)個(gè)人才藝的舞臺(tái)。異常

值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美

德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)

秀組織獎(jiǎng)，俞槌、方明同學(xué)分獲高中組二等獎(jiǎng)。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。整個(gè)五月，學(xué)

校里書(shū)杏彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)豐富了

我們的精神文化生活，讓閱讀成為了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀

為我們的成長(zhǎng)打好了底色，激發(fā)了大家對(duì)讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。

但讀書(shū)節(jié)的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書(shū)心得，

展現(xiàn)自我，讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或

許會(huì)讓你留下了一些遺憾，可是請(qǐng)大家相信，我們必須會(huì)將這次的

遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書(shū)節(jié)的理由，讓我們共同期待

更加精彩的20_年學(xué)校讀書(shū)節(jié)。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀

好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位

教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，

把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香學(xué)?！弊x書(shū)活動(dòng)上

我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)

施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課

程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工

程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑

板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色

的讀書(shū)心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。

(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)

旗下講話向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：第一、要

多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷；第二、要讀好書(shū)，讀名家名人，讀

名作名篇；第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

2.拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。

(1)加強(qiáng)“書(shū)香學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明

確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持；

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自我喜歡的書(shū)籍，自我閱讀后與同學(xué)交換閱讀,

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)

生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班汲圖書(shū)角，專門配備1名

學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工

作；

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理

人員進(jìn)取做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。

(1)學(xué)校每一天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,

教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證

學(xué)生每一天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文教

師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)

語(yǔ)文教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。

養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)賞，不斷增加閱讀積淀。

4.開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

(1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

每一天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交

流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書(shū)氛圍，

讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀

書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的

基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣，提高了語(yǔ)文

本事。

(3)響應(yīng)號(hào)召，舉辦了讀書(shū)節(jié)，把6月份定為“讀書(shū)月”，圍繞

讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)，在學(xué)校懸掛讀書(shū)節(jié)

標(biāo)語(yǔ)，出主題宣傳欄。

讀書(shū)活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和

推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，強(qiáng)化讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)

香學(xué)校。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，

閱讀能給兒童歡樂(lè)，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)

藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫忙兒童認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)，向兒童傳達(dá)目由、

平等、和人類公認(rèn)的美德和夢(mèng)想，引導(dǎo)兒童觀察社會(huì)生活，豐富兒

童的業(yè)余生活。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍學(xué)校文化，

樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿學(xué)校的書(shū)香氛圍，在20__年萬(wàn)物復(fù)蘇，

草長(zhǎng)鶯飛的三月，我校開(kāi)展了以“書(shū)香潤(rùn)澤童心，墨韻點(diǎn)染夢(mèng)想”

為主題的讀書(shū)活動(dòng)c期間，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)

學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，勤讀書(shū)”的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)本次

“孟春書(shū)聲?三月讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共

同進(jìn)取參與，到達(dá)了優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、

教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)校讀書(shū)氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)

型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)成。

“孟春書(shū)聲?三月讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：

一、啟動(dòng)階段：大力宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍

首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)

劃，我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲?三月讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員

工作。隨后各班進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、號(hào)召搜集身邊

的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，

對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校在3月

16日召開(kāi)了讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)

的重要性，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，安排科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情景下，各班堅(jiān)決開(kāi)展“共度書(shū)香

時(shí)光”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、二、四午時(shí)4:20到4:40之間，師生共

同在自我喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的歡樂(lè)。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”

的活動(dòng)目的：一份班級(jí)讀書(shū)會(huì)設(shè)計(jì)、一節(jié)讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)

香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書(shū)香之旅”、

“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換

站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”每一天

都向大家推薦一本好書(shū)，讓書(shū)香無(wú)處不在，每位學(xué)生都能體會(huì)到讀

書(shū)的重要性，讀好書(shū)的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)

香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。

三、評(píng)比總結(jié)、閉幕式

在活動(dòng)的最終，我校評(píng)比出班、校兩級(jí)“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀

讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書(shū)香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表

彰，鼓勵(lì)全校師生延續(xù)讀書(shū)節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年

級(jí)出色的匯報(bào)表演，進(jìn)一步推動(dòng)了讀書(shū)節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了

學(xué)生的活力并加深了師生對(duì)本次活動(dòng)的印象。

活動(dòng)效果

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅僅使學(xué)生拓展了知識(shí)面、提升了水平，

并且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德

行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。

好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，讀書(shū)也是一樣。學(xué)校本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然圓

滿結(jié)束了，可是多讀書(shū)，讀好書(shū)的活動(dòng)卻剛剛拉開(kāi)帷幕，期望接學(xué)

校讀書(shū)節(jié)的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4

書(shū)籍是人類提高階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍學(xué)校

文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高

中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”進(jìn)

取拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和資料，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立終身學(xué)

習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)

施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

(2)以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班

級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)

倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高

中“讀書(shū)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生

共同閱讀，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校。經(jīng)過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,

與孩子共同讀書(shū)，共建書(shū)香家庭！

三、精心組織，有序開(kāi)展

本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，

與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提

升學(xué)生的精神禮貌素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)活動(dòng)一：開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每一天早自習(xí)時(shí)

間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)

知識(shí)，提高閱讀本事，感悟中華文化精髓。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書(shū)愛(ài)好者，開(kāi)展讀書(shū)講座，介

紹讀書(shū)心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫忙提高學(xué)生的閱讀本事，

使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū)，善讀書(shū)。

活動(dòng)三：教師是學(xué)生的表率，要用教師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用

教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，每位教師精讀一本書(shū)，做好讀

書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，教育隨筆。并進(jìn)取參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活

動(dòng)。

活動(dòng)四：開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)

秀書(shū)籍推薦，教師推薦書(shū)目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，

拓寬閱讀范圍。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書(shū)室，經(jīng)過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)買等方

式，擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。

活動(dòng)六：開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族精

神。

試題以高中課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)

習(xí)，互相交流，學(xué)以致用，增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性。

活動(dòng)七：堅(jiān)持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)籍為國(guó)學(xué)名著

或是人物傳記，并寫(xiě)讀后感，展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲。

倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。

(2).以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)

在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)取閱讀有關(guān)

中華禮貌的歷史書(shū)籍及刊物，汲取素材。學(xué)校情景劇大賽中，各團(tuán)

支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“禮貌禮儀伴

我行”活動(dòng)中，青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組

織學(xué)生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開(kāi)展鋼筆字比賽，書(shū)

寫(xiě)《弟子規(guī)》，經(jīng)過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)。

在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中，學(xué)生不僅僅汲取了文化知識(shí)，更加

明確了讀書(shū)的意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一

項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育活動(dòng)，學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷

汲取知識(shí)，完善人格，逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

今后，我校將在充分研究、進(jìn)取實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香

學(xué)校，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育

而努力奮斗。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5

一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短

短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底

蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活

動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常

行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書(shū)

節(jié)啟動(dòng)儀式。邵校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議

書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、

出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層

次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化

得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校

長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后

勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，

層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)

的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一

系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。

開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)

典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了

主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描

寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌

握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活

動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小

明星。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文

字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)

好。

2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推

薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們

讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的

快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)

1—3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的

白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李

白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、

“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了司學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一

句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承

文化，宣傳文化。

4.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄

報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的輯“剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,

協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方

寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀

書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，

在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起

新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇6

自“禧蕾讀書(shū)”活動(dòng)以來(lái)，各學(xué)校都開(kāi)展的如火如茶，我校也

不例外。在過(guò)去的半年里，根據(jù)縣教體局下發(fā)的“存蕾讀書(shū)工程”

實(shí)施方案，結(jié)合我校蔣蕾讀書(shū)活動(dòng)實(shí)際，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

為了確保我校閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)

小組，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。各班級(jí)結(jié)合學(xué)生需要

讀書(shū)的內(nèi)容，制訂了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案，有效地促進(jìn)閱

讀活動(dòng)的順利進(jìn)行C

二、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高圖書(shū)利用率

1、活動(dòng)指引

結(jié)合舉行的讀書(shū)活動(dòng)，我們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展了讀書(shū)研討會(huì)，所有語(yǔ)

文教師參加也研討，研討如何上閱讀課，司時(shí)，學(xué)校要求教師閱讀

一定量的書(shū)籍并做好筆記。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

在學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)圖書(shū)的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿一些課外書(shū),

每班一廚，并在使用的過(guò)程中不斷更換、補(bǔ)充，這樣每班相當(dāng)于一

個(gè)“小小的'圖書(shū)館”。

3、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學(xué)校開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),

調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，具體活動(dòng)如下：

(1)班級(jí)讀書(shū)會(huì)：本學(xué)期各班通過(guò)舉辦各種語(yǔ)文活動(dòng)如“成語(yǔ)擂

臺(tái)賽”、“古詩(shī)文朗誦會(huì)”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀

展示活動(dòng)。

(2)學(xué)校的專題活動(dòng)；為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我校的四五年

級(jí)舉辦了“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，

而且對(duì)學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

(3)朗讀比賽：每班定期評(píng)出“閱讀之星”,每月的“班星”再

在全校競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選“校星'，以榜樣的力量帶動(dòng)全體學(xué)生，激發(fā)閱讀興

趣。

另外，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時(shí)間是語(yǔ)文老師和學(xué)生的必讀

時(shí)間，閱讀課任何學(xué)科都不能占用，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱

讀時(shí)間。

當(dāng)然，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密，其他學(xué)科重視不夠,

個(gè)別班級(jí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀檢查落實(shí)重視不夠具體等不足之處。今

后，我們對(duì)小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng)，重視過(guò)程管理，使小學(xué)生

的閱讀落實(shí)到實(shí)處，讓孩子有好書(shū)相伴，真正做到“我讀書(shū)，我快

樂(lè)”。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇7

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，

學(xué)校是讀書(shū)的樂(lè)園c伴隨著學(xué)校書(shū)香班級(jí)建設(shè)工程的推進(jìn)，我們學(xué)

校各個(gè)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，不僅內(nèi)容豐富、形式多樣,

而且能全員參與，活動(dòng)效果令人欣慰。

一、明確目標(biāo)做好宣傳

學(xué)期伊始，各班就確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、

有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)等途徑，向

同學(xué)們闡明讀書(shū)的意義，介紹名人在中、小學(xué)時(shí)候發(fā)奮讀書(shū)的感人

事跡，提出讀書(shū)的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。

二、建立書(shū)架豐富內(nèi)容

學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書(shū)室借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的書(shū)

架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，有的班

級(jí)采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同

學(xué)交換;有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)捐書(shū)，讓班級(jí)的圖書(shū)更豐富；有的老

師還從家里帶來(lái)自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱。為了

更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，各班還成立了班級(jí)圖書(shū)管委

會(huì)，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、時(shí)間保證形式多樣

為了確保班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)都有固定的讀書(shū)

時(shí)間。一般都有兩個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是每天早上早讀課的時(shí)間，一個(gè)

是中午的時(shí)間。在早讀課上的讀書(shū)形式各種各樣，有時(shí)是讓學(xué)生一

起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時(shí)在早讀課上請(qǐng)一至兩名同

學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)

的心得。有時(shí)是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書(shū)，

以自身的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間

為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。在節(jié)假里還鼓勵(lì)

學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū)。

四、親子共讀營(yíng)造氛圍

為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上

與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買

圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好

孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感

想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。

五、展示交流培養(yǎng)能力

借助讀書(shū)活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)

成良好的讀書(shū)習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。活動(dòng)中，

有的班級(jí)要求學(xué)生每讀完一本書(shū)，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)

美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)概括文章的中心或讀完書(shū)的

感悟或心得，在班里定期召開(kāi)讀書(shū)筆記展示會(huì)或讀書(shū)心得交流會(huì)。

有的班級(jí)要求學(xué)生寫(xiě)讀后感，并在班級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)展示在班級(jí)的學(xué)

習(xí)園地上。有的班級(jí)開(kāi)展了故事會(huì)、演講比賽。有的班級(jí)要求學(xué)生

自己設(shè)計(jì)和制作讀書(shū)卡或書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名

句。有的班級(jí)不定時(shí)的讓學(xué)生把一段時(shí)間閱讀的相關(guān)資料給做成手

抄報(bào)的形式進(jìn)行展示。活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀

實(shí)效，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力、寫(xiě)作能力也得到了提高。

六、積極評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，

提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長(zhǎng)期

的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)

慣，積極鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)

展、書(shū)卡或書(shū)簽展、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單

項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。并配合學(xué)校進(jìn)行小書(shū)迷評(píng)選，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)

秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。

一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使教室充滿書(shū)香味，書(shū)香和全班

讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書(shū)香下茁壯

成長(zhǎng)。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇8

為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高

教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。我校用心開(kāi)展“讀書(shū)用心分子”與

“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并

且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們

用心參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模。

《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，王晶老師都已讀過(guò)多

遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自我的實(shí)際工作；孫海英老師

自我拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書(shū)籍；老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平

時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。透過(guò)讀書(shū)，老師

們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。

個(gè)性是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，用心參加讀書(shū)

學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著必須的

問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制

約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而此刻，他透過(guò)讀書(shū)，專業(yè)素質(zhì)和文

化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改善。青年教師

更是爭(zhēng)先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，透過(guò)

讀書(shū)，為自我的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。

透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的

風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的

水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。

促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們必須要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)

有效地開(kāi)展下去。教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

總之，透過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計(jì)

劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師透

過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)

到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，

教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一

個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇9

晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，由財(cái)政金融學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)心理健康部組織的

“讀書(shū)會(huì)”在陽(yáng)光驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室圓滿舉行。

此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種

樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。

活動(dòng)開(kāi)始前，主持人熊立志對(duì)此次讀書(shū)會(huì)的整個(gè)流程做詳細(xì)介

紹，以及書(shū)籍的內(nèi)容方向。介紹完后，勵(lì)志，主持人組織活動(dòng)開(kāi)始。

首先是由來(lái)自財(cái)政一班的施振輝說(shuō)自己的讀書(shū)感悟：

第一本書(shū)《小王子》，它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地

球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，

透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)

出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。.同學(xué)特別提到了

此書(shū)對(duì)孩子天性的贊揚(yáng)。

第二本書(shū)《活著》，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程，掀起一

波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波浪，表現(xiàn)了一種面對(duì)死亡過(guò)程的可能的

態(tài)度?！瑢W(xué)提到了“孤獨(dú)”，并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛。

每個(gè)人成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)。

緊接著是由來(lái)自財(cái)政一班的—談《明朝那些事兒》這本書(shū)，它以

一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。其

中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書(shū)中一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái)。

《明朝那些事兒》為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活

生生的生活故事。胡文宇同學(xué)在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的

歷史。在他的介紹下，大家對(duì)歷史非常感興趣，討論了歷史上有名

的人物…

經(jīng)歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本

書(shū)，《異類》。從這本書(shū)，我們找到了成功的根源，發(fā)現(xiàn)了更深刻

的成功契機(jī)，也為社會(huì)變革帶來(lái)新的啟示。

接下來(lái)是稅收班J曼畫(huà)，講述了豐子愷的漫畫(huà)，漫畫(huà)是人們喜聞

樂(lè)見(jiàn)的一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式。

最后是由金融二班的—談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：

它以人與人之間的羈絆為主題。它是偏暖的，樂(lè)觀的，張揚(yáng)善的。

是那種訶信的，常人的善。

同時(shí)，.同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。其

中雪穗和亮司愛(ài)情悲劇讓我們了解到那個(gè)時(shí)代家庭的冷漠和社會(huì)的

冷酷。

講述過(guò)程結(jié)束后，主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié)，然后通過(guò)投票，

選出了此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸贺?cái)政一班施振輝。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健

康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、

健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的

讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)

成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣

與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)，書(shū)香飄溢的校園，一

定有內(nèi)涵，有發(fā)展c與書(shū)為伴，學(xué)生的人生定會(huì)綻放華彩！

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇10

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義

的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”，這

也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工

作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制

定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成

功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有

必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天

開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生

們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)

動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中

更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙

著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把

教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色

內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上,

一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則

是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào),

在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)

香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的

意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班

級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)

了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，

剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一

樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比

中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)

我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：

忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇11

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行

自活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)

方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深

入有序地開(kāi)展

二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)

學(xué)校舉行了讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)

語(yǔ)，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播室、國(guó)旗下講話、板報(bào)等開(kāi)展宣傳活動(dòng)；學(xué)校

全天開(kāi)放圖書(shū)館，提供讀書(shū)條件；學(xué)校師生積極開(kāi)展人人讀書(shū)活動(dòng)，

營(yíng)造書(shū)香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人

讀好書(shū)、人人會(huì)讀書(shū)，以書(shū)為紐帶，傳遞正能量的讀書(shū)熱潮。

三、抓好讀書(shū)月活動(dòng)

在整個(gè)讀書(shū)月中，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好

書(shū)、寫(xiě)一篇讀后感、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)，將“讀書(shū)月''活

動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,

激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同

學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書(shū)室建立了

良好的橋梁，營(yíng)造了書(shū)香校園的良好氣氛。

四、讀書(shū)活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提

升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在

學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很

大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得

到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書(shū)相伴的人生,

一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)

活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不

開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統(tǒng)地讀書(shū)的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒(méi)有

看完的書(shū)，回味著書(shū)本帶給自己的樂(lè)趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種

精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下

來(lái)，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，

讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書(shū)是

教師成長(zhǎng)的最重要的源泉?！睂W(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充

實(shí)了“書(shū)香印江”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇12

“讀書(shū)貴神韻，無(wú)事守章句?！遍喿x能力在語(yǔ)文能力中占據(jù)著

核心的位置，讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀是每位語(yǔ)文

教師的責(zé)任。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬(wàn)字的

閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺(jué)發(fā)揮班級(jí)作用，營(yíng)造書(shū)香班級(jí),

可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，讓讀書(shū)

成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂(lè)的事，一件幸福的

事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè)，根的工程一

一踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。

一、教師，用書(shū)香潤(rùn)澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺(jué)是什么樣的呢?梅子涵老師說(shuō)：“我們

一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩(shī)意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上

吹過(guò)去，童年心里就蔥蘢了“。哦，念書(shū)給孩子聽(tīng)，是在心里種下

閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享一個(gè)

充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，

我總感覺(jué)肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織者和領(lǐng)

導(dǎo)者，個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)心和精力的投入，決定了讀書(shū)活動(dòng)的持久性和

成敗。熱愛(ài)閱讀的班主任，才會(huì)不斷充實(shí)閱讀資源，愿意與孩子們

共同成長(zhǎng)，一起在書(shū)的海洋中盡情遨游，提升讀書(shū)會(huì)豐富的內(nèi)涵。

“凡是開(kāi)頭難”，剛開(kāi)始的時(shí)候，我是嘗試著在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),

苦于身邊無(wú)人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實(shí)踐邊摸索，摸著石頭過(guò)

河的過(guò)程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲一一薛

瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，這是我在校信

通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間，那純真實(shí)的教育原生態(tài)

紀(jì)錄，純真誠(chéng)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼

——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱

讀！于是，去書(shū)店、上網(wǎng)郵購(gòu)，我到處尋找看云的書(shū)籍：《心平氣和

的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、

《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》……。

一本本好書(shū)陸續(xù)來(lái)到了我的身旁，成了我書(shū)架上的新寵。閑暇

之余，常隨心所欲端看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味

的感動(dòng)，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書(shū)特別實(shí)

用，有具體的讀書(shū)會(huì)教案，有健全班級(jí)讀書(shū)會(huì)的各種好做法，就像

身邊有了名師做指導(dǎo)。

二、了解，從閱讀童書(shū)開(kāi)始

怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的引領(lǐng)者,

我們應(yīng)該在把一本書(shū)推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把

自己不喜歡的書(shū)推薦給孩子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)

養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍,

就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生的成長(zhǎng)之旅不能缺乏書(shū)籍的滋潤(rùn)，教師

的專業(yè)化成長(zhǎng)路途中除了要有教育理論書(shū)籍，童書(shū)更是不可缺乏。

走進(jìn)一本本有趣的童書(shū)，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本，與作者直接對(duì)

話：從書(shū)名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱

讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜

愛(ài)？原因是什么呢?孩子們會(huì)提出什么問(wèn)題?讀書(shū)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)

面？除此之外，我便還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考，以

更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四

大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光

明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來(lái)好像很好

吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！贰?/p>

《笨笨豬》……讀著這本本好書(shū)，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來(lái)

的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有

曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書(shū)之

路上，我感覺(jué)自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來(lái)越真

切地能傾聽(tīng)到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。

三、活動(dòng)，讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”

“孩子們，這里擺著的書(shū)，誰(shuí)都可以讀，讀哪一本都可以。只

要喜歡，什么時(shí)候來(lái)都可以。如果你的家里有什么好書(shū)，希望大家

都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來(lái)給同學(xué)們看?？偠灾?，請(qǐng)你

們多多的讀書(shū)！”《窗邊的小豆豆》里，小林校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)的民

主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng)，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這

方面也是重要的一個(gè)原因吧！那么，如何讓班級(jí)讀書(shū)會(huì)成為愛(ài)讀書(shū)的

孩子們的“巴學(xué)園”呢？我號(hào)召小書(shū)友們共同建立了班級(jí)圖書(shū)柜。

“眾人拾柴火焰高”，由每個(gè)學(xué)生提供一到兩本書(shū)，既方便了自己

課余閱讀，又可以加同學(xué)互通有無(wú)。雖然是班級(jí)自己的圖書(shū)，但有

專人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，明白書(shū)是用錢買來(lái)的，每

一本都要珍惜愛(ài)護(hù)好。接著，為了幫助孩子們從小樹(shù)立藏書(shū)意識(shí)，

讓讀書(shū)成為一種生活，我利用家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別交流等方式，倡導(dǎo)家長(zhǎng)

朋友積極為孩子建立家庭書(shū)架，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！爆F(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每

天看書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段;

從聯(lián)系生活實(shí)際、領(lǐng)悟人物個(gè)性，到樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)……我相

信，學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書(shū)香

最致遠(yuǎn)，飄逸滿園春。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇13

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)、各位老師

三年、五年的“經(jīng)典伴我行、共圓中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽順利

結(jié)束了。本次比賽臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)氣氛非常熱烈，參賽同學(xué)經(jīng)過(guò)預(yù)賽

層層選拔，可謂披荊斬棘坐在了決賽現(xiàn)場(chǎng)，表現(xiàn)非常出色，尤其是

幾名同學(xué)，口齒清晰、聲音響亮。值得我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

這次活動(dòng)，主要通過(guò)富有常識(shí)性、知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競(jìng)賽,

使學(xué)生對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理、歷史生物、名著典故等

知識(shí)有一個(gè)全面的了解，提高學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視

野，豐富校園文化生活。我希望在這次活動(dòng)結(jié)束后，參賽同學(xué)和場(chǎng)

上的同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、不僅要自己讀書(shū)，還要在我們班級(jí)起

到帶頭做用，讓我們慶余小學(xué)飄滿書(shū)香。下面為獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)

三年班五年班到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

下面請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的三年（）班和五年（）班的同學(xué)到前臺(tái)

頒獎(jiǎng)。下面請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的三年班和五年（）班到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、下面

請(qǐng)榮獲參與獎(jiǎng)的三年班和五年的班同學(xué)到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)退席，同學(xué)們合影留念。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇14

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，加強(qiáng)

黨性修養(yǎng)，突出“書(shū)香機(jī)關(guān)”建設(shè)，積極營(yíng)造讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀

好書(shū)的濃厚氣氛。中心黨支部號(hào)召全體黨員開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，4

月初召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，推薦了若干學(xué)習(xí)書(shū)目?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況小結(jié)

如下：

一、各部門積極落實(shí)。

一是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要性和必要性，提高廣大黨員

的思想認(rèn)識(shí)，深入貫徹落實(shí)“打造書(shū)香機(jī)關(guān)，提升能力素質(zhì)”的活

動(dòng)主題，營(yíng)造讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)的機(jī)關(guān)氛圍；

二是科學(xué)合理地安排好讀書(shū)活動(dòng)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，做到讀書(shū)不

耽誤工作。每名黨員根據(jù)自己的實(shí)際，圍繞提高政治理論、科學(xué)文

化、業(yè)務(wù)素質(zhì)確定了自己的書(shū)目，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)了學(xué)

習(xí)心得。

二、召開(kāi)學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。

中心黨支部4月23日在會(huì)議室舉行了讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得交流會(huì),

各部門按照黨員人數(shù)的三分之一推薦，一部；二部；三部；策劃部;財(cái)

務(wù)部；綜合部在大會(huì)上交流了學(xué)習(xí)心得。中心的全體黨員認(rèn)真聆聽(tīng)了

他們的發(fā)言。交流會(huì)使大家共享了學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部

的讀書(shū)熱情，引導(dǎo)我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

本次讀書(shū)活動(dòng)的范圍不僅限于黨的理論知識(shí)類，也涉及思想素

質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀理論知識(shí)類、思想

素質(zhì)類可以提高理論知識(shí)水平，提高政治覺(jué)悟；讀專業(yè)類書(shū)籍，可以

提高專業(yè)知識(shí)水平，修煉的內(nèi)功，提升專業(yè)能力。本次活動(dòng)雖然取

得了一定成果，但也存在一定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)的還夠不深入，聯(lián)系

實(shí)際不夠密切，有的黨員學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，根據(jù)存在的問(wèn)題黨支部

也對(duì)明年的讀書(shū)活動(dòng)提出了進(jìn)一步的要求，黨員干部要進(jìn)一步聯(lián)系

自己思想、工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，注重學(xué)習(xí)效果，在提高水平

和能力上下功夫。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，黨員干部在學(xué)風(fēng)上有所轉(zhuǎn)

變、觀念上所突破、能力上有所提高。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇15

為了深入開(kāi)展“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)

熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)

讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)賞，不斷增強(qiáng)校園文化的

人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格

調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，

我校在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了中小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建

書(shū)香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)

活動(dòng)，在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。

一、開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)

活動(dòng)月期間，我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人讀

一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活

動(dòng)，出一期板報(bào)，進(jìn)行了一次廣播宣傳。司時(shí)，組織師生參與了圖

書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，共捐書(shū)130本。

二、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽

三、舉辦學(xué)生作文大賽

全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比

賽。按照讀書(shū)作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀

書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)

參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

四、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規(guī)》

在讀書(shū)月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，

體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié),

以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》

為平臺(tái)，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生

感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書(shū)征文大賽

我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建

功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇16

一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書(shū)海

我常想，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求學(xué)

生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū)，那么

學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一

個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，我決定以身作則，從自身做起，每天做

到和同學(xué)們一起讀書(shū)。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看，并將自

己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽(tīng)。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒

童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后

感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生的讀書(shū)積極性大有提

高。

二、指導(dǎo)方法，教師不過(guò)是引路人

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞

好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵C本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還告

訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)

上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅

的讀書(shū)名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠

時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇

文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。方法如下：

(1)告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你

想到些什么?②讀后你知道了什么？還想知道些什么?③你還有哪些不

明白的問(wèn)題？要求學(xué)生做到眼到心到。

(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)。即

用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?；驉?ài)、或憎、

或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可

以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一

談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時(shí)間，教師牽線搭橋

為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。

我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書(shū)籍，尤其在周

三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除比以外，每周還利用一節(jié)

語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書(shū)后的＞心得體會(huì)與

同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀，

我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在

班級(jí)圖書(shū)角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，

相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書(shū)角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖

書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校

圖書(shū)室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，很多時(shí)候，我常

常私自向圖書(shū)室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書(shū)的機(jī)

會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來(lái)的書(shū)籍，不僅僅是各人自己閱

讀，還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供

量化的成果，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪。雨

果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教

科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著時(shí)間的推移,

只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛(ài)讀書(shū)了，變得喜歡思考

了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這，或許就是他們讀書(shū)后的收獲。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇17

在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè)；因?yàn)樽x書(shū)，我

們成長(zhǎng)；因?yàn)樽x書(shū)，我們進(jìn)步；因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)香!

1.“書(shū)香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力

第一屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái)，我和我的搭檔丹丹老師常常在

班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫(xiě)

出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)博客的經(jīng)驗(yàn)？”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)

第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)

度來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí)，在今年的第

一屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特殊的

圈子內(nèi)的驕人成績(jī)c我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多

篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦！”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通

資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫(xiě)博文，積

極參與，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是

“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“張老師

86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7”“小四劉

嘉嘉“、"小四王耀賢”、“小四梅子”、“王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。大

家齊心協(xié)力，相互溝通寫(xiě)博經(jīng)驗(yàn)，相互探討寫(xiě)博的樂(lè)趣，相互分享

著彼此的甜蜜與幸福！

不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作

的支持與配合，感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解，因?yàn)橛辛四?/p>

的支持，咱們小四班的大家庭才會(huì)此和諧快樂(lè)。

2.透過(guò)文筆看性情

—老師：有經(jīng)臉的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我

們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影一也讓我們理解了教育的價(jià)值在于

日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子

在一起的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。但是，丹丹老師

安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩

的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理

性有教育意義的愛(ài)C她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢(mèng)的接縫，采擷

那一朵朵絢爛的花朵！

：從教育博客來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不

著聲色的精彩；原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;

原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充

實(shí)，讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小，她都在她的圈子里

愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、

認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂(lè)、喜歡這樣的女子！

家長(zhǎng)：用心的家長(zhǎng)！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。有

自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是一體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿

智，懂得借助大自然這本書(shū)為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親

自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。

家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中

受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通，字

里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了

她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。

家長(zhǎng)：很喜歡她的那句話“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子，只有絕對(duì)的懶

家長(zhǎng)”這句話很對(duì)阿！培養(yǎng)孩子—好的方法就是飯前、入睡前給孩子

講故事。我總結(jié)了一下：1、熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，懂得讀書(shū)的益處，在

讀寫(xiě)之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。

3、重視孩子小小的變化，及小小的愛(ài)好，關(guān)注孩子的小小心里。

家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做

的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》

果真精彩非凡，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》

描述了自己對(duì)時(shí)間的理念，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。

3.我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到新春，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)伴隨我們溫暖的過(guò)渡。將我們載

入這春暖花開(kāi)的彼岸后，它即將向我們揮手告別。但是，它將無(wú)限

的溫暖、無(wú)窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏，經(jīng)歷收

獲。然后來(lái)年，它又會(huì)熱情地向我們招手“生活是充滿春天

的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天?！?/p>

這很多很多的春天，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境！

—后，在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下，在我們和家長(zhǎng)朋友的

緊密配合下，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色，書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁，

讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào)一一讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)一一也

不再是夢(mèng)想！

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇18

為了豐富我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的工作內(nèi)容，擴(kuò)展廣大市民群眾

的精神文化生活，推進(jìn)我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的步伐，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展

觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀理論

精髓，引導(dǎo)和幫助全區(qū)干部群眾培養(yǎng)讀書(shū)興趣，營(yíng)造方便干部群眾

讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。小河區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展了

“快樂(lè)讀書(shū)悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書(shū)月系列活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)演講、

免費(fèi)贈(zèng)書(shū)、優(yōu)秀圖書(shū)推展等活動(dòng)，掀起了一輪讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱潮，取

得了明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排部署

為進(jìn)一步豐富和活躍廣大居民群眾文化生活，促進(jìn)我區(qū)基層單位

開(kāi)展學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建工作，不斷拓展市民豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的內(nèi)

容，區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組精心安排部署“讀書(shū)月”活動(dòng)，制

定了《小河區(qū)“快樂(lè)讀書(shū)悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書(shū)月系列活動(dòng)方

案》、《小河區(qū)“快樂(lè)讀書(shū)悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)

儀式暨讀書(shū)講座工作方案》、《小河區(qū)“快樂(lè)讀書(shū)悟科學(xué)發(fā)展真諦”

圖書(shū)推展活動(dòng)的通知》、《小河區(qū)林城讀書(shū)月活動(dòng)倡議書(shū)》等。同

時(shí)，多次召集組織區(qū)各建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型市民牽頭單位召開(kāi)

了“讀書(shū)月系列活動(dòng)”的協(xié)調(diào)安排會(huì)，書(shū)商洽談會(huì)，有效保障了

“讀書(shū)月系列活動(dòng)”的順利開(kāi)展。

二、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍

區(qū)各建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型市民牽頭單位、各社區(qū)辦事處、

社區(qū)居委會(huì)、村委會(huì)、企事業(yè)單位都注重加強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的宣

傳工作，通過(guò)黑板報(bào)、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、戶外大型廣

告、印發(fā)《小河區(qū)林城讀書(shū)月活動(dòng)倡議書(shū)》等形式，并張貼于各村、

社區(qū)居委會(huì)、窗口單位，使更多的市民群眾參與到“讀書(shū)月”活動(dòng)

中，營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”良好環(huán)境，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市活

動(dòng)更加深入人心。

三、以活動(dòng)為載體，提升市民群眾讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性

1、為使學(xué)習(xí)型城市建設(shè)先進(jìn)理念深入人心，舉行了“快樂(lè)讀書(shū)

悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨讀書(shū)講座活動(dòng)，組織

了轄區(qū)“七大”學(xué)習(xí)型組織代表200余人參加了活動(dòng)，發(fā)放“讀書(shū)

月”推薦書(shū)目表，向市民代表發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書(shū)。還邀請(qǐng)到市委宣

傳部部長(zhǎng)、貴陽(yáng)學(xué)院原黨委書(shū)記、研究員秦家倫到啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，

圍繞讀書(shū)學(xué)習(xí)、作品欣賞等內(nèi)容作了一場(chǎng)生動(dòng)、深刻的講座，引導(dǎo)

并號(hào)召群眾積極參與到讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

2、為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷提高全區(qū)廣大市民

的綜合素質(zhì)，在小河區(qū)大轉(zhuǎn)盤舉辦了優(yōu)秀圖書(shū)推展活動(dòng)，數(shù)千名機(jī)

關(guān)干部、企業(yè)職工、市民、農(nóng)民群眾、青少年踴躍參與了此次活動(dòng),

大家競(jìng)相參觀、購(gòu)買，形成了一道展好書(shū)、讀好書(shū)、比學(xué)習(xí)的濃厚

氛圍。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推展活動(dòng)，使不司群體深入到讀書(shū)學(xué)習(xí)活

動(dòng)中，培育積極向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)加強(qiáng)自身思想道德修

養(yǎng)，追求健康的生活情趣。

3、各牽頭單位還結(jié)合各單位自身實(shí)際，針對(duì)不同行業(yè)、不同對(duì)

象的特點(diǎn)，確定不同的學(xué)習(xí)主體，組織各群體開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、學(xué)

習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐等形式多樣讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了干

部群眾學(xué)習(xí)的積極性和參與性，激發(fā)廣大市民們自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)

力。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇19

一年來(lái)，—區(qū)圖書(shū)館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實(shí)

際，深入開(kāi)展全民閱讀閱讀活動(dòng)，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)

全民閱讀社會(huì)風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”

的良好氛圍，在推動(dòng)地方全民閱讀，創(chuàng)建書(shū)香社會(huì)發(fā)揮了積極作用。

現(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀推廣。一是不斷補(bǔ)充館藏，滿足讀者基本閱

讀需求。結(jié)合圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購(gòu)置各類圖書(shū)1300余

種2600余冊(cè)，側(cè)重青少年讀物，購(gòu)書(shū)比例不少于30%。二是開(kāi)展圖

書(shū)推薦活動(dòng)，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書(shū)專架”和“新書(shū)薦讀”

專欄，及時(shí)向讀者推薦好書(shū)、暢銷書(shū)，一年來(lái)共向讀者推薦各類圖

書(shū)300余種。三是免費(fèi)發(fā)放借閱證，向機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱

證160余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館。四是

開(kāi)展“送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)。春節(jié)期間，選購(gòu)圖書(shū)80種560冊(cè)，拷貝共

享工程光盤資源140張，送到全區(qū)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書(shū)

屋，同時(shí)對(duì)基層圖書(shū)室、書(shū)屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。五是廣泛開(kāi)展宣傳

活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀。4.23世界讀書(shū)日前后，印制全民閱讀系列宣

傳資料5種（《全民閱讀與免費(fèi)開(kāi)放》、《—區(qū)圖書(shū)館服務(wù)簡(jiǎn)介》、

《全民閱讀倡議書(shū)》、《世界經(jīng)典圖書(shū)60部》《必讀國(guó)學(xué)經(jīng)典30

部》）,先后深入北武當(dāng)三月三廟會(huì)、—中學(xué)、—路口等人員聚集、

人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大

民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書(shū)館服務(wù)，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書(shū)

館、了解圖書(shū)館。

（二）注重媒體閱讀推廣

在組織好日常免費(fèi)開(kāi)放工作和傳統(tǒng)推廣的同時(shí)，我館充分利用

電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)。一是利用共享

工程資源優(yōu)勢(shì)，與—區(qū)電視臺(tái)、—有線電視臺(tái)合作，播放共享工程

秦腔、娛樂(lè)和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過(guò)更廣泛的形式享受

到更多的文化資源，共計(jì)播出各類資源50場(chǎng)次；二是在今年4月

20-5月100,在區(qū)電視臺(tái)精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導(dǎo)全民閱

讀、建設(shè)和諧社會(huì)”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書(shū)熱情；三是

以—區(qū)圖書(shū)館書(shū)友會(huì)QQ群為平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，向各類群體展

開(kāi)全民閱讀宣傳與推廣，涉及—地方機(jī)關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學(xué)

生、徒步、攝影、文學(xué)等QQ群體20余個(gè)，受眾近千人，有效地推

進(jìn)了全民閱讀的影響力。

（三）開(kāi)展各類讀者活動(dòng)。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇20

歷時(shí)兩個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里,

我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀

書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地

組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，司學(xué)們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱

愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書(shū)好，讀好

書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“與書(shū)同行，滿園書(shū)香”等

標(biāo)語(yǔ)，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收

集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警

句，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的

讀書(shū)氛圍。

二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望

1、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。

學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書(shū)。

放在課室的圖書(shū)角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書(shū)總類，學(xué)校還

倡議各個(gè)班級(jí)展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。同學(xué)們汾紛把自己收藏的圖書(shū)帶

到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著

“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換

活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。

學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最

喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好

書(shū)的主要內(nèi)容，在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀

體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾

心，如此愛(ài)不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。

3、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高語(yǔ)文水平。

寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多，它不但能幫助我們記住書(shū)的內(nèi)容，而且能

提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)

生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校

還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1

名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背

誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意，并熟讀成誦。各班利用少

先隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)

生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。

學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了

名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐

步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美

情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、

民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水

平。

2024的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇21

活動(dòng)緊緊圍繞“讀書(shū)的力量：經(jīng)典讀書(shū)一一弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”

的主題，以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī)，以“423世界讀書(shū)日”、

“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”等活動(dòng)為依托，在全縣開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，

努力倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化為涵和文化品位，使廣大

居民群眾和未成年人的政治覺(jué)悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識(shí)水

平在讀書(shū)學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高，充分享受到讀書(shū)的快樂(lè)，

充實(shí)文化生活?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、安排部署

館領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集全館人員進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)活動(dòng)周密安排，制訂了

詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，下發(fā)各部門，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

在圖書(shū)館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、印制宣傳資料,

組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制

作宣傳牌發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知

曉，并廣泛參與到全民讀書(shū)月活動(dòng)中來(lái)。

同時(shí)，利用新聞媒體大力宣傳圖書(shū)館，及時(shí)向媒體和上級(jí)部門

通報(bào)活動(dòng)情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓

廣大群眾更好地了解公共圖書(shū)館、享受公共圖書(shū)館服務(wù)。

三、精心組織，內(nèi)容豐富

1、“423世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)

縣圖書(shū)館為倡導(dǎo)全民讀書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，突